安徽省长丰县高中地理 中国区域地理 第九讲 中国的商业和旅游业教学实录 新人教版

安徽省长丰县高中地理中国区域地理第九讲中国的商业和旅游业教学实录新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以“安徽省长丰县高中地理中国区域地理第九讲中国的商业和旅游业”为主题，围绕新编人教版高中地理教材相关内容，结合实际案例，引导学生深入理解中国商业和旅游业的发展特点、影响及区域差异，提升学生的地理素养和实际应用能力。二、核心素养目标培养学生人地协调观，认识商业和旅游业在区域发展中的重要作用；提升学生综合思维，分析商业和旅游业发展的地理因素；增强学生区域认知，了解不同区域商业和旅游业的特色；培养地理实践力，通过实地考察或模拟活动，应用所学知识解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学重点，

①中国商业和旅游业的空间分布特征及其影响因素；

②中国主要商业和旅游城市的类型及其发展条件；

③中国区域商业和旅游业发展的差异性分析。

2.教学难点，

①如何运用地理信息系统（GIS）分析商业和旅游业的地理分布；

②如何结合实际案例，分析商业和旅游业发展对区域经济的影响；

③如何培养学生运用综合思维，探讨商业和旅游业可持续发展策略。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解与学生互动，引导学生理解商业和旅游业发展的地理规律。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，探讨商业和旅游业对区域经济的影响。

3.利用多媒体展示商业和旅游业的地理分布图，增强学生对空间分布的认识。

4.引入角色扮演，模拟商业和旅游业决策过程，提高学生的实践能力和创新思维。

5.使用地理信息系统（GIS）软件进行模拟实验，让学生直观体验商业和旅游业的空间分析。五、教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以“我国旅游业的蓬勃发展”为题，展示一组中国著名旅游城市的图片，引导学生观察并思考旅游业发展的地理因素。然后，提问：“旅游业为何在我国迅速发展？其地理分布有何特点？”以此引发学生对商业和旅游业的兴趣，为新课导入铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）商业和旅游业的空间分布特征

详细内容：讲解中国商业和旅游业的空间分布特点，包括主要商业中心和旅游城市的地理分布、区域特色等。结合课本插图，分析不同区域商业和旅游业的差异，如长三角、珠三角、环渤海地区的商业和旅游业发展情况。

用时：10分钟

（2）中国主要商业和旅游城市的类型及其发展条件

详细内容：介绍中国主要商业和旅游城市的类型，如商贸中心、旅游城市等，分析其发展条件，包括地理位置、交通条件、资源禀赋、政策支持等。

用时：10分钟

（3）中国区域商业和旅游业发展的差异性分析

详细内容：对比分析我国不同区域商业和旅游业发展的差异性，如东部沿海、中部地区、西部地区的发展特点及原因。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）案例分析

详细内容：选取中国某一著名商业城市或旅游城市作为案例，让学生分析其商业和旅游业的发展历程、特点和面临的挑战。

用时：5分钟

（2）模拟实验

详细内容：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生模拟分析某一地区商业和旅游业的发展情况，如商业网点的分布、旅游路线规划等。

用时：10分钟

（3）角色扮演

详细内容：分组让学生扮演政府官员、企业负责人、旅游从业者等角色，探讨如何促进商业和旅游业可持续发展。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）商业和旅游业发展对区域经济的影响

举例回答：如长三角地区商业和旅游业发展带动了相关产业发展，提高了区域竞争力；西部地区旅游业的发展促进了民族文化的传承与保护。

用时：5分钟

（2）商业和旅游业发展的地理因素

举例回答：如地理位置优越、交通便利、旅游资源丰富、政策支持等。

用时：5分钟

（3）商业和旅游业可持续发展的策略

举例回答：如优化产业结构、保护旅游资源、加强生态环境保护、提高服务质量等。

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调商业和旅游业在区域发展中的重要作用，以及如何实现可持续发展。通过举例分析，让学生认识到本节课的重难点，如商业和旅游业的空间分布、影响因素等。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、知识点梳理1.中国商业和旅游业的空间分布特征

-商业中心的空间分布：东部沿海地区、大城市周边、交通枢纽地带。

-旅游城市空间分布：历史文化名城、自然景观丰富地区、特色旅游目的地。

2.商业和旅游业发展的地理因素

-地理位置：交通便利、靠近消费市场、资源丰富。

-交通条件：公路、铁路、航空等交通网络发达。

-资源禀赋：自然景观、历史文化、民俗风情等。

-政策支持：政府规划、产业政策、旅游政策等。

3.中国主要商业和旅游城市的类型

-商业中心：综合性商业中心、专业性商业中心。

-旅游城市：历史文化名城、自然景观名城、特色旅游名城。

4.中国区域商业和旅游业发展的差异性

-东部沿海地区：商业发达，旅游业以海滨度假、城市观光为主。

-中部地区：商业发展迅速，旅游业以山水风光、民俗文化为主。

-西部地区：商业发展相对滞后，旅游业以自然景观、民族风情为主。

5.商业和旅游业发展对区域经济的影响

-促进就业：增加就业岗位，提高居民收入。

-产业结构调整：推动产业结构优化升级。

-城市化进程：促进城市化发展，提升城市形象。

6.商业和旅游业可持续发展的策略

-优化产业结构：发展特色旅游、绿色旅游、生态旅游。

-保护旅游资源：加强生态环境保护，保护文化遗产。

-提高服务质量：提升旅游服务水平，增强游客满意度。

-加强区域合作：推动区域旅游一体化发展。

7.地理信息系统（GIS）在商业和旅游业中的应用

-商业网点分布分析：分析商业网点的空间分布规律。

-旅游路线规划：设计合理的旅游路线，提高旅游体验。

-区域商业和旅游业发展评价：评估区域商业和旅游业发展水平。七、课堂1.课堂提问

-通过提问检查学生对基本概念、原理和案例的理解程度。

-设计开放式问题，鼓励学生表达自己的观点和思考。

-针对学生的回答，给予及时的反馈和评价，以强化正确概念，纠正错误理解。

2.观察学生参与度

-观察学生在课堂讨论、小组活动中的参与情况，评估其合作能力和交流技巧。

-注意学生的非语言行为，如眼神交流、身体语言等，以了解学生的专注度和兴趣。

3.课堂测试

-在课堂中进行简短的测试，如小测验或练习题，以评估学生对知识的掌握程度。

-测试题设计要覆盖本节课的核心内容，确保能够有效检测学生的学习效果。

4.学生自我评价

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和学习成果。

-通过自我评价，学生可以学会自我监控和调整学习方法。

5.同伴评价

-安排学生进行同伴评价，让学生互相评价在小组活动中的表现。

-同伴评价有助于学生提高批判性思维能力和沟通技巧。

6.及时反馈

-对于学生的课堂表现和学习成果，要及时给予正面反馈和建设性意见。

-反馈应具体、明确，指出学生的进步和需要改进的地方。

7.课后跟踪

-通过课后作业、在线讨论等方式，跟踪学生的学习进度。

-对于出现问题的学生，提供个别辅导或额外练习，帮助他们巩固知识点。

8.评价工具的多样性

-结合多种评价工具，如口头评价、书面评价、观察记录等，全面评估学生的学习情况。

-评价工具的选择应与教学目标和学习活动相匹配。

9.评价的公平性

-确保评价过程的公平性，避免偏袒或歧视。

-对于不同能力和背景的学生，提供适当的评价标准和指导。

10.评价的持续性和发展性

-将评价视为一个持续的过程，关注学生的学习进步和发展。

-评价结果应被用于指导教学决策和学生的学习计划调整。八、板书设计1.中国商业和旅游业概述

①商业和旅游业发展现状

②商业和旅游业的空间分布特征

③商业和旅游业对区域经济的影响

2.商业中心的空间分布

①东部沿海地区：经济发达，商业繁荣

②大城市周边：人口密集，消费市场广阔

③交通枢纽地带：交通便利，物流发达

3.旅游城市空间分布

①历史文化名城：文化遗产丰富，旅游吸引力强

②自然景观名城：自然风光秀丽，生态旅游热点

③特色旅游名城：民俗风情独特，体验旅游兴起

4.商业和旅游业发展的地理因素

①地理位置：交通便利，靠近消费市场

②交通条件：公路、铁路、航空等网络发达

③资源禀赋：自然景观、历史文化、民俗风情等

④政策支持：政府规划、产业政策、旅游政策等

5.中国主要商业和旅游城市的类型

①综合性商业中心：多功能、综合性商业活动

②专业性商业中心：特定行业或产品的集中地

③旅游城市：以旅游为主要经济活动

6.中国区域商业和旅游业发展的差异性

①东部沿海地区：商业发达，旅游业以海滨度假、城市观光为主

②中部地区：商业发展迅速，旅游业以山水风光、民俗文化为主

③西部地区：商业发展相对滞后，旅游业以自然景观、民族风情为主

7.商业和旅游业发展对区域经济的影响

①促进就业：增加就业岗位，提高居民收入

②产业结构调整：推动产业结构优化升级

③城市化进程：促进城市化发展，提升城市形象

8.商业和旅游业可持续发展的策略

①优化产业结构：发展特色旅游、绿色旅游、生态旅游

②保护旅游资源：加强生态环境保护，保护文化遗产

③提高服务质量：提升旅游服务水平，增强游客满意度

④加强区域合作：推动区域旅游一体化发展反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合地方特色，开发特色课程资源

在教学过程中，我注意到我们地区的商业和旅游业发展有着独特的地理背景和人文特色。因此，我计划开发一些结合地方特色的课程资源，比如组织学生参观当地的特色商业街区或旅游点，让学生在实地考察中学习地理知识，这样的实践性教学更能激发学生的学习兴趣。

2.引入案例教学，提高学生分析能力

我发现案例教学是一种很好的方法，可以帮助学生将理论知识与实际情境相结合。未来，我将在课堂上引入更多的实际案例，让学生分析商业和旅游业发展中的问题，提高他们的地理分析和解决实际问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学方法单一，学生参与度不高

在过去的教学中，我发现自己的教学方法比较单一，主要依赖于讲授法，导致学生在课堂上的参与度不高。有时候，学生的注意力容易被分散，课堂互动不够充分。

2.学生对地理信息系统（GIS）的应用了解不足

我注意到，学生在使用GIS软件进行商业和旅游业分析时显得有些生疏。这可能是因为我在课堂上对GIS的应用讲解不够深入，学生缺乏实际操作的机会。

3.评价方式较为传统，缺乏多元化

评价方式上，我主要依赖书面测试，这虽然能检测学生的知识掌握程度，但无法全面评估学生的综合能力和创新思维。我需要探索更多的评价方式，如项目展示、小组讨论等。

反思改进措施（三）

1.丰富教学方法，提高学生参与度

我计划在课堂上采用更多的互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情。同时，我会