防范于心反诈于行主题班会教学设计

防范于心，反诈于行主题班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节主题班会旨在帮助学生树立防范意识，提高对电信诈骗的认识和应对能力。结合课本安全教育内容，通过案例分析和互动讨论，使学生掌握防范电信诈骗的基本方法和技巧，培养正确的价值观和法律意识，为构建安全、和谐的学习环境奠定基础。核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解法律法规在防范诈骗中的作用。

2.提升学生的信息辨别能力，学会分析网络信息的真实性和可信度。

3.增强学生的自我保护意识，学会在日常生活中防范电信诈骗。

4.培养学生的沟通协作能力，通过小组讨论形成防范诈骗的共识。重点难点及解决办法重点：学生掌握防范电信诈骗的基本方法和技巧。

难点：如何让学生在现实生活中有效运用所学知识防范诈骗。

解决办法：

1.结合实际案例，引导学生分析诈骗手段，强化防范意识。

2.通过角色扮演和模拟情景，让学生在互动中学习防范技巧。

3.邀请专业人士进行讲座，提供实战经验和应对策略。

4.设置课后实践作业，鼓励学生在家庭和社区中宣传防范知识，提高实践能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《安全教育》教材，特别是关于防范诈骗的相关章节。

2.辅助材料：准备与电信诈骗相关的图片、视频案例，以及相关的法律法规图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备纸笔供学生记录和讨论使用，确保教室环境安静适宜。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看关于电信诈骗的新闻报道视频，了解常见的诈骗类型。

设计预习问题：围绕“防范电信诈骗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何识别诈骗电话？”，“遇到诈骗应该如何应对？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电信诈骗的基本概念和常见手段。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解防范电信诈骗的知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过真实案例或故事，如讲述一个学生因轻信诈骗电话而遭受财产损失的故事，引出“防范电信诈骗”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电信诈骗的类型、识别技巧和应对措施，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中了解到的诈骗案例，并讨论如何防范。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电信诈骗的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握防范诈骗的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解电信诈骗的知识，掌握防范诈骗的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生设计一份防范电信诈骗的宣传海报，或撰写一篇关于如何防范电信诈骗的文章。

提供拓展资源：提供与防范电信诈骗相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的防范电信诈骗的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《网络安全法》摘要：介绍网络安全法的基本原则和主要内容，帮助学生了解国家在网络安全方面的法律法规。

《防骗指南》：提供详细的防骗知识和技巧，包括如何识别诈骗电话、网络诈骗、假冒伪劣商品等。

《网络安全知识普及》：介绍网络安全的基本知识，如密码设置、个人信息保护、网络购物安全等。

《青少年网络安全教育手册》：专门针对青少年群体，提供网络安全教育和防范诈骗的实用建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）学生可以结合本节课所学内容，对身边的网络安全问题进行观察和思考，如家庭网络使用安全、个人信息保护等。

（2）鼓励学生查阅相关书籍和资料，深入了解网络安全和防骗知识，提高自己的安全意识和防范能力。

（3）组织学生开展网络安全知识竞赛或演讲比赛，让学生在活动中巩固所学知识，提高表达能力。

（4）引导学生关注网络安全新闻，了解最新的网络安全动态和诈骗案例，增强自己的防范意识。

（5）鼓励学生参与网络安全公益活动，如宣传网络安全知识、帮助他人识别和防范诈骗等。

3.知识点拓展：

（1）网络安全基础知识：包括网络安全的概念、网络安全威胁、网络安全防护措施等。

（2）个人信息保护：介绍如何保护个人信息，如设置强密码、不随意泄露个人信息等。

（3）网络购物安全：讲解网络购物过程中可能遇到的风险，以及如何防范和应对。

（4）社交网络安全：介绍社交平台上的网络安全问题，如如何识别虚假信息、防范网络诈骗等。

（5）网络安全法律法规：了解国家在网络安全方面的法律法规，如《网络安全法》、《个人信息保护法》等。

（6）网络安全防护技能：学习网络安全防护技巧，如使用安全软件、定期更新系统等。

（7）网络安全教育与培训：了解网络安全教育和培训的重要性，以及如何开展网络安全教育和培训。

（8）网络安全产业发展：关注网络安全产业的发展趋势，了解网络安全产业在国家安全和社会发展中的重要作用。课后作业1.实践作业：

主题：家庭网络安全检查

内容：请学生回家后，与家长一起对家庭网络进行一次安全检查，包括但不限于以下方面：

-检查家中是否有未经授权的设备连接到网络。

-确认网络路由器的安全设置，如防火墙、WPA2加密等。

-检查家中电脑、手机等设备的系统更新情况。

-与家长讨论如何设置强密码，并更换所有设备的密码。

-记录检查结果，并思考如何进一步提高家庭网络安全。

2.分析作业：

主题：案例分析

内容：选择一个真实的电信诈骗案例，分析其诈骗手段、受害原因以及防范措施。

要求：撰写一份案例分析报告，包括以下内容：

-案例背景和诈骗手段描述。

-受害者心理分析及可能的原因。

-针对案例提出的防范建议。

3.创意作业：

主题：防范电信诈骗海报设计

内容：设计一张以“防范电信诈骗”为主题的海报，可以包括以下元素：

-防范电信诈骗的宣传口号。

-常见的电信诈骗类型和防范方法。

-学生自己的创意元素，如插图、漫画等。

4.应用作业：

主题：网络安全知识宣传

内容：设计一个网络安全知识宣传方案，包括以下部分：

-宣传目标：明确宣传的目的和受众。

-宣传内容：列举网络安全知识要点，如密码安全、个人信息保护等。

-宣传方式：选择合适的宣传渠道，如校园广播、社交媒体等。

-宣传效果评估：提出评估宣传效果的方法。

5.反思作业：

主题：网络安全反思日记

内容：请学生记录自己在一周内遇到的网络安全事件，包括以下内容：

-事件描述：简要描述事件发生的时间、地点、涉及的人和事。

-事件分析：分析事件发生的原因，以及自己或他人可能采取的防范措施。

-反思总结：总结事件给自己带来的启示，以及今后如何提高网络安全意识。

答案示例：

1.家庭网络安全检查报告

-检查结果：家中所有设备均已更新至最新系统版本，路由器安全设置齐全。

-防范措施：建议定期检查设备更新，设置强密码，并定期更换密码。

2.案例分析报告

-案例背景：受害者收到一封假冒银行客服的诈骗邮件，要求提供银行卡信息。

-受害原因：受害者缺乏网络安全意识，轻信陌生邮件。

-防范建议：提高网络安全意识，不随意点击不明链接，不向陌生人提供个人信息。

3.防范电信诈骗海报设计

-宣传口号：防范电信诈骗，守护财产安全。

-防范方法：提供常见诈骗类型和防范技巧的简要说明。

4.网络安全知识宣传方案

-宣传目标：提高全校师生网络安全意识。

-宣传内容：包括密码安全、个人信息保护、网络安全法律法规等。

-宣传方式：通过校园广播、海报、社交媒体等多渠道宣传。

5.网络安全反思日记

-事件描述：收到一封疑似诈骗短信，要求提供银行账户信息。

-事件分析：未及时识别诈骗短信，差点上当受骗。

-反思总结：今后要提高警惕，增强网络安全意识，避免类似事件再次发生。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学与实践结合：在教学中，我们尝试将真实的电信诈骗案例引入课堂，让学生通过分析案例来学习防范知识，这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的实际操作能力。

2.多媒体资源应用：利用多媒体资源，如视频、图片等，使抽象的网络安全知识变得更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和角色扮演活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对网络安全知识不够熟悉，或者缺乏自信心。

2.教学方法单一：虽然案例教学和多媒体资源应用取得了一定的效果，但整体教学过程中，教学方法相对单一，缺乏更多的互动性和趣味性。

3.评价方式局限：目前主要依赖学生的课后作业和课堂表现来评价学习效果，这种评价方式较为局限，未能全面反映学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：针对学生参与度不足的问题，我们可以通过以下措施来改进：

-在课前提供预习资料，让学生对案例有初步的了解。

-设计更具挑战性和趣味性的课堂活动，激发学生的兴趣。

-鼓励学生提出问题，并给予积极的反馈。

2.丰富教学方法：为了提高教学效