2021-2022学年江苏省东台市创新高级中学高二3月月考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页江苏省东台市创新高级中学2021-2022学年高二3月月考语文试题一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列各题。中国戏曲的声腔经历了由单曲体、联套体到板腔体的三个重要发展阶段。如果我们着意关注一下戏曲声腔的发展史，就会发现尽管中国戏曲的声腔体系纷繁复杂、千姿百态，但无论是古老的戏曲剧种，还是新近形成的戏曲剧种，它们在发展过程中都有一个共同的规律：即当将独立的民歌（或曲牌）用于戏曲表演，并形成戏曲声腔以后，都经历了由单曲体声腔发展到联套体声腔，或由单曲体声腔发展到板腔体声腔的发展道路。这三个阶段就像是三级台阶，一步一步由低向高发展，显示出了戏曲由幼年、青年逐步走向成熟的历史轨迹。直到现在中国戏曲还没有什么腔体超过了板腔体声腔的表现功能，因此中国戏曲最高层次的声腔仍然还是板腔体声腔在推动力就是戏剧性。所居的声腔仍然还是板腔体声腔。戏曲声腔的这种发展是由戏曲内在的推动力推动前进的，这一内在推动力就是戏剧性。所谓戏剧性，就是舞台人物出于不同的目的和利益，或不同性格的人物在一起的碰撞所引起的矛盾冲突。戏剧冲突是由塑造的人物的一系列的戏剧动作组成的，它发自人物内心的意志和情感，再由内在心理动作转化为外部行为动作。中国戏曲与外国戏剧在展示矛盾冲突和塑造人物形象时所使用的动作有着不同的特点：西洋戏剧在展示内心动作时，更多地表现人物在冲突中的行动过程，在外部动作完成过程中展示人物的性格，完成情节的陈述。在理论上将此归纳为“动作是实现了的意志”，强调的是内心意志已经“实现”。而中国戏曲则更多地注目于内在意志的展示，强调外部动作的形成过程，把舞台空间腾出来展示人物灵魂深处情感的流动。在理论上直截了当地将其归纳为：“乐者，心之动也”。由此形成了我国戏曲在戏剧动作上的抒情风格。而“唱”则是展示人物心理活动最好的表现手段。既然唱腔是表现人物内在情感的最佳手段，那么戏曲的声腔就必然按照戏剧性的要求进行变化发展。提高戏曲声腔的戏剧性，就是要求戏曲的声腔能表现复杂多变的人物情感，而为适应这个要求，中国戏曲首先由单曲体走上了曲牌联套体声腔的道路。所谓联套体声腔，即将大量不同节奏、不同情绪色彩的曲调吸纳为声腔，以展示人物在矛盾冲突中形成的多变的心理活动。在中国戏曲初、中级阶段形成的元杂剧走的是这条道路。全盛的时期是昆曲，将曲牌联套体声腔发展到了无所不备的顶峰。明末清初，地方戏曲剧种蓬勃兴起。它们虽然是在大量民歌小调的基础上形成的，但大部分闲置不用，只将其中表现力强、旋律扩展能力大的个别曲调，通过节奏变化的方法，衍变、派生出一系列不同节奏的板式，以满足声腔的需要。皮黄戏曲、梆子腔、秦腔等剧种都属于此类声腔。这种在民歌基础上形成的板腔体声腔，使声腔的风格特色保持了高度的一致性，使演员容易掌握，观众也易于记忆，因此很快就形成了广泛的观众群体，使板腔体声腔广泛流传，牢实的扎下根来。（节选自《从特殊道路走向板腔体声腔的黄梅戏》）1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A．中国戏曲的声腔体系是纷繁复杂的，但其中任何一个剧种发展都经历了由单曲体、联套体到板腔体逐层发展的三个重要发展阶段。B．戏曲的戏剧性这种内在推动力推动着戏曲声腔的发展并形成规律，而戏剧性就是舞台人物之间因多种矛盾碰撞所引起的矛盾冲突。C．中国戏曲注目于内在意志的展示，戏剧动作富有抒情性，唱腔是表现人物内在情感的最佳手段，这些都影响戏曲声腔的发展变化。D．为适应声腔能表现复杂多变的人物情感的要求，中国戏曲在声腔发展上首先开始由单曲体走上了曲牌联套体声腔的发展道路。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A．单曲体、联套体到板腔体的三个发展阶段依次由低到高，显示出戏曲由幼年、青年逐步走向成熟的历史轨迹。B．戏剧动作中的外部行为动作，实际上是戏剧人物内心情感和心理的外化，也是戏剧冲突具体外在的组成部分。C．西洋戏剧注重在外部动作中讲述故事、展示人物的性格。“动作是实现了的意志”理论可以体现其对内心的忽视。D．联套体声腔在吸纳各种情感和节奏的曲调后形成的新声腔，以表现在矛盾冲突中形成的多变的心理活动。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是A．时至今日，中国戏曲腔体的最高峰仍旧是板腔体声腔，其表现功能与其它声腔相比较而言也是最全面的。B．中国戏曲和西洋戏剧在展示戏剧矛盾冲突时所使用的动作有着不同的特点，它们各自的理论依据也不相同。C．元杂剧和昆曲在中国戏剧发展史中地位都很突出，它们在曲牌联套体发展的道路上有着自己的贡献。D．地方戏的发展直接推动了在民歌基础上板腔体声腔的形成，而板腔体声腔的流传又和演员、观众关系密切。【答案】1．A2．C3．D【解析】1．试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。A项，结合文本第一节内容“即当将独立的民歌（或曲牌）用于戏曲表演，并形成戏曲声腔以后，都经历了由单曲体声腔发展到联套体声腔，或由单曲体声腔发展到板腔体声腔的发展道路”可知，忽视了限制性成分。故选A。2．试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。C项，结合文本内容“在理论上将此归纳为‘动作是实现了的意志’，强调的是内心意志已经‘实现’”可知，“忽视”不当。故选C。3．试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。D项，结合文本内容“这种在民歌基础上形成的板腔体声腔，使声腔的风格特色保持了高度的一致性，使演员容易掌握，观众也易于记忆”可知，“直接推动了”错误。故选D。二、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成后面题目。京剧艺术的使者梅兰芳说：“我一方面是想把中国的戏剧介绍到国外，一方面也是想借此观摩吸收外国戏剧艺术来丰富我们的民族艺术。”1934年12月底，苏联大使馆文化参赞鄂山荫送来苏联对外文化协会的邀请书：苏联将以国宾身份邀请梅兰芳和他的剧团赴苏演出，并派“北方号”专轮到上海迎接梅剧团。中国驻苏大使颜惠庆、著名演员胡蝶、《大公报》记者戈宝权等随行。梅剧团从1935年3月23日起，在莫斯科正式公演6天。出演了《贵妃醉酒》《宇宙锋》《汾河湾》《刺虎》《打渔杀家》《虹霓关》等剧目。还表演了6种舞，《西施》中的“羽舞"、《木兰从军》中的“鞭舞”、《思凡》中的“拂尘舞”、《麻姑献寿》中的“袖舞"、《霸王别姬》中的“双剑舞”和《红线盗盒》中的“单剑舞”。演完后就转到列宁格勒。在莫斯科的演出盛况不亚于美国，特别是在莫斯科大剧院的那场招待会，梅剧团上演了“盗丹”一折孙悟空的戏，这是孙悟空的形象第一次出现在外国舞台上。那一天，前后台的保卫工作很严密，在下场门处的第二包厢里没有灯光，据说斯大林同志在那个包厢观看了演出。梅兰芳这次赴苏演出，结识了著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基、丹钦柯、梅耶荷德，文学家高尔基、托尔斯泰，著名的芭蕾舞演员谢苗诺娃以及在苏避难的德国著名剧作家和导演布莱希特。莫斯科和列宁格勒两地的艺术家俱乐部还专门邀请梅兰芳做了中国戏剧的学术报告。他讲了一个多小时，当场示范表演了各种手势、步法等。前去听讲的有著名剧作家、导演、演员等，他们都受到了极大的教益，尊他为“大师中的大师"。梅兰芳在苏联的演出，引起了欧洲戏剧界的高度重视。梅耶荷德说：“可以直率地说，看过梅兰芳的表演，可以把我们所有演员的手都砍去了。既然我们看到的这些手，不过是从袖口露出来的肉疙瘩，它们既不能代表什么，也不能表达什么，或者只能表达一些不该表达的东西，那么，何不把这些手砍去算了。”这些话当然说得有些夸张，但也说明在手的表演艺术上外国戏剧远远落后于京剧。斯坦尼斯拉夫斯基说：“梅兰芳中国戏的表演是一种有规律的自由动作。”丹钦柯说：“梅兰芳中国戏符合舞台经济原则。”布莱希特则兴奋地表示，他多年来所追求而尚未达到的，在梅兰芳这里却已经发展到极高的艺术境界了。从此，梅兰芳的表演体系与斯坦尼斯拉夫斯基表演体系、布莱希特表演体系鼎足而立，成为世界三大表演体系之一。梅兰芳在访苏演出间隙还到高尔基大街上的一家美术商店买了一尊列宁半身塑像，回国时带到家中，作为这次访苏的最好纪念。后来几经战争和迁徙，他一直爱护、保存着这尊塑像，并把它放在自己的书房里。1959年，梅兰芳曾对一位来访的记者说：“25年来，这尊塑像始终在我的身边，成为我精神上的鼓舞和支柱，在被日本军阀侵略的残酷处境里、流离颠沛的道路中，我看到它就增加了勇气，意志坚强地同恶势力做斗争。”整个演出期间，苏联人民给予梅剧团以热烈的欢迎。梅兰芳的每场演出，观众都叫帘多次，他的最后一场，被掌声叫帘谢幕达18次之多，这在该剧院的舞台演出史上，是一桩破天荒的事。另有许多观众聚集在剧院门口等候，渴望见到梅兰芳的庐山真面目，最后不得不由警察维持秩序，开辟一条小路，才使他登车返回住地。在那些日子里，甚至连马路上的小孩，看见衣冠整洁的中国人走过，都会喊一声“梅兰芳”，可见其影响之大。（选自许庆龙、劳斌主编“世界名人故事丛书”《梅兰芳》，团结出版社，略有删改）4．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（

）A．苏联以国宾身份邀请梅兰芳和他的剧团赴苏，并派来专轮到上海迎接，同访的有中国驻苏大使、大使馆文化参赞、著名演员、《大公报》记者等。B．梅剧团上演了“盗丹”一折孙悟空的戏，这是梅兰芳第一次表演孙悟空的形象，斯大林同志在包厢里津津有味地观看了演出。C．梅兰芳在莫斯科、列宁格勒的艺术家俱乐部做中国戏剧的学术报告时，当场示范表演各种手势、步法等，前去听讲者尊他为“大师中的大师”。D．梅兰芳的每场演出，观众都叫帘无数次，但梅兰芳不愿见到观众，所以所有观众聚集在剧院门口，也无法见到梅兰芳的庐山真面目。5．梅兰芳作为一位出色的文化使者，赴苏期间有哪些方面的表现？请简要分析。6．文章叙述了梅兰芳与一尊列宁半身塑像的故事，这有什么好处？请结合材料，谈谈你的看法。【答案】4．C5．①率梅剧团赴苏联公演多种剧目，表演舞蹈。②演出期间，结识了一些著名戏剧家和文学家等。③做了中国戏剧的学术报告，传播中国京剧艺术。6．示例：①丰富了人物传记的内容。②为塑造人物服务。一是细致地刻画了人物的心理，梅兰芳把它作为这次访苏的最好纪念。二是充分展现了人物的精神境界、品格特征。列宁塑像成为梅兰芳精神上的鼓舞和支柱，使其增加勇气，增强了同恶势力做斗争的力量。③增强了材料的丰富性。描写京剧艺术使者梅兰芳时，既有大的文化交流材料，也有小的文化收藏事例，大与小结合，相得益彰。【解析】4．本题考查学生分析和概括文本内容的能力。A.“同访的有……大使馆文化参赞”错误，原文是“苏联大使馆文化参赞鄂山荫送来苏联对外文化协会的邀请书”，可见“大使馆文化参赞”没有同访。B.“这是梅兰芳第一次表演孙悟空的形象”错误，无中生有、过于绝对，原文只是说“这是孙悟空的形象第一次出现在外国舞台上”；“斯大林同志在包厢里津津有味地观看了演出”分析概括错误，原文只是说“据说”，也没有说“津津有味”。D.“无数次”不准确，最后一场达18次；“但梅兰芳不愿见到观众”系无中生有；“所以所有观众聚集在剧院门口，也无法见到梅兰芳的庐山真面目”，与原文表述不符，原文只是说“另有许多观众聚集在剧院门口等候，渴望见到梅兰芳的庐山真面目，最后不得不由警察维持秩序，开辟一条小路”，说明还是有一部分人见到了梅兰芳，只是他们阻拦了梅兰芳的路。故选C。5．本题考查学生筛选整合信息的能力。题干问的是“梅兰芳作为一位出色的文化使者，赴苏期间有哪些方面的表现”，结合梅兰芳在苏联做的事和事件的意义分析即可。由“梅剧团从1935年3月23日起，在莫斯科正式公演6天。出演了《贵妃醉酒》《宇宙锋》《汾河湾》《刺虎》《打渔杀家》《虹霓关》等剧目。还表演了6种舞”可知，梅兰芳率梅剧团赴苏联公演多种剧目，表演舞蹈。由“梅兰芳这次赴苏演出，结识了著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基、丹钦柯、梅耶荷德，文学家高尔基、托尔斯泰，著名的芭蕾舞演员谢苗诺娃以及在苏避难的德国著名剧作家和导演布莱希特”可知，演出期间，梅兰芳结识了一些著名戏剧家和文学家等。由“莫斯科和列宁格勒两地的艺术家俱乐部还专门邀请梅兰芳做了中国戏剧的学术报告。他讲了一个多小时，当场示范表演了各种手势、步法等。前去听讲的有著名剧作家、导演、演员等，他们都受到了极大的教益”可知，梅兰芳做了中国戏剧的学术报告，传播中国京剧艺术。6．本题考查学生分析段落作用的能力。内容上，文中一直在介绍梅兰芳作为京剧艺术的使者在苏联期间对中国文化所做的贡献，而倒数第二段讲述“梅兰芳在访苏演出间隙还到高尔基大街上的一家美术商店买了一尊列宁半身塑像”的故事，丰富了人物传记的内容。人物上，由“后来几经战争和迁徙，他一直爱护、保存着这尊塑像，并把它放在自己的书房里”可知，这部分交代了梅兰芳对塑像的爱护，把它“作为这次访苏的最好纪念”，这更加细致地刻画了人物形象。而“这尊塑像始终在我的身边，成为我精神上的鼓舞和支柱，在被日本军阀侵略的残酷处境里、流离颠沛的道路中，我看到它就增加了勇气，意志坚强地同恶势力做斗争”则凸显了梅兰芳的精神品格——面对恶势力，绝不屈服，意志坚强。就选材而言，文本既从大的方面介绍了梅兰芳在文化交流方面做出的贡献；又从小的方面接好梅兰芳收藏列宁塑像的小故事，大与小结合，相得益彰。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下列小题。玩偶之家（节选）易卜生柯洛克斯泰：我身上带着一封给你丈夫的信。娜拉：信里把这事完全告诉他了？柯洛克斯泰：信里把情节尽量说得轻。娜拉：别让他看那封信，快把信撕了！我好歹给你去弄钱。柯洛克斯泰：对不起，海尔茂太太，我记得我说过——娜拉：喔，我不是说我欠你的那笔债。我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来。柯洛克斯泰：我一个钱都不想跟你丈夫要。娜拉：那么你想要什么？柯洛克斯泰：告诉你吧。我想恢复我的社会地位。我想往上爬，你丈夫一定得给我帮忙。在过去的一年半里，我一件坏事都没干。虽然日子苦得很，可是我耐着性子一步步往上爬。现在我又被人一脚踢下来了，要是人家可怜我，只把原来的位置还给我，我决不干休。我告诉你，我想往上爬。我一定要回到银行里去，位置要比从前高。你丈夫必须给我添个新位置—-娜拉：他绝不会答应。柯洛克斯泰；他会答应。我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧。用不了一年工夫，我就是经理离不开的一个好帮手。那时候合资股份银行真正的经理是厄尔·柯洛克斯泰，不是托伐·海尔茂。娜拉：不会有这种事。柯洛克斯泰：你是不是会——娜拉：现在我有胆量了。柯洛克斯泰：喔，你别打算吓唬我！像你这么个娇生惯养的女人——娜拉：你瞧着吧！你瞧着吧！柯洛克斯泰：是不是躺在冰底下？躺在冰凉漆黑的深水里？明年春天开冻的时候飘到水面上，头发也没有了，丑得叫人不认识——娜拉：你别打算吓唬我。柯洛克斯泰：你也吓唬不了我。海尔茂太太，没人会干这种傻事情。再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里。娜拉：以后还是在你手心里？将来我不在的时候——?柯洛克斯泰：你忘了，你的名誉也在我手心里。（娜拉站着不作声，两眼瞧着他）现在我已经通知你了。别干傻事情。海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我。你要记着，逼着我重新走上邪路的正是你丈夫，这件事我决不饶他。海尔茂太太，再见吧。（他从门厅里出去。娜拉赶紧跑到门口，把门拉开一点，仔细听。）娜拉：他走了。他没把信扔在信箱里。喔，这是不会有的事，（把门慢慢拉开）怎么啦？他站着不走，他不下楼？难道他改变了主意？难道他———（听见一封信扔到信箱里。柯洛克斯泰下楼脚步渐渐地远了，娜拉低低叫了一声苦，跑到小桌子旁边，半晌不作声）信扔在信箱里了！（蹑手蹑脚地走到门厅门口）信在里头了！托伐，托伐，现在咱们完了！林丹太太拿着衣服从左边进来。林丹太太：衣服都弄好了。咱们试一试，好不好？娜拉：（声音低哑）你过来，克里斯蒂纳。林丹太太：（把衣服扔在沙发上）什么事？我看你好像心里很乱。娜拉：你过来，你看见那封信没有？瞧，从信箱玻璃往里看。林丹太太：不错，我看见了。娜拉：那封信是柯洛克斯泰的。林丹太太；借钱给你的就是柯洛克斯泰吗？娜拉：是，现在托伐都要知道了。林丹太太：娜拉，我告诉你，他知道了对于你们俩都有好处。娜拉：你还不知道事情的全部底细呢。我签过一个假名字——林丹太太：什么！娜拉：克里斯蒂纳，听我说下去。将来你要给我作证人——林丹太太：怎么作证人？要我证明什么事？娜拉：要是我精神错乱了——这事很容易发生——林丹太太：娜拉！娜拉：或是我出了什么别的事，到时候我不能在这儿———林丹太太：娜拉，娜拉，你真是精神错乱了！娜拉：将来要是有人要把全部责任、全部罪名拉到他自己身上去———林丹太太：是，是，可是你怎么想到？娜拉：那时候你要给我作证人，证明不是那么一回事，克里斯蒂纳。我的精神一点儿都没错乱，我自己说的话自己都明白。那件事是我一个人做的，别人完全不知道。你记着。林丹太太：我一定记着。可是我不明白你说的什么话。娜拉：喔，你怎么会明白？那是一桩还没发生的奇迹。林丹太太：奇迹？娜拉：不错，是个奇迹，克里斯蒂纳，可是非常可怕，千万别让它发生。林丹太太：我马上去找柯洛克斯泰谈谈这件事。（节选自易卜生《玩偶之家》第二幕）7．下列对本文内容的理解，不正确的一项是（

）A．“快把信撕了！”中的“快”字表现出娜拉此时心情的急切，同时暗示信中所述之事对娜拉与海尔茂家庭安定的重要性。B．柯洛克斯泰台词中出现的多处破折号大都表示话语中断，是娜拉急于表达所致，反映出娜拉要极力摆脱被要挟的困境。C．“我知道他的脾气，他不敢不答应”，既流露出柯洛克斯泰对目的达成的自信，又侧面表现出海尔茂胆小怯懦的特点。D．“把衣服扔在沙发上”。看似一个随意的动作，实则真实而准确地反映出人物的心理，表现了林丹太太对娜拉真切的关心。8．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．选文中用“回溯”的手法，即通过柯洛克斯泰的追述交代出他与海尔茂之间的矛盾，使全剧的矛盾冲突更加集中强烈。B．选文将柯洛克斯泰与娜拉作对比，彰显出狡猾、冷酷与单纯、正直的人性差异，体现作者对人性的思考，丰富戏剧主题。C．柯洛克斯泰要挟娜拉这一情节，引出下文娜拉对林丹太太的托付，并触发后文娜拉与海尔茂之间的矛盾，情节设计巧妙。D．选文中人物的台词多用口语，通俗易懂，与莎士比亚《哈姆雷特》的诗化台词风格迥异，带给读者不同的审美体验。9．请简要分析选文中娜拉的心理变化过程。10．戏剧《玩偶之家》以娜拉的出走为结局，请简要分析选文为娜拉的出走做了哪些铺垫。【答案】7．C8．B9．①听说柯洛克斯泰要把信给海尔茂，娜拉因怕借款之事败露而担忧。②柯洛克斯泰要威胁到海尔茂的利益，娜拉因维护丈夫而变得勇敢、坚定。③柯洛克斯泰投信之后，娜拉开始为丈夫会承担一切罪责而担心恐慌。10．①受到威胁时娜拉表现得勇敢有担当，说明她内心坚定、有主见，为出走做了性格铺垫。②娜拉深爱丈夫，准备为丈夫牺牲自己付出一切，与后文海尔茂对自己的态度形成对比，为其出走做了情感铺垫。③娜拉深信丈夫会主动承担全部的责任和罪名，而后文海尔茂的表现让她希望落空，为其出走做了心理铺垫。【解析】【分析】7．本题考查学生对文章思想内容的理解分析能力。C.“表现出海尔茂胆小怯懦的特点”错误，结合“他会答应。我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧”“海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我”等句子分析，看不出海尔茂的胆小怯懦，大多为柯洛克斯泰的猜测，选项无中生有，判断绝对。故选C。8．本题考查学生赏析艺术特色的能力。B.“选文将柯洛克斯泰与娜拉作对比”错误。结合原文“娜拉：你别打算吓唬我”“柯洛克斯泰：你也吓唬不了我。海尔茂太太，没人会干这种傻事情。再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里”“娜拉：以后还是在你手心里？将来我不在的时候——?”“柯洛克斯泰：你忘了，你的名誉也在我手心里。（娜拉站着不作声，两眼瞧着他）现在我已经通知你了。别干傻事情。海尔茂一接到我的信，我想他就会答复我。你要记着，逼着我重新走上邪路的正是你丈夫，这件事我决不饶他”等语段分析，没有表现出对二人的对比，节选部分主要通过两人的对话串联情节，表现人物性格，态度都很强硬，谁也不服或者怕对方。故选B。9．本题考查学生理解分析人物形象、梳理心理变化过程的能力。开头六段写柯洛克斯泰威胁娜拉说他身上带着一封写给她丈夫的信。娜拉担心她借款的事情被丈夫知道，赶紧说“别让他看那封信，快把信撕了！我好歹给你去弄钱”，但遭到柯洛克斯泰的拒绝，得出答案①，即娜拉心理变化的开端：听说柯洛克斯泰要把信给海尔茂，娜拉因怕借款之事败露而担忧。紧接下来写娜拉面对娜拉柯洛克斯泰没完没了的敲诈勒索威逼利诱由开始的因恐慌而央求，“喔，我不是说我欠你的那笔债。我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来”，继而当看清柯洛克斯泰将要威胁到丈夫的利益时她由恐慌到勇敢反抗；“柯洛克斯泰：我一个钱都不想跟你丈夫要。娜拉：那么你想要什么？柯洛克斯泰：告诉你吧。我想恢复我的社会地位。我想往上爬，你丈夫一定得给我帮忙……我告诉你，我想往上爬。我一定要回到银行里去，位置要比从前高。你丈夫必须给我添个新位置—-”他会答应。我知道他的脾气，他不敢不答应，等我做了你丈夫的同事，你瞧着吧。用不了一年工夫，我就是经理离不开的一个好帮手。那时候合资股份银行真正的经理是厄尔·柯洛克斯泰，不是托伐·海尔茂”；娜拉勇敢坚定决绝地说“他绝不会答应”娜拉：不会有这种事”“现在我有胆量了”，面对吓唬娜拉很坚决“娜拉：你别打算吓唬我。柯洛克斯泰：你也吓唬不了我。海尔茂太太，没人会干这种傻事情。再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里”。甚至以死来表达决心，“娜拉：以后还是在你手心里？将来我不在的时候——?”进而得出答案②柯洛克斯泰要威胁到海尔茂的利益，娜拉因维护丈夫而变得勇敢、坚定。最后通过结尾部分写她守护邮箱、以及和林丹太太的对话间可见娜拉又开始担忧丈夫会因此受牵连得出答案③柯洛克斯泰投信之后，娜拉开始为丈夫会承担一切罪责而担心恐慌。比如：“娜拉：那时候你要给我作证人，证明不是那么一回事，克里斯蒂纳。我的精神一点儿都没错乱，我自己说的话自己都明白。那件事是我一个人做的，别人完全不知道。你记着。林丹太太：我一定记着。可是我不明白你说的什么话。娜拉：喔，你怎么会明白？那是一桩还没发生的奇迹。林丹太太：奇迹？娜拉：不错，是个奇迹，克里斯蒂纳，可是非常可怕，千万别让它发生”，从中可见她深爱着丈夫，不愿意连累丈夫，想自己但其一切。10．本题考查学生理解分析行文脉络、结构布局的能力。①受到威胁时娜拉表现得勇敢有担当，结合“娜拉：喔，我不是说我欠你的那笔债。我要你告诉我，你想问我丈夫要多少钱，我去想法子凑出来”“娜拉：他绝不会答应”“不会有这种事”“你瞧着吧！你瞧着吧！”这些语句分析，可见娜拉的性格特征是内心坚定、有主见，为出走做了性格铺垫。②娜拉深爱丈夫，准备为丈夫牺牲自己付出一切，结合“柯洛克斯泰：是不是躺在冰底下？躺在冰凉漆黑的深水里？明年春天开冻的时候飘到水面上，头发也没有了，丑得叫人不认识——娜拉：你别打算吓唬我。柯洛克斯泰：你也吓唬不了我。海尔茂太太，没人会干这种傻事情。再说，干了又有什么用？到那时候你丈夫还是在我手心里。娜拉：以后还是在你手心里？将来我不在的时候——?”分析娜拉深爱着丈夫，有为保护海尔茂不少伤害而牺牲的决心，与后文海尔茂对自己的态度形成对比，为其出走做了情感铺垫。③娜拉深信丈夫会主动承担全部的责任和罪名，结合结尾处“娜拉：将来要是有人要把全部责任、全部罪名拉到他自己身上去——林丹太太：是，是，可是你怎么想到？娜拉：那时候你要给我作证人，证明不是那么一回事，克里斯蒂纳。我的精神一点儿都没错乱，我自己说的话自己都明白。那件事是我一个人做的，别人完全不知道。你记着”等句子分析，可见娜拉看错了丈夫海尔茂，她想当然认为面对威胁时丈夫也会如同自己此时此刻的心意一般承担一切，而后文海尔茂的表现让她希望落空，为其出走做了心理铺垫。四、文言文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。元行钦,幽州人,为刘守光裨将。与李嗣源战于山北,身中嗣源七矢。拔矢而战,反中嗣源。屡败,乃降嗣源。嗣源谓其壮士,以为养子。从战,数立功。庄宗闻其骁勇,取之为散员都部署。庄宗与梁军战,军败而溃,梁兵数百追及,攒槊围之。行钦驰一骑,夺剑断其二矛,斩首一级,梁兵解去。庄宗持行钦泣曰:“富贵与卿共之!”由是宠绝诸将。赵在礼反,庄宗以为邺都行营招抚使将二千人讨之行钦以诏书招在礼在礼登城谓行钦曰将士经年离去父母不取敕旨奔归追悔何及若公善为之辞尚能改过自新行钦曰:“天子以汝等有社稷之功,小过必当赦宥。”在礼再拜,以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之,军士大噪。行钦攻邺无功,庄宗欲自将以往,群臣皆谏止,乃遣明宗①讨之。明宗军城西,行钦军城南。而明宗军变,与在礼合。行钦闻之,退屯卫州,以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟,明宗子也。行至卫州,而明宗已反,行钦乃系从璟,将杀之,从璟请还京师,乃许之。明宗引兵南,行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州,行至荥泽,闻明宗已渡黎阳,庄宗复遣从璟通问于明宗,行钦以为不可,因击杀从璟。明宗入汴州,庄宗不得进。庄宗谓行钦曰:“卿等从我久,富贵急难无不同也。今兹危蹙,而默默无言,坐视成败。我至荥泽,欲单骑渡河,自求总管,卿等各陈利害。今日俾我至此,卿等何如?”行钦泣而对曰:“臣本小人,蒙陛下抚养,位至将相。危难之时,不能报国,虽死无以塞责”。因与诸将百余人,皆解髻断发,置之于地,誓以死报,君臣相持恸哭。庄宗崩,行钦出奔,为野人所执。刺史石潭折其两足,载以槛车,送京师。明宗见之,骂曰:“我儿何负于尔!”行钦瞋目直视曰:“先皇帝何负于尔!”乃斩于洛阳市。呜呼!死之所以可贵者,以其义不苟生尔。方明宗之兵变,诸将未知去就,而行钦独以反闻,至于断发自誓,其诚节有足嘉矣。及庄宗崩,不能自决,而反逃死以求生,终于被执而见杀。其言虽不屈,而死非其志也,乌足贵哉!(节选自《新五代史·元行钦传》)【注】①明宗:李嗣源。11．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A．庄宗以为邺都行营招抚使/将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及若/公善为之辞/尚能改过自新/B．庄宗以为邺都行营/招抚使将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及/若公善为之辞/尚能改过自新/C．庄宗以为邺都行营招抚使/将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及/若公善为之辞/尚能改过自新/D．庄宗以为邺都行营/招抚使将二千人讨之/行钦以诏书招在礼/在礼登城谓行钦曰/将士经年离去父母/不取敕旨奔归/追悔何及若/公善为之辞/尚能改过自新/12．下列对文中加粗词语相关内容的解说,不正确的一项是A．“社稷”原指土地神和谷神,古代君主每年要到郊外去祭祀土谷之神,后来社稷成为国家的象征。B．“先皇帝”指本朝在位皇帝的已逝的父皇,即太上皇。这里用“先”表示对已亡故君主的尊敬。C．“刺史”,中国古代官职名,"刺"是检核问事,“史”是“御史”,负责对地方政府进行监察。D．“断发”,古人认为“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”。此处指元行钦等诸臣以死报国的决心。13．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A．元行钦作战勇猛,数立战功。与李嗣源作战时身中七箭,他拔出箭继续作战,反而射中李嗣源;庄宗被梁军包围,元行钦单骑退敌。B．元行钦忠心为君,宠绝诸将。庄宗曾因感激元行钦,哭着说要与元钦共享富贵;赵在礼在邺城谋反,行钦攻邺无功,也并未受到斥责。C．元行钦誓死报国,但晚节不保。情势危急时,他和众大臣断发起誓,以死报主;唐庄宗死后,他却出逃偷生,最终被抓住而处死。D．元行钦眼光敏锐,见微知著。在庄宗派李嗣源去邺城平叛时,他就预见到李嗣源会兵变,后率军屯驻卫州,把其谋反消息上奏皇帝。14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)我至荥泽,欲单骑渡河,自求总管,卿等各陈利害。今日俾我至此,卿等何如?”(2)其言虽不屈,而死非其志也,乌足贵哉!【答案】11．C12．B13．D14．(1)我到荥泽,要单枪匹马自己去求见李嗣源,你们各自陈说利害关系。如今让我到了这样的境地,你们怎么办呢?(2)他的言辞虽然慷慨不屈,但是他的死并不是他的志愿,哪里有什么可贵之处呢?【解析】11．本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“邺都行营招抚使”为官职名称，中间不能断开，所以排出选项BD，“若公善为之辞”的意思是“倘若您在皇帝面前替他们说说好话”，所以“若”前断句，排除选项A，故选C。句子翻译：唐庄宗于是任命元行钦为邺都行营招抚使，率领二千兵马前去讨伐。元行钦用诏书劝降赵在礼。赵在礼登城对行钦道：“将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就急切归家，后悔哪里来得及呢？倘若您在皇帝面前替他们说说好话，将士们还能改过自新。”12．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。本题B项，“‘先皇帝’指本朝在位皇帝的已逝的父皇，即太上皇”表述错误。太上皇，又称太上皇帝，是中国历史上给予退位皇帝或当朝皇帝在世父亲的头衔，通常给予的对象是在世但已禅位的皇帝。“先皇帝”指本朝在位皇帝的已逝的父皇，所以不能称“太上皇”，故选B。13．本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。本题D项，“他预见到李嗣源兵变”不正确，原文是“而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州”，意思是“李嗣源兵变，与赵在礼会合。元行钦听闻此事，率军撤退屯驻卫州”，可见“预见”之说纯属猜测。故选D。14．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：(1)自求：自己求见。各陈：陈述。俾：使，让。何如：怎么办。(2)虽：虽然：不屈：慷慨不屈。乌：哪里。足：值得。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

参考译文：元行钦，幽州人，是刘守光的偏将。和李嗣源在山北作战，身中七箭。元行钦拔出箭继续作战，反而射中李嗣源。多次失败，于是投降李嗣源。李嗣源认为他是猛士，把他收为养子。跟随李嗣源作战，屡立战功。庄宗李存勖听说元行钦骁勇善战，收纳在身边做散员都部署。庄宗与梁军作战，战败而溃逃，被数百梁兵追赶，重重兵器包围。元行钦单马驰来，夺剑砍断敌军长矛两支，斩首一级，包围的梁兵退去。李存勖抱着行钦哭道：“富贵和你共享！”从此，元行钦在诸将中最受宠信。赵在礼谋反。唐庄宗于是任命元行钦为邺都行营招抚使，率领二千兵马前去讨伐。元行钦用诏书劝降赵在礼。赵在礼登城对行钦道：“将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就急切归家，后悔哪里来得及呢？倘若您在皇帝面前替他们说说好话，将士们还能改过自新。”元行钦道：“天子将你们视为对国家有功之人，一定会赦免你们的小过错。”赵在礼拜了两次，把诏书给士兵们看。皇甫晖从一旁夺过诏书，将之撕毁，军士都吵闹不止。元行钦久攻邺城不下，而庄宗想亲自帅兵前往，群臣都进谏阻止，于是唐庄宗只得派明宗李嗣源前去平叛。李嗣源驻扎在城西，而元行钦则驻军城南。不久，李嗣源兵变，与赵在礼会合。元行钦听闻此事，率军撤退屯驻卫州，上奏皇帝李嗣源已经谋反。庄宗派遣李从璟快速赶到李嗣源处核实事情真伪。李从璟，是李嗣源的儿子。到了卫州，当时明宗已经反叛，行钦于是拘禁从璟，将杀他。从璟请求回到京师，行钦于是同意了。不久，李嗣源率军南下，元

行钦便返回京师。后来，元行钦又随唐庄宗前往汴州（今河南开封），行至荥泽时，闻听李嗣源已经到达黎阳（今河南浚县）．庄宗便欲派李从璟去面见并劝降李嗣源，但元行钦认为不可，并将李从璟杀死。这时，李嗣源进入汴州，唐庄宗不能前进。唐庄宗对元行钦说：“你跟随我这么久，荣华富贵险急患难共同经历。如今情势危急，你们默默无言，坐视成败。我到荥泽，要单枪匹马自己去求见李嗣源，你们各自陈说利害关系。如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？”元行钦哭着回答道：“臣原本只是一个卑贱之人，承蒙陛下爱护体恤，官至将相之位。如今危难之时，却不能报效国家，即使死了也无法推脱自己的责任。”于是和众将一百多人，都解开发髻，剪断头发，放在地上，发誓以死报主，君臣相拥痛哭。唐庄宗遇害后，元行钦出逃，被村夫捉拿，刺史石潭打断元行钦的双脚，用囚车将他送到洛阳。李嗣源见到元行钦后，大骂道：“我儿有什么对不起你的！”元行钦怒目直视道：“那先帝又有什么对不起你的！”于是李嗣源将元行钦斩于洛阳闹市。唉！死亡可贵的原因，是能为道义（而死）而不苟且偷生。在李嗣源发动兵变之时，诸将不知道该如何选择，而只有行钦把谋反的消息及时上报，至于断发自誓，他的节义实在值得嘉奖。等到唐庄宗驾崩后，他不能自我决断，反而逃跑来苟且偷生，最终被抓住处死。他的言辞虽然慷慨不屈，但是他的死并不是他自愿的，哪里有什么可贵之处呢？五、选择题15．下列各组句子加点字的意义和用法完全相同的一组是（

）A．而智勇多困于所溺

夫祸患常积于忽微B．此三者，吾遗恨也

世言晋王之将终也C．虽曰天命，岂非人事哉

虽九死其犹未悔D．以三矢赐庄宗而告之曰

数十伶人困之【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.于：介词，被/于：介词，在；B.也：表判断/也：用于句中，表语气停顿；C.虽：虽然/虽：即使；D.两个“之”都为代词，代庄宗。故选D。16．下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（

）A．而智勇多困于所溺 B．身死人手，为天下笑者C．夫祸患常积于忽微 D．一夫作难而七庙隳【答案】C【解析】【详解】本题考查的是理解特殊的文言句式的能力。A项，“于”，介词，被。以“于”为标志的被动句。B项，“于”，介词，被。以“于”为标志的被动句。C项，“于”，介词，在。以“于”为标志的介词结构后置句，正确的语序是：夫祸患常于忽微积。D项，“隳”，此处为被毁灭的意思。无任何标志的被动句。故选C。17．下列有关文化常识的表述，正确的一项是（

）A．九州，古时天下分九州，即充州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、杭州、梁州、雍州。秦居雍州，后“九州”成为中国的别称。B．黔首，战国时期和秦朝对百姓的称呼，与“氓隶之人”“迁徙之徒”意思相同，都指百姓。C．少牢：羊、猪各一头。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。D．战国四公子，是指齐国的孟尝君、赵国的春申君、楚国的平原君、魏国的信陵君，他们都出身贵族，以招揽宾客著称。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查理解、识记古代文化常识的能力。A项，“杭州”错，应为“扬州”。B项，“迁徙之徒”不是指百姓，而是指被征发戍守边关的人。D项，春申君是楚国的，平原君是赵国的。故选C。18．下列句中“而”的用法与其他三句不同的一项是（

）。A．执敲扑而鞭笞天下 B．胡人不敢南下而牧马C．信臣精卒陈利兵而谁何 D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣【答案】D【解析】【详解】本题考查理解文言虚词意思用法的能力，具体考查“而”的用法。D项，“秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣”意思是“秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了”，“而”是连词，表转折关系。其他三项均为顺承关系。故选D。六、情景默写19．补写出下列句子中的空缺部分。⑴贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是“___________，___________”，且是被迁戍边的兵卒。⑵孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的句子：“____________，____________。”⑶古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“____________，____________。”【答案】

（然陈涉）瓮牖绳枢之子

氓隶之人

忧劳可以兴国

逸豫可以亡身

虽曰天命

岂非人事哉【解析】【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。易错字：“瓮牖”“枢”“氓”“逸豫”“岂”“哉”。七、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。2022年北京冬奥会与2008年北京奥运会“绿色奥运”的理念______。北京冬奥组委将绿色办奥要求落实到筹办全过程，实现了经济和生态的双重效益。绿色办奥是迈向经济高质量发展的一大步。2022年冬奥会最大程度使用了2008年场馆的遗产，如国家游泳中心“水立方”______，变身“冰立方”。这既免去了重建新场馆带来的新污染，也直接降低了筹办冬奥的经济成本。绿色办奥也是我们对绿水青山的守护。我国提出了争取2030年实现二氧化碳排放达到峰值，争取2060年前实现碳中和的发展目标，这不是______，而是付诸实践的行动。在此次冬奥会的筹办中，低碳的理念指导着每一步工作。全部场馆在赛时不仅常规能源100%使用绿色电力，而且节能与清洁能源车辆在赛时车辆中占比超过八成以上。这些严格实施的低碳措施从源头上减少碳排放，在无形中减缓了温室效应。不仅如此，（

）。从申办到筹办再到赛后利用，我国坚持“绿色办奥”的初心未改，而且______，这种大国担当为奥林匹克运动会注入中国动力，也为其他城市举办奥运提供了可借鉴的中国方案！20．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．一脉相承

焕然一新

空中楼阁

一诺千金B．一脉相承

改头换面

海市蜃楼

一言九鼎C．薪火相传

焕然一新

海市蜃楼

一诺千金D．薪火相传

改头换面

空中楼阁

一言九鼎21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．不仅全部场馆在赛时常规能源100%使用绿色电力，而且节能与清洁能源车辆在赛时车辆中占比超过八成以上。B．全部场馆在赛时不仅常规能源100%使用绿色电力，而且节能与清洁能源车辆在赛时车辆中占比超过八成。C．赛时，不仅全部场馆常规能源100%使用绿色电力，而且节能与清洁能源车辆在车辆中占比超过八成。D．赛时，全部场馆不仅常规能源100%使用绿色电力，而且节能与清洁能源车辆在车辆中占比超过八成。22．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．绿色办奥是生态性和经济性的双赢 B．可持续发展是我国的申办承诺C．我国绿色办奥取得了实质性进展 D．绿色办奥更是一种大国担当【答案】20．A21．C22．D【解析】20．本题考查学会正确使用成语的能力。一脉相承：比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传；也比喻种族、文化等代代相传。语境为“绿色奥运”的理念前后有继承关系，应选用“一脉相承”。焕然一新：形容呈现出崭新的面貌。改头换面：原指人的容貌发生了改变，现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。语境指国家游泳中心“水立方”呈现出崭新的面貌。应选用“焕然一新”。空中楼阁：多比喻脱离现实的理论、不切实际的计划或虚幻的事物。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。语境指“2060年前实现碳中和的发展目标”不是不切实际的，应选用“空中楼阁”。一诺千金：形容说话算数，所许诺言信实可靠。一言九鼎：形容说话极有分量，作用大。语境指我国坚持“绿色办奥”的决心，应选用“一诺千金”。故选A。21．本题考查学生辨析并修改语病的能力。画横线的句子有三处语病：一是“全部场馆在赛时不仅”语序不当，“不仅”放在“全部场馆”前面。二是两个“在赛时”重复赘余，可前置做时间状语，并改为“赛时”。三是“超过八成以上”杂糅，去掉“超过”或“以上”。只有C项修改正确。故选C。22．本题考查学生语句复位的能力。根据整个语段话题是“绿色奥运”，前面有“绿色办奥是迈向经济高质量发展的一大步”“绿色办奥也是我们对绿水青山的守护”等内容可知此处句式应该是“绿色办奥更是……”，排除BC；结合后面“这种大国担当”的暗示，可推知此处应为“绿色办奥更是一种大国担当”。排除A。故选D。八、小阅读-课内23．下列关于《茶馆》的选项中，错误的一项是（

）A．《茶馆》是老舍先生于1957年创作的三幕话剧，它以北京一个大茶馆为背景，通过七十多个人物和一系列的小故事描写了五十年的变迁。每一幕戏写一个时代，真实而生动地表现了“葬送三个时代”的主题。即清末、民国初和抗战胜利后的国民党政府。B．第一幕写戊戌变法失败之后，裕泰茶馆生意兴隆，三教九流都把这里作为一个相互交流的场所。然而大清王朝却已到了它的末日。透过表面繁荣、热闹的茶馆，我们看到了清末社会满目疮痍的末日来临的现实。C．《茶馆》的第二幕，这时的裕泰茶馆渐趋衰落。清朝灭亡了，但是中国依旧在黑暗中。处于社会最底层的劳动群众，已经通过自己的切身经验，直感到中国上层统治形式的更替并未使社会发生任何本质的变化，并不曾埋没社会固有的任何不合理的现象。D．第三幕，这时的裕泰茶馆已经破烂不堪，主人的改良无法自救，正直的人都陷入无法自拔的困境，能够办一、二百桌满汉全席的名厨师，落得在监狱里蒸窝窝头，因为“现今就是狱里人多”，恶势力却异常活跃，横行霸道。结果是茶馆被霸占，王利发去西山逃难。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。D.“王利发去西山逃难”错误，王利发没有去西山逃难，而是自杀。故选D。九、名著阅读24．说说秦仲义、王利发、常四爷三个人的身份和性格特征。【答案】①秦仲义：是个民族资本家，热情、有追求，主张实业救国。②王利发：是个小商人，胆小、自私、精明干练,谦恭周到。③常四爷：是不甘受奴役的中国人的代表；豪爽耿直，带有闯荡江湖的侠气，富有反抗精神。【解析】【详解】试题分析：这本题考查小说中的人物形象，由于本题涉及名著《茶馆》,所以要熟知这一内容,然后根据题干要求进行概括，王利发是裕泰茶馆的掌柜，也是贯穿全剧的人物。他从父亲手里继承了裕泰茶馆，也继承了他的处世哲学，即多说好话，多作揖。他胆小、自私，又精明、干练、善于应酬，对不同的人采取不同的态度。在黑暗的旧中国，尽管王利发善于应酬，善于经营，不断改良，却无法抵御各种反动势力的欺压。他对此也抱有强烈的不满，但表达得十分含蓄。就是这样一个精于处世的小商人，最终仍然没能逃脱破产的命运。王利发的悲剧，是旧中国广大市民生活命运的真实写照。常四爷是旗人，在清朝时吃皇粮。但是他对腐败的清王朝不满，对洋人更加痛恨。因一句“大清国要完”被抓起来，出狱后参加义和团，以后又凭力气靠卖菜为生。他正直，善良，敢作敢为，富于正义感。他不讳言他的不满，对抓过他的特务仍然很强硬，对正在发愁的王利发则雪中送炭。就是这样一个人，最后也穷困潦倒，绝望地喊出：“我爱咱们的中国呀，可是谁爱我呢？”这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。秦仲义是一位立志搞实业救国的民族资本家一张嘴离不开生意经，把比他年长的王掌柜称为“年轻小伙子”这完全是一副东家的派头，自负又萧洒的性格特点。一个财大气粗的维新资本家，在这场“舌战”中，他不卑不亢，表面上对庞太监奉承、谦和，内心中流露出对其不敬和鄙视，显露出继续较量的勇气。最后，他的工厂被国民党政府抢去，被当作“逆产”没收了。这个形象典型地反映了中国民族资产阶级在三座大山的压迫下必然的悲剧命运。根据以上内容进行概括即可。点睛：关于名著阅读题要认真阅读原著，高考题千变万化，阅读原著才能做到以百变应万变。学生阅读时应静下心，投入到原著中，认真领会有关人物和情节。加强阅读指导，主要是让学生明确原著中的人物和事件，可以让学生自己概括整理，有助于记忆。反复阅读，平时阅读中，学生反映，过一段时间，小说中的人物和事件会变得模糊，教师可以给出相关的话题或任务让学生有目的的重复阅读。十、材料作文25．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效学习、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己的体会出发，就学习语文，阐述你的看法和理由。要求，①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明：③不少于800字；④不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。【答案】花气袭人知昼暖欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停生长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。生活就是语文，那叫“幸福里”的招牌，“爱护自然”的温馨提示，充满希冀的电话号码，无一不是语文的化身。曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自己，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。向来喜欢语文，所以在生活中处处留心，也许是母亲一句温暖的关怀，也许是路人一句友好的提醒，也许是演讲者或激昂或抒情的言语，也许是相声演员幽默生动的段子，也许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。我们是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。”语文便是我们心灵的栖息地，我们将生平中见过的或纤弱或雍容的花别在语文的衣襟上，我们将生活中听到的或低吟或高啸的言语缀在语文的耳后，我们将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气息扑洒在语文的发梢上，这样，被生活悉心装扮过的语文便亭亭而立。语文教我们品味生活，生活教我们学习语文。从最初的咿呀学语，到以后的执笔写字，到后来笔下开花，随着我们一步步成长，生活向我们展示了语文更多的魅力和无法替代的重要性，如同喝一坛甘醇的老酒，越饮越醉人，在香气的熏陶下