七年级语文上册 第四单元 12纪念白求恩教学实录 新人教版

七年级语文上册第四单元12纪念白求恩教学实录新人教版主备人备课成员教材分析七年级语文上册第四单元12《纪念白求恩》是一篇记叙文，通过讲述白求恩医生在抗日战争中的感人事迹，表达了作者对白求恩的崇敬之情。文章以叙述为主，语言生动，情感真挚。本节课旨在引导学生通过阅读课文，了解白求恩医生的高尚品质，培养学生的爱国主义情怀和敬业精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，提升学生的阅读理解能力，引导学生学习白求恩的无私奉献精神，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。同时，通过文本分析，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的语文基础，能够进行基本的阅读理解，对记叙文有一定的认识。在之前的学习中，学生接触过一些关于英雄人物的故事，对人物传记有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英雄人物事迹有着浓厚的兴趣，愿意了解和学习他们的精神品质。学生具备较强的阅读理解能力，能够从文字中获取信息。学习风格上，部分学生喜欢通过讨论和合作学习，而另一部分学生则更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在理解文章主旨时可能存在困难，对白求恩医生的事迹理解不够深入。此外，学生在分析人物形象时，可能难以把握人物性格特点和情感变化。在语言表达方面，学生可能无法准确运用文中的表达方式，导致写作时缺乏文采。针对这些问题，教师需引导学生深入阅读，加强讨论和交流，并通过范文分析帮助学生提升写作能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生深入理解白求恩医生的事迹和品质。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演白求恩和战友，体验其情感，增强代入感。

3.利用多媒体展示白求恩的照片和视频资料，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.通过小组合作，让学生分析人物形象，探讨白求恩精神的现实意义，提升学生的批判性思维能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放白求恩医生的纪录片片段，让学生初步了解白求恩的事迹。

2.提出问题：观看完毕后，提问学生：“你们认为白求恩医生有哪些值得我们学习的品质？”

3.引导学生思考：引导学生从白求恩的生平事迹中，找出他身上体现的高尚品质。

二、讲授新课（15分钟）

1.阅读课文：教师带领学生朗读课文，让学生初步感知文章的语言风格和情感。

2.分析人物形象：讲解白求恩医生的性格特点、情感变化以及他对革命事业的贡献。

3.理解文章主旨：分析文章中心思想，引导学生认识白求恩精神的现实意义。

4.介绍白求恩医生的事迹：结合课文内容，详细介绍白求恩医生在抗日战争中的感人事迹。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-白求恩医生有哪些值得我们学习的品质？

-白求恩精神在当今社会有何现实意义？

-如何将白求恩精神运用到我们的生活中？

2.分享交流：每个小组选派一名代表，分享本组的讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：对白求恩医生的事迹，你们有哪些感想？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演白求恩和战友，体验其情感，增强代入感。

2.教师提问：在角色扮演过程中，你们认为白求恩医生有哪些值得我们学习的品质？

3.学生回答问题，教师点评并总结。

六、总结提升（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调白求恩精神的重要性。

2.学生分享：分享自己在本节课中的收获和感悟。

七、布置作业（5分钟）

1.阅读课外书籍，了解更多关于白求恩医生的事迹。

2.撰写一篇关于白求恩精神的感悟文章。

教学时间总计：45分钟知识点梳理1.人物形象分析：

-白求恩医生的性格特点：无私奉献、勇敢坚强、富有同情心、严谨认真。

-白求恩医生的情感变化：从最初的激动、兴奋到后来的坚定、执着，直至生命的最后一刻。

2.文章结构分析：

-开篇：介绍白求恩医生的生平事迹，引起读者的兴趣。

-主体：详细叙述白求恩医生在抗日战争中的感人事迹，展现其高尚品质。

-结尾：总结白求恩精神，强调其在当今社会的现实意义。

3.语言风格分析：

-文章语言朴实无华，富有感染力。

-运用多种修辞手法，如比喻、排比等，使文章更具文采。

4.白求恩精神：

-无私奉献：白求恩医生将自己的医疗技术无私奉献给抗日救亡事业。

-勇敢坚强：在艰苦的战争环境中，白求恩医生始终保持勇敢坚强的精神。

-同情心：白求恩医生对伤病员充满同情，关心他们的生活。

-严谨认真：在医疗工作中，白求恩医生严谨认真，力求为伤病员提供最好的治疗。

5.白求恩精神的现实意义：

-激励人们学习白求恩的无私奉献精神，为国家和民族的发展贡献力量。

-培养人们的敬业精神，提高工作效率和质量。

-增强人们的团结协作意识，共同面对困难和挑战。

6.教育教学启示：

-通过学习白求恩医生的事迹，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

-引导学生树立正确的人生观、价值观，追求高尚的品质。

-培养学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力，提高语文素养。

7.写作技巧：

-学习白求恩医生的事迹，掌握写作素材。

-运用多种修辞手法，使文章更具文采。

-注重文章结构，使文章层次分明、条理清晰。

8.课后拓展：

-阅读白求恩医生的传记，深入了解其生平事迹。

-收集关于白求恩精神的感人故事，进行分享和讨论。

-结合自身实际，撰写一篇关于白求恩精神的感悟文章。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并复述《纪念白求恩》一文，重点复述白求恩医生在抗日战争中的主要事迹，并总结他的精神品质。

2.选择一个你敬佩的英雄人物，以《纪念白求恩》为模板，撰写一篇短文，描述该英雄的事迹和你的感悟。

3.设计一个以“白求恩精神在我身边”为主题的演讲稿，准备一个3分钟的演讲，下节课进行展示。

4.收集关于白求恩精神的图片或视频资料，整理成一份小报，下节课进行分享。

作业反馈：

1.及时批改学生作业，对学生的复述、短文写作、演讲稿和小报制作进行评价。

2.对于复述和短文写作，关注学生是否准确理解了白求恩的事迹和精神，是否能够用自己的语言进行表达。

3.对演讲稿的反馈，关注学生的表达能力、逻辑结构和情感表达。

4.对小报的反馈，关注学生的资料收集能力、图文设计能力和主题表达。

5.在反馈中，指出学生作业中的不足，如事实错误、表达不清、结构混乱等，并提供具体的改进建议。

6.对于表现出色的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

7.定期组织学生进行作业交流，让学生互相学习，共同进步。

8.对于存在困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。

9.通过作业反馈，了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的达成。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。咱们先说说教学反思吧。首先，我觉得导入环节挺关键的，我用了一个小视频，学生们的兴趣一下子就被调动起来了。他们对于白求恩的事迹表现出很大的兴趣，这让我很高兴。不过，我也发现有些学生对于白求恩的事迹还不太了解，所以我在讲解过程中尽量用简单明了的语言，帮助他们更好地理解。

在讲授新课的时候，我尽量让学生参与到课堂讨论中来。我发现，通过小组讨论的方式，学生们对于白求恩精神的理解更加深刻了。他们在讨论中能够提出自己的观点，也能够听取他人的意见，这让我觉得他们的批判性思维能力有所提高。

不过，我也注意到，在讨论过程中，有些学生可能因为害羞或者不自信，不太愿意发言。这让我想到，以后的教学中，我需要更加注重培养学生的自信心，鼓励他们大胆表达自己的看法。

在课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样可以确保每个学生都能参与到课堂中来。不过，我发现有些学生回答问题时，语言表达不够清晰，这可能是因为他们对课文的理解还不够深入。所以，我决定在接下来的教学中，加强学生的语言表达训练。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于白求恩的事迹了解不够，这需要在今后的教学中加强。另外，课堂上的互动还不够充分，有些学生可能因为害羞而不太敢发言，这需要我在今后的教学中更加关注，创造一个更加轻松、包容的课堂氛围。