21 《蝉》（第1课时）课件(共24张)+素材+公开课一等奖创新教案+导学案（含答案）

21《蝉》（第1课时）课件(共24张)+素材+公开课一等奖创新教案+导学案（含答案）

《蝉》导学案

【学习目标】

1.了解作者，理清说明思路，概括课文内容。

2.品味语言，学习作者在说明中运用拟人化的手法进行说明的方法。

3.学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。

【学习重点】

1.理清说明思路，概括课文内容。

2.品味语言，学习作者在说明中运用拟人化的手法进行说明的方法。

【学习难点】

品味语言，学习作者在说明中运用拟人化的手法进行说明的方法。

【学习时间】2课时

【学习进程】

第一课时

一、导入新课

上课之前，大家先猜一个谜语：“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。"（打一昆虫）。不错，就是——蝉。蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉的一生有三个阶段，即卵、幼虫和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右。那么，面对大自然中小小的蝉，我们会有怎样的感悟？让我们一起走进法国科学家法布尔的文章《蝉》。

二、有关资料

1.作者简介

法布尔（1823-1915），法国昆虫学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了被誉为“昆虫的史诗"的昆虫学巨著《昆虫记》。它以生动有趣的文笔，向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。他也被雨果称为“昆虫世界的荷马”。进化论之父达尔文赞美他是“无与伦比的观察家"。

2.背景链接

本文选自《昆虫的故事》。《蝉》共由“蝉和蚁”“蝉的地穴"蝉的音乐”“蝉的卵"四部分组成，详尽地介绍了蝉的生活习性，以及蝉从卵到幼虫、从幼虫到成虫的生长过程。课文节选自第二、四部分。《蝉》是一篇事物说明文(科学小品文)，实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。

3.文体常识

这是一篇科学小品，科学小品又名知识小品，属于文艺性说明文，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。

三、预习设计

1.给下列加点字注音

金蜣（）窠臼（）隧道（）黏液（）涂墁（）刹（）那蜕变（）臃肿（）罅隙（）蚋（）虫孵（）化喧嚣（）鱼鳍（）媲美（）

铙钹（）

2.解释下列词语

⑴臃肿：

⑵罅隙：

⑶顾忌：

⑷喧嚣：

⑸庞然大物：

⑹灭顶之灾：

⑺无动于衷：

3.阅读全文，回答问题

⑴本文的说明对象是什么？

⑵法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？

四、整体感知

通读全文，完成下列问题

⑴用简洁的语言概括两部分的内容。

⑵在朗读的过程中，你感觉到作者对蝉怎样的情感态度？

⑶本文两个部分分别可以分为几个层次来说明的？

五、课堂检测

1.给下列加点词语注音或根据拼音写出汉字

窠（）臼涂墁（）刹（）那蜕（）变nián（）液yōnɡ（）肿xià（）隙pì（）美

2.下列各组词语书写完全正确的一项是()(3分)

A.拯救隧道钹声无动于中B.隐蔽迟缓防御毫无顾记

C.跳蚤倒悬车辙庞然大物D.镇静翘起暄嚣灭顶之灾

3.下列词语填入括号处正确的一项()

我有很好的环境可以研究蝉的习性。一到七月初，蝉就()了我门前的树。我要()它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道()。如果它不受干扰，一根枯枝上()刺出三四十个孔。

A.占据观察牢固往往___B.占领考察坚固常常

C.占领观察牢固往往___D占据考察坚固常常

4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.为学好功课,我们应该认真听讲,对周围发生的事无动于衷。

B.在观看电影时,有个别观影者毫无顾忌地大声谈论剧情,严重影响了其他人观影。

C.对不怀好意的陌生人,我们一定要提高警惕。

D.巨大的山峰在云海中若隐若现,看上去仿佛是一个庞然大物。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。

B.《昆虫记》一书不仅详尽地记录着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况，更记载着法布尔的研究成果。

C.通过学习课文《蝉》，使我对蝉的习性和生长规律有了一定的了解。

D.他沉浸在大自然的各种声音之中，河水的声音、芦苇荡的声音、鸟鸣声昆虫声，并与之互动。

6.指出下面的句子所运用的说明方法。(4分)

(1)我是屋里的主人，它却是门外的统治者。()

(2)大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。()

(3)一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。()

(4)危险来自一种极小的蚋，蝉和它比起来，简直成为庞大的怪物。()

7.请以“爱护动物”为主题，运用一种修辞手法，写一句公益广告词。(20字以内，4分)

六、布置作业

1.熟读课文，掌握生字词；

2.课外阅读《蝉》的其它两部分内容。

参考答案

第一课时

三、1.qiānɡkēsuìniánmànchàtuìyōnɡxiàruìfúxiāoqípìbó

2.⑴过度肥胖，转动不灵。⑵缝隙。⑶恐怕对人或对事情不利而有顾虑。⑷声音杂乱，不清静。⑸泛指高大笨重的东西。⑹比喻毁灭性的灾难。⑺心里一点也不受感动；一点也不动心。

3.⑴蝉⑵蝉的地穴；蝉的卵。

四、⑴“蝉的地穴"部分：介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。

“蝉的卵”部分：介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。

⑵对蝉的喜爱，对昆虫生命的尊重和热爱。

⑶第一部分第一层（1）交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境。

第一部分第二层（2-11）写蝉的地穴以及蝉从地穴出来脱皮的过程。

第二部分第一层（12-24）写蝉的成虫产卵、卵遭遇的破坏及幼虫落地的情况。

第二部分第二层（25、26）写出未知的蝉的地下生活以及对蝉的成长过程的感叹。

五、1.kēmànchàtuì黏臃罅媲

2.C（A.“无动于中"应为“无动于衷”B.“毫无顾记"应为“毫无顾忌”D.“暄嚣"应为“喧嚣”。）

3.D

4.A.（“无动于衷"的意思是心里一点儿也没有触动，指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。用来形容认真听讲不恰当，用错了对象。）

5.D（A．句式杂糅，