学习中小学教师师德考核试行办法心得体会

学习中小学教师师德考核试行办法心得体会教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。为了加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，教育部出台了《中小学教师师德考核试行办法》（以下简称《试行办法》）。通过学习《试行办法》，我深受启发，对教师的师德师风有了更深刻的认识。

一、学习《试行办法》的重要意义《试行办法》的出台，是深入贯彻落实科学发展观，全面加强教师队伍建设的重要举措。它对于规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，促进教育事业科学发展具有重要意义。

首先，学习《试行办法》有助于提高教师的思想政治素质。教师作为学生的榜样，其思想政治素质直接影响着学生的成长。通过学习《试行办法》，教师能够更加明确自己的政治责任，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，为学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

其次，学习《试行办法》有助于规范教师的职业行为。教师的职业行为直接关系到教育教学质量和学生的身心健康。《试行办法》明确了教师在教育教学活动中的各种行为规范，如爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等，为教师的职业行为提供了明确的指导和约束，有助于教师养成良好的职业习惯，提高教育教学水平。

最后，学习《试行办法》有助于促进教育事业的科学发展。教育事业的发展离不开一支高素质的教师队伍。通过加强教师师德考核，提高教师的职业道德水平，能够激发教师的工作积极性和创造性，培养出更多优秀的学生，为教育事业的科学发展提供有力的人才支持。

二、《试行办法》的主要内容《试行办法》共分为总则、考核内容与标准、考核程序与方法、考核结果的使用、附则五个部分，对中小学教师师德考核的各个方面进行了详细规定。

（一）考核内容与标准《试行办法》明确了中小学教师师德考核的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面。每个方面又具体细化为若干项考核指标，并制定了相应的考核标准。

1.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。3.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。5.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

（二）考核程序与方法《试行办法》规定了中小学教师师德考核的程序与方法，包括教师自评、家长和学生评议、考核小组评定、学校审定等环节。

1.教师自评：教师对照考核内容与标准，对自己的师德表现进行自我评价，填写《中小学教师师德考核自评表》。2.家长和学生评议：学校组织家长和学生对教师的师德表现进行评议，填写《中小学教师师德考核家长和学生评议表》。家长和学生评议应采取无记名方式进行。3.考核小组评定：学校成立师德考核小组，根据教师自评和家长、学生评议结果，结合教师平时的师德表现，对教师的师德情况进行综合评定，填写《中小学教师师德考核评定表》。4.学校审定：学校师德考核领导小组对考核小组的评定结果进行审定，确定教师的师德考核等次，并在学校范围内进行公示。公示期一般为5个工作日。

（三）考核结果的使用《试行办法》明确了中小学教师师德考核结果的使用方式，将考核结果作为教师评先评优、职称评定、岗位聘任、绩效工资发放等的重要依据。

1.师德考核优秀的教师：在评先评优、职称评定、岗位聘任、绩效工资发放等方面予以优先考虑。2.师德考核合格的教师：可以正常参与评先评优、职称评定、岗位聘任、绩效工资发放等。3.师德考核基本合格的教师：当年不得评先评优，在职称评定、岗位聘任、绩效工资发放等方面予以适当限制，并由学校组织针对性的学习培训，帮助其提高师德水平。4.师德考核不合格的教师：当年年度考核确定为不合格等次，在职称评定、岗位聘任、绩效工资发放等方面予以一票否决，并视情节轻重给予相应的行政处分；情节严重、影响恶劣的，依法撤销教师资格。

（四）附则《试行办法》还对一些相关问题进行了说明，如考核工作的组织领导、考核结果的申诉处理等，为师德考核工作的顺利开展提供了保障。

三、对自身师德师风建设的启示通过学习《试行办法》，我深刻认识到自己在师德师风方面还存在一些不足之处，需要不断加强自身建设。

（一）加强思想政治学习，提高政治觉悟作为一名教师，要始终坚持正确的政治方向，坚定理想信念，忠诚于人民教育事业。要认真学习党的教育方针政策，学习习近平总书记关于教育的重要论述，不断提高自己的政治理论水平，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制各种错误思潮的影响，不传播有害学生身心健康的思想。

（二）爱岗敬业，认真履行教师职责教师的工作是平凡而伟大的，我们要热爱自己的工作岗位，全身心地投入到教育教学工作中去。要认真备课上课，精心设计教学方案，努力提高课堂教学质量。要认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，帮助学生解决学习中遇到的问题。要认真辅导学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。要克服职业倦怠，保持积极向上的工作态度，不断创新教育教学方法，提高教育教学效果。

（三）关爱学生，做学生的良师益友学生是教育的主体，关爱学生是教师的基本职责。我们要关心爱护每一位学生，尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生。要关注学生的身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。要与学生建立良好的师生关系，做学生的知心朋友，倾听学生的心声，了解学生的需求，为学生提供必要的帮助和支持。要尊重学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的特长，培养学生的创新精神和实践能力。

（四）教书育人，培养学生全面发展教书育人是教师的根本任务，我们要遵循教育规律，实施素质教育。要注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和潜能，促进学生全面发展。要因材施教，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的教育教学方案，满足学生的多样化发展需求。要克服只注重分数而忽视学生品德和能力培养的倾向，树立正确的教育质量观。

（五）为人师表，树立良好教师形象教师的言行举止对学生具有潜移默化的影响，我们要时刻注意自己的言行举止，做到为人师表。要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。要衣着得体，语言规范，举止文明，为学生树立良好的榜样。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，共同营造良好的教育教学氛围。要作风正派，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，不接受学生家长的礼品礼金，不从事有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（六）终身学习，不断提高自身素质教育是不断发展变化的，教师要适应时代的发展要求，就必须不断学习，终身学习。我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。要积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育观念，掌握新的教育技术和方法。要善于反思自己的教育教学行为，总结经验教训，不断改进自己的教育教学工作。

四、对学校师德师风建设的建议学校是教师师德师风建设的主阵地，加强学校师德师风建设对于提高教师的职业道德水平具有重要意义。通过学习《试行办法》，我对学校师德师风建设提出以下几点建议：

（一）加强组织领导，完善师德师风建设工作机制学校要成立师德师风建设工作领导小组，明确职责分工，加强对师德师风建设工作的组织领导。要制定完善的师德师风建设工作计划和考核评价制度，将师德师风建设纳入学校整体工作规划，与学校的各项工作同部署、同落实、同考核。要建立健全师德师风建设工作的监督检查机制，定期对教师的师德师风情况进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平学校要加强师德教育，定期组织教师学习师德规范和相关法律法规，开展形式多样的师德主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德案例分析等，引导教师树立正确的职业道德观念，增强职业道德意识。要加强教师的思想政治教育，提高教师的政治觉悟和思想道德水平，使教师自觉践行社会主义核心价值观。要注重师德教育的针对性和实效性，根据不同年龄段、不同学科教师的特点，开展有针对性的师德教育活动，提高师德教育的效果。

（三）建立健全师德考核评价体系，严格考核程序学校要建立健全师德考核评价体系，明确考核内容和标准，制定科学合理的考核办法。要将师德考核与教师的绩效考核、职称评定、岗位聘任等挂钩，充分发挥考核的激励和约束作用。要严格考核程序，确保考核结果的客观公正。在考核过程中，要充分听取教师本人、学生、家长和同事的意见，全面了解教师的师德表现。要对考核结果进行公示，接受群众监督，确保考核工作的透明度和公信力。

（四）加强师德监督，严肃查处违反师德行为学校要加强师德监督，畅通师德投诉举报渠道，设立专门的师德举报电话和邮箱，及时受理群众的举报和投诉。要对违反师德行为进行严肃查处，对经查实的违反师德行为，要依法依规给予相应的处理，绝不姑息迁就。要建立师德失范行为的通报制度，对典型案例进行公开曝光，发挥警示作用，引导广大教师自觉遵守师德规范。

（五）营造良好的师德师风建设氛围，促进教师自觉成长学校要营造良好的师德师风建设氛围，通过校园文化建设、宣传橱窗、校报校刊等多种形式，宣传优秀教师的先进事迹，弘扬高尚师德，形成良好的舆论导向。要开展师德师风建设先进集体和先进个人评选表彰活动，对师德表现突出的教师进行表彰和奖励，树立学习榜样，激发广大教师的工作积极性和创造性。要关心教师的工作和生活，为教师提供良好的工作条件和发展空间，让教师感受到学校的关爱和温暖，增强教师的职业归属感和幸福感，促进