人教版(新教材)高中生物选择性必修1课件：5 1 1 生长素的发现过程和生长素的合成、运输与分布

第1课时

生长素的发现过程和生长

素的合成、运输与分布1.概述植物生长素的发现过程。2.解释生长素的分布与植物向光性的关系。3.掌握生长素的合成部位、运输方式和分布。学习目标1.科学思维：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严

密性。2.科学探究：通过体验生长素的发现过程，掌握生长相

关的实验设计思路和方法。素养要求一、生长素的发现过程二、生长素的合成、运输与分布网络构建课时对点练内容索引一、生长素的发现过程1.向光性在

的照射下，植物朝向

方向生长的现象。单侧光教材梳理预习新知夯实基础光源2.发现过程科学家实验过程实验结论及分析达尔文

受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区

面比_____面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲

胚芽鞘尖端背光向光向光弯曲不生长也不弯曲直立向光弯曲鲍森·詹森

胚芽鞘尖端产生的“

”可以透过琼脂片传递给下部拜尔

胚芽鞘的弯曲生长，是由尖端产生的影响在其下部_____

而造成的影响分布不均匀向光弯曲对侧温特

胚芽鞘的弯曲生长是由一种

引起的，并将这种物质命名为_______其他科学家从人尿、植物体中分离出能促进植物生长的物质与生长素作用相同的物质：_________化学物质生长素吲哚乙酸对侧思维启迪(1)鲍森·詹森的实验无法排除“琼脂片本身导致胚芽鞘生长的可能”，可以增设一组：在切去尖端的胚芽鞘切面上放一块与实验组相同的空白琼脂片。(2)鲍森·詹森和拜尔的实验与达尔文推论之间的逻辑关系：思维启迪(1)鲍森·詹森的实验无法排除“琼脂片本身导致胚芽鞘生长的可能”，可以增设一组：在切去尖端的胚芽鞘切面上放一块与实验组相同的空白琼脂片。(2)鲍森·詹森和拜尔的实验与达尔文推论之间的逻辑关系：3.植物向光性的解释(1)外因：

照射。(2)内因：生长素在

含量多于

。(3)结果：两侧生长不均匀，

光侧生长快，

光侧生长慢，从而造成向光弯曲。4.植物激素(1)概念：由植物体内产生，能从

部位运送到

部位，对植物的生长发育有显著影响的

。(2)举例：生长素、

、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。单侧光背光一侧向光一侧背向产生作用微量有机物赤霉素(1)胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素(

)(2)生长素的化学本质是蛋白质(

)(3)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧(

)(4)动物激素和植物激素都是由特定的内分泌腺产生的(

)(5)温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸(

)(6)植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PPA)和吲哚丁酸(IBA)，它们都属于生长素(

)×××判断正误××√以下是关于胚芽鞘的A、B、C、D、E五组实验，请据图思考下列问题：核心探讨突破重难强化素养(1)A组中的胚芽鞘如何生长？能得出什么结论？提示①直立生长，②向光弯曲生长；说明胚芽鞘的尖端是感光部位。(2)B组中的胚芽鞘如何生长？能得出什么结论？提示①直立生长，②向光(小孔)弯曲生长；说明向光性的产生需要单侧光照射。(3)C组中的胚芽鞘①②③如何生长？④向光弯曲生长说明了什么？提示①向右弯曲生长，②直立生长，③向光弯曲生长，④向光弯曲生长说明生长素能透过琼脂块。(4)D组中的胚芽鞘①②如何生长？a、b、c琼脂块中的生长素浓度是什么关系？提示

①直立生长，②向左弯曲生长；生长素的浓度大小关系为：a＞b＞c。(5)E组中的胚芽鞘如何生长？提示

①直立生长，②向光弯曲生长，③向小孔弯曲生长。(4)D组中的胚芽鞘①②如何生长？a、b、c琼脂块中的生长素浓度是什么关系？提示

①直立生长，②向左弯曲生长；生长素的浓度大小关系为：a＞b＞c。(5)E组中的胚芽鞘如何生长？提示

①直立生长，②向光弯曲生长，③向小孔弯曲生长。1.胚芽鞘实验的重要结论(1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。(2)生长素发挥作用的部位——胚芽鞘尖端下面的伸长区。(3)感光部位——胚芽鞘尖端。(4)生长素的产生是否需要光——不需要。(5)单侧光照射时生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。(6)引起生长素分布不均匀的外界因素：单侧光、重力、离心力等。核心归纳类别处理条件实验结果遮盖类

①直立生长②向光弯曲生长暗箱类

①直立生长②向光(小孔)弯曲生长2.不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析插入类

①向右弯曲生长②直立生长③向光弯曲生长④向光弯曲生长移植类

①直立生长②向左弯曲生长③④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c⑤向右弯曲生长旋转类

①直立生长②向光弯曲生长③向小孔弯曲生长④向心生长1.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是A.尖端、尖端、尖端

B.尖端、尖端、尖端下部C.尖端、尖端下部、尖端下部

D.尖端、尖端下部、尖端典题应用及时反馈知识落实√2.(2021·太原高二检测)如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一胚芽鞘被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照射。下列对实验结果的描述正确的是A.a中胚芽鞘直立生长，b、c中胚芽鞘向光弯曲生长B.a、b中胚芽鞘向光弯曲生长，c中胚芽鞘背光弯曲生长C.d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，一段时间后，胚芽鞘向左弯曲生长D.d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，则胚芽鞘向纸盒开口方向弯曲生长√解析a中单侧光引起的生长素的运输受到玻璃片的阻断，所以胚芽鞘直立生长；b中琼脂片不影响单侧光引起的生长素的运输，所以胚芽鞘向光弯曲生长；c中无尖端感受单侧光刺激，含生长素的琼脂块在左侧，左侧生长素多，所以胚芽鞘向右弯曲(背光)生长；d中如果固定胚芽鞘，旋转纸盒，胚芽鞘总是右侧受光，则向右弯曲生长；d中如果将纸盒和胚芽鞘一起旋转，胚芽鞘总是在开口部位受光，则其会向纸盒开口方向弯曲生长。综上所述，D项正确。判断植物“长不长”“弯不弯”的技巧方法点拨二、生长素的合成、运输与分布1.合成教材梳理预习新知夯实基础主要部位：芽、幼嫩的叶和_____________来源：由

经过一系列反应转变而来2.运输(1)极性运输①运输方向：由形态学

运输到形态学

。②运输方式：主动运输。(2)非极性运输：在成熟组织中通过

进行。发育中的种子色氨酸上端下端输导组织3.分布：在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在___________的部分，如胚芽鞘、芽和根尖的

、

、发育中的_____

等处。生长旺盛分生组织形成层种子和果实(1)幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素(

)(2)横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端(

)(3)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”

(

)(4)极性运输不需要能量(

)×√××判断正误极性运输属于主动运输，需要载体蛋白和能量。特别提醒探究点一生长素的运输方向1.某同学欲通过实验得出“生长素的极性运输，只能从植物形态学上端(顶端)向形态学下端(基端)运输，而不能反过来运输”的结论，设计了如下实验(图a)。根据实验设计及结果，此同学得出以下结论：(1)下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；(2)生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。回答下列问题：核心探讨突破重难强化素养(1)这个实验的设计是否严密？为什么？提示不严密，没有考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况。(2)从实验结果到结论之间的逻辑推理是否严谨？为什么？提示不严谨，没有实验证明生长素不能从形态学下端运输到形态学上端。(3)如果要验证上述结论，应该如何改进实验方案？提示应该增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素不能由形态学下端运输到形态学上端。如图b。2.生长素除了能发生极性运输，还能发生横向运输，观察图示回答相关问题：(1)

属于极性运输，

属于横向运输。(填序号)(2)

导致生长素发生了横向运输。(3)横向运输的方向与外界刺激的方向之间有何关系？提示横向运输的方向与外界刺激的方向一致。②①单侧光生长素的极性运输、非极性运输、横向运输的区别(1)极性运输是将物质从植物的形态学上端运输到形态学下端，如根尖产生的生长素向上运输，而茎尖产生的生长素向下运输。这是一种主动运输过程，需要载体蛋白的协助，消耗能量，不受任何外力影响。(2)非极性运输是与植物形态学方向无明显关系的运输方式，已通过实验得到证实，即在叶片表面施加外源生长素，在根的基部能检测到外源生长素；在根部施加外源生长素，在叶上能检测到外源生长素。核心归纳(3)横向运输的方向平行于茎(或根)的横切面、垂直于茎(或根)的纵切面，受到单侧刺激的影响时才会发生。类型如图：Ⅰ.受光照影响：单侧光使胚芽鞘尖端中的生长素由向光侧运到背光侧，如图1①→②，可引起植物向光生长。Ⅱ.受力影响a.重力使生长素在幼根中从远地侧运到近地侧，幼茎中生长素也从远地侧运到近地侧，如图2③→④、⑤→⑥，可引起植物根的向地性和茎的背地性。b.离心力使胚芽鞘尖端中的生长素由中心向外运输，如图3⑦→⑧。1.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，不正确的是A.生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成B.生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的C.生长素只能从形态学上端运往形态学下端D.生长素的极性运输是主动运输√跟踪训练解析生长素在韧皮部也可以进行非极性运输，故C错误。2.某同学做了下图所示的甲、乙两组实验，从实验结果可以直接得出的结论是A.生长素只能从形态学上端向形态学下端运输B.单侧光照射能够引起生长素不均匀分布C.生长素有促进胚芽鞘生长的生理作用D.感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端√解析图中甲、乙胚芽鞘的形态学位置是相同的，不能体现生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，A错误；图中胚芽鞘直立生长，没有体现单侧光照射引起生长素分布不均匀，B错误；该实验的自变量是琼脂块中生长素的有无，由于甲胚芽鞘直立生长，说明生长素能促进植物(胚芽鞘)生长，C正确；图中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以无法体现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，D错误。探究点二植物激素与动物激素的区别1.植物激素与动物激素都称作“激素”，二者有哪些相似之处？提示二者都是调节生命活动的化学物质，都能从产生部位运输到作用部位发挥作用，且具有微量、高效的特点。2.下面

(填序号)体现了植物激素和动物激素有明显不同。①合成部位②化学本质③作用部位④运输方式①②③④植物激素与动物激素的区别核心归纳类别分泌部位化学本质作用部位运输方式植物激素植物特定部位产生，无特定的分泌器官一般是小分子物质无明显的靶器官多样、复杂动物激素有特定的内分泌腺蛋白质、类固醇等靶器官、靶细胞随着体液运输3.下列有关植物激素和动物激素的比较，正确的是A.都由内分泌器官所分泌B.都含量微少，但作用明显C.都是蛋白质类的物质D.都有明显的靶器官和靶细胞√跟踪训练解析动物激素由特定的内分泌腺分泌，植物激素由一定部位分泌，无特定的内分泌腺，A错误；植物激素和动物激素都具有微量高效的特性，B正确；植物激素和动物激素都是信息分子，如性激素的化学本质是类固醇，生长素的化学本质是吲哚乙酸，C错误；动物激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞，而植物激素只能从产生部位运输到作用部位，无明显的靶器官，D错误。网络构建课时对点练题组一生长素的发现过程1.下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是A.鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养B.拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给

下部C.温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸D.1934年，科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质12345678910√对点训练11121314151617182.科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是A.该实验证明尖端产生了生长素B.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长D.将尖端放在去除尖端胚芽鞘的正上方，也会弯曲生长√123456789101112131415161718解析该实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的，不能证明是生长素引起的，A项错误；拜尔的实验未设置专门的对照组，该实验中尖端分别放置在去除尖端的胚芽鞘的两侧，胚芽鞘会向对侧弯曲生长，C项错误；将尖端放在去除尖端胚芽鞘的正上方，生长素分布均匀，胚芽鞘直立生长，D项错误。1234567891011121314151617183.有人提出，单侧光照射下胚芽鞘向光弯曲生长的原因是向光侧的生长抑制物分布较多，而并非生长素分布不均引起。下列叙述错误的是A.若该观点正确，则应能从背光侧分离出生长抑制物B.若该观点正确，则可推断胚芽鞘向光生长与生长素无关C.若该观点正确，则生长抑制物可能与相关基因的表达有关D.若向光侧和背光侧的生长素含量相同，则此现象是该观点的有力证据√123456789101112131415161718解析若该观点正确，则说明生长抑制物是真实存在的，应能从背光侧分离出生长抑制物，A正确；生长抑制物可能与生长素发挥作用有关，例如生长抑制物可能抑制生长素与其受体结合，从而抑制生长，B错误；生长抑制物可能通过抑制相关基因的表达，进而抑制生长，C正确；若向光侧和背光侧的生长素含量相同，则此现象可否定是由生长素分布不均匀引起向光性生长，D正确。1234567891011121314151617184.植物具有向光性。如图是研究植物向光生长的实验，该实验说明A.幼苗向光弯曲生长的部位在尖端B.幼苗合成生长素的部位在尖端C.幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端D.生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部√123456789101112131415161718解析幼苗向光弯曲生长的部位在尖端下部的伸长区，A项错误；通过该实验不能得出幼苗合成生长素的部位在尖端，也不能得出生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部，B、D项错误；由图示实验结果可知，幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端，C项正确。5.1926年，温特做了以下实验：把切下的燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块。再将处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝放置琼脂块的对侧弯曲生长。该实验结果不能直接证明A.胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质B.影响生长的物质自尖端向下运输C.该物质能促进胚芽鞘的生长D.单侧光刺激使该物质在胚芽鞘内不均匀分布√123456789101112131415161718解析该实验的结果是胚芽鞘朝放置琼脂块的对侧弯曲生长，说明胚芽鞘的尖端能产生影响生长的物质，该物质能促进胚芽鞘的生长，且由尖端向下运输，A、B、C项正确；由实验过程可知，这种影响生长的物质来自胚芽鞘尖端，但本实验中并未提及单侧光，D项错误。1234567891011121314151617186.在右侧单侧光照射下，下图中胚芽鞘会弯曲生长的是√123456789101112131415161718解析A中胚芽鞘尖端插入云母片，生长素在尖端不能发生横向运输，生长素均匀分布，故直立生长，A错误；B中尖端不能感受光刺激，生长素不能发生横向运输，故直立生长，B错误；C中在右侧单侧光照射下，生长素发生横向运输，会出现向右弯曲生长，C正确；D中无尖端，无生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲，D错误。123456789101112131415161718题组二生长素的合成、运输与分布7.下列与生长素的合成、运输和分布相关的叙述，正确的是A.生长素只能在芽、幼嫩的叶和发育的种子中产生B.生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的C.生长素在植物体内只能进行极性运输D.生长素在植物体各器官中都有分布√12345678910111213141516171812345678910解析生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，A、B错误；在成熟组织中，生长素可通过输导组织进行非极性运输，C错误；生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，D正确。11121314151617188.下列关于植物激素的叙述，不正确的是A.在植物体内含量极少B.由某些部位产生，且运输到特定部位发挥作用C.直接参与细胞代谢D.化学本质是有机物√123456789101112131415161718解析植物激素是由植物体内产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物，调节植物生长发育，但不参与细胞代谢，C错误。9.侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散 B.主动运输C.协助扩散 D.渗透作用√123456789101112131415161718解析题干中体现了生长素可以从低浓度一侧向高浓度一侧运输，说明生长素的运输方式是主动运输。10.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述错误的是A.生长素由②向①运输

B.生长素由①向③运输C.生长素由④向③运输

D.③处生长比④处快12345678910√1112131415161718解析生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端，即由②向①，而尖端下部不会发生横向运输。11.下列有关生长素的发现过程的叙述，正确的是A.达尔文通过胚芽鞘向光实验发现了生长素B.温特从尿中提取生长素并鉴定其化学组成C.拜尔的实验需要在完全光照下进行D.詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可透过琼脂片传递给下部123456789101112131415161718综合强化√123456789101112131415161718解析达尔文并没有发现生长素，只说明胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，A错误；温特实验证明了胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进下部的生长，他并没有从人尿中分离出生长素，B错误；拜尔的实验是在黑暗中进行的，C错误。12.如图是燕麦胚芽鞘的部分向光性实验，下列相关叙述错误的是A.胚芽鞘①的背光侧比向光侧生长得快B.胚芽鞘②因无尖端存在，不表现向光性生长C.胚芽鞘③因受单侧光刺激弯向光源生长D.单侧光对胚芽鞘④无影响，其仍直立生长123456789101112131415161718√解析含尖端的胚芽鞘①能感受单侧光的刺激，生长素在背光侧分布比向光侧多，表现为向光弯曲生长，A正确；胚芽鞘②无尖端，不产生生长素，也不能感受单侧光刺激，故既不生长也不弯曲，B正确；胚芽鞘③无尖端，不能感受单侧光的刺激，但琼脂块中的生长素向下运输，使背光侧的生长素含量多于向光侧，从而造成向光弯曲生长，C错误；锡箔小帽不透光，单侧光对胚芽鞘④无影响，其仍直立生长，D正确。12345678910111213141516171813.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是A.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能B.a′组尖端能合成生长素，b′组尖端

不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素则不能D.a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素则不能123456789101112131415161718√解析根据图示两组的处理可以分析出，c的放置方向和d的放置方向恰好相反，根据极性运输是从形态学上端运输到形态学下端这一原理，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输。12345678910111213141516171814.将花盆放入暗箱中，如图所示，下列相关叙述错误的是

A.若花盆和暗箱同步匀速旋转，则胚芽鞘只能直立生长B.若暗箱匀速旋转，花盆不转，则胚芽鞘向左弯曲生长C.若花盆匀速旋转，暗箱不转，则胚芽鞘只能直立生长D.若暗箱和花盆都不旋转时，则胚芽鞘向左弯曲生长123456789101112131415161718√解析若花盆和暗箱同步匀速旋转，光只能由左边的小孔进入，胚芽鞘向孔那侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向小孔弯曲生长，A错误；若暗箱匀速旋转，花盆不转，只有胚芽鞘左侧能接受到光照，胚芽鞘左侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向左弯曲生长，B正确；若花盆匀速旋转，暗箱不转，胚芽鞘受光均匀，生长素在胚芽鞘两侧分布均匀，则胚芽鞘只能直立生长，C正确；若暗箱和花盆都不旋转时，只有胚芽鞘左侧能接受到光照，胚芽鞘左侧生长素分布较少，生长更慢，因此胚芽鞘向左弯曲生长，D正确。12345678910111213141516171815.关于动物激素和植物激素的叙述，正确的是A.动物激素都是有机物，植物激素都是无机物B.动物激素在动物体内含量少，植物激素在植物体内含量多C.动物激素需要体液运输才能到达作用部位，植物激素没有运输过程D.动物激素是由专门的腺体分泌的，植物没有专门分泌激素的腺体123456789101112131415161718√解析动物激素和植物激素都是有机物，A错误；动物激素和植物激素在生物体内含量少，B错误；动物激素需要体液运输才能到达作用部位，植物激素从产生部位运输到作用部位，C错误；动物激素是由专门的腺体分泌的，植物激素无专门的腺体分泌，D正确。12345678910111213141516171816.(2020·山西高二期末)下图1、2为实验的初始状态，以下关于生长素调节作用的叙述正确的是A.图1的实验结果是A不生长也不弯曲、B直立生长B.图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲C.图2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生长慢D.图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少123456789101112131415161718√解析图1的实验结果是A尖端产生的生长素不能向下运输，故不生长也不弯曲，B生长素分布均匀，故直立生长，A正确；图2中放M的胚芽鞘和放N的胚芽鞘均直立生长，B错误；图2中放M的胚芽鞘比放N的胚芽鞘生长快，C错误；图3茎卷须外侧生长素浓度大于内侧，D错误。12345678910111213141516171817.下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘)，回答下列问题：123456789101112131415161718(1)A、B实验的推论：燕麦胚芽鞘生长具有________。向光性解析A、B实验中A在单侧光的照射下弯向光源生长，B虽然有单侧光，但整个植株被不透光的装置罩住，可以说明胚芽鞘生长具有向光性。123456789101112131415161718(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是__________(填字母)。123456789101112131415161718解析要证明感光部位是尖端，尖端是否接受光照是自变量，故应选实验组合A、C、D。A、C、D解析E琼脂块没接触过胚芽鞘尖端，F琼脂块接触过胚芽鞘尖端，E、F中单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端；E、F实验的结果不同说明了尖端产生了某种促进生长的物质。(3)E、F实验的推论是___________________________________。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，请你写出E、F实验的单一变量是____________________________。胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端123456789101112131415161718解析A弯曲生长，G中接触过胚芽鞘的琼脂块放在右侧也引起弯曲生长，可以说明向光性是由于单侧光引起某种物质分布不均匀造成的。(4)A、G实验的推论：向光性是由于_____________________________造成的。单侧光引起某种物质分布不均匀123456789101112131415161718(5)预测实验H的现象是______________。向右弯曲生长12345678910111213141516171818.有人提出一种假说，植物向光性是由于单侧光引起MBOA(植物自身产生的一种抑制生长的物质)分布不均匀引起的。为了验证此假说，研究人员利用玉米胚芽鞘尖端和图1所示装置进行实验，测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA含量变化如图2所示。请回答下列问题：123456789101112131415161718解析据图分析可知，图2中甲、乙琼脂块中的MBOA含量之和远大于丙、丁琼脂块中的MBOA含量之和，说明光照对玉米胚芽鞘产生MBOA具有促进作用。(1)根据实验结果推测，光照对玉米胚芽鞘产生MBOA具有______作用，做出这种推测的依据是___________________________________________。促进甲、乙琼脂块中的MBOA含量大于丙、丁琼脂块123456789101112131415161718解析乙琼脂块中的M