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文档简介
Page1说“屏”
教学内容
教科书117页～120页。◆课时支配1课时。
教学目标
◆学问与实力1．进一步了解说明文的特点。2．学习作者从感性相识和理性相识两方面着手来说明事物。3．增加对我国传统文化学问的相识。◆过程与方法1．学生预习，自学为主，老师稍加指导。2．演示法、问答法、探讨法。◆情感看法价值观引导学生获得传统文化学问，受到感情上的熏陶。重点难点疑点剖析
◆重点1．领悟作者从感性相识和理性相识两方面着手来说明事物。2．理清文章脉络，进一步了解说明文的特点。3．引导学生加深对传统文化的了解。◆难点1．理清文章脉络，进一步了解说明文的特点。2．领悟作者从感性相识和理性相识两方面着手来说明事物。◆疑点课文中多处引用古诗词，这样写有什么好处。
教学打算
◆老师打算打算多幅有关屏风的图片。◆学生打算1．搜集有关屏风的古诗词。2．预习课文，精确认读文中的生难词语，并驾驭它们的意思。
第l课时教学流程设计教学步骤（第1课时）板书设计
第1段 引子，表现作者对屏风的感情，点出屏风的特点。第2～3段 室内、室外安装屏风的作用。第4段 要发挥屏风在建筑美上应起的作用须要留意的事项。第5段 剧烈希望建筑师和家具师们能在屏风的上推陈出新。
练习设计
1．给加粗字选出合适的义项。（1）后来每次读到诗词中的咏“屏”的佳句（）a依着肯定腔调缓慢诵读b用诗词等来叙述（2）因为场合不同，自然因地制宜（）a沿袭b凭借，依据c缘由d因为（3）绘画尚少诗意（）a敬重b留意c还
辅导练习提示：在导出正确答案时，留意分析划线字的多重意义。
教法探讨
1．作者主要是从观赏者的角度来介绍屏风的功用以及运用方法，教学时不要以传授屏风的学问为目的，可辅以图片，使学生建立对屏风的直观印象从
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