黑龙江省安达市第四中学校初中美术七年级上册风景写生教学设计

黑龙江省安达市第四中学校初中美术七年级上册风景写生教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“黑龙江省安达市第四中学校初中美术七年级上册风景写生”为主题，旨在培养学生对风景画的认识和表现能力，提高学生的观察能力和审美情趣。通过本节课的学习，使学生能够掌握风景写生的基本技巧，培养学生的创新思维和审美素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解核心素养。学生将通过观察和描绘风景，提升对自然美的感知能力；通过实践操作，锻炼艺术表现力和创造力；同时，通过了解风景画的历史和文化背景，增强对艺术文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点

①理解风景写生的基本步骤和方法，包括观察、构图和细节描绘。

②运用线条、色彩等基本绘画语言，表现风景画的空间感和质感。

③培养学生的构图能力，学会在画面中合理布局，使画面和谐统一。

2.教学难点

①把握风景写生的透视原理，如远近关系、大小比例等，以增强画面的立体感。

②在有限的时间内，捕捉和记录风景的瞬息变化，表现动态美。

③在表现自然风光的同时，融入个人情感，使作品具有个性化的艺术表达。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、多功能白板、彩色纸张、画笔、铅笔、橡皮等。

-课程平台：美术教育软件平台，用于辅助教学演示和资源分享。

-信息化资源：风景写生相关图片、视频资料、在线艺术博物馆资源。

-教学手段：实物模型展示、学生分组讨论、户外实地写生实践。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-展示一组国内外著名风景画的图片，引导学生欣赏和讨论作品的艺术特色和表现手法。

-提问：“你们认为一幅好的风景画应该具备哪些特点？”

-引出课题：“今天我们来学习风景写生，探索如何将我们眼中的美景通过画笔表现出来。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解风景写生的基本步骤：

1.观察与分析：引导学生学会观察风景的构图、色彩、光影等要素。

2.构图练习：讲解并示范如何进行风景画的构图，强调主次分明、疏密有致。

3.色彩运用：介绍色彩的基本知识，如何运用色彩表现风景的远近感和层次感。

-分析风景画中的透视原理，通过实物模型展示远近关系和大小比例的变化。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组进行户外风景写生：

1.学生根据所学知识，自主选择风景进行写生，教师巡回指导。

2.鼓励学生尝试不同的表现手法，如速写、水彩、素描等。

3.学生在写生过程中，注重细节描绘，捕捉风景的瞬间变化。

-教师提供色彩样本和画具，指导学生如何搭配和使用颜色。

-安排学生展示自己的作品，并相互评价，提出改进建议。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面：

1.风景写生中遇到的问题及解决方法。

2.如何在作品中体现个人情感和审美情趣。

3.分析其他同学作品的优点和不足。

-例如回答：

-问题：如何表现风景的立体感？

解决方法：通过调整线条的粗细、色彩的深浅来表现远近关系。

-优点：作品色彩搭配和谐，构图合理。

不足：细节描绘不够精细，部分景物透视感不强。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：

1.风景写生的基本步骤和注意事项。

2.风景画中的透视原理和色彩运用。

3.如何在作品中融入个人情感和审美。

-提醒学生在今后的美术学习中，注重观察和练习，提高自己的绘画水平。教学资源拓展1.拓展资源：

-风景画的历史与发展：介绍中外风景画的发展历程，重点讲解印象派风景画的特色及其对后世的影响。

-风景画的分类与风格：讲解风景画的分类，如自然风景、城市风景、田园风光等，以及不同风格的特点，如写实、抽象、表现主义等。

-风景画的创作技巧：介绍风景画的创作技巧，如光影处理、色彩搭配、构图布局等，以及如何运用这些技巧表现不同季节、不同时间和不同地点的风景。

-风景画的欣赏方法：讲解如何欣赏风景画，包括对画面构图、色彩、光影、表现手法等方面的分析。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《印象派艺术》、《风景画欣赏》等书籍，深入了解风景画的历史和风格。

-观看纪录片：推荐学生观看《印象派画家》、《世界风景画之旅》等纪录片，直观感受风景画的魅力。

-参观艺术展览：鼓励学生参观美术馆或画廊，实地欣赏风景画作品，提高自己的审美能力。

-创作实践：鼓励学生进行户外写生，尝试不同的绘画技巧和表现手法，提高自己的创作能力。

-小组合作研究：组织学生以小组形式研究不同风格的风景画，探讨其特点和创作背景，增进对风景画的理解。

-创作个人作品：鼓励学生根据所学知识，创作自己的风景画作品，表达自己的审美情趣和艺术追求。

-开展美术讲座：邀请美术专家或艺术家来校开展讲座，为学生提供更广阔的视野和艺术知识。作业布置与反馈作业布置：

1.完成一幅风景写生作品，要求学生选择户外自然风景或城市景观作为描绘对象。

2.在作品中运用本节课所学的透视原理和色彩搭配技巧，尝试表现风景的立体感和空间感。

3.作品尺寸为A3纸大小，可以采用速写、水彩或素描等绘画形式。

作业反馈：

1.及时批改作业，对学生的作品进行评价，重点关注以下几个方面：

-作品的构图是否合理，是否能够表现出风景的整体感。

-透视关系是否准确，远近感和层次感是否明显。

-色彩搭配是否和谐，是否能够表现风景的色彩特点。

-细节描绘是否到位，是否能够捕捉到风景的细节和特点。

2.对于存在的问题，给出具体的改进建议：

-如果构图不合理，可以建议学生重新审视画面布局，调整主次关系，使画面更加和谐。

-如果透视关系不准确，可以指导学生回顾透视原理，通过实际操作练习来提高透视技巧。

-如果色彩搭配不和谐，可以建议学生学习色彩理论，尝试不同的色彩搭配，找到最适合作品风格的色彩组合。

-如果细节描绘不到位，可以鼓励学生仔细观察风景，提高对细节的关注度，通过反复练习来提高描绘能力。

3.对于表现优秀的作品，进行公开表扬，并鼓励其他学生向优秀作品学习，以提高整体水平。

4.在反馈过程中，注重学生的个体差异，对学习有困难的学生给予更多的关注和指导，帮助他们克服学习中的困难。

5.定期组织学生进行作业展示和互评活动，让学生在交流中互相学习，共同进步。

6.对于学生的作业反馈，可以采用以下几种方式：

-书面评语：在作业上写上具体的评语，指出优点和不足，并提出改进建议。

-面对面交流：在课后与学生进行一对一的交流，针对个别问题进行详细讲解和指导。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同分析作业中的问题，并探讨解决方案。板书设计1.风景写生概述

①风景写生定义

②风景写生的意义

③风景写生的步骤

2.观察与分析

①观察风景的要素：色彩、构图、光影、空间

②分析风景的构图原则：主次分明、疏密有致

③分析风景的色彩特点：色彩搭配、色调

3.构图与布局

①构图基本形式：水平式、垂直式、对称式、均衡式

②布局方法：画面分割、主次关系、前景与背景

③构图练习示范

4.透视原理

①透视类型：平行透视、成角透视、斜透视

②透视的应用：远近关系、层次感

③透视练习示范

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