新教材高中生物选择性必修2课件：3 1 生态系统的结构(人教版)

第1节生态系统的结构知识点1知识点2课时作业随堂检测///////1245/////////////////////网络构建·晨读必背3///////生态系统的定义、范围与类型1联想质疑自主梳理1.概念在一定的空间内，由__________与它的____________相互作用而形成的__________，叫作生态系统。生物群落非生物环境统一整体2.概念理解(1)从结构上看：生态系统＝生物群落＋非生物环境。(2)从功能上看：生态系统各成分之间通过相互作用形成一个不可分割的统一整体。(3)从空间范围上看：生态系统有大有小，小到一个池塘或一块农田，大到整个生物圈。生物圈指地球上的全部生物及其非生物环境的总和，是地球上最大的生态系统。3.类型淡水森林荒漠农田城市(1)一个完整的生态系统应包括生物群落及其非生物环境。(

)(2)城市生态系统和冻原生态系统均属于自然生态系统。(

)提示

城市生态系统属于人工生态系统。(3)生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其非生物环境的总和。(

)√×√[应用示例]

(2021·天水市期末)下列实例中，依次属于种群、群落、生态系统的是(

)

①一块农田中所有的玉米螟(一种害虫)

②某湖泊中的全部生物③某块杨树林的全部生物及生存环境④护城河里的全部动物及绿色植物 A.①②③ B.②③④

C.③④① D.①②④

解析一块农田中所有的玉米螟(一种害虫)是同种生物的集合，属于种群；某一湖泊中的全部生物为群落；某块杨树林的全部生物及生存环境属于生态系统；护城河里的全部动物及绿色植物不属于种群，也不属于群落，更不属于生态系统。A[对点小练]

(2021·山东省泰安二中月考)在“中国小龙虾第一县”——监利县，“稻虾连作”模式已成为深受广大农民欢迎的增产、增收、绿色生态的立体种养结合模式。在稻虾连作的稻田中，生长着水稻等植物，生活着小龙虾等动物，以及好氧性细菌等微生物，再加上它们赖以生存的非生物环境。它们共同构成了一个(

) A.物种

B.种群

C.生物群落

D.生态系统D★池塘生态系统1.一个地区的全部生物个体称为一个群落，与生态系统相比，有何差异？提示

缺少该群落赖以生存的无机环境。2.生态系统的范围是否都是一样的？提示

生态系统都有一定的范围；但不同的生态系统，其范围有大有小。生态系统具有一定的结构2联想质疑自主梳理素养提升光无机盐绿色植物化学能寄生物质循环传播种子细菌真菌无机物生产者初级次级三级五相互交错相对稳定物质循环能量流动(1)食物链中只有生产者和消费者，无分解者(

)(2)食物网中两种生物之间只可能是捕食关系(

)提示

食物网中两种生物之间可能既有捕食关系又有种间竞争关系。(3)同一生物在不同食物链中所占的营养级可能不同(

)(4)“螳螂捕蝉，黄雀在后”这条食物链中，螳螂是第二营养级(

)提示

螳螂属于第三营养级。√×√×[应用示例]

(2021·天一大联考)下列有关生态系统结构的说法，正确的是(

)A.不能进行光合作用的生物一定不是生产者B.营腐生生活的细菌不一定是分解者C.生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分D.生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分解析不能进行光合作用的生物也可能是生产者，如硝化细菌，A错误；营腐生生活的细菌一定是分解者，B错误；生态系统的营养结构包括食物链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，C正确；生态系统的基石是生产者，D错误。C1.生态系统三大生物成分的组成及作用2.生态系统的营养结构[对点小练]

(2021·河南九师联盟)如图是生态系统组成成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的相关说法，正确的是(

)A.b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养生物B.a中全是异养真核生物

C.c只包括营腐生生活的细菌和真菌

D.a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定A解析分析题图可知，a是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者中有真核生物，如绿色植物，也有原核生物，如蓝细菌，但都是自养生物，A正确；消费者全是异养生物，但不一定都是真核生物，如寄生细菌为原核生物，B错误；分解者包括营腐生生活的细菌、真菌、蚯蚓等，C错误；生产者是生态系统的基石，D错误。3.科学思维——食物网中某种生物数量变化对其他相关生物数量的影响分析下图是某生态系统的食物网组成，请分析回答下列问题：(1)图中有几条食物链？最长的是哪一条？提示

4条；绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。(2)鹰占有哪几个营养级？鹰和蛇之间是什么关系？提示

第三、四、五营养级；捕食和种间竞争。(3)若由于某种原因导致绿色植物减少，其他生物的数量会如何变化？提示

其他的生物数量都减少。(4)若人类的捕杀导致鹰大量减少，兔、食草鸟、蛇数量如何变化？提示

兔、食草鸟、蛇数量先增加后趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。(5)若图中的兔大量减少，短时间内鹰的数量会不会大量变化？为什么？提示

不会。因为鹰有多种食物来源。[应用示例]

(2021·漯河四高期末)某生态系统中存在如下图所示的一食物网，下列分析错误的是(

)DA.甲一定属于生产者，且为自养型B.乙、丙、丁均为异养型，且丁位于第三和第四营养级C.丙和丁之间的种间关系为捕食和种间竞争D.由于某种原因丁数量减少，将会导致丙数量增多，最终导致乙数量减少解析由于某种原因丁数量减少，分析对乙的数量的影响时，不应选择“丁←丙←乙”这条中间环节较多的路径分析，而应选择“丁←乙”这条中间环节较少的路径分析，即丁减少，将会导致乙被捕食数量减少，最终引起乙的数量增多。[对点小练]

如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是(

)A.该食物网中共有6条食物链B.狮子在这个食物网中占据三个营养级C.狮子和野狗的关系是捕食和种间竞争D.蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化A解析从草开始，到狮子结束，食物链有草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子、草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子、草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，共5条，A错误；草→羚羊→狮子、草→斑马→狮子，这两条食物链中，狮子处于第三营养级；草→羚羊→野狗→狮子、草→斑马→野狗→狮子，这两条食物链中，狮子处于第四营养级；草→鼠→蛇→食蛇动物→狮子，这条食物链中，狮子处于第五营养级，B正确；由图可以直接看出，野狗和狮子都能以羚羊和斑马为食，两者之间存在种间竞争关系；野狗又能成为狮子的食物，两者之间又存在着捕食关系，C正确；由于狮子的食物来源较广泛，蛇的数量减少不会明显影响到狮子数量的变化，D正确。★蚯蚓等腐生动物属于分解者(1)植物不都是生产者，例如，菟丝子是植物，但属于消费者。(2)生产者不都是绿色植物，例如，硝化细菌、光合细菌属于生产者，但不是植物。(3)动物不都是消费者，例如，秃鹫、蚯蚓、蜣螂属于分解者。(4)消费者不都是动物，例如，营寄生生活的细菌、真菌和植物不是动物，但属于消费者。(5)分解者不都是细菌，例如，蜣螂、蚯蚓、秃鹫是分解者，但属于动物。(6)细菌不都是分解者，例如，硝化细菌、光合细菌是细菌，但属于生产者。

★在食物链中，生产者都是第一营养级，也是整个生态系统的基石。有人说，“所有的植物都属于生产者，所有的动物都属于消费者”，你认为正确吗？为什么？提示

不正确，绝大多数植物属于生产者，但菟丝子等寄生植物属于消费者；绝大多数动物属于消费者，但腐生动物属于分解者。“三看法”判断生态系统的组成成分★猫头鹰与蛇都吃老鼠时，两者为种间竞争关系；猫头鹰吃蛇时，两者为捕食关系。★大量捕杀狼，短期内会使草原上的羊、兔等食草动物数量增加，而后将减少，最后趋于稳定。网络构建·晨读必背3思维导图阳光空气消费者食物链必背语句1.生态系统指的是在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。2.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两个部分。3.生态系统的基石是生产者，生产者包括绿色植物、蓝细菌、光合细菌和硝化细菌等。4.消费者可加速生态系统的物质循环，包括大部分动物、寄生细菌等。5.分解者是生态系统必不可少的成分，包括腐生的真菌、细菌和少数动物。6.许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构是食物网，一种生物在食物网中可能占据多个营养级，两种生物之间可能同时具有捕食和种间竞争关系。随堂检测41.(2021·安徽芜湖期末)下列关于生态系统的结构描述，正确的是(

)A.生产者是生态系统的基石，植物都是生产者B.分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者C.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构D.消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者C解析在生态系统中，生产者属于自养生物，是生态系统的基石，但并非所有植物都是生产者，如菟丝子是消费者，A错误；细菌并不都是分解者，如硝化细菌属于生产者，B错误；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，C正确；动物并非都是消费者，如蚯蚓等腐生动物属于分解者，D错误。2.(2021·广东佛山调研)如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，下列相关叙述正确的是(

)CA.甲是生产者，包括所有的植物和部分细菌B.所有的动物在生态系统中都属于丙C.理论上，一个生态系统没有丙也可以行使其功能D.甲和乙是一个生态系统的基石解析分析题图可知，甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者，丁为非生物的物质和能量。并非所有的植物都属于生产者，如营寄生生活的菟丝子属于消费者，A错误；一些营腐生生活的动物属于分解者，如蚯蚓，B错误；通过生产者和分解者可以实现生物群落与非生物环境之间的物质循环，所以理论上没有消费者的生态系统也可以行使其功能，C正确；生产者可以通过光合作用或化能合成作用，将光能或无机物中的化学能固定在它们所制造的有机物中，有机物中的化学能可供生物利用，所以生产者是一个生态系统的基石，D错误。3.(2021·山东泰安调研)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。”该句隐含的食物链至少具有几个营养级(

) A.2个

B.3个 C.4个

D.5个C解析小虾可以河泥中的藻类为食，因此题述隐含的食物链是藻类→小虾→小鱼→大鱼，包含至少4个营养级，C正确。4.(2021·黑龙江大庆期末)下列有关如图所示食物网的叙述，正确的是(

)AA.图中有两条食物链B.狐与鸡之间既存在捕食关系又存在种间竞争关系C.细菌占有第二、三、四、五营养级D.如图可代表一个草原生态系统解析图中有两条食物链，分别是草→兔→狐和草→昆虫→鸡→狐，A正确；狐与鸡之间只有捕食关系，没有种间竞争关系，B错误；细菌属于分解者，分解者不参与构成食物链，C错误；草原生态系统还应该包括非生物的物质和能量，D错误。课时作业5强化点1生态系统的定义、范围与类型1.(2021·山东烟台调研)现在的城市人喜欢到乡间旅游。他们或到池塘垂钓，或到果园采摘，乐此不疲，颇有“久在樊笼里，复得返自然”之感。这其中的池塘和果园在生物学中分别属于(

) A.海洋生态系统、农田生态系统 B.淡水生态系统、果园生态系统 C.自然生态系统、人工林生态系统 D.人工生态系统、草原生态系统B解析池塘属于自然生态系统中的淡水生态系统，果园属于人工生态系统中的果园生态系统。2.(2021·陕西西安期末)下列对于相关实例的判断正确的是(

)A.一片森林中的所有杉树可组成一个群落B.池塘中的全部生物构成一个生态系统C.一块稻田中的所有三化螟幼虫、蛹和成虫构成种群D.组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类一共形成独立的13个种群C解析一片森林中的所有杉树可组成一个种群，A错误；池塘中的全部生物构成一个群落，B错误；一块稻田中的所有三化螟幼虫、蛹和成虫构成种群，C正确；13个岛屿上的鸟类可能不止有13个种群，D错误。3.(2021·江苏南通模拟)生物圈是地球上最大的生态系统，该生态系统的生物群落是指(

) A.生物圈中的所有动物和植物 B.生物圈中所有生物及其生存环境 C.生物圈中的所有生物 D.除人类以外的所有生物C解析生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，在该生态系统中，生物群落是指生物圈中的所有生物。强化点2生态系统具有一定的结构4.(2021·厦门外国语学校调研)下列有关图示的叙述正确的是(

)AA.图示各部分代表的生态系统组成成分可以构成一个生态系统B.图示的绿色植物和各种动物可以构成一个生物群落C.图示的细菌属于分解者，参与构成食物链D.图示的蛇属于三级消费者解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者，图示的光、CO2、H2O等属于非生物的物质和能量，绿色植物属于生产者，蝉、螳螂、黄雀、蛇属于消费者，细菌属于分解者，A正确；生物群落包括一定地域中的所有生物，包括所有的植物、动物和微生物，图示的绿色植物和各种动物不是该地域中所有的生物，B错误；图示的细菌属于分解者，不参与构成食物链，C错误；图示的蛇属于四级消费者，D错误。5.(2021·重庆一中高二期末)下图是人工湿地处理城市有机污水的示意图，下列说法正确的是(

)CA.绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用B.芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C.在该生态系统成分中绿藻属于生产者，真菌属于分解者D.真菌和浮游动物都是异养型生物，都是生态系统的基石解析绿藻、黑藻只能利用城市污水中的无机物、水等作为光合作用的原料，A错误；生物群落的垂直结构是指生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，而挺水植物芦苇在湿地中随地势高低分布不同是一个种群在空间上分布的情况，B错误；在该生态系统成分中绿藻、黑藻可以通过光合作用将光能转变为化学能，属于生产者；浮游动物等属于消费者，真菌属于分解者，两者均为异养型生物，生态系统的基石指的是生产者，C正确，D错误。6.生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是(

) A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B.细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型 C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分C解析在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如蜣螂、蚯蚓为分解者，A错误；多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者，大肠杆菌等寄生细菌为消费者，B错误；生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的成分，C正确；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如猪笼草在进行光合作用时是生产者，在捕食虫子时为消费者，D错误。强化点3生态系统的营养结构7.(2021·河南顶级名校联考)我国嫦娥四号完成了人类在月球表面进行的首次生物试验。嫦娥四号上搭载的“罐子”中有土壤、空气、水等，搭载着棉花、油菜、土豆、拟南芥、果蝇和酵母菌六种生物。在条件适宜的情况下，这个“罐子”能形成一个简单的微型生态系统。下列有关说法错误的是(

)BA.题述“罐子”中的六种生物分属生产者、消费者和分解者B.“罐子”生态系统的结构包括生物成分、非生物的物质和能量C.“罐子”生态系统的营养结构简单，生产者是该生态系统的基石D.“罐子”登月为人类今后建立月球基地提供了研究基础和经验解析棉花、油菜、土豆、拟南芥属于生产者，果蝇属于消费者，酵母菌属于分解者，A正确；生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，B错误；该生态系统中生物种类少，营养结构简单，生产者是生态系统的基石，C正确；月球生物试验为人类今后建立月球基地提供了研究基础和经验.D正确。8.南极的自然环境是地球上仅有的人类干扰较少的寒冷地带的生态系统。下图表示南极淡水湖中部分生物的关系示意图。请据图分析下列说法正确的是(

)DA.鞭毛藻和变形虫等原生动物属于生产者B.处于第三营养级的生物有枝角类动物和细菌C.图中所示成分构成了一个生态系统D.图中枝角类动物和桡足类动物是种间竞争关系解析鞭毛藻是绿色植物，能进行光合作用，属于生产者，变形虫等原生动物属于消费者，A错误；食物链和食物网中只有生产者和消费者，细菌是分解者，没有营养级别，B错误；图中所示成分只有生产者、消费者和分解者，缺少非生物的物质和能量，不能构成生态系统，C错误；图中枝角类动物和桡足类动物都以鞭毛藻为食，是种间竞争关系，D正确。9.(2021·湖南长郡中学月考)人工鱼塘里的某淡水鱼，成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼生活在水体表层，滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述错误的是(

) A.幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和种间竞争关系 B.幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者 C.该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物 D.该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布体现了群落的垂直结构D解析据题意知：幼鱼还要以浮游动物为食，故幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和种间竞争关系，A正确；因为成鱼底栖，捕食贝壳类；幼鱼以藻类和浮游动物为食，故幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者，B正确；分解者的功能就是分解动植物的遗体和动物的排遗物，故该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物，C正确；该鱼的成鱼和幼鱼是同一个物种，故该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布是同一种群在空间上分布的情况，D错误。10.(2021·广东中山市调研)某草原生态系统的食物网情况如表所示(“√”表示存在捕食关系)，下列分析错误的是(

)D被捕食者捕食者食虫鸟食草昆虫鼠草食虫鸟

√

食草昆虫

√鼠

√狐狸

√

鹰√

√

A.此食物网中有三条食物链B.次级消费者有食虫鸟、鹰、狐狸C.狐狸和鹰之间存在种间竞争关系D.鹰只占第三营养级解析根据表格内容可推出的食物网如图所示，图中有三条食物链，A正确；次级消费者属于第三营养级，有食虫鸟、鹰、狐狸，B正确；狐狸和鹰都可捕食鼠，两者之间存在种间竞争关系，C正确；鹰占第三和第四营养级，D错误。11.(2021·辽宁沈阳二中期末)读图判断下列说法中不正确的是(

)CA.图1中属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B.图1中猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级C.图1中共有5条食物链，具有捕食和种间竞争关系的生物只有食虫鸟和蜘蛛D.图2中，若螳螂全部死掉，则黄雀的种群数量将会增多解析图1中共有5条食物链，食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰属于次级消费者即第三营养级，A正确；图1中猫头鹰分别处于5条食物链中，分别占有第三、第四、第五、第六共4个营养级，B正确；图1中共有5条食物链，具有捕食和种间竞争关系的生物有食虫鸟和蜘蛛，还有蜘蛛和蟾蜍，C错误；图2中，若螳螂全部死掉，则黄雀所处的营养级降低，获得能量增多，种群数量将会增多，D正确。12.(2021·新疆高二期末)如图所示为草原生态系统中的一个食物网。下列叙述正确的是(

)AA.蛇和鹰既是捕食关系，又是种间竞争关系B.在该食物网中，鹰处于4个不同的营养级C.图中共含有3条食物链D.若兔大量减少，鹰也会大量减少解析蛇和鹰的关系有捕食，也有种间竞争关系(都捕食相思鸟)，A正确；在该食物网中，鹰处于3个不同的营养级，分别为第三、第四、第五营养级，B错误；图中有4条食物链，分别是：①绿色植物→兔→鹰；②绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰；③绿色植物→蚯蚓→相思鸟→蛇→鹰；④绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰，C错误；若兔大量减少，鹰还能捕食相思鸟和蛇，所以鹰的数量可能会发生变化但不会大量减少，D错误。13.(2021·黑龙江伊春期中)如图为某食物网简图，据图回答下列问题：(1)此食物网中有________条食物链。(2)图中最短的食物链是____________________________，该食物链有________个营养级，鹰在此食物链中是________级消费者。(3)此食物网中的生产者是________。(4)该食物网中占有两个营养级的生物是________。(5)由上述简图可知，鹰与蛇的关系是________。答案(1)3

(2)草→鼠→鹰3次(3)草(4)鹰(5)捕食和种间竞争解析图示为某食物网简图，图中共有3条食物链，即草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→蝗虫→食虫鸟→鹰。(1)此食物网中有3条食物链。(2)图中最短的食物链是草→鼠→鹰，该食物链有3个营养级，鹰在此食物链中是次级消费者。(3)此食物网中的生产者是草。(4)该食物网中占有两个营养级的生物是鹰(第三和第四营养级)。(5)由题述简图可知，鹰与蛇的关系是捕食和种间竞争。14.下图为某生态系统的食物网情况，请据图回答下列问题：(1)该生态系统共有________条食物链。(2)鹰占有________个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链_______。(3)蛇和鹰的关系是__________________________________________。(4)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是___________________________。(5)若蛇绝种，鹰的数量可能________，原因是____________________________。(6)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？________，理由是______