2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）-口语交际实践能力测评试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——口语交际实践能力测评试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际实践能力测评要求：请根据所给情景，运用所学口语交际知识，进行回答。要求表达流畅、准确，体现良好的口语交际能力。1.小明和小红是一对好朋友，他们一起参加了一个关于环保的演讲比赛。请根据以下情景，回答问题。情景：演讲比赛结束后，评委给了他们一些反馈，其中提到了一些需要改进的地方。（1）请根据评委的反馈，帮助小明和小红总结出需要改进的三个问题。（2）请针对这些问题，给出改进建议。2.学校组织了一次关于“家乡美食”的展示活动，请根据以下情景，回答问题。情景：活动中，每个班级都要派代表进行美食介绍，要求介绍家乡的美食特色、制作方法以及背后的故事。（1）请以你所在的班级为例，介绍一种家乡的美食。（2）请结合所学知识，谈谈家乡美食对你成长的影响。3.请根据以下情景，回答问题。情景：在一次户外拓展活动中，你和同学们一起进行了一场团队合作游戏。（1）请简述这次团队合作游戏的名称。（2）请谈谈你在游戏中的角色和职责。（3）请分析这次游戏对你们团队协作能力的影响。4.请根据以下情景，回答问题。情景：学校组织了一次“关爱留守儿童”的公益活动，你和同学们积极参与。（1）请简述这次公益活动的主题。（2）请谈谈你在这场活动中的感受。（3）请结合所学知识，谈谈如何关爱留守儿童。5.请根据以下情景，回答问题。情景：在一次班级辩论赛中，你代表正方进行辩论。（1）请简述辩论赛的主题。（2）请谈谈你在这场辩论赛中的观点。（3）请分析正方和反方的论据，指出对方的不足之处。6.请根据以下情景，回答问题。情景：学校举办了一场“校园文化节”，你负责组织一场文艺演出。（1）请简述文艺演出的主题。（2）请谈谈你在这场演出中的职责。（3）请分析文艺演出对校园文化的影响。7.请根据以下情景，回答问题。情景：在一次班级读书分享会上，你分享了一本自己喜欢的书籍。（1）请简述这本书的主题。（2）请谈谈这本书对你的影响。（3）请结合所学知识，谈谈如何培养良好的阅读习惯。8.请根据以下情景，回答问题。情景：学校组织了一次“关爱老人”的公益活动，你负责策划一场文艺演出。（1）请简述这次公益活动的主题。（2）请谈谈你在这场活动中的职责。（3）请分析文艺演出对关爱老人的意义。9.请根据以下情景，回答问题。情景：在一次班级辩论赛中，你代表反方进行辩论。（1）请简述辩论赛的主题。（2）请谈谈你在这场辩论赛中的观点。（3）请分析正方和反方的论据，指出对方的不足之处。10.请根据以下情景，回答问题。情景：学校举办了一场“校园文化节”，你负责组织一场书法比赛。（1）请简述书法比赛的主题。（2）请谈谈你在这场比赛中的职责。（3）请分析书法比赛对校园文化的影响。四、语言表达与沟通能力测评要求：请根据所给情境，完成以下口语表达任务。要求语言表达清晰、准确，符合语境，体现良好的语言表达与沟通能力。1.你所在的班级即将举办一场“校园环保创意大赛”，请你以班级代表的名义，向全校师生发出活动倡议。2.你是一位图书管理员，一位同学向你询问如何利用图书馆资源提高学习效率。请给出你的建议。3.学校将举办一场“英语角”活动，请你以活动组织者的身份，向同学们介绍活动内容和参与方式。4.你在学校组织的“我是小小讲解员”活动中，负责介绍学校的历史和文化。请根据以下提示，准备一段介绍词。提示：学校成立于20世纪50年代，是当地著名的历史名校，拥有丰富的教育资源和文化底蕴。5.在一次班级会议上，同学们讨论如何改进班级纪律。你作为纪律委员，需要提出你的建议。6.你参加了一次社区志愿者活动，负责协助组织活动。活动结束后，请你向社区负责人汇报活动成果。五、情景模拟与角色扮演测评要求：请根据所给情境，进行角色扮演，并完成相应的任务。要求模拟真实、自然，体现角色特点，展现良好的口语交际能力。1.情境：你在一家餐厅就餐，发现菜品与菜单不符。请模拟与餐厅服务员沟通，要求解决问题。2.情境：你在学校参加一次户外活动，不慎受伤。请模拟与同学和老师沟通，寻求帮助。3.情境：你是一位小学生，准备参加学校的英语演讲比赛。请模拟与家长沟通，寻求支持和鼓励。4.情境：你在图书馆遇到一位老人找不到回家的路。请模拟与老人沟通，了解情况并提供帮助。5.情境：你在社区参加一次环保宣传活动，需要向居民介绍环保知识。请模拟与居民沟通，传达环保理念。6.情境：你在学校组织一次文艺晚会，需要邀请同学参加。请模拟与同学沟通，邀请他们参加晚会。六、口语交际与综合实践测评要求：请根据所给任务，进行口语表达和综合实践。要求任务完成度高，体现良好的口语交际能力和实践能力。1.任务：组织一次班级主题班会，主题为“感恩父母”。请准备班会流程和发言要点。2.任务：参与一次社区志愿服务活动，如清洁环境、关爱老人等。请记录活动过程，并撰写一篇活动总结。3.任务：结合所学知识，策划一次校园文化活动，如读书分享会、手工制作比赛等。请撰写活动策划书。4.任务：调查了解你所在社区的文化特色，如传统节日、地方风俗等。请以PPT形式展示你的调查成果。5.任务：参与一次学校组织的户外拓展活动，如定向越野、团队合作游戏等。请分享你在活动中的体会和收获。6.任务：以“我的梦想”为主题，进行一次个人演讲。请准备演讲稿，并练习演讲。本次试卷答案如下：一、口语交际实践能力测评1.（1）需要改进的三个问题：1）演讲内容与主题不够贴合；2）语言表达不够流畅；3）肢体语言和表情管理有待提升。（2）改进建议：1）提前准备演讲稿，确保内容与主题相关；2）多进行口语练习，提高语言表达能力；3）学习正确的肢体语言和表情管理技巧。2.（1）家乡美食：红烧肉（2）家乡美食对我成长的影响：让我更加了解家乡的文化，培养了我对美食的鉴赏能力和烹饪技巧。3.（1）团队合作游戏名称：拔河（2）角色和职责：我是队长，负责指挥队伍、协调策略。（3）影响：增强了团队协作能力，提高了集体荣誉感。4.（1）公益活动主题：“关爱留守儿童，共筑美好明天”（2）感受：感受到留守儿童的不易，决心尽自己的一份力量去帮助他们。（3）关爱留守儿童的方法：开展亲情陪伴活动、提供学习辅导、关注心理健康等。5.（1）辩论赛主题：“网络成瘾是否应该受到限制”（2）观点：网络成瘾应该受到限制。（3）正方和反方论据分析：正方从网络成瘾对身心健康的危害、影响学习等方面论证；反方从网络成瘾的娱乐功能、社交功能等方面进行反驳。6.（1）文艺演出主题：“校园风采秀”（2）职责：负责组织演员、协调舞台布置、确保演出顺利进行。（3）影响：丰富了校园文化生活，提升了同学们的舞台表现力。二、语言表达与沟通能力测评1.活动倡议：亲爱的同学们，大家好！今天，我代表我们班级向全校师生发出环保倡议。让我们一起行动起来，保护我们的家园，从现在做起，从自身做起。节约用水、用电，减少垃圾产生，共同为地球母亲减负。让我们携手共建美丽校园，为地球的未来贡献力量！2.图书馆资源利用建议：同学，你好！很高兴能帮助你。首先，你可以利用图书馆的电子资源，如电子图书、期刊等，这样可以随时随地查阅资料。其次，你可以参加图书馆举办的各类讲座和培训，提高自己的信息检索能力。最后，多读书，多思考，将所学知识运用到实际生活中。3.英语角活动介绍：亲爱的同学们，大家好！今天，我很高兴向大家介绍即将举办的英语角活动。本次活动将提供一个轻松、愉快的英语交流平台，让大家在交流中提升英语口语能力。活动内容包括：自由交谈、小组讨论、角色扮演等。希望大家积极参与，共同进步！4.学校历史和文化介绍：亲爱的同学们，大家好！今天，我将为大家介绍我们学校的历史和文化。我校成立于20世纪50年代，是当地著名的历史名校。学校拥有丰富的教育资源和文化底蕴，培养了大批优秀人才。在这里，我们传承优良传统，弘扬创新精神，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力！5.改进班级纪律建议：同学们，大家好！我是纪律委员。针对我们班级目前的纪律状况，我提出以下建议：1）加强班级纪律教育，提高同学们的纪律意识；2）设立班级值日生制度，负责监督班级纪律；3）开展班级活动，增强班级凝聚力，提高同学们的集体荣誉感。6.活动成果汇报：尊敬的社区负责人，大家好！今天，我代表本次公益活动的小组成员，向大家汇报活动成果。在这次活动中，我们共组织了20名志愿者，对社区环境进行了彻底的清理，为老人提供了生活上的帮助。通过这次活动，我们不仅锻炼了团队协作能力，也收获了成长和感动。三、情景模拟与角色扮演测评1.餐厅沟通：服务员，您好！我刚才点的菜品与菜单不符，请您帮忙检查一下，谢谢！2.校园活动沟通：老师，您好！我不慎受伤了，请帮忙叫一下校医，谢谢！3.家长沟通：爸爸/妈妈，您好！我即将参加学校的英语演讲比赛，您能给我一些支持和鼓励吗？4.图书馆帮助老人：爷爷/奶奶，您好！我在这里读书，您找不到回家的路了吗？我来帮您找一下。5.环保宣传活动沟通：阿姨/叔叔，您好！今天我们来宣传环保知识，希望您能加入我们的行列，共同保护我们的家园。6.晚会邀请沟通：同学，你好！我代表班级组织了一次文艺晚会，希望你能来参加，一起享受这场视听盛宴。四、口语交际与综合实践测评1.班级主题班会策划：班会流程：1）主持人开场；2）播放关于感恩父母的视频；3）同学们分享自己的故事；4）班主任总结发言；5）全体同学齐唱《感恩的心》。2.社区志愿服务活动记录：活动过程：1）志愿者们分组进行环境清理；2）为老人提供生活帮助；