（2024年秋季版）七年级历史下册 第21课《清朝前期的文学艺术》教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课以《清朝前期的文学艺术》为主题，旨在帮助学生了解清朝前期文学艺术的发展状况，培养学生的审美能力和文化素养。通过学习，使学生认识到清朝前期文学艺术的独特魅力和丰富内涵，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史意识、文化理解能力和审美鉴赏能力。学生将通过学习清朝前期的文学艺术，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，提升分析历史现象的能力，以及欣赏和评价艺术作品的能力。重点难点及解决办法重点：1.清朝前期文学艺术的主要成就及特点；2.清朝前期文学艺术与社会背景的关系。

难点：1.理解清朝前期文学艺术的时代背景及其影响；2.分析清朝前期文学艺术中的代表性作品及其艺术价值。

解决办法：1.通过课堂讲解、图片展示和案例分析，帮助学生理解清朝前期文学艺术的时代背景；2.设计小组讨论，引导学生分析代表性作品的艺术特色和创作背景；3.结合历史知识，引导学生探讨文学艺术与社会变迁的互动关系，以突破难点。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体展示，讲解清朝前期文学艺术的发展脉络和重要作品。

2.设计小组讨论，让学生分析不同文学艺术形式的特点，并探讨其与社会变迁的关系。

3.引入角色扮演，让学生模拟古代文人的生活情境，体验文学创作的乐趣。

4.利用案例分析，引导学生深入理解文学艺术作品的艺术价值和历史意义。

5.结合实物展示和互动游戏，增强学生对清朝前期文学艺术的直观感受和审美体验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看《清宫画谱》视频，了解清朝宫廷绘画的特点。

设计预习问题：围绕“清朝前期的文学艺术”，设计问题如“清朝前期有哪些代表性的文学作品？”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读相关资料，如《红楼梦》节选，了解其文学价值。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“《红楼梦》中的诗词有何特点？”进行独立思考。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示清朝绘画作品，如《清明上河图》，引出“清朝前期的文学艺术”课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解清朝前期文学艺术的主要成就，如《红楼梦》的艺术特色。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《红楼梦》中的诗词，体验古典文学的魅力。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何理解《红楼梦》中的诗词反映的社会现实？”进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对《红楼梦》诗词的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，如“《红楼梦》中的诗词对现代文学有何影响？”并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读《红楼梦》相关章节的作业，让学生深入理解作品。

提供拓展资源：推荐与《红楼梦》相关的书籍和网站，如《红楼梦》研究论坛，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的阅读理解和分析能力给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成阅读作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行拓展阅读和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，如“通过学习《红楼梦》，我对古典文学有了更深的认识。”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

-清朝前期文学艺术的主要成就，包括小说、诗词、戏曲、绘画等领域的代表作品；

-清朝前期文学艺术的特点，如小说的世俗化、诗词的个性化、戏曲的多样化等；

-清朝前期文学艺术与社会背景的关系，如政治、经济、文化等因素对文学艺术的影响。

2.思维能力提升

-学生在分析清朝前期文学艺术作品时，能够运用历史唯物主义观点，理解作品产生的社会背景和时代特征；

-学生在比较不同文学艺术形式时，能够发现它们之间的异同，并从中提取共性；

-学生在评价文学作品时，能够结合个人审美观点，提出自己的见解。

3.审美鉴赏能力

-学生通过欣赏清朝前期文学艺术作品，提高审美鉴赏能力，学会从形式、内容、情感等方面进行评价；

-学生能够认识到不同文学艺术形式的美学价值，如小说的叙事技巧、诗词的韵律美、戏曲的表演艺术等；

-学生在欣赏作品时，能够关注作品所传递的价值观和人生哲理。

4.文化认同感增强

-学生在学习清朝前期文学艺术的过程中，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感；

-学生能够认识到文学艺术在传承和弘扬民族文化中的重要作用，激发传承民族文化的热情；

-学生在了解清朝前期文学艺术的同时，对其他时期的文学艺术产生兴趣，形成对中国文学艺术的整体认识。

5.情感态度价值观培养

-学生在学习清朝前期文学艺术的过程中，培养尊重历史、热爱传统文化的情感态度；

-学生能够从文学艺术作品中汲取正能量，树立正确的人生观、价值观；

-学生在欣赏作品时，关注作品中的人物形象、情节发展，培养同情心、正义感等良好品质。

6.实践能力提高

-学生通过参与课堂讨论、角色扮演等活动，提高语言表达能力和团队合作能力；

-学生在完成课后作业时，锻炼独立思考、解决问题的能力；

-学生在拓展学习过程中，学会利用网络资源，培养自主学习和终身学习的意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容和知识点，引导学生回顾清朝前期文学艺术的发展历程和重要成就。

2.强调清朝前期文学艺术的特点，如小说的世俗化、诗词的个性化、戏曲的多样化等。

3.讨论清朝前期文学艺术与社会背景的关系，如政治、经济、文化等因素对文学艺术的影响。

4.总结学生在本节课中的收获，如知识掌握、思维能力、审美鉴赏能力、文化认同感等方面的提升。

当堂检测：

1.选择填空题：

-清朝前期著名的小说《红楼梦》的作者是：（A）曹雪芹

-清朝前期诗词中，以山水田园为题材的作品较多，如：（B）杜甫的《春望》

-清朝前期戏曲中，以历史故事为题材的作品有：（C）关汉卿的《窦娥冤》

2.判断题：

-清朝前期文学艺术的发展与当时的社会经济密切相关。（正确）

-清朝前期文学艺术的特点是多元化和个性化。（正确）

3.简答题：

-简述清朝前期小说《红楼梦》的主要内容和艺术特色。

-分析清朝前期诗词的特点及其反映的社会现实。

4.论述题：

-结合所学，论述清朝前期文学艺术对后世的影响。内容逻辑关系①清朝前期文学艺术的主要成就

-重点知识点：小说、诗词、戏曲、绘画

-重点词句：《红楼梦》的世俗化、《桃花扇》的个性化、《牡丹亭》的多样化

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