太原科技大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是（）

A.追求伟大，为己为人

B.具备过硬的思想政治素质

C.在整个管理过程中要以学生为本,把学生的根本利益作为•切工作的出发点和落脚点

D.要增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导

【答案】：A

2.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。

A.社会服务

B.培养人才

C.开展教育

D.科学研究

【答案】:B

3.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。

A.教师考核

B.教师培训

C.教师培养

D.教师奖励

【答案】：C

4.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远，坚定信念;热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自

强不息;遵纪守法，弘扬止气；明礼修身。团结友爱;勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄,热爱生活（）

A.追求真理，崇尚科学

B.爱护环境,珍惜资源

C.勇于创新，勤于实践

D.诚实守信，严于律己

【答案】:D

5.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每

（）举办一届

A.四年

B.三年

C.一年

D.二年

【答案】：D

6.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科团队

B.学科基地

C.学科方向

D.学科课程

【答案】：B

7.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。

A.心态积极

B.人际关系和谐

C.安全感

D.自尊

【答案】：A

8.大学生正处于认知发展的（：）。

A.平稳期

B.高峰期

C.高原期

D.下降期

【答案】:B

9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

C.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”

D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

【答案】:A

10.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。

A.教学监控的敏感性增强

B.教学监控的迁移性增强

C.教学监控达到自动化

D.教学监控由他控到自控

【答案】:B

11.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）o

A.感情用事，难以用理智控制情绪

B.能冷静控制自己情绪

C.已发展到不为小事而发怒和呕气

D.遇事能坚持自己正确认识

【答案】:A

12.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和

在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。

A.讲述思路为主的原则

B.学生主体原则

C.知识优先原则

D.教师主导原则

【答案】:A

13.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个

教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注情境阶段

B.关注自我感受阶段

C.关注学生阶段

D.关注生存阶段

【答案】：D

14.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）

19.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。

A.日本

B.加拿大

C.美国

D.德国

【答案】：D

20.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）o

A.远景性内部动机

B.近景性外部动机

C.远景性外部动机

D.近景性内部动机

【答案】：C

21.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的（）o

A.精神面貌

B.精神状态

C.社会适应

D.社会化人格

【答案】;C

22.加强教师职业道德建设是（）的根本。

A.以德兴教

B.依法执教

C.育人为本

D.以德治国

【答案】:A

23.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。

A.理解性

B.恒常性

C.整体性

D.选择性

【答案】:D

24.高等教育目的是教育目的的（）。

A.上位概念

B.平行概念

C.属概念

D.基本概念

【答案】：C

25.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。

A.弋际研究

B.双生子研究

C.家庭比较研究

D.追踪研究

【答案】：B

26.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。

A.日本和中国

B.美国和法国

C.法国和中国

D.美国和中国

【答案】:B

27.高校学科在教学方面的自治内容不包括（）。

A.科研考核

B.教师晋升

C.教学评价

D.教学规范

【答案】：A

28.关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）

A.因材施教

B.增强教学的计划性

C.有利于培养学生的集体精神

D.提高教学效率

【答案】:A

29.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。

A.求真求实

B.分工负责

C.任务到人

D.团结协作

【答案】:D

30.注意具有的两个基本特征是（）

A.指向性和调节性

B.指向性和选择性

C.集中性和指向性

D.集中性和选择性

【答案】:C

31.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质

A.封闭性团体

B.发展性团体

C.治疗性团体

D.同质性团体

【答案】：B

32.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。

A.独特性

B.灵活性

C.流畅性

D.敏感性

【答案】：C

33.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。

A.合理宣泄

B.谩骂

C.逃避

D.压抑

【答案】:A

34.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）

A.大众高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.潸英高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平

【答案】:D

35.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生

守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教

育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重

警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育

A.⑥

B.⑤

C.②

D.@

【答案】;A

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.归因对个体产生的影响包不（）o

A.影响个体对今后成败的期望

B.影响个体的情绪情感反应

C.影响个体的后继行为

D.影响个体对成败的认知

【答案】：ABC

37.教师进行心理健康教育的基本要求是（）

A.辅导学生心理健康的必备知识和技能

B.教师自身要有良好的心理素质

C.营造健康的班级心理环境

D.心理疾病的治疗

【答案】:ABC

38.高校隐性课程的建设应着重抓好哪儿个方面的工作？（）。

A.加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程

B.优化校园物质环境

C.增设职业性课程或专业

D.大量开设选修课

E.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神

【答案】:ABE

39.下列说法中，符合“语言规范”具体要求是（）o

A.不乱幽默，以免客人误解

B.多说俏皮话

C.语速要快，节省客人时间

D.用尊称，不用忌语

【答案】:AD

40.高校教师职业道德的基本原则内涵（）。

A.集体主义原则

B.公平公正原则

C.立德树人原则

D.全面发展原则

E.教育人道主义原则

【答案】：ABCDE

41.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）0

A.中世纪西欧、德国和美国

B.意大利、法国和英国

C.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

D.英国、德国和美国

【答案】：AC

42.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）0

A.胜任需要

B.自主需要

C.归属需要

D.成就需要

【答案】：ABC

43.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。

A服从

B.亲密

C.依恋

D.利他

【答案】:BCD

44.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。

A.概念相通、方法相似的知识

B.思维定势带来的负迁移

C.现象复杂、文字概括性强的定律或定理

D.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识

E.自己深入研究的领域内的知识

【答案】:ABCD

45.大学生人格发展的制约因素有（）。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.自我意识因素

【答案】:ABCD

46.职工的职业道德包括（）。

A.职业态度

B.职业纪律

C.职业情感

D.职业理想

【答案】:ABCD

47.道德现象包括（）。

A.道德意识现象

B.道德规范现象

C.道德活动现象

D.道德心理现象

【答案】：ABC

48.（）是知觉的基本特征。

A.理解性

B.分散性

C.恒常性

D.选择性

【答案】：ACD

49.职业理想的特点包括（）。

A.差异性

B.发展性

C.激励性

D.时代性

【答案】:ABD

50.注意的基本特征是（）

A.集中性

B.指向性

C.概括性

D.间接性

【答案】:AB

51.目前我国高等学校教师职祢评定制度的通用做法是评聘制，在职称评聘中主要参考的是（）。

A.教师的学历及资历

B.教师家庭成员状况

C.教师教学情况

D.教师的科研业绩成果

【答案】:ACD

52.教育政策的基本特点包括（）。

A.原则性

B.政治性

C.双威性

D.稳定性

【答案】