《测量平均速度》能力提升练

2/2第4节测量平均速度一、选择题1.（2021·广东揭阳空港经济区期中）晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是5m/s，到终点时的速度为7m/s，则全程内的平均速度是（）A.5m/sB.6m/sC.6.25m/sD.7m/s二、填空题2.（2021·山东淄博沂源期中）测量小车在斜面上运动平均速度的实验中。实验原理是________；需要的测量工具是刻度尺和________；实验中为了方便计时，应使斜面的倾角适当________（选填“大”或“小”）一些；小车在斜面上上半段通过的路程放大如图所示，读数为________cm。三、解答题3.（2021·独家原创试题）妞妞同学周末骑自行车到郊外锻炼身体，当她骑行到不同下坡路段，由静止从坡顶自由滑行到坡底时，感觉到路段越陡，滑到坡底越快。根据该现象，她作出如下猜想：斜面长度一定时，斜面越陡，物体从斜面顶端由静止开始自由滑到底端的平均速度也越大。妞妞想通过实验验证其猜想是否正确。请你与妞妞一起利用如图所示的实验器材设计实验，验证其猜想。（1）实验所需的公式：________。（2）实验器材：除了图中所示的器材外，若还能选择种测量工具进行实验，你选择的测量工具是________。（3）实验步骤（可用画图或文字表述）。4.（2019·广东珠海斗门一模）某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等，研究“斜面上运动的物体，运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，如图甲所示。在斜面一侧沿斜面方向固定一长刻度尺，刻度为0的位置在上方，并将该位置作为释放小车的位置。打开录像机的录像功能，并面向刻度尺录像。通过播放视频可以确定小车在不同时刻的位置。（1）视频显示，小车从0刻度线处运动到0.20m刻度线处，用时1s，该过程小车的平均速度是________m/s。（2）通过视频查找出小车5次的位置，小车从开始运动到各个位置的路程s和对应时间t如表所示，表中第三行数据为对应时间的平方。①根据表中数据，在图乙中作出小车运动的s-图像。②经分析可得，小车在斜面上从静止开始运动时，小车运动的路程s与时间的平方的关系式是________。参考答案一、选择题1.C晓燕全程内的平均速度：，故应选C。二、填空题2.答案：停表小4.20解析：测量平均速度的实验原理是，实验中需要用刻度尺测量长度，用停表测量时间；若要计时方便，应使斜面的倾角小一些，使小车在斜面上通过的时间更长；由图知，刻度尺上一个大格是1cm，1个大格分为10个小格，所以刻度尺的分度值是1mm，小车在斜面上上半段通过的路程s=4.20cm-0.00cm=4.20cm。三、解答题3.答案：（1）（2）停表（3）①用木块作支撑物将长木板搭成斜面；②将滑块从斜面的顶端自由释放，用停表记下滑块从顶端滑到底端的运动时间；③多次改变木块支撑长木板的位置改变斜面的坡度，重复第②步实验；④利用速度公式计算出每次平均速度的大小，分析平均速度与坡度的关系，得出实验结论解析：本题以验证猜想为载体，重点考查选择实验器材、设计实验步骤的科学探究素养。（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以该实验所需的公式是；（2）（3）若要验证“斜面长度一定时，斜面越陡，物体从斜面顶端由静止开始自由滑到底端的平均速度也越大”的猜想，可以利用木块支撑长木板的不同位置，从而改变斜面的坡度，测出不同坡度下滑块从斜面顶端由静止开始自由滑到底端的平均速度，滑块由斜面顶端滑动到底端的路程是相等的，根据公式可知，测量出每次对应的时间就能比较每次的平均速度大小，进而分析平均速度与斜面坡度的关系得出结论，故实验中应选择停表这种测量工具，而不是选择刻度尺。4.答案：（1）0.2（2）①如图所示②解析：正确解答本题需要从实验记录中获取有效信息，利用速度公式和数学知识进行解答，综合考查了应用“速度”知识解决实际问题的能力、利用图像和数学知识处理物理实验数据的能力。（1）由题可知，小车从0刻度线处运动到0.20m刻度线处，用时1s，该过程小车的平均速度；（2）①根据表中数据，利用描点法在题图乙中作出小车运动的s-图像即可；②由