《实践是检验真理的唯一标准》课件高二语文选择性必修中册

学习目标了解写作背景，把握文章内容，梳理文章结构层次。壹掌握时政评论类文体的特点，学习议论文破立结合等论证方法。贰全面理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。叁整体感知，理清层次特约评论员文章解读题目实践是检验真理的唯一标准是一个简短的判断句。“实践”指的是实际去做，去履行，不仅是体现在理论上；“唯一”一词，强调其不可替代性,除了“实践”以外，别无他途，突出了“实践”这一标准的重要作用和地位。旗帜鲜明地点出本文的中心观点。理清结构活动一：请用跳读法快速阅读全文，概括各部分的内容,理清文章结构。第四部分（第17-20段），解决问题，不断用实践来检验理论，这才是坚持马列主义、毛泽东思想的正确态度导言，引出话题，交代背景。揭批“四人帮”，肃清流毒,拨乱反正。第二、三部分（第8-16段），分析问题，从“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”“革命导师是坚持用实践检验真理的榜样”两个方面展开论证。第一部分（第2-7段），提出问题，提出“检验真理的标准只能是社会实践”的中心论点。速度全文整体感知①使用小标题，使文络清晰。②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。③四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。层层递进，符合逻辑，体现内在联系。文章采用小标题的形式，有什么作用？研读文本，学习技巧

活动二：本文综合运用了多种论证方法，取得了良好的论证效果，请根据课文内容，结合下表的内容，填写相应的论证方法和论证效果。原文内容论证方法论证效果

毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”(《新民主主义论》)“真理的标准只能是社会的实践。”(《实践论》)

引用论证准确、权威，具有说服力原文内容论证方法论证效果

门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在300年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于1846年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。

④举例论证典型、真实，具有说服力原文内容论证方法论证效果

马克思和恩格斯修改、完善《共产党宣言》，革命导师们不仅提出了实践是检验真理的唯一标准,而且亲自用实践去检一切理论,包括自己所提出的理论。

毛泽东在编辑《中国农村的社会主义高潮》

一书时多次写按语。革命领袖一贯严格要求不断用革命实践来检验自己提出的理论和路线。

④举例论证典型、真实，具有说服力原文内容论证方法论证效果“四人帮”出于篡党夺权的反革命需要，鼓吹种种唯心论的先验论，反对实践是检验直理的标准。马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，下是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。

对比论证正反对比，批评力强，观点鲜明活动三：合作探究

这篇特约评论员文章,破立结合，试简要分析。

（文章中驳斥了哪些的观点？又确立了怎样的观点？）本文语言严密、准确,富于思辨性。请仿照示例赏析下列各句。

示例：作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准,正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准,必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性,否则就无法检验。明确：首先用了三个否定句,旗帜鲜明地反对错误的做法;接着运用类比,“正如在法律上原告是否属实,不能依他自己的起诉为标准一样”,生动形象,深入浅出;“必须”语气坚定,气势夺人。活动四：探究文本语言特色②怎样区别真理与谬误呢?1845年,马克思就提出了检验真理的标准问题……这就非常清楚地告诉我们,一个理论,是否正确反映了客观实际,是不是真理,只能靠社会实践来检验。这是马克思主义认识论的一个基本原理。明确：采用设问开头,发人深省;自问自答,水到渠成地引出自己的观点。③但是,这些五花八门的谬论,根本经不起革命实践的检验,它们连同“四人帮”另立的“真理标准”,一个个都像肥皂泡那样很快破灭了。明确：语言简洁有力,连用“根本”“很快”,表达出谬论经受不起实践检验的事实;“像肥皂泡那样”,运用比喻,生动形象地写出了谬论破灭之状。

读了此文，你获得了什么启示?思想的力量不在如何艰深和高远，而在脚踏实地，思考现实，破解难题。社会在不断发展，思想、理论必须不断创新。但也要看到，人们的思想不是线性发展的。在人类历史的特定时期，往往出现教条主义盛行、社会陷入认识误区的情形。在这种情况下，以敢为天下先的精神匡正时弊，呼吁重视人类认识的基本特点