四年级下册科学教学设计-4.5 降落伞 苏教版

四年级下册科学教学设计-4.5降落伞苏教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：四年级下册科学教材《4.5降落伞》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕降落伞的制作和实验展开，与学生在前面学习的空气动力学知识有关联。学生在之前的学习中已经了解了空气对物体运动的影响，这为理解降落伞的原理奠定了基础。同时，本节课还涉及测量、记录和分析数据等技能，这些技能与学生已有的科学探究方法相联系。核心素养目标培养学生的科学探究能力，通过降落伞的制作和实验，提高学生观察、分析、解决问题的能力。增强学生的创新意识，鼓励学生运用已有知识设计并改进降落伞。同时，培养学生团队合作精神，通过小组合作完成实验任务，提升沟通与协作能力。此外，强化学生的数据意识，学会记录和分析实验数据，提高科学思维和科学表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

-制作降落伞：重点在于让学生理解并实践降落伞的设计原理，包括伞面的面积、重心的位置和空气阻力的影响。

-实验操作：强调学生在实验过程中正确使用工具，如剪刀、胶带等，以及如何准确测量和记录降落伞的下降时间和距离。

2.教学难点：

-降落伞原理理解：难点在于学生需要理解伞面面积与降落伞下降速度的关系，以及如何通过调整伞面形状和重量来控制降落速度。

-实验数据分析：学生可能难以将实验数据与理论预期进行对比，分析误差来源，如风力、空气湿度等因素的影响。

-设计创新：鼓励学生设计创新降落伞时，如何突破传统思维，提出新颖的设计方案，并有效实现设计目标是一个难点。

-团队协作：在小组合作中，如何合理分配任务，有效沟通，以及解决团队内部意见分歧，也是学生需要克服的难点。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有苏教版四年级下册科学教材《4.5降落伞》章节。

2.辅助材料：准备降落伞制作步骤的图片、空气阻力原理的图表、相关科学实验视频。

3.实验器材：准备剪刀、胶带、轻质纸张、重物、计时器、测量尺等实验所需材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保安全标志清晰可见。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示不同形状和材质的降落伞图片，提问学生：“你们知道降落伞是如何工作的吗？它有什么特别之处？”以此激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾空气对物体运动的影响，如风筝、纸飞机等，引导学生思考空气阻力在其中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解降落伞的制作原理，包括伞面的面积、重心的位置和空气阻力的影响，以及如何通过调整这些因素来控制降落伞的下降速度。

-举例说明：教师通过实际案例，如历史上的降落伞发明和现代运动用降落伞，说明降落伞的设计和应用。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，提出问题，如“如何设计一个降落伞使其降落速度适中？”让学生在讨论中探究答案。

3.实验操作（约30分钟）

-学生活动：学生按照教材上的步骤，分组合作制作降落伞。教师巡回指导，确保每个小组都理解并正确操作。

-实验记录：学生记录降落伞的重量、伞面面积、降落时间等数据。

4.数据分析（约15分钟）

-教师指导：教师引导学生分析实验数据，讨论影响降落速度的因素，如伞面面积、重量、空气阻力等。

-小组展示：每组学生展示他们的实验结果，分享他们发现的问题和解决方案。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据实验结果，设计新的降落伞模型，尝试改进设计以优化降落速度。

-教师指导：教师提供反馈，帮助学生改进设计，并鼓励学生进行多次实验以验证改进效果。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的关键知识点，强调降落伞设计中的科学原理。

-学生反思：学生反思自己在实验中的学习过程，讨论哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置：教师布置课后作业，要求学生回家后继续研究降落伞的历史和不同类型，准备下节课的分享。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过实验和讨论，让学生深入理解科学原理，并培养他们的创新思维和团队合作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《空气动力学的故事》：这本书通过讲述空气动力学的发展历程，让学生了解科学原理是如何应用于实际生活中的。

-《探索科学：降落伞的奥秘》：这本书详细介绍了降落伞的历史、设计原理以及不同类型的降落伞，适合学生自主阅读。

-《航空知识》：杂志中的相关文章，介绍航空器的空气动力学原理，以及降落伞在航空救援中的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计不同形状和材质的降落伞，并比较它们的降落速度和稳定性。

-通过网络资源或图书馆，学生可以查找有关空气动力学的基本原理，如伯努利原理和流体力学。

-学生可以观看有关航空和航天科学的纪录片，了解降落伞在航空历史上的重要角色。

-组织学生进行小组项目，研究不同类型的降落伞在军事、运动和救援中的应用。

-鼓励学生参与科学展览或社区活动，与其他对科学感兴趣的人交流想法。

-学生可以尝试制作一个简易的降落伞模型，并在户外进行测试，观察其在不同环境下的表现。

-通过实验，学生可以探究不同重量和伞面面积的降落伞在空中的运动轨迹。

-学生可以学习如何使用科学软件模拟降落伞的飞行轨迹，加深对空气动力学原理的理解。

-学生可以撰写小论文，总结降落伞设计的关键因素，并提出自己的创新设计。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《空气动力学入门》：这本书深入浅出地介绍了空气动力学的基本概念和原理，适合学生课后阅读，帮助他们更深入地理解降落伞的工作原理。

-视频资源：《科学探索：降落伞的历史与设计》：这是一个科普视频，讲述了降落伞的发展历程，以及不同类型降落伞的设计和应用。

2.拓展要求：

-学生在课后可以选择阅读《空气动力学入门》这本书，通过阅读了解空气动力学的基本原理，如流体动力学、升力、阻力等，这些知识有助于他们更好地理解降落伞的设计和功能。

-观看《科学探索：降落伞的历史与设计》视频，通过视频中的实例和动画，学生可以直观地看到降落伞在不同环境下的表现，以及科学家和工程师是如何解决设计中的问题的。

-教师可以推荐一些在线科学教育平台，如KhanAcademy或NationalGeographicKids，这些平台提供了丰富的科学教育资源，学生可以在家长的指导下进行在线学习。

-学生可以尝试设计自己的降落伞模型，并记录实验过程中的数据，分析影响降落伞性能的因素。

-学生可以制作一个降落伞模型，并使用不同重量的物品进行实验，观察和记录降落伞的降落速度和稳定性。

-鼓励学生与家人或朋友分享他们学到的知识，通过讲解和演示，加深对知识的理解和记忆。

-教师可以设置一个简单的项目，要求学生设计一个能够安全降落的降落伞模型，并撰写实验报告，总结实验过程中的发现和结论。

-学生可以参与学校或社区的科学展览，展示他们的降落伞模型和实验成果，与其他学生交流学习经验。

-对于对科学特别感兴趣的学生，教师可以提供更高级的阅读材料，如《流体力学原理》等，以挑战他们的科学思维和探究能力。教学反思今天上的这堂科学课，主题是《4.5降落伞》，总体来说，我觉得效果还不错，但也有些地方让我觉得可以改进。

首先，我觉得课堂的导入环节做得比较成功。我通过展示不同形状和材质的降落伞图片，激发了学生的兴趣。他们的眼神中充满了好奇和期待，这让我很高兴。我还回顾了之前学过的空气动力学知识，让学生们能够将新知识与旧知识联系起来，这样有助于他们更好地理解降落伞的原理。

在新课呈现环节，我详细讲解了降落伞的制作原理，包括伞面的面积、重心的位置和空气阻力的影响。我发现学生们对于这些概念的理解比较吃力，所以在讲解时我尽量用简单的语言和具体的例子来说明。比如，我用纸飞机的例子来解释空气阻力，让学生们更容易理解。

实验操作环节是这节课的重点。我看到了学生们在动手制作降落伞时的专注和热情。他们在小组合作中互相帮助，共同解决问题。这个过程中，我也发现了一些问题。有些学生对于测量和记录数据不够重视，导致实验结果不够准确。我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的实验技能和数据记录意识。

在数据分析环节，我发现学生们对于如何分析实验数据存在一些困难。他们往往只关注结果，而忽略了实验过程中的变量控制和误差分析。这让我意识到，我需要加强对实验原理和方法的教学，让学生们掌握科学的实验方法。

在巩固练习环节，我让学生们尝试设计新的降落伞模型，并记录实验数据。这个过程让我看到了学生的创造力和学习能力。有些学生提出了非常有趣的设计方案，比如在降落伞上安装小型风扇，以增加阻力。这些想法让我感到惊喜。

1.激发了学生的兴趣，让他们对科学产生了浓厚的兴趣。

2.注重了学生的动手实践，让他们在实验中学习科学知识。

3.鼓励了学生的创新思维，让他们在实验中发挥自己的创造力。

当然，也存在一些不足之处：

1.在实验操作环节，对于一些学生来说，实验数据的记录和分析仍然是一个难点。

2.在巩固练习环节，部分学生对于设计新降落伞模型的能力还有待提高。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.加强对实验原理和方法的教学，让学生掌握科学的实验方法。

2.针对实验数据记录和分析的难点，设计一些练习题，帮助学生巩固这方面的知识。

3.鼓励学生多观察、多思考，培养他们的创新思维。

我相信，通过不断的教学反思和改进，我能够更好地帮助学生掌握科学知识，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新能力。作业布置与反馈作业布置：

1.实验报告撰写：要求学生根据本节课的实验内容，撰写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验数据、实验结果分析以及实验结论。通过撰写报告，学生能够巩固实验过程中的知识，并提高书面表达能力。

2.降落伞设计图：学生需要设计一个降落伞模型，并绘制出设计图。设计图应包括降落伞的各个部分，如伞面、支架、重心等，并标注出设计理念和创新点。

3.家庭实验：让学生在家中尝试制作一个简易的降落伞，并记录降落伞的降落时间、降落高度等数据。通过家庭实验，学生可以将所学知识应用于实际操作中。

4.科学小论文：鼓励学生选择一个与降落伞相关的科学话题，如“降落伞在航空救援中的应用”、“不同形状降落伞的空气动力学分析”等，撰写一篇科学小论文。

作业反馈：

1.实验报告批改：在学生提交实验报告后，我会进行详细的批改。重点关注实验数据的准确性、实验结果的分析是否合理、结论是否可靠等方面。对于报告中存在的问题，我会给出具体的修改建议，如补充实验步骤、改进数据分析方法等。

2.降落伞设计图反馈：对于学生的设计图，我会从设计合理性、创新性、美观性等方面进行评价。对于设计图中的不足，我会提出改进意见，如调整伞面形状、优化支架结构等。

3.家庭实验反馈：在学生完成家庭实验后，我会要求他们提交实验报告，包括实验过程、实验数据、实验心得等。我会仔细阅读每个学生的报告，了解他们在实验中的收获和遇到的问题。对于实验中出现的问题，我会提供解决方案和改进建议。

4.科学小论文反馈：对于学生的科学小论文，我会从论