新教材高中生物选择性必修2课件：3 4 生态系统的信息传递(人教版)

第4节生态系统的信息传递生态系统中信息的种类温度自主梳理1.生态系统中信息的种类磁场物理过程非生物环境生物碱有机酸性外激素特殊行为同种或异种行为特征2.生态系统中信息传递的特点一种或多种行为物理物理化学同种生物3.生态系统中信息传递的过程提醒(1)生态系统中信息的来源可以是非生物环境也可以是生物个体或群体，但化学信息和行为信息一般不可能来自非生物环境；(2)生物之间的信息传递并不限于有捕食关系的个体之间。产生媒介生物或其部位(1)生物之间的信息传递只限于同种生物。()提示

异种生物之间也存在着信息传递。(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。()提示

捕食者也会向被捕食者传递信息。(3)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。()(4)细胞膜具有细胞间信息交流的功能，它属于细胞水平的信息传递。()(5)花香引蝶和孔雀开屏都属于物理信息。()提示

花香引蝶属于化学信息，孔雀开屏属于行为信息。××√√×[应用示例]下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是(

)A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别解析小囊虫在发现榆、松寄生植物后发出的聚集信息素、榆树分泌的一种化学物质和群居动物的群体气味都属于化学信息，而雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。答案C[对点小练]

(2019·内蒙古包头一中期末)当一只蚜虫受到攻击时，就会释放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是(

)A.种内互助，化学信息

B.种内互助，行为信息C.种间互助，化学信息

D.种内互助，物理信息解析蚜虫释放出的化学物质，使邻近的蚜虫逃避敌害，属于种内互助；该过程传递的信息是某种化学物质，属于化学信息。答案A联想质疑★小狗通过尿液的气味识别回家的路★蜘蛛网的振动频率对蜘蛛来说就是物理信息。1.生态系统的信息传递只发生在同种生物之间吗？试举例说明。提示

生态系统的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间。如蜜蜂跳舞、鸟类的求偶炫耀等可以向同类传递信息；牛椋鸟的鸣叫可以提醒犀牛附近有危险情况等。2.生物只能通过一种信息类型进行交流吗？试举例说明。提示

生物可以通过一种或多种信息类型进行交流，如草原返青时，食草动物先通过识别植物的绿色(物理信息)搜寻食物，再通过植物的气味(化学信息)来辨别和摄取食物。信息传递在生态系统中的作用及在农业生产中的应用生命活动种群的繁衍种间关系平衡与稳定传粉动物基础光照时间(1)利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物种群的繁殖力下降，属于化学信息的应用。()(2)利用信息传递作用控制动物危害属于生物防治技术。()(3)利用化学信息对有害动物进行防治属于化学防治。()提示

利用化学信息对有害动物进行防治属于生物防治(4)莴苣种子必须接受某种波长的光才能萌发，说明生命活动的正常进行，离不开信息的传递。()√√×√[应用示例]

当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质。这种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，如图所示。试回答下列问题：(1)甲种蛾的天敌主要在白天活动，乙种蛾主要在夜间活动，这主要受哪种信息的影响？提示

受物理信息光照的影响。(2)烟草释放的这种化学物质属于哪种信息？这些信息能够将哪些生物联系起来？提示

化学信息；将烟草、甲种蛾、甲种蛾的天敌、乙种蛾联系起来。(3)上述现象体现了生态系统信息传递的哪种作用？提示

调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。(4)利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中，对有害动物进行防治，这种方法和农药防治相比最大的优点是什么？提示

不污染环境。[对点小练]

(2019·海口高二检测)下列现象中不能体现“信息能调节生物的种间关系”这个观点的是(

)A.蝙蝠通过自身发出的声波，对被捕食者进行“回声定位”B.水稻和稗草争夺阳光C.当光照时间达到一定长度时植物才能开花D.云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长解析光照时间对植物开花的影响，体现了生物和非生物环境之间的信息传递关系，并非生物的种间关系，C项符合题意；其他三项均为不同生物之间进行的信息传递，体现了生物之间的种间关系，A项为捕食关系，B、D项为竞争关系。答案C素养提升科学探究——设计实验验证昆虫之间是否存在化学信息的传递昆虫能通过特殊的腺体分泌信息素，这些信息素通过空气传播。通常是雌性分泌信息素引诱雄性。纱窗可以关住昆虫，但允许化学物质扩散。为验证昆虫之间是否存在化学信息的传递，某生物兴趣小组设计了如下实验，请分析回答有关问题：组别切除相关腺体纱窗玻璃罩A组＋＋－B组－＋－C组＋－＋D组－－＋(1)纱窗和玻璃罩罩住的应该是雌蛾还是雄蛾？为什么？提示

雌蛾，因为通常是雌性分泌信息素引诱雄性。(2)信息素我们既看不到，也摸不着，应该如何对因变量进行观测？提示

可以通过观察和统计一定时间内引诱来的雄蛾数量来对因变量进行观测。(3)根据蛾类的生活习性，实验应该在晚上进行还是白天进行？为什么？提示

晚上，因为蛾类喜欢在夜晚出来活动。(4)本实验设置A组和B组的目的是什么？提示

证明雌蛾的相关腺体与引诱雄蛾前来有关。(5)本实验中B组和D组的目的是什么？提示

证明雌蛾吸引雄蛾是通过一种可扩散的化学物质实现的。[应用示例]

(2019·牡丹江高二期末)科学家做过一个实验：在一所丛林中的房子里，将一只没有交配的雌蛾扣在一个纱罩里，尽管当晚风雨交加还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾，第二天，在雌蛾周围洒满樟脑丸和汽油，一点也不影响雄蛾寻找雌蛾的兴趣。下列有关叙述中错误的是(

)A.该实验证明雌蛾能分泌某种物质属于化学信息B.该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递C.信息传递是生态系统的基本功能D.利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治解析风雨交加及樟脑丸和汽油也不影响这种信息的传递，说明这种信息是化学信息，A正确；该实验是进行的繁衍，说明生物种群的繁衍离不开信息的传递，B正确；信息传递是生态系统的基本功能之一，C正确；利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于生物防治，D错误。答案D[对点小练]

(2019·辽宁高二期末)阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：材料一

雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。材料二

卡尔逊(Karison)和林茨(Lischer)于1959年倡议采用性外激素(Pheromone)这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发性的物质，是对同种昆虫的其他个体发出的化学信号而影响它们的行为，故称为信息素，目前已人工合成20多种性外激素，用于防治害虫，效果显著，如利用性外引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法：在田间释放过量的人工合成性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。(1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于________信息。(2)材料一体现的信息传递的作用是_________________________。(3)微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应，这说明引诱剂具有____________性和____________性。(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过_____________________，从而使害虫种群的______率下降，降低对作物的危害。解析(1)材料一中使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂为化学物质，是通过扩散作用进行的，故属于化学信息，不是由视觉引起的，故不是物理信息。(2)材料一中为性外激素的作用，对昆虫的繁殖有重要作用，故说明信息的传递有利于种群的繁衍。(3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，且只对该种昆虫起作用，故说明性引诱剂同激素一样具有高效性和专一性。(4)“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过干扰雌雄虫的正常交尾，从而使害虫种群的出生率下降，降低对作物的危害。答案(1)化学(2)有利于种群的繁衍(3)高效专一(4)干扰雌雄虫的正常交尾出生联想质疑★信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定★利用老鼠夹子进行机械防治1.施用人工合成的化学物质——性引诱剂诱捕农田害虫，属于化学防治还是生物防治？为什么？

提示

生物防治；因为化学防治是利用药物直接杀死有害生物，而性引诱剂诱捕害虫是利用了生态系统信息传递的原理进行的，所以属于生物防治而非化学防治。2.列举生态系统信息传递的主要作用。提示

①生命活动的正常进行，离不开信息的作用；②生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；③调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。★性外激素能干扰雌、雄虫的相互识别，影响它们之间的正常交配。因此，可以用来防治农业害虫。判断材料能体现信息传递的哪项功能的方法(1)若涉及“种间关系”，则体现“调节生物的种间关系”。(2)若涉及“繁殖”，如开花、吸引异性等，则体现“信息传递有利于生物种群的繁衍”。(3)若既无涉及种间关系，又无涉及繁殖，则往往体现“信息传递有益