数学一年级教研组工作计划

数学一年级教研组工作计划

数学一年级教研组工作计划1

一、指导思想

根据学校教研工作计划，认真学习教育教学理论，以“新课

标背景下的课堂教学”为主题，以全面提高教学质量为目标，以

教研教改为突破口，以优化课堂教学为切入点，以培养具有创新

精神和实践能力的人才为目的，积极组织形式多样的教研活动，

转变教学思想，改进教学行为，全面提高学生素质，提高一年级

数学教师的教育教学水平。数学课堂教学力求体现：

1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生

熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感

受数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生

的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在

合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法,

比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

二、教研目标

1、深入课堂研究，提高学生课堂知识的'巩固率和信息交流

率。

2、认真学习领会新标准，加强学习教学新理念和优秀经验,

更新教学理念，提高业务素质，转变教学方式。不断充实自己，

提高本组教师的业务素质和教研能力。

3、在学生中开展形式多样的竞赛活动，激发学生学习数学的

兴趣，增强数学在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。

4、面对班级学生学习实际，采取有效措施，抓好“培优补差”

工作，关注学习有困难的学生，切实提高学生学习数学的兴趣和

信心，提高教学质量。

三、强化本组教师常规管理，提高教学质量

1、认真备课。

（1）个人备课：每位教师要认真钻研教材，吃透教材，结合

学生实际情况精心设计教学过程，（年轻教师一定要备详案）备课

教案必须有教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置和板书

设计，要体现教法、学法灵活、恰当，讲练内容科学、合理，及时

添补和撰写课后反思。

（2）集体备课：每周三下午集体备课，专时专用，备课时要

有计划、有重点、有记录，统一课内外作业和课时进度，在教材

处理和教法、学法上多探讨，不断优化教学目标、过程和方法，

在提高课堂教学效率和质量上多想办法，提高教师参与活动的积

极性、主动性、要求认真准备，积极发言。

2、认真上课。

在重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生数学思

考、解决问题能力的训练与情感、态度、价值观的培养。要做到

以学生为本，能力为中心，活动为重点，教学过程要开放灵活，

组织形式要宽松民主，评价要多元。

3、认真辅导。

继续做好培优补差工作，要防补结合，课内外结合，要定时

间、定计划、定内容组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，

做到措施得力，方法恰当，效果显著。

4、认真对待作业。

作业的布置要适量，要科学合理，批改要及时、规范。

5、认真考核。

及时进行单元测试及讲评，以恰当的方式评价学生，激励学

生不断进步。

6、认真总结。

认真总结教学中的得与失，及时撰写教学论文或有价值、有

意义的教学反思，至少做到一个小节写一个反思。

7、组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。本学

期根据学生的兴趣及特长，准备开展一次口算赛、笔算比赛和一

节综合实践活动，提高学生学习兴趣，营造爱动脑、勤学习的氛

围。

四、教研组活动安排

九月份

1、集体学习小学数学教学课程标准，制订本学期教研计划。

2、认真学习与教改相关的材料。

3、组内互相听课，研究如何培养学生良好的数学学习习惯°

十月份

1、研究如何开展学生的学习活动。

2、各位教师二轮流课，汇报课，组员共同评课、交流。

H月份

1、写数字比赛。

2、学生作业检查展览。

十二月份

1、师徒结队汇报。

2、口算、计算能力比赛。

一月份

1、研究制订期末复习计划。

2、集体研讨如何上好期末复习研究课。数学一年级教研组工

作计划2

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新

的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信

心做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下：

一、指导思想：

以教育的“三个面向”为指针，以学校教导处工作计划为指

导，坚持以教学为中心、质量为生命，深化内改，细化管理，加强

教学研究，提高教师素质，进一步转变教学教育观念，改进教育

教学方法，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点加强学习，

积极开展教学活动，全面实施素质教育，培养学生的计算能力、

思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，

使我们教研组数学教学、教研质量再上新台阶。

二、工作目标：

1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学

观念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自

己的教育、教学理论水平。组织教师积极参加每周四下午的教研

活动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。

2.加强数学课改组成员的研究意识，把“有效整合一年级

学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，并能把研究的过

程、研究的思想及时辐射到各学校，杳助广大教师解决教学中的

实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教

育理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总

结。本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组

织教学案例（设计）评比活动。

4、加强“同课异构”的研究力度。组织全组教师参加学校

的.听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。做到在

教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲取优秀的经

验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。继续

开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，带动数学教师

队伍素质的全面提高。

5・重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位

学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、

富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

6,继续搞好“减负增效”工作，积极辅导学习困难学生，

使他们在各自原有水平上得到相应的提高，有针对性地查漏补缺,

避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。数学一年级教研

组工作计划3

一、指导思想

在新的一学年里，我们一年级数学团队的全体成员将以课程

改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能

力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，

加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研

工作。在教研教学中促进每个教师的专业发展，大力倡导“教师

即研究者”的理念，鼓励教师发现问题、分析问题、解决问题，

在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进。团结本组教师，

齐心协力，战胜困难，努力提高一年级数学组教学质量，力争达

到一年级数学教学目标。

二、本学期工作重点：

1、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教

学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好

学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的

全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。

2、总结每个单元教学。查找原因，进行详细的反思、回顾,

进行及时的查漏补缺。对下个单元的教案再进行集体复备，对在

教学中可能出现的问题进行预设，并找到解决的方法。交流作业

批改、辅导、检测，研究大家教学中的困惑，传授教学经脸等。

3、讨论周周练，完善周周练习题资源，及其它资源库的资源

收集。

4、结合学校特色创建活动，开展主题教研。根据学科的特点,

制定出研究内容，开展好课题的研究，为特色学校创建工作奠定

基础。

5、积极参加“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，力争取得

优异的成绩。

6、及时反思，改进教学。做到课上课下每日反思，每天在完

成自己的教学任务后，依据新的教学理念对自己一天的教学工作

进行认真的分析与反思，多写多投多参赛，参加实验苑的投稿。

通过写论文、反思、案例，梳理教学思路°要求每学期读一本书，

每期写出一篇有价值的经验论文。

7、加强团队建设，努力争创优秀团队。

三、工作措施：

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过

进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探

索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新

教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎

实实地落实到具体的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研

究为重点，以课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，

提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学

感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断

提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节，组长听

课4节。

4、开展多样化教研活动，除开展四次教研组活动外，还多开

展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。

5、充分利用采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使

教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教

育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教

学教研水平。

6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人

制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树

信心。多与后进生谈心，多做情感交流。

7、在“缙云杯”中青年教师课堂研讨活动，本组内的教师集

中智慧，共同商讨一节课，推选出能力强的老师担任“缙云杯”的

课堂研讨活动，继续以“研一讲一评一改”四个环节，把课堂教学

落实到位，力争出线。

8、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动积极

分子。鼓励教师积极向《实验苑》和各级刊物投稿。本教研组力

争本期内在《实验苑》和各级刊物上发表论文、案例多篇。

9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。

四、本期教研活动安排如下：

第一次教研活动

活动时间：4周2下午2：40分---5：10分

活动地点：小学

参加人员：

活动过程：

1、学习教研计划。

2、小结第一单元的教学情况，对2、3单元进行深入分析解

读教材，提出疑惑，再次复备。

3、制定第二学月的周周练。

4、讨论《板凳龙》的课题讨论，制定出课题的‘方案。

5、分析年级纽的情况，制定出科学的第二次分配方案。

6、布置本学期主要工作：

（1）每学月纽员组内听课2节，组长4节。

（2）每个成员每期写一篇有价值的论文，设计一份最佳教案，

读一本教学专著，上一节优质课。（四个一活动）

（3）认真参加教研组活动，认真做好笔记。

（4）积极参与课题研究，撰写有价值的经验文章。

（5）积极上传教育教学经验文章到《实验苑》

（6）网络教研一一远教资源需交资料：每期心得体会一篇;

每期叫教案2篇，附资源使用说明。每期交一份远程资源记录表

中最后一份（写详细）。

第二次教研活动

活动时间：8周2下午2：40分——5：10分

活动地点：小学

参加人员：

活动过程：

1、倾听祝丹教师的课，进行评课。

2、学习《课标解读》，进行评议，学习优点。

3、布置课题的工作。

4、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读,

提出疑惑，共同解决。制定第三学月的周周练。

5、布置“88杯”教学研讨活动上课内容，作好教案初稿和改

进稿两稿收集。

第三次教研活动

活动时间：12周2下午2：40分---5：10分

活动地点：小学

参加人员：

活动过程：

1、对教学活动本组大讨论，形成第三稿，确定参赛人选。

2、回顾前两单元教学困惑，针对后面2单元的分析、解读,

提出疑惑，共同解决。

3、制定第四学月的周周练。

4、说说课题的问题。

5、讨论：如何培养学生良好的学习习惯。（每位教师准备发

言稿）

第四次教研活动

活动时间：15周2下午2：40分---5：10分

活动地点：小学

参加人员：

活动过程：

1、交流期末复习计划。

2、交流一学期以来，在教材中所遇到的疑难问题，应该怎么

去解决。

3、交流期末复习的一些好的方法，以达到最终完成学校下达

的教育教学目标。

4、分析年级的学困生情况，商讨辅导差生的措施，大家共同

努力，达到年级的目标。

5、布置期末要交的一些资料

6、课题相关的资料的收集。数学一年级教研组工作计划4

指导思想：

本学期我组深入学习基础教育精神，树立以学生发展为本的

的教育观念，扎实推进基础教育课程改革，提高学生的综合素质，

将继续加强理论学习，利用教研活动时间组织教师继续深入学习

教学大纲及相关教学理论，树立教师的教学目标意识、个体教育

意识、主体教育意识、训练意识、反馈意识、教育情感意识等等。

积极探索实施与新课程标准相适应的教法与学法，全面提升本组

教师以新课程标准为指导的教育教学业务水平。本学期的课堂教

学仍以新标准大纲为指导思想。根据我校教导处、教科研制定的

工作计划，根据一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，

以及本组内教师实际情况，以全面提高教学质量为目标，以研究

课题为主，积极开展形式多样的教研活动，充分发挥本组教师的

积极性和创造性，提高本年级的教育教学水平。

工作目标：

1、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学

习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后

反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及

先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，

增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期

每人每周写一篇教育教学反思。

2、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能

力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教

学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手

段辅助教学，达到培养创新能力和目标。

3、本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动,

推广优秀教学经验。

4、优化过程管理，提高教育教学质量，认真开展教研活动,

充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学°搞好教研

活动，落实教研重点，认真学习教改方案，优化备课手段，备好

课，上好课。不断提高教学质量。

5、优化教学过程，全面实施素质教育，着力培养学生创新意

识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主

体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与

生等多向合作交流。

工作重点：

1、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能

力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教

学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手

段辅助教学，达到培养创新能力和目标。

2、课堂常规与教学工作的有效结合。

3、教研组内的教师把听课学到的新思路新观点，在教研组内

交流、研究。加大教研组内的研究力度，使本组成员达到以学促

教。

4、在学生中开展形式多样的竞赛活动，如口算比赛和写数字

比赛，倡导学生互助互学，激发学生学习数学的兴趣，增强数学

在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。

5、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学

习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后

反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及

先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，

增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的‘主动性。本学期

每人每周写一篇教育教学反思。

6、教研组内积极做好活动资料的积累工作，并认真做好总结。

本学期提高教学质量的具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取直观式、游戏式的情境教

学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不

是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生

以及思维偏慢的学生。

3、在课堂教学中，根据一年级学生年龄小自制力差的特点,

将重点难点分散，使每堂课都让学生做到扎实有效。

4、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板

的练习，作业分层设计。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确

的指导孩子学习的方法.

活动安排：

周次、教研内容、主持人、备注

1、入学教育

2、100以内数的认识、zz

3、学看钟表、zz

4、方位与图形-方位、zz

5、方位与图形-图形、zz

6、100以内的数的加减法（一）、zz

7、人民币的认识及简单计算、zz

8、两位数加减两位数（不进、退位）、zz

9、两位数加减两位数（进位、退位）、zz

10、连加、连减、zz

11、加减混合运算、z

12、单元回顾、z

13、100以内数的加减法综合运用、zz

14、厘米、米的认识、zz

15、统计、zz

16、儿童乐园、zz

17、全册回顾整理、zz

18、总复习、zz

19、期末复习、zz

21、期末考试数学一年级教研组工作计划5

［指导思想］

根据学校教学工作意见，本学期，我们一年级数学教研组将

以学校数学教研工作目标为指导，围绕学校“以生为本”的改课

中心工作，探索五严要求下轻负高效的教改之路，继续以新课程

理念为指导，以课堂教学研究为主阵地，实践“学研式”课堂教

学模式，实施简洁、高效的数学教学工作，不断提升课堂教学有

效性，落实数学教学四基目标，培养学生数学素养。全面提升一

年级数学教学质量。

［具体工作］

一、经常组织理论学习

1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、经

验论文。

2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全

面地把握教材编写的意图。

3、组内教师须积极参与学校组织的各种不同形式的专题讲座,

全程参与教学研讨，必要时作主题发言。平时研讨活动中全组教

师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问

题进行交流、探讨。

二、落实教研组常规管理

1、提高教师备课的.实效性。

个体备课与集体备课相结合°本之期集体备课和独立备课要

求基本与上学期相同，教师需要从教学内容和学生两方面入手考

虑，通常需要备目标、备重难点、备预习设计、备过程设计、备练

习设计、备板书设计等。教学之后，要及时写好教后感。

为了便于检查，必须建立一份目录，分类注明。教师在进行

备课时，要注重教学目标定位的恰当、准确及过程设计的有效性

和合理性，尤其要注意练习设计的思考性和有效性，应注重学生

思维能力和数学素养的培养。

2、设计科学有效的练习，合理设置作业

合理使用《补充练习》和《练习与测试》，有针对性的选择一

些题目进行练习，对于有一定思维含量能有效拓宽学生思维宽度

和深度的一些题目必须要做，对于一些重复设计的机械操练题，

教师可视本班实际情况选择不做或少做。教师也可以根据课堂教

学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、灵活性、开放性

的综合练习，提高学生的思维能力。

由于上学期尚未运用“评研”方式考查对知识的掌握情况，

本学期可把设计“精巧作业”和评研方式相结合，组内教师轮流

命题。作业形式以综合运用、拓展提升为主，同时也可设计趣题

巧解、思路点睛等引导学生自主学习的习题，帮助学生更好地梳

理知识体系，发展学生的发散思维，提高学生数学思维能力。

3、紧抓教学质量不放松c

本学期，我们要继续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，

采取如下措施：⑴平时做好培优补差二作。教师要对班级内的学

困生进行情况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。

⑵重视平时单元评研的实效。本学期开始尝试开展“评研”

活动，提高学生参与意识，注重评研的有效性，每次利用单元机

动课进行评研，教师要根据评研情况认真审视自己的教学质量，

不断调整改进教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。

三、开展学科活动，营造校园数学文化气息。

计算是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深

切体会到：计算能力的培养要从低年级抓起。本学期的教学内容

中有大量的计算课，因此本教研组的学科活动更应紧紧围绕“提

高学生计算能力”来展开，平时加强日常训练，学期末组织全体

学生参与“计算能力竞赛”。

四、积极开展教研组课题研究

本学期本教研组的研究课题是“基于低年级学生已有知识储

备的先学设计研究”。为了保证这个课题深入有效地开展，要求

组内教师做到以下几点：

1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。

围绕研究主题，每位教师在学期内学习10篇理论文章，并

做好不少于5000字的理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查

找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，骨干

教师的研究课题可与本课题结合起来，共同推动课题研究的进展。

2、进一步开展实践研究，探索有效实施的策略

各位教师不论是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。

通过课例研究，对自己的教学行为及教学结果进行反思，不断研

究和解决教学问题，提高教育教学能力。

［每周安排］

周次

内容

主持人

记录人

1、制定教学进度表；

徐珊瑚

徐珊瑚

1、学习《学校教研工作计划》，落实各位老师本学期在教研

活动的具体任务。

2、第一单元教材分析

殷静燕

李晓红

四

1、学习《学校数学教研计划》及本组工作计划；

2、第二单元教材分析

3、集体备课：《认图形》

徐珊瑚

吕洁

六

1、第三单元教材分析

2、专题研讨：如何针对低年级学生设计先学预案

李晓红

吕静芬

八

Ko第四、六单元教材分析

2、集体备课：《笔算两位数加减两位数》

3、期中教学常规自查

4、理论学习：修订后《数学课程标准》

吕洁

殷静燕

十一

1、期中调研情况分析；

徐珊瑚

徐珊瑚

十二

1、第五、七单元教材解读

2、理论学习：修订后《数学课程标准》

徐珊瑚

姚玉文

十四

1、专题研讨：如何针对低年级学生设计先学预案

2、听殷静燕二组内教研课《口算进位加法》并评课;

3、听李晓红二组内教研课《笔算进位加法》并评课;

徐珊瑚

徐珊瑚

十六

1、制定期末复习计划；

2、期末教学常规自查。

徐珊瑚

徐珊瑚

［期终出卷安排］:殷静燕数学一年级教研组工作计划6

上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们一年

级数学组较好地完成了学校布置的各项任务。在20_年里，我们

一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的

教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期我们教研组将以课程改革为核心，以学生全面发展、

教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、提高教学

质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开

展数学教科研工作。

二、工作重点：

1、认真落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理

论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项

工作落到实处，切实提高教学质量。

2、根据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教

学计划。抓好平时的课堂教学，提高平时的课堂教学质量。抓好

学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的

全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。

3、严格按照学校教学工作中“五认真”的要求，加大备精品

课的‘力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延,

切实提高学生的数学学习能力°

4、充分发挥教研组功能，开展交流心得活动，互学互助。

5、结合本学年有效教学研究这一课题，加强课例的研究，促

进教师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的

成绩得到提高。

6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再

次讨论再次分配方案，学习教学计划、教研计划和培优辅差计划。

7、加强团队建设，努力争创优秀团队。

三、教研措施

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过

进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探

索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新

教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎

实实地落实到具体的课堂教学中。

2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研

究为重点，以课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，

提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学

感悟和体会，反思要深刻。通过互相听课、评课，取长补短，不断

提升自己的教科研能力。每月组员听本组教师的课2节。

4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还

多开展民间活动，以教研活动促进教师专业成长。

5、充分利用采用集中学习、教师自学的方法，使教师及时了

解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理

念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研

水平。

6、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培养的课题研

究，把“如何培养学生审题习惯的培养”的课题研究贯穿于日常

的教学中，让一年级的孩子养成一定的审题能力。

7、本学期在6月初安排一次口算、计算比赛，提高学生的口

算和计算能力。

8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人

制宜制定合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树

信心。多与后进生谈心，多做情感交流。

9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。数学一年级教

研组工作计划7

指导思想：

本学期我组深入学习基础教育精神，树立以学生发展为本的

的教育观念，扎实推进基础教育课程改革，提高学生的综合素质，

将继续加强理论学习，利用教研活动时间组织教师继续深入学习

教学大纲及相关教学理论，树立教师的教学目标意识、个体教育

意识、主体教育意识、训练意识、反馈意识、教育情感意识等等。

积极探索实施与新课程标准相适应的教法与学法，全面提升本组

教师以新课程标准为指导的教育教学业务水平。本学期的课堂教

学仍以新标准大纲为指导思想。根据我校教导处、教科研制定的

工作计划，根据一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，

以及本组内教师实际情况，以全面提高教学质量为目标，以研究

课题为主，积极开展形式多样的教研活动，充分发挥本组教师的

积极性和创造性，提高本年级的教育教学水平。

工作目标：

1、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学

习，认真落实教科研组织的“同读一次书”“教学札记”“教后

反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及

先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，

增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期

每人每周写一篇教育教学反思。

2、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能

力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教

学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手

段辅助教学，达到培养创新能力和目标。

3、本学期加大听课、评课力度，在组里进行课例研讨活动,

推广优秀教学经验。

4、优化过程管理，提高教育教学质量，认真开展教研活动,

充分发挥学具的作用，加强动手操作，优化课堂教学。搞好教研

活动，落实教研重点，认真学习教改方案，优化备课手段，备好

课，上好课。不断提高教学质量。

5、优化教学过程，全面实施素质教育，着力培养学生创新意

识，把课堂教学作为培养学生创新精神的主渠道。发挥学生的主

体作用。注意让学生在实践中学习。加强师与师、师与生、生与

生等多向合作交流。

工作重点：

1、在教学目标的定位上，既要有两基，更要注重学生学习能

力的发展以及非智力因素的发展，提倡自主探究、合作交流的教

学模式，多创设学生动手操作的机会，注重运用现代化的教学手

段辅助教学，达到培养创新能力和目标。

2、课堂常规与教学工作的有效结合。

3、教研组内的教师把听课学到的新思路新观点，在教研组内

交流、研究。加大教研组内的研究力度，使本组成员达到以学促

教。

4、在学生中开展形式多样的竞赛活动，如口算比赛和写数字

比赛，倡导学生互助互学，激发学生坐习数学的兴趣，增强数学

在学习生活中的体验，促进学生的个性发展。

5、加强理论学习的力度。为提高教师素质，坚持业务理论学

习，认真落实教科研组织的“同读一本书”“教学札记”“教后

反思”等活动。全面系统的学习教学理论专著、报刊、杂志以及

先进的教学经验和教研教改信息，通过学习拓宽思路，开阔视野，

增长知识，增强实施素质教育的自觉性和科研的主动性。本学期

每人每周写一篇教育教学反思。

6、教研组内积极做好活动资料的积累工作，并认真做好总结。

本学期提高教学质量的‘具体措施

1、从学生的年龄特点出发，多采取直观式、游戏式的情境教

学，引导学生乐于参与数学学习活动。

2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不

是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生

以及思维偏慢的学生。

3、在课堂教学中，根据一年级学生年龄小自制力差的特点,

将重点难点分散，使每堂课都让学生做到扎实有效。

4、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板

的练习，作业分层设计。

5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确

的指导孩子学习的方法.

活动安排：

周次、教研内容、主持人、备注

1、入学教育

2、100以内数的认识

3、学看钟表

4、方位与图形一方位

5、方位与图形-图形

6、100以内的数的加减法（一）

7、人民币的认识及简单计算

8、两位数加减两位数（不进、退位）

9、两位数加减两位数（进位、退位）

10、连加、连减

11、加减混合运算

12、单元回顾

13、100以内数的加减法综合运用

14、厘米、米的认识

15、统计

16、儿童乐园

17、全册回顾整理

18、总复习

19、期末复习

21、期末考试数学一年级教研组工作计划8

20——20—学年度第一学期一年级数学教研组工作计划

一、指导思想：

在新的学期里，我们一年级数学教师将继续在学校领导的正

确指导下，竭尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课

堂教学上突出一个“实”字，在常规二作中力求一个“细”字。

不断学习进步，努力提高自身素质，提高教育教学水平。

二、工作目标：

1、本组教师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。

2、激发本年级学生学习数学的兴趣和积极性，营造并形成初

步的良好学习氛围。

3、继续培养学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，注意学

生课堂上的用眼卫生。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一

步的提升。

5、互帮互助，精心准备，力争上好每一堂课，高质量的完成

学校数学有效教学研讨课活动。

6、配合学校的“青蓝工程”，关心青年教师的成长，给青年

教师的课堂教学提出中肯的意见和合理化建议，帮助其讲好“青

蓝工程”青年教师汇报课。

三、主要工作：

1、备课，上课：

开学初，本组教师首先认真学习课程标准，仔细通览教材，

然后按学校的统一要求认真备课，没有教案坚决不能进课堂。备

课时，不仅备教材，也要备学生。上课前先对学生有个初步的了

解，对学生可能出现的问题有思想准备，充分预测到学生学习过

程中可能遇到的困难，耐心细致地帮助学生解决困难。上课时，

积极采取灵活多变的教学方法，激活数学课堂，向课堂40分钟要

质量，以适应当前的'教育，教学的改革。

2、学生学习行为习惯的形成：

俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了让他们在

以后的学习生活中能应付自如。在平时的教学中，继续培养学生

正确的书写姿势，书写方法，良好的听课习惯，认真的学习态度，

并且督促他们能持之以恒地坚持下去。

3、辅导：

一年级的两位数学老师虽然一个人教两个班，任务重、工作

累，但是我们也要坚持对每一个孩子负责，不让一个孩子掉队，

力争做好培优补差工作。认真配合学校的学困生跟踪转化课题研

究，认真撰写学困生案例及分析，把学困生的辅导工作落到实处°

4、作业的布置与批改：

作业的设计既要在量上有所控制，又要注意质的精当，教师

批改要正确及时，字迹端正，符号规范，要有日期、等级，激励性

语言等。

5、组织好课堂达标和单元测试：

认真对待课堂达标，及时了解学工学习新知识的情况，改进

课堂教学中的不足。认真对待单元测试，按学校统一要求，集思

广益，反复推敲，创造性地出好每一个单元的测试卷，利用好每

一次单元测试，组织好每一单元的测试，填写好每一次的学生成

绩，给学生打上A,B,C,D不同等级，取代原来的分数制，阅完

卷后及时写出测试分析，写好改进措施，了解学生的掌握情况，

为以后的教学工作积累宝贵的经验。

6、听课评课：

克服困难力争一学期听课总节数不少于15节，边听边思，及

时评课，向授课水平高的教师虚心学习，给授课教师提出自己的

合理化建议。

7、写好反思，教育随笔，教师日志等：

在每节课后及时对教学进行反思，及时捕捉课堂中的闪光点,

写出高质量的教育随笔；认真撰写教师日志，力争做一个笔耕不

辍的学习型教师。

8、教研活动：

积极参加学校组织的教研活动，不缺席，仔细听，认真记，

不断提升自己的教学研究水平；认真对待小组的集体备课活动，

定地点，定主讲人，精心准备材料，及时上交材料。认真完成学

校布置的材料撰写工作。组织好组内老师互相帮助，精心准备，

力争上好每一堂课，随时接受学校领导的检查。这学期的工作重

点放在100以内的两位数加两位数的进位加法及两位数减两位数

的退位减法上，我们将利用教研活动和平时的课余时间群策群力,

把这一工作做好。

几分耕耘，几分收获，只要我们努力奋斗，相信不久，我们

就会采摘到灿烂的明日之花，收获到沉甸甸的明日之果。数学一

年级教研组工作计划9

一、指导思想

在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学

生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教

学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。

二、基本情况

一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学教师组成，是

一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围

浓。

三、工作目标

1、通过专家引领、师徒结对、自我反思、同伴互助等形式,

在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，促进课改理念在课堂

教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进教师的专业发

展，提高教育教学水平和能力。

2、进一步完善集体备课的'模式，让集体备课由“形式化”

转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课

组的集体智慧，把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立

质量的意识。

3、优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。学习先进教育理

念，每位老师做到每学期上一节公开展示课。

四、具体措施

1、立足课堂教学，课堂是提高教学质量的主阵地，努力追求

真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内

容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识

和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”，认真抓好

课堂教学工作，上好每一节课。重视平时学生测试及各方能力的

综合测试。既要努力锻造精品课，更要注重提高常态下课堂教学

的水准。本学期通过开展上示范课、展示课，加强我数学组的互

学之风，提高数学教学质量。

2、强化教学行为，期初要求所有任课教师，根据所任学科特

点和学生实际制定出切实可行的工作计划，并按计划如实实施。

督促教师日常教学中要认真备课、上课、布置批改作业、辅导学

生。鼓励数学教师努力提高自身修养和教学水平，大力开展教学

研究，推动我校数学教师素质和水平的整体提高。

3、改革教学形式，本学期数学组以加强集体备课为根本，以

理论学习为手段，积极探索课堂教学的改革，搞活课堂教学，提

高教学效率。鼓励本组教师进行课堂教学、数学测评、家庭作业

等各方面的改革和创新，认真组织好第二课堂，丰富学生的课余

生活，注重学生学习能力的培养，激发他们学习数学的热情，让

学生爱学、乐学、会学，提升学生数学素养。

五、教研活动安排

第一周：1、各教师制定授课计划

2、推门听“开学第一课”

第三周集体备课，制定教研组备课组计划

第四周理论学习（《新课标》解读）

第五周：学校数学教研大组活动

第六周集体备课

第七周学校教研大组活动

第八周组内集体备课

第九周学校家长开放周活动

第十一周学校教研大组活动，

第十二周集体备课

第十三周理论学习《新课标》

第十五周一二年级口算比赛

第十八周教研组工作小结数学一年级教研组工作计划10

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望.新的举措、新的

成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心

做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下

一、指导思想以以学校数学工作计划为指导，依托新课程的

深入推进，积极探索教育质量的内涵发展

促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与

改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，

优化教研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教

研工作新模式，进一步提高教学质量，推进素质教育。全面落实

学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式.

二、工作重点与措施

1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观

念。鼓励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己

的教育、教学理论水平c组织教师积极参加每周二下午的教研活

动。鼓励教师踊跃发言并做好业务笔记。

2.加强数学课改组成员的研究意识，把“怎样在课堂上应用

合作学习”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的

思想及时辐射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，

逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。

3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育

理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。

本学期将继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教

学案例（设计）评比活动。

4、加强“同研一节课”的研究力度。组织全组教师参加学

校的三轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。

组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的教师要将自

己在“同研一节课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼,

事先做一定的研究，（如：上网收集相关资料；到图书室借阅有关

书籍。）然后再组织本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的

教研活动能解使问题得到解决。做到在教学实践中不断学习，认

真领会新标准、新理念，汲取优秀的经验，不断充实自己，提高

组内教师的业务素质和教研能力。继续开展学习听课、上研究课

观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发

展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高。

5.重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学

生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、

富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

6.做好课堂小测的‘实验。加强训练有效性的研究，提高其

实效性、针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评

价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重

结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全

体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到

相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补

缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促

进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”。

7.积极参加教学实验“小班化教学”，收集、整理对实验教

材的评价意见与修改建议，总结教改经验。

8、做好数学思维训练课，发展学生的思维。

我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促

进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课

改中弱项。我们教研组提出了“发展为本、主动参与、合作学习、

体验成功”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学

生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视

野，提高学生学习数学的积极性。教学后重反思总结。

三、活动内容及安排

三月份：

1、讨论和制定教研组具体工作计划、了解本册教学大纲、

教学内容、教学的重点、难点等。

2、同研一节课，共同备课。

3、集体听课，评课，写反思和评课报告。

4、进行合作性学习的研究.

四月份：

1、统一注重练习口算。

2、集中学习业务理论，并交流业务笔记学习心得。

3、继续听课、评课，写反思和评课报告。

4、期中试卷分析

五月份：

1、同研一节课，共同备课。

2、继续听课、评课，写反思和评课报告。

3、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导工作。

六月份：

1、集中观看网上教研，学习教育理论。

2、撰写论文和观课报告。

3、共同研究合作学习.

七月份：

1、确定复习方法、计划。

2、进行基础知识、应用题比赛。

以上活动具体安排按周次进行，如有变动，一切服从学校工

作计划。

总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生

辅导好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，

一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生

负担，完成教学任务的目的，让学生开心，家长放心。数学一年

级教研组工作计划11

一.指导思想

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以

课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员认真学习教育教

学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好

的教研氛围.以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”

为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为

主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个

团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处

细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二.主要工作

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高

教学质量

要做到"深”备课，做到不备课不进课堂；"实"上课，注重学生

获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化，及时反馈；”活

”教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度,

积极配合教科研的'工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备

好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再

停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯

包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的

思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生

专心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动

要让学生“人人学有价值的数学"、”人人都获得必需的数学”、

”不同的人在数学二得到不同的发展”。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、

数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算

等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

(3)落实集体备课°我们将以周周有课听为依杆，加强集体备

课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体讨论，深刻分析，

相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果

更加突出。

(4)抓作业辅导。制定作业目标。控制作业总量，规范作业批

改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有激励性评

语。

三,教研安排

九月份：

1.制定本学期的教学进度、教学计划。

2.教师暑期读书交流会，目的提升教师教学理论水平。

3.周周有课听《位置》研讨(主讲人：—)

十月份：

L主题教研：如何培养学生口算能力。

2.周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨（主讲人:

3.周周有课听《认识图形》研讨（主讲人：—）

4.周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨（主讲人：—）

5.周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨（主讲人：—）

6.教学常规工作检查。

H月份：

L综合实践活动课《数学乐园》展示。

2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。

3.周周有课听《20以内的进位加法》研讨（主讲人：）

十二月份：

L作业检查、教学常规工作检查。

2.教师“读好书、助成长”读书交流会。

3.教师反思交流会。

4.教研组制定期末总复习计划。

一月份：

L本学期教学工作总结。

2.迎接期末考试。数学一年级教研组工作计划12

一、制定切实可行的教研计划

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年

级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的

教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。

为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施

措施，每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动

1、交流探讨本册教材。

开学初，全组老师认真学习教材、大纲、教法，全面掌握本

册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的

分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一

教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定

计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，

组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学

习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学

习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求，

训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的

做法，培养学生良好的学习习惯。如我们组的几个班主任在开学

初，都把培养学生的上课习惯摆在首位，有时还停课进行训练。

半学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教

学、听课以及日常的学习生活的'情况看，本年级组的孩子在许多

方面仍然做的不够好。比如：上课有的学生不认真听课、课上随

便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不

得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能

培养孩子的好习惯？

2、搞好每周的教研活动。

在每周四的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得

体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老

师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准

备教具。我们教研组在单元备课时采月中心发言人说整个单元的

教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，

一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促

进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到

了非常有利的指导作用。教学中，我们采用实践与反思相结合的

方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。

3、认真听评课。

无论是组内教研课还是本组的课，每位教师都认真的停课和

进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节

课的成功与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相

互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教

师的录象课，及本校教师的凝心课，并认真记录，认真研讨，领

悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断

总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。

三、今后努力方向

1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。

3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

四、教研活动中存在的不.足

作为一年级数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平

和经验不足，在各位教师的支持和努力下完成了半学期的各项教

学教研工作，许多地方还不尽如人意。

总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但

每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下半

个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克

服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有

效的活动，促进各方面工作效率的提高。让教研组工作上一个新

的台阶。数学一年级教研组工作计划13

新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。新的举措、新的

成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信心

做好本学期的各方面工作。具体计划措施如下：

、指导思想

本学期数学教研工作将遵照学校教学计划，立足课堂、革新

教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，

落实校本教研，扎实推进课程改革。

二、工作重点

1、以“同研一节课”为楔机，认真学习名师课堂，提升学生

的课堂习惯养成，提高教师课堂授课水平。

2、以读书沙龙、数学专题研讨、名师课堂我来学、技能大赛

等主题化、序列化、互动式培训形式，提升教师爱的教育能力。

3、继续精研“小老师开讲”教学噗式，与组内教师一道提升

创新教研能力。

4、重视课堂小测、单元小测，认真做好分析，寻找措施，提

高学科合格率、优秀率。

5、继续抓好书写。

三、工作措施

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高

教学质量。

要做到“深”备课，做到不备课式进课堂；“实”上课，注

重学生获得知识的过程；“精”作业，有针对性的训练强化，及

时反馈；“活”教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好

集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试

与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，

使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体

现其有效性。

2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包

括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习

惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听

讲的习惯。

教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中

能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐

步养成习惯。首先教师在教学中要做到：

①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象

的.语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。

②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，

使学生都能听得懂。

③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言,

教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识

的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学

生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加

强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要

求，逐条落实。

3、开展形式多样的数学活动。

要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数

学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作

小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口

算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。

开设教研课，组织组内“教坛新秀”、“骨干教师”、“学

科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优

秀资源得以最大利用！组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老

师根据情况至少要上一节公开课，其他教师认真听课和评课，听

课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互

学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动

以素质教育为中心，以《学校教导处工作计划》为依据，以《数学

课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不

断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依

据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与

组内成员交流探讨、梳理教学思路。

6、认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对

结果进行统计分析。

7、认真阅读教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断

提高自身素质。

8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。

9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的

收集。

以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安

排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工

作中，扎实完成工作任务。积极探索教育质量的内涵发展，促进

教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革为切

入口，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，继续积极

探索践行在新课程改革背景下的小学数学教研工作模式，进一步

提高教学质量，推进素质教育。数学一年级教研组工作