夏季传染病预防知识教案69669

夏季传染病预防知识教案69669一、教学目标1.让学生了解夏季常见传染病的种类、症状、传播途径。2.使学生掌握预防夏季传染病的基本方法和措施。3.培养学生良好的个人卫生习惯和健康的生活方式，增强自我保护意识。

二、教学重难点1.重点常见夏季传染病的识别与传播途径。有效的预防措施。2.难点如何让学生将所学的预防知识转化为实际行动，养成长期的良好卫生习惯。

三、教学方法1.讲授法：讲解夏季传染病的相关知识。2.直观演示法：通过图片、视频等展示传染病症状和预防方法。3.讨论法：组织学生讨论，加深对知识的理解和应用。

四、教学准备1.收集夏季常见传染病的资料，制作成PPT。2.准备相关的图片、视频素材。3.准备一些简单的道具，如口罩、洗手液等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.引导语同学们，夏天到了，天气炎热，各种细菌和病毒也更容易滋生和传播。今天我们就来学习一些夏季传染病预防的知识，保护好自己的身体健康。2.提问让学生说一说自己知道的在夏季容易出现的疾病。

（二）夏季常见传染病介绍（15分钟）1.手足口病症状：PPT展示手足口病患者的手部、足部、口腔等部位出现疱疹或溃疡的图片。讲解手足口病通常表现为发热，口腔黏膜出现散在疱疹，手、足和臀部出现斑丘疹、疱疹，疱疹周围可有炎性红晕，疱内液体较少。可伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。传播途径：主要通过密切接触传播，如接触被病毒污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、餐具、奶瓶等；也可通过飞沫传播。2.细菌性痢疾症状：展示细菌性痢疾患者腹痛、腹泻、黏液脓血便等症状的图片。讲解细菌性痢疾起病急，有发热、腹痛、腹泻、里急后重、黏液脓血便等症状。严重者可出现感染性休克和中毒性脑病。传播途径：主要经粪口途径传播，即通过被痢疾杆菌污染的食物、水等传播。3.霍乱症状：播放霍乱患者剧烈腹泻、呕吐等症状的视频片段。讲解霍乱典型症状为剧烈的无痛性水样腹泻，继而呕吐，严重者可出现脱水、电解质紊乱，甚至休克死亡。传播途径：主要通过食用被霍乱弧菌污染的食物或水传播。4.流行性乙型脑炎症状：展示流行性乙型脑炎患者高热、头痛、呕吐、抽搐、意识障碍等症状的图片。讲解流行性乙型脑炎临床上急起发病，有高热、意识障碍、惊厥、强直性痉挛和脑膜刺激征等，重型患者病后往往留有后遗症。传播途径：主要通过蚊虫叮咬传播。

（三）传染病传播途径分析（10分钟）1.让学生分组讨论这些传染病是如何在人与人之间传播的。2.每组选派代表发言，总结传染病传播的几个主要途径：接触传播：包括直接接触和间接接触。直接接触如握手、亲吻等；间接接触如接触被污染的物品。飞沫传播：患者咳嗽、打喷嚏时喷出的飞沫含有病原体，健康人吸入后可能感染。粪口传播：通过被污染的食物、水等进入口腔而感染。虫媒传播：如蚊虫叮咬携带病原体后再叮咬他人进行传播。

（四）预防措施讲解（20分钟）1.个人卫生勤洗手：用七步洗手法洗手，手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，每个步骤至少搓洗15秒。讲解洗手的重要性，尤其是在饭前便后、接触公共物品后。让学生现场练习七步洗手法。勤洗澡、勤换洗衣物：保持身体清洁，减少细菌滋生。注意口腔卫生：早晚刷牙，饭后漱口，使用牙线清洁牙缝。2.饮食卫生不吃生冷食物：如冰淇淋、生鱼片等，这些食物可能被细菌、病毒污染。不吃变质食物：观察食物是否有异味、变色、发霉等情况，避免食用变质食物。不吃路边摊：路边摊的卫生条件往往难以保证，尽量选择卫生干净的餐厅就餐。饮用安全的饮用水：喝开水，不喝生水，避免饮用未经消毒的井水、河水等。3.环境卫生保持教室、宿舍等居住环境的清洁：定期打扫，开窗通风，保持空气流通。清理垃圾：及时清理垃圾桶，避免垃圾堆积滋生蚊虫和细菌。消灭蚊虫：讲解蚊虫是很多传染病的传播媒介，要采取措施消灭蚊虫。如安装纱窗、使用蚊帐、喷洒杀虫剂等。4.避免接触传染源尽量避免接触患病的人：如果身边有人患传染病，要尽量减少接触，必要时佩戴口罩。避免前往人员密集、空气不流通的场所：如商场、超市、电影院等，这些地方容易传播疾病。

（五）互动环节（10分钟）1.知识问答准备一些关于夏季传染病预防知识的问题，让学生分组抢答。例如：预防手足口病最重要的措施是什么？（勤洗手）细菌性痢疾主要通过什么途径传播？（粪口传播）答对的小组给予小奖品奖励。2.情景模拟设置一些情景，如在学校食堂就餐、在公园游玩等，让学生表演如何预防传染病。如一名学生扮演食堂工作人员不戴口罩打饭，另一名学生要正确指出其错误并说明应该如何做（戴口罩、戴帽子、保持手部清洁等）。通过情景模拟，加深学生对预防措施的理解和应用。

（六）总结（5分钟）1.回顾本次课学习的夏季常见传染病的种类、传播途径和预防措施。2.强调预防传染病对于身体健康的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，做好自我保护。3.布置课后作业：让学生回家后向家人宣传夏季传染病预防知识，并和家人一起制定一份家庭夏季传染病预防计划。

六、教学延伸1.在班级设置"健康小卫士"宣传栏，定期更新传染病预防知识和学生的健康生活小窍门。2.组织学生开展"我是健康小使者"活动，让学生将所学知识传递给低年级的同学或社区居民。