第15课《 泥板上的“画”-软陶D.I.Y》（教学设计）-2023-2024学年辽海版初中美术七年级上册

第15课《泥板上的“画”----软陶D.I.Y》（教学设计）-2023-2024学年辽海版初中美术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第15课《泥板上的“画”----软陶D.I.Y》（教学设计）-2023-2024学年辽海版初中美术七年级上册教学内容本课为2023-2024学年辽海版初中美术七年级上册第15课《泥板上的“画”——软陶D.I.Y》。教学内容包括：软陶的制作方法、工具的使用、色彩的搭配以及创作技巧。学生将学习如何利用软陶材料制作泥板画，并通过实践操作提高审美能力和动手能力。核心素养目标本课旨在培养学生以下美术学科核心素养：1）审美感知，通过观察和分析软陶材质的色泽、质地，提高学生对美的敏感度；2）创意实践，鼓励学生在创作过程中发挥想象力，运用软陶材料进行个性化创作；3）文化理解，引导学生了解软陶艺术的历史与文化背景，增强文化自信；4）美术表现，通过实际操作，提升学生运用软陶进行美术表达的能力。重点难点及解决办法重点：

1.软陶制作的基本技巧，包括揉、捏、塑、刻等手法。

2.软陶色彩的搭配与运用，以实现作品的和谐统一。

难点：

1.学生对软陶材质特性的理解不足，影响作品的完成度。

2.创意表达中如何将个人想法与软陶特性相结合，形成独特的艺术效果。

解决办法与突破策略：

1.通过示范和讲解，让学生直观了解软陶的制作步骤和技巧。

2.设置色彩搭配练习，引导学生观察和尝试不同的色彩组合。

3.鼓励学生从生活中寻找灵感，结合软陶特性进行创意设计。

4.组织小组讨论，让学生分享创作心得，互相学习，共同进步。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有辽海版初中美术七年级上册教材，包含《泥板上的“画”——软陶D.I.Y》相关内容。

2.辅助材料：准备软陶制作过程图片、软陶艺术作品展示视频，以及色彩搭配的图表。

3.实验器材：准备软陶材料、工具（如塑形工具、切割工具等），确保安全使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，方便学生操作和展示作品。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《泥板上的“画”——软陶D.I.Y》制作流程PPT，明确预习制作步骤和工具使用。

设计预习问题：围绕软陶制作技巧，设计问题如“如何揉捏软陶？”“不同工具的使用有何区别？”

监控预习进度：通过微信群监控学生预习进度，收集预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解软陶制作的基本步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习PPT，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：展示软陶艺术作品视频，引出软陶制作课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解软陶的基本特性、制作方法和色彩搭配原则。

组织课堂活动：进行软陶制作实践，让学生分组合作，制作小作品。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考制作过程中的要点。

参与课堂活动：学生积极参与制作，体验软陶创作的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解软陶制作的知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过实践操作，让学生掌握软陶制作技能。

合作学习法：小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生回家后尝试制作简单的软陶作品，并拍照上传。

提供拓展资源：推荐软陶制作的相关书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成软陶作品制作。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解软陶艺术。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固学生所学知识。

拓展学习法：通过拓展资源，拓宽学生的知识面。

作用与目的：

课堂实践强化技能，让学生掌握软陶制作的基本方法。

课后作业和拓展学习，帮助学生巩固知识，提升艺术素养。知识点梳理1.软陶简介

-软陶的定义和特点

-软陶的历史与发展

-软陶的种类与应用

2.软陶制作工具与材料

-常用工具：塑形工具、切割工具、雕刻工具等

-常用材料：软陶泥、颜料、辅助材料（如模具、丝线等）

3.软陶制作基本技巧

-揉捏技巧：如何揉捏软陶泥，使其均匀、细腻

-塑形技巧：如何将软陶泥塑造成各种形状

-切割技巧：如何切割软陶泥，进行细节处理

-雕刻技巧：如何雕刻软陶泥，增加作品的艺术性

4.软陶色彩搭配

-色彩的基本知识：色彩的三属性（色相、明度、纯度）

-色彩搭配原则：对比色搭配、邻近色搭配、互补色搭配等

-色彩在软陶制作中的应用：如何根据作品主题和风格选择合适的色彩

5.软陶制作步骤

-制作前的准备工作：选择合适的软陶泥、工具和材料

-软陶泥的揉捏与塑形：将软陶泥揉捏均匀，塑造成所需形状

-色彩搭配与上色：根据作品风格和主题，进行色彩搭配和上色

-细节处理与修饰：雕刻、切割等细节处理，使作品更加精致

-完成作品：检查作品，进行必要的调整和修饰

6.软陶艺术创作

-创作灵感来源：从生活、自然、文化等方面寻找创作灵感

-创作构思与草图：构思作品主题和风格，绘制草图

-创作实践：根据草图，进行软陶制作

-作品展示与评价：展示作品，进行自我评价和他人评价

7.软陶制作注意事项

-软陶泥的使用与保存：如何正确使用和保存软陶泥

-工具的使用与保养：如何正确使用和保养制作工具

-安全操作：如何确保软陶制作过程中的安全

8.软陶作品的保养与维护

-作品的清洁与保养：如何清洁和保养软陶作品

-作品的存放与展示：如何存放和展示软陶作品

9.软陶艺术与生活

-软陶艺术在生活中的应用：如何将软陶艺术融入日常生活

-软陶艺术与传统文化：软陶艺术与我国传统文化的结合

10.软陶艺术教育

-软陶艺术教育的重要性

-软陶艺术教育的实施方法

-软陶艺术教育在培养学生综合素质中的作用板书设计①软陶简介

-软陶定义

-软陶特点

-软陶历史与发展

-软陶种类与应用

②软陶制作工具与材料

-常用工具种类

-常用材料种类

-工具与材料的使用注意事项

③软陶制作基本技巧

-揉捏技巧

-塑形技巧

-切割技巧

-雕刻技巧

④软陶色彩搭配

-色彩三属性

-色彩搭配原则

-色彩在软陶中的应用

⑤软陶制作步骤

-制作前准备

-软陶泥的揉捏与塑形

-色彩搭配与上色

-细节处理与修饰

-完成作品

⑥软陶艺术创作

-创作灵感来源

-创作构思与草图

-创作实践

-作品展示与评价

⑦软陶制作注意事项

-软陶泥的使用与保存

-工具的使用与保养

-安全操作规范

⑧软陶作品的保养与维护

-作品的清洁与保养

-作品的存放与展示

⑨软陶艺术与生活

-软陶艺术在生活中的应用

-软陶艺术与传统文化

⑩软陶艺术教育

-软陶艺术教育的重要性

-软陶艺术教育的实施方法

-软陶艺术教育在培养学生综合素质中的作用课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调软陶制作的基本步骤和技巧。

2.强调色彩搭配在软陶艺术创作中的重要性，以及如何根据作品主题选择合适的色彩。

3.总结软陶制作过程中的注意事项，如安全操作、工具使用与保养等。

4.强调软陶艺术创作中的创意实践，鼓励学生发挥个人想象力，创作出独特的作品。

当堂检测：

1.知识问答：

-请简述软陶的定义和特点。

-软陶制作中常用的工具有哪些？

-如何进行软陶泥的揉捏和塑形？

-软陶色彩搭配的原则有哪些？

2.技能操作：

-学生现场展示揉捏软陶泥的技巧，教师进行点评和指导。

-学生尝试使用切割工具，进行软陶泥的切割练习，教师观察并指导。

3.创意实践：

-学生根据本节课所学，独立完成一个小型软陶作品，教师巡回指导。

-学生展示自己的作品，其他同学和教师给予评价和建议。

4.作品展示与评价：

-学生将作品放置在展示区，进行展示和评价。

-教师引导学生从色彩搭配、创意表达、制作技巧等方面进行评价。

5.课后作业布置：

-让学生回家后尝试制作一个软陶作品，并记录制作过程。

-鼓励学生利用家中现有的材料，发挥创意，创作出具有个人特色的软陶作品。

课堂小结与当堂检测的目的是帮助学生巩固所学知识，提高实践能力，培养审美和创意思维。通过课堂小结，学生能够对本节课的内容有一个全面的理解；通过当堂检测，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略。重点题型整理1.**软陶制作工具识别**

-**题型**：请列举至少三种常用的软陶制作工具，并简述其用途。

-**答案**：常用的软陶制作工具包括塑形工具（如擀面杖、压泥板）、切割工具（如美工刀、剪刀）和雕刻工具（如针、牙签）。塑形工具用于将软陶泥塑造成各种形状；切割工具用于切割软陶泥，进行细节处理；雕刻工具则用于雕刻出细腻的图案。

2.**软陶色彩搭配实践**

-**题型**：设计一个软陶作品，并说明你选择的色彩搭配原则。

-**答案**：设计一个以海洋为主题的作品，选择蓝色和白色作为主要色彩，运用邻近色搭配原则，以表现海洋的宁静与美丽。

3.**软陶制作步骤描述**

-**题型**：请描述软陶制作的三个基本步骤，并说明每个步骤的关键点。

-**答案**：软陶制作的基本步骤包括：1）揉捏与塑形：将软陶泥揉捏均匀，塑造成所需形状；2）色彩搭配与上色：根据作品主题和风格选择色彩，进行上色；3）细节处理与修饰：雕刻、切割等细节处理，使作品更加精致。

4.**软陶制作安全注意事项**

-**题型**：列举至少两项软陶制作过程中的安全注意事项。

-**答案**：软陶制作过程中的安全注意事项包括：1）使用工具时要注意握持方式，避免受伤；2）不要将软陶泥或工具放入口中，防止误吞。

5.**软陶艺术创作灵感来源**

-**题型**：请举例说明如何从生活中寻找软陶艺术创作的灵感。

-**答案**：可以从自然界中的动物、植物、风景等寻找灵感。例如，观察树叶的形状和纹理，可以启发创作出具有自然气息的软陶作品。教学反思与总结今天这节课，我们通过《泥板上的“画”——软陶D.I.Y》这个主题，让学生们体验了软陶制作的乐趣，也让他们在动手实践中感受了美术的魅力。下面，我想就这节课的教学过程进行一些反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尽量采用了启发式和互动式教学。比如，我在讲解软陶制作的基本技巧时，并不是直接告诉学生怎么做，而是通过提问、示范和对比，引导他们自己去发现和总结。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，也让他们在探索中掌握了知识。

在教学策略上，我注意到了以下几点：

1.**注重实践操作**：软陶制作是一门实践性很强的课程，所以我特别强调学生动手操作的重要性。在课堂上，我尽量让每个学生都有机会亲自动手，通过实践来学习。

2.**分组合作**：我让学生们分成小组，共同完成一个作品。这样不仅能够提高他们的合作能力，还能在交流中互相学习，取长补短。

3.**鼓励创新**：在软陶制作中，我鼓励学生们发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的作品。我不拘泥于传统，而是鼓励他们尝试新的技巧和材料。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足：

1.**个别学生参与度不高**：在课堂上，我发现有些学生参与度不高，可能是因为他们对软陶制作不感兴趣或者对操作有困难。针对这个问题，我计划在下节课前进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高参与度。

2.**时间控制**：这节课的时间安排上，我发现最后的展示环节有些仓促。今后，我会更加注意时间分配，确保每个环节都有足够的时间来完成。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们通过这