职业技术学院广告设计专业课程标准

1 6 11 15 22 28 34 39 44 49 54 60 66 71 75 80 84 89 93 98 103 109 117 124 129 135 139 143 148 153 160 164 171 176 181 185 1891用性人才所必需的美术设计绘画技术标准、规则等有关知识和色彩掌创作等技能。本课程是三大构成、PS和广告设计课程设计思路应将教学基本理念与课程框架设计、内容确定以及来，主要阐述课程总体设计原则、课程设置依据、课程内容选择的依据任务/项目/学习情境）编排的思路、教学组织的思路、理论与实训比内容。突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面的基本要求，课程总体按照美术基础知识、从绘画线条训练开始，结构的认识21素描工具认对绘画体的透视掌握以及空间透视认对绘画体的透视掌握以及空间透视42对所绘画静物的个体结突出结构绘画2对所绘画静物的个构力23对所绘画体的光线素描的明暗2224在写生过程中对绘画静物的图形设计以及构图要求的运取图的规范435静物的互相关系，近大远小的46整体的表达所绘画4788练习高光与灰面的表达能力，阴影的89在写生过程中对绘8识8草花草的绘画线条技法达6142中国水墨绘画与现水墨艺术与现代艺34湖南著名传统艺术/all?keyword=%E7%B4%A0%E6%8F%8F&from_sour平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1掌握静物的结构线绘画要求和基2静物于静物之间的空间表达53456整体构图整体表现，整体的绘画学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无63人才所必需的美术设计绘画技术标准、规则等有关知识和色彩掌课程总体按照美术基础知识、从绘画线条训练开始，结构的认识71色彩的认识与色彩识了解色彩的世界认识色42三原色都有4色彩绘画工具的认认识并学会使用色彩绘43色彩工具的使用与绘画水粉的使用与笔触的训笔触的训练4色彩的理解与实际操作使用色彩绘画的技巧与绘画4色彩的理解与实际操作使用色彩绘画的基本步骤认识与绘画环44苹果的色彩苹果的绘画45香蕉的色彩香蕉的色彩46梨子的色彩487了解色彩的世界认识色48三原色都有49认识并学会使用色彩绘81水粉的使用与笔触的训摹82色彩绘画的技巧与绘画摹812义3党旗、党徽的色彩4阳光折射原理引导新旧社会的认识与新旧社会认识，认识现在社会的来之9http://www.chinacolour.平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理123456色彩整体构图与色彩空整体构图整体表现，整体的绘画学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无课程总体按照美术基础知识、从绘画线条训练开始，结构的认识1对绘画体的透视掌握以及空间透视认对绘画体的透视掌握以及空间透视42对所绘画静物的个体结突出结构绘画4对所绘画静物的个构力23对所绘画体的光线素描的明暗2224在写生过程中对绘画静物的图形设计以及构图要求的运取图的规范45静物的互相关系，近大远小的46整体的表达所绘画412传统水墨绘画与现3传统艺术皮影戏设4案例讲解湖南传统/all?keyword=%E7%BE%8E%E6%9C%AF%E5%9F%BA%平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1掌握静物的结构线绘画要求和基2静物于静物之间的空间表达3456整体构图整体表现，整体的绘画学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无3《专业英语》是广告设计与制作专业的专业必修课程。通过课程的学习，使学生了解1628364s58612教会学生部分和整34培养学生传承中国跨文化交际能力和5引导学生正确对待推高职生民族意识6培养学生传承中国让学生在专业英语专任专业课教师应具有相关专业的知识水平及技术能力，具织能力、语言沟通表达能力和基于行动导向的教学设计能力1．学校教学设备是课程资源的重要组成部分，也是2.教材编写建议：校企合作编写，并提出对教材的科学性充分开发可视光盘、多媒体光盘、网络资源，如录制名师话材料和开发多媒体课件等，供学生学习和教师讨论。利用和开发学校图书馆和系部教研室订购的资料，应该能基本满扩大学生的英语知识面，激发学生学习兴趣都起着重要的作用。同3《图形创意》是广告类专业的专业必修课。通过学习相关形式美法则，使学生具备相跃感与严谨性，推动创意衍生的导向性培养。本课程是企1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、3.能力目标：激发学生思维能力的同时培养思维的跳跃感与严谨性,做到同一课程总体按照图形创意基础知识、进阶知识和综合案例为教学路构、点线面再造、图形与民族文化结合主题等专项训练项目，的手绘与上机训练，集中对学生艺术再加工、再创造能力1几何图形符号的典型特征几何图形再42地域文化元素的提炼涵地域元素的地域元素的843话4话4话84出45法46基于非遗文化的创81走进中国传统文化增强学生的文化自2单一形态的想象创拓展形式美法则在民族文化中的典型应用，引导学生树3思维，引导学生树立正确的历史观与45为主线，开展空间图形创意训练，厚/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验123456学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无3《图像处理Photoshop》是广告类专业的专业核心课程。通过学习，使学生具备相关理、场景制作、特效制作等技能。本课程是海报设计、书籍设计等课程的前修课程，色彩、1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照图像处理基础知识与基本操作、图像色彩的处理、作、加上综合案例为教学路线，设置了路径、通道、图层、文字行业要求设置了包装盒的制作、制作照片个性色彩等阶段性项目1颜色模式、像素、分辨率等基本概念，软件界面介绍和文件的基本操42衣服条纹颜色的修改图、填充工具组、移动工具、精确变形，手动变选择、填充和移动工具83使用工具绘制“红船”等效果图用像84具能根据不同的画面需要制作出不同历史记录画笔等工具使处理的图像最终效果更65能86用6版78益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感、使命感的“大国工匠”精神。1精益求精的工匠精神234培养创新、专注精神/design/process/edit.html?courseOpenId=skr3a平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、机房期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理12能熟练使用工具绘制出满意的效3文字工具的熟练程度以及文字特效的制作，常用编辑工具的熟练4能在绘图过程中灵活使用图层并利用图层样式及混合模式制作出5对通道抠图、蒙版合成图像的熟6在实际操作中能灵活使用调整命学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无3施有机结合起来，主要阐述课程总体设计原则、课程设置依据、课程程模块（单元/任务/项目/学习情境）编排的思路、教学组织的思路、时安排说明等内容。突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面《写生素描》课程当中，学生必须掌握写生课程总体按照美术基础知识、从绘画线条训练开始，结构的认识1空间结构要求与空间设空间结构要求与空间空间结构要求与空间设计要求22作品临摹绘画2掌握植物的绘画结构掌握植物的绘23掌握植物的绘画结构结合建筑的绘画结笔触的训练2速写写生绘画色彩工具的掌2速写写生绘画色彩临摹能力24建筑的绘画色彩写生能力25临摹色彩能力26力色彩写生能力27力色彩写生能力达28力速写的线条练习.速写的线条练29力速写的线条练习.速写的线条练画2力速写的线条练习.速写的线条练画4练习.写生综合能力画4练习.写生综合能力4写生综合能力412写生共产党革命遗址义3党旗、党徽的色彩4新旧社会认识，认/all?keyword=%E5%86%99%E7%94%9F%E5%AE%9E%平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理12345摹6花草树木与建筑结构写生整体构图整体表现，整体的绘画学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无施有机结合起来，主要阐述课程总体设计原则、课程设置依据、课程程模块（单元/任务/项目/学习情境）编排的思路、教学组织的思路、时安排说明等内容。突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面《写生素描》课程当中，学生必须掌握写生课程总体按照美术基础知识、从绘画线条训练开始，结构的认识1空间结构要求与空间设空间结构要求与空间空间结构要求与空间设计要求22作品临摹绘画2掌握植物的绘画结构掌握植物的绘23掌握植物的绘画结构结合建筑的绘画结笔触的训练2速写写生绘画色彩工具的掌2速写写生绘画色彩临摹能力24建筑的绘画色彩写生能力25临摹色彩能力26力色彩写生能力27力色彩写生能力达28力速写的线条练习.速写的线条练29力速写的线条练习.速写的线条练画2力速写的线条练习.速写的线条练画4练习.写生综合能力画4练习.写生综合能力4写生综合能力412义3党旗、党徽的色彩4新旧社会认识，认/video/av625平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理12345摹6花草树木与建筑结构写生整体构图整体表现，整体的绘画学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无《图像处理Photoshop实训》是为学生提1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、采取实践教学法，以项目实训的形式使学生进一步掌握图形图像处理软件的使用方法，依托职教云的平台，采用翻转课堂、案例法、小组讨论、任务驱动等形式多样的教学方法，课程总体按照实例制作为教学路线，选取在平面图像设计中常用案例来完成课程教学。在案例制作中需要使用到所学过的工具和菜深和巩固理论知识的目的。教学内容设置了标志的设计、书籍设计1图42计43程44计4546图474益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感、使命感的“大国工匠”精神。1精益求精的工匠精神2疫情防控战斗海报3在设计中采用中国4信、积极向上的精神/design/process/edit.html?courseOpenId=skr3a平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、机房实期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理整个操作过程中，电脑使用后未关机，键盘鼠标未摆放整齐，一次扣2分；工作环境不清洁一次扣2分，严格按照相关行业标准和操作流程操作，出现一次不工具使用不熟练不合理，一次扣1分，扣完本题分数制作的特效不自然不逼真一处扣1分，扣完本题分数学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无《商业插画》是广告类专业的专业任选课。通过学习，使学生具备相关职业应用性人课程总体按照广告商业插画基础知识、进阶知识和综合案例为教插画的艺术特征、商业插画的创意与表现等专项训练项目，并根据行1式通过学习使学生了解插图的类别，以及每类插画的运用，和插图设计的主要表现不同插画技42插画设计的美学特征创意赏析和学生创意表达分析商业插画中的创意点4插画设计的设计准则制43插画设计的创意4运用不同材料技法表达插画设计图44程4程881商业插画的艺术特征精益求精的工匠精神2商业插画的创意与3商业插画的风格与4程，具有企业项目工作背景，有良好的审美和艺术素养，具有积极的工作态度和服务意识，/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1明确插画的美学特征插画的设234考查学生对插画设计在具体项目学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无3《海报设计》是我院广告设计与制作专业的核心课程之一，是一门实践性很强的课程，既要掌握概念、方法，还要动手设计。对广告设计与制作专业的学生来说是一门必修课程。《素描》、《色彩》、《三大构成》、《广告摄影艺术》、《图形创意》、《字体设1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照海报设计的基础概念、主要理论、设计程序和表现学路线，设置了商业类海报、公益类海报等专项训练项目，力为重点，培养学生对海报设计的认识能力、表现能力和审13、装饰艺术、现代主义与招贴的繁4、战后招贴的发展源及发展历程82能掌握公益性海报及艺术性海报在图彩及情感方82、社会公共招贴与5、创意的原则与方888序81则2精益求精的工匠精神度34作/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1海报主题明确，内容健康向上，内容分类清晰完整，能迅速、准2作品具有完善的颜色搭配，具有美感，协调性，色彩可以夸张，有视觉冲击力，让主题更有表现力34作品表现新颖、独特，能打破思5作品具有合理的层次，构图整体6学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。《素描》、《色彩》、《三大构成》、《广告摄影艺术》、《图形创意》、《字体设无用性人才所必需的版式设计技术标准、规则等有关知识和在有限版前修课程，是《图形创意》、《字体设计》、《图像处理p本课程的教学内容是以版式设计训练为向导，以典型版面构知识，操作技能和职业素养为一体的思路设计。通过完成各种学能够掌握版面构成的方法以及与色彩、文字、图形重组的专业知面培养其团队协作、沟通表达、工作责任心、职业道德与规范等习的过程掌握工作岗位所需要的各项技能和相关专业知识。以案1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度采取理论教学与实践教学相结合，使学生掌握版式设计科学性与为创作出一个有序而独特的画面组织结构，使其有利于信息的合人们的接受心理和视觉要求；另一方面，版式编排一方面提高课程总体按照版式设计的基本概念、源流与发展、基本原则、构1了解版式设计功能以及设计展222认识版式设计的视觉构成元2习2、线排4223与数值的设置22理2242用45246241磨、争取更好、精2文字与图形的版式3版式设计的网格系统严谨的辩证逻辑思/teacher/mainCourse/mainClass.html?courseOpe平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室1版式设计的基2版式设计的基3文字与图形的4版式设计的网5版式设计与印刷6版式设计的具无《图形设计CDR+AI》课程的基本信息见表1。《图形设计CDR+AI》是广告类专业的专业必修课程。本课程让学生打下一个坚实的电课程结构根据平面制作软件的系统理论知识，把工作任务的需要中，理论为实践服务，让学生在完成具体案例的过程《图形设计CDR+AI》课程教学内容见表2。1图形类型、工作界面、基本工具、软件的安装82用图基本形状工具、矩形工具、椭圆工具、渐变填所学工具的功能和适用范围,总结绘83具所学工具的功能和使用技巧,总结绘84形工具等的举一反三的85如何对图形进行特效处立体等艺术86位图编辑的位图使用滤镜878益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感、使命感的“大国工匠”精神。1精益求精的工匠精神234培养创新、专注精神/teacher/mainCourse/mainClass.html?courseOpe平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、机房期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1基础知识及基2基本形状工具、矩形工具、椭圆工具、渐变填3特效的处理与4对位图的处理能力，透镜和滤镜的使用熟练程度学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无1课程总体按照美术基础知识、从绘画线条训练开始，结构的认识1立体构成认识立体构成认识22纸构成认识纸构成认识与纸构成认识线构成认识与线构成认识23线构成认识木构成认识与木构成认识24木构成认识25立体构成设计立体构成设26立体构成设构成制作过程构成制作过程27构成制作过程立体构成细节立体构成细构成细节表达28立体构成细立体构成认识212构成设计制作国徽义3设计构成完成中国党旗、党徽的色彩4新旧社会认识，认/liti/c1a2cce5b9b9b3c9cdbcc平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1观察自然形态和结构；创造半立2分析、比较各种材料；发现新型3以面型材料为媒介创造富有形式4以体块材料为媒介创造具有表现学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无《数字媒体交互设计》是广告类专业的专业必修课。通过学习数字媒体交互设计的基作数字媒体交互设计的基本方法和技能,并能独立应用数字媒体交互设计的基本原理以用户界面设计规范、UI设计的原则、色彩设计特点、UI动效设计原则、相关软件的实际操作，1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照数字媒体交互设计基础知识、进阶知识和综合项目配色与布局设计、功能构架等综合模块，并根据行业要求设置了网1面42效征4效体434,设计按钮知识目标：了44计计41效设计，传承革新2欣赏国潮品牌网店3思维思考用户需求4采用业界优秀方案解析，培养学生树流程，具有企业项目工作背景，有良好的审美和艺术素养，具有/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理12345学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无本课程是在完成了学期课程学习后的综合实践练习，是让学精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感、使2.知识目标：通过实训使学生熟练掌握和了解字体设计的1思掌握字体设计实训知识的综2掌握字体设计多种表达方式创意表达的222规定题材的字体根据规定题材c2规定题材的字体规定题材进41磨、争取更好、精23严谨的辩证逻辑思平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室整个操作过程中，工具使用后未及时归位，一次扣2严格按照书籍制作的相关行业标准和操作流程操作，排版方式不自然不合理，一处扣1分，扣完本题分数学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的60%、期未考核占总评成绩的40%。无《素描》、《色彩》、《三大构成》、《广告摄影艺术》、《图形创意》、《字体设1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照海报设计的基础概念、主要理论、设计程序和表现学路线，设置了商业类海报、公益类海报等专项训练项目，力为重点，培养学生对海报设计的认识能力、表现能力和审1“80年代”影视海报设计影视海报的设42“水宝宝防计报化妆品海报的43“ROCKTHE乐会海报设计报44“金宫鸡45“节能减1则2精益求精的工匠精神度34商业海报设计与制作/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1海报主题明确，内容健康向上，内容分类清晰完整，能迅速、准2作品具有完善的颜色搭配，具有美感，协调性，色彩可以夸张，有视觉冲击力，让主题更有表现力34作品表现新颖、独特，能打破思5作品具有合理的层次，构图整体6学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的60%、期未考核占总评成绩的40%。《素描》、《色彩》、《三大构成》、《广告摄影艺术》、《图形创意》、《字体设无在《版式设计实训》过程中，使学生通过实际操作，获得具备相本课程是在完成了学期课程学习后的综合实践练习，是让学2.知识目标：通过实训使学生熟练掌握和了解版式设计的1掌握版式设计实训知识的综何进行版式设2装掌握版式设计中点线面的排22掌握版式设计实训知识的综何进行版式设完成自拟题材的版式设计掌握版式设计中点线面的排完成版式设41磨、争取更好、精23严谨的辩证逻辑思/teacher/mainCourse/mainClass.html?courseOpe平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室整个操作过程中，工具使用后未及时归位，一次扣2严格按照书籍制作的相关行业标准和操作流程操作，排版方式不自然不合理，一处扣1分，扣完本题分数学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的60%、期未考核占总评成绩的40%。无《图形设计综合实践》是为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照实例制作为教学路线，选取在平面图形图像设计中特殊效果来完成课程教学。在案例制作中需要使用到所学过的工具步加深和巩固理论知识的目的。教学内容设置了标志的设计、书籍1图标志设计电脑制作过曲线控制调42计书籍封面设计要素、熟43程基本形状工44计45图46计8益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感、使命感的“大国工匠”精神。1精益求精的工匠精神2计3在设计中采用中国4信、积极向上的精神/teacher/mainCourse/mainClass.html?courseOpe平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、机房实期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理整个操作过程中，电脑使用后未关机，键盘鼠标未摆放整齐，一次扣2分；工作环境不清洁一次扣2分，严格按照相关行业标准和操作流程操作，出现一次不工具使用不熟练不合理，一次扣1分，扣完本题分数制作的特效不自然不逼真一处扣1分，扣完本题分数学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无3本课程的教学内容是以包装设计训练为向导，以典型版面构成方法为基点，综合理论2.知识目标：对包装广告的社会作用、构思、创意、表现方法等有一个较系统的认识。3.能力目标：掌握包装的结构特征和构图规律、包装课程总体按照包装设计的基本概念、源流与发展、基本原则、包1装饰艺术、现代主1、通过对包装起源及发展历程的阐述对包装有一个客观2、掌握世界各3、提高学生的包装设计的62包装设计的包装的分类、特征通过学习，使学生掌握包装设计的重点：包装设计的原则难点：包装的整体设计83包装的构成要素与包装的构成要素2、包装的编排掌握包装的构成要素：图形、文字与色彩的作用及其重要性及编排设计在包装构成中的重要性及其表现点线面的编排84包装创意的涵通过对包装义社会公共包装商业包装与创意创意的原则与设计市场调研，使学生了解包装设并依据调查写出调查报告，对调研重点：对各类包装进行难点：各类包装的设计85设计实例分析包装的表现手段包装的表现形掌握包装创意的表现手段与方法和包装的表现86序包装的设计程序3、国内外艺术掌握包装的1磨、争取更好、精23严谨的辩证逻辑思平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室123456学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的60%、期未考核占总评成绩的40%。无3《广告效果图设计》是广告类专业的专业任选课。通过学习，使学生具备相关职业应1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、2.知识目标：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握广告效果图软件各方面的知识，课程总体按照广告效果图基础知识、进阶知识和综合案例为教学材质、灯光、摄像机等专项训练项目，并根据行业要求设置了字体1面C4D界面布局和基掌握界面布局、视图窗置C4D软件基本42运用二维和基本体完成8型43尔44握作84法4510.灯光详解与应用法法46出距属性，了解法47器法图41精益求精的工匠精神23造型工具和变形工具4/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理123使用二维转三维命令完成模型的4掌握多边形建模的能力，完成复5掌握材质与贴图的使用方法，完6掌握运用灯光技巧完成房屋氛围设置，运用摄像机完成输出角度学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无《企业形象VI设计》是我院广告设计与制作专业的核心课程之一，也是一门实践性很1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、3.能力目标：能够开展VI设计的调研与分采取理论教学与实践教学相结合，使学生了解掌握VI设合案例为教学路线，设置了标志设计、基本要素、应用要素等专1品牌的整体析发展及设计素、设计程序、设计原则42品牌标志设计及展开设计1.标志的设企业标志的8法4作4作形4义合作43通过项目实战掌握企业4关礼品系统的设计和制作4容44项目四企业环境系统的445项目五企业品牌延伸系统的识别设计4412精益求精的工匠精神度3标志的文化理念创意4VI手册的设计与制作要求教师具备完能力，系统完整的企业形象VI设计/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理12标志、标准字与印刷字体、色彩系统、象征图案、吉祥物、基本34学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无31.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照影视制作基础知识、制作流程和综合案例为教学路基础、影视基础特效、影视字幕设置等专项训练项目，并根据行业1念了解影视制作视频编辑基蒙太奇，设自定义工作环境，新建的导入与编42解运动镜头技影视构图、色彩、用光原理及运动镜头技巧，剪辑素材、制作快慢镜头效果、黑场、彩条场景，倒计时制作快慢镜43了解过滤特效模糊和锐化、特效基础知识，调整特效、模糊和锐化特效、通道特效的使用，制作模糊显示效果、渐变显示字幕、水放射模糊效果、多面透制作模糊显4波与噪波颗粒风格化特效的切换类特效和视频类特效的使用，制作实时监控效果、马赛克效果和制作局部马4掌握转换类特果和视频叠加转换切换类特效、视频类特效、调色特效、扣像效果和视Keying（叠加）类特效制作抠像效画面和水墨44认识字幕编辑字幕编辑环境，字幕属性，字幕样式，字幕模制作滚动字幕、爬行字幕、打字效制作滚动字45学会制作动态学会制作波浪字幕、手制作波浪字4学会制作常用学会制作文字雨效果、卡拉OK字幕制作文字雨46继续熟悉运用自主创意构思完成节目预告深度视频编辑。音频添4继续熟悉运用自主创意构思完成记录宣传深度视频编辑。音频添47频新媒体短视频运营学习了解新媒内容营销，短视频的基本定义，短4短视频典型学习了解短视频策划流程与短视频营销与应用，短视频策划流程与制作方短视频拍摄4环节和内容中，在案例设计和项目制作中，注重培养学生的社会公益意识和传统道德修养，1影片创作与编辑制作培养工匠精神，对职业的认同感、责任感、荣誉感、使23养成精益求精的工作态度，培养职业4感受国家的发展与强大，增加文化自5树立正确的价值观和创新精神，引领平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1了解视频编辑基础概念，掌握Premiere2头技巧，使用Premiere进行影片编辑处3掌握Premiere基础视频特效运用和高级4567学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。该课程为《影视特效》的前导课程，共48学时，其中24无《新媒体广告设计》是广告类专业的专业任选课。通过学习，使学生具备相关职业应1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、2.知识目标：通过理论和实践教学，了解1+x证书融媒体内容制作项目的关键帧动画、课程总体按照新媒体广告基础知识、进阶知识和综合案例为教学动画、控件、交互逻辑等专项训练项目，并根据新媒体广告技能1台掌握工具条与工具栏、菜单栏、属性面版、舞台42运用二维和基本体完成43属性关联、自动关44画画445践法46“美丽中国”出距属性，了解法1精益求精的工匠精神23造型工具和变形工具4/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理123使用二维转三维命令完成模型的4掌握多边形建模的能力，完成复5掌握材质与贴图的使用方法，完6掌握运用灯光技巧完成房屋氛围设置，运用摄像机完成输出角度学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无界面设计规范、UI图标设计、UI色彩设计与构图、UI动效设计等内容，培养学生创作UI界面设计的基本方法和技能,并能独立应用UI界面设计的基本原理以用户研究为中心完成计规范、UI图标设计的原则、色彩设计特点、UI动效1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、计、配色与布局设计、功能构架等综合模块，并根据行业要求设置了网1UI界面的相关概通过案例，展现不同类42知识目标：了以案例展开解析不同风格的艺术特征4用软件制作一款美妆类”43移动设备UI界面设计项方资源，开展竞品写4告4低保真原型、高保点44配色方法与页面布45产品功能构架的搭建46知识目标：了81为案例，开展红色主题图标设计，传在案例解析中阐述红色主题图标的典型特征与设2定义项目获得第三3思维思考用户需求4移动端UI界面的设采用业界优秀方案解析，培养学生树程，具有企业项目工作背景，有良好的审美和艺术素养，具有积极/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1234计56学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无本课程是在完成了学期课程学习后的综合实践练习，是让学精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感、荣誉感、使2.知识目标：掌握书籍设计实训的基本技能，能够完成相1思掌握书籍设计实训知识的综何进行书籍的21.2书籍的印刷及掌握书籍设计实训的装帧技印刷及后期222.1规定题材的书掌握书籍设计实训知识的综何进行书籍的完成书籍版2.2规定题材的书掌握书籍设计实训的装帧技完成书籍印刷41磨、争取更好、精23严谨的辩证逻辑思/teacher/mainCourse/mainClass.html?courseOpe平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室整个操作过程中，工具使用后未及时归位，一次扣2严格按照书籍制作的相关行业标准和操作流程操作，排版方式不自然不合理，一处扣1分，扣完本题分数学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的60%、期未考核占总评成绩的40%。无《新媒体广告综合实践》是广告类专业的专业必修课。通过学习，使学生具备相关职2.知识目标：通过理论和实践教学，了解1+x证书融媒体内容制作项目的关键帧动画、课程是对新媒体广告课程内容进行综合实训，通过项目练习锻炼1暴项目分析及项目分析及4设计情绪版8项目执行与讲项目展示及41项目分析及头脑风暴惯23精益求精的设计意识4项目总结及复盘演讲提升学生的表达能力/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1234学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无《影视制作实训》是广告专业必修的计算机影视广告制作性很强的课程，既要掌握概念，又要动手操作。项目实训为脑，创新实践的机会，将课本上的理论知识和实际应用问题进行有析、解决实际问题的能力，提高学生项目开发能力。通过课程实的基本知识和操作技能，并综合运用视频拍摄与编辑技术制作广告手操作技能，培养学生创新意识与团队协作能力，为在今后工作中1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照影视制作基础知识、制作流程和综合项目为教学路脚本设计、影视广告拍摄、影视广告编辑制作等专项训练项目，并根1以小组为单位选取视频制作进行小组分组，选定小组长。优秀视频欣赏及解说。商业广告和公益分镜脚本分影视广告脚4把握设计方向本分镜设计进镜头运用，影视构图，视听语言，视频拍摄技影视广告拍包含相应的广文并茂的广告含相应的文字制作完善最终的影视广告作收集拍摄素材，选取适合的图片文字等素材及选取合适的音效素材。视频剪辑解说。进行视频剪辑与编视频剪辑编继续熟悉运用运用Premiere学生自主创意构思完成广告作品测试与发布、学生提交作品。作品评价环节分小组讨论和教师点评作品。学生撰写实习影片渲染输4环节和内容中，在案例设计和项目制作中，注重培养学生的社会公益意识和传统道德修养，1影视广告脚本设计价值观，引领社会风尚，宣扬中华民2影视广告脚本设计感受国家的发展与强大，增加文化自3培养团结协作、互让学生分小组自导自演完成影视广告作品的拍摄4养成精益求精的工作态度，培养职业需要多媒体计算机、影音设备、多媒体投影仪、视频拍摄设备、需机房安平时考核：实习期间的表现。主要包括出勤率、实习态度、是否项目考核：操作技能。主要包括对理论知识的掌握程度广告作品的质量。实习报告的编写格式和内容是否符合要求，分析12影视广告拍摄角度及镜头运用合理且有34整体视觉效果和谐美观，发布作品生成mp4格式文件上交，并要求和源文件保存学生的期末总成绩由平时、期末项目共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未项目考核占总评成绩的60%。无《三维动画设计》是广告类专业的专业任选课。通过学习，使学生具备相关职业应用课程总体按照广告三维动画设计基础知识、进阶知识和综合案例三维动画设计的帧知识、路径动画等的设置，三维动画设计的创意1关键帧动画设置知识点关键帧动画4翻书动画案例讲解与操作弯曲修改器42演示与操作酸奶广告实分析三维动画设计中的4工厂机械臂广告实作8344用45休闲农庄漫游场景123神4社会责任感与担当/design/process/edit.html?courseOpenI平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理1了解关键帧动画的制作方法，完23学会粒子动画的制作方法，完成4理解动力学动画的制作流程及方5学习场景漫游动画的制作方法，掌握流程并能够完成实际案例的学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。无3的课程，既要掌握概念，又要动手操作。课程主要介绍AfterEff常用特效、AfterEffects高级设置技巧及AfterEffectsc插件的结合使用，采用多媒体与1.素质目标:培养团队协作、吃苦耐劳、严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、课程总体按照影视特效基础知识、各模块常规特效和综合案例为视后期特效基础知识、AE软件大模块基础特1了解数字影视AE中安排属于自己的工作界的导入，运用数字影视特效基础，AE软件介绍，AE软件设置42“农产品博览会电了解遮罩是什遮罩概念，制作遮罩，移动、缩放羽化遮罩，修改遮罩形状，遮罩动4遮罩概念，制作遮罩，移动、缩放羽化遮罩，修改遮罩形状，遮罩动43了解什么是矢绘制制作矢4学会人偶系统矢量图关键人偶系统设置与动画制44文本层的局部三维层的应用，父子链接的设置，摄像机、灯光的创建与制作搭建三完成三维动45人物与场景的调色色彩校正的应用，色彩调整，影片46了解什么是抠色键，颜色范围键控，颜色差值键控，溢出控蓝绿屏抠像4World和多种抠像特效6置。制作完成红巨星特效4效。完成水墨Paint手写效果件运用，文字类动画设8真特效，运用实拍类素材特效运用，仿真特效的4学会怎样在实拍素材的基础Playground，粒火焰与火焰字动态跟踪系环节和内容中，在案例设计和项目制作中，注重培养学生的社会公益意识和传统道德修养，1影视后期特效基础培养工匠精神，对职业的认同感、责任感、荣誉感、使2提升审美价值观与34养成刻苦专研创新的工作态度，培养影视特效教学网站：/yingshihouqi/平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理123深刻了解矢量图形概念。掌握Mask4深度了解三维空间，掌握文本层的局部动画，灯光和材质，动画速度的调节等。能制作搭建三维场景，完成三5深度了解色彩知识，能运用Color6深度了解抠像概念，能运用键控命令7化插件特效，了解三维仿真特效，学会在实拍素材上加入特效。完成视频学生的期末总成绩由平时、期未共2部分组成。平时考核占总评成绩的40%、期未考核占总评成绩的60%。该课程为《影视制作》的后修课程，共48学时，其中24无1生具备相关职业应用性人才所必需的广告设计与制作技能抽查技术标和版式设计、平面广告设计、广告创意设计等技能。本课程是《毕业本课程主要是针对湖南省教育厅对广告设计与制作进行的技课程。在深刻理解技能抽查精神和具体实施细则的基础上，结合本校库进行了进一步整理和丰富。在对每一个技能点进行教学的过程中力专业设计的相关理论与实践内容，并采取阶段性训练和阶段性测评的1.素质目标:培育学生良好的职业意识，具备良好的职业素质，培养优秀的专业素养，课程训练模块的设置均来源于技能抽查题库的借鉴与整理，力求学生形成综合设计能力。任务模块的设置顺序严格遵照由12223444541养成独立思考的良2通过动手制作，培3设计主题要在深刻挖掘中华民族传统文化的基础45 平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验期未考核：理论考试+机试，了解学生对该课程的基本理12345无1的技能抽查工作所设置的训练课程。在深刻理解技能抽查精神和结合本校实际情况，对现有题库进行了进一步整理和丰富。在对过程中力求进一步向学生渗透专业设计的相关理论与实践内容，2.知识目标：广告艺术设计技能抽查技术标准、规则等有该课程以企事业单位的影视广告开发项目为背景，按照影视广告剪辑与视频制作规范，1广告艺术设计专业充分了解影视广告剪辑与制作技能抽查基影视广告剪辑与制作技能抽查基本要求、评价标准、考核方式，注意1根据提供的素成一段时长为15秒的影视片新闻栏目影1“天林科技有限公司”影视宣传根据所提供素成一段时长为25秒的影视宣影视宣传广1根据所提供的完成一段时长公益类影视1根据所提供素完成一段时长宣传片广告作影视宣传片广告设计制影视宣传片1“我能，无限可根据所提供素的影视广告作影视广告设影视广告制1品根据提供的素栏目完成一段影视广告设影视广告制1旅游宣传片广告作品根据所提供素成一段时长为游宣传片广告宣传片广告宣传片广告1根据所提供的成一段时长为15秒的影视广公益广告设公益广告制1“世界触手可及根据所提供素完成一段时长影视广告设影视广告制1“用心记录”根据所提供的的电视宣传广电视宣传广1根据所提供的公益类影视1利用提供的素成一段时长为15秒的影视广公益类影视广告设计制公益类影视1“佳能EOS-5D”根据提供的素的产品影视广影视广告设影视广告制1根据提供的素的产品影视广影视广告设影视广告制1根据提供的素“OPPOFind”系列产品完成一段时长为15秒的产品影视影视广告设影视广告制11影视广告模块综合培养工匠精神，设要求教师具备完整影视广告视频剪辑软件操作能力，系统掌握影视广告视频剪辑技术，平时考核：主要依据是学生平时的学习态度、课堂听课、实验室期未考