《 备考指南 政治 》课件-必修4 第2课

探索世界与把握规律第一单元第二课探究世界的本质必修4哲学与文化课标要求核心素养1．阐释世界的统一性在于它的物质性，表达无神论立场。2．表明坚持一切从实际出发、实事求是的态度1．政治认同：通过对世界物质性的理解，自觉树立物质第一观念。2．科学精神：理解意识的本质与作用，理解发挥主观能动性与尊重客观规律的关系，坚持一切从实际出发、实事求是。3．公共参与：在生活实践中自觉将发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，做到一切从实际出发、实事求是建构·知识网络栏目导航03热点议题+大题攻关01核心知识一04配套训练02核心知识二核心知识点一1世界的物质性【整合•必备知识】1．自然界的物质性(1)自然界的本质自然界在本质上是

__________的。自然界中的事物是按照自身固有的

__________形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。物质规律(2)物质的含义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的

______________。物质的唯一特性是

____________。辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的

____________，而不是指某一种具体的物质形态。客观实在客观实在性共同本质2．人类社会的物质性(1)人类社会的产生人类社会是

____________长期发展的产物。人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。在从古猿到人的演化过程中，

__________起了决定性的作用。物质世界劳动(2)人类社会的本质人类社会在本质上是一个客观的

____________，构成社会物质生活条件的基本要素是

____________、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。物质体系地理环境自然界社会发展人脑生理基础客观存在物质决定物质性1．物质与具体物质形态的关系【提升•关键能力】比较项哲学上的物质概念具体的物质形态区别特性唯一特性是客观实在性除客观实在性以外，还有其自身的个别属性存在状态不生不灭、永恒存在有生有灭、暂时存在联系①物质是对具体的物质形态的概括抽象，依赖于具体的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。②不能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否则就会抹杀世界的物质性2.世界的物质性原理原理内容世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性原因自然界的物质性自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分人类社会的物质性从产生过程看人类社会是物质世界长期发展的产物从基本构成要素看地理环境、人口因素和生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性意识依赖于物质人的意识本身就根源于物质，意识是人脑对客观存在的反映，离开了客观存在，就不可能有意识[微·点拨]关于世界的物质性关于世界的物质性，有以下几种说法：①世界的本质是物质。②世界的本原是物质的。③世界的真正统一性在于它的物质性。④世界统一于物质。⑤世界是物质的。◎易错清零1．物质就是物质具体形态的集合。(

)【答案】×。提示：物质是对万事万物即具体的物质形态的概括抽象，而不是物质具体形态的集合。2．意识是大脑特有的机能。(

)【答案】×。提示：意识是人脑特有的机能，不是大脑特有的机能。【落实•学科素养】3．物质与意识不可分离，相互依赖。(

)【答案】×。提示：物质和意识的关系不能理解为不可分离，相互依赖，因为意识依赖于物质，而物质是独立于意识之外而存在的。4．人的意识根源于人的创造能力。(

)【答案】×。提示：人的意识根源于物质。◎考向探究1．绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。人类对自然的破坏最终会伤及人类自身，因此要形成节约资源和保护环境的生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。这表明(

)①人类改造自然必然造成对自然的破坏②自然界的存在和发展是客观的③人类应顺应自然，与自然和谐相处④认识自然规律，才能实现对自然的征服A．①③

B．②③

C．①④

D．②④【答案】B

【解析】绿色发展说明自然界的存在和发展是客观的，人与自然应和谐相处，②③正确。人类可以在尊重自然规律的基础上改造自然，保护自然，与自然和谐相处，必然的说法错误，①错误。征服自然的说法错误，人类应该顺应自然，保护自然，与自然和谐相处，④错误。考向自然界的物质性核心素养正确认识自然界是物质世界的一部分，培养科学精神2.以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是我国农村的基本经营制度。这是由我国农村生产力水平决定的，必须长期保持稳定。同时，随着社会生产力的发展，必须不断完善它。这表明(

)A．社会是客观世界发展的必然结果

B．构成社会物质生活条件的要素是客观的C．自然界是客观存在的物质世界

D．生产力的发展是客观的【答案】B

【解析】我国实行双层经营体制是由我国农村生产力水平决定的，必须长期保持稳定。同时，随着社会生产力的发展，必须不断完善它。这表明构成社会物质生活条件的要素是客观的，B正确。A、C、D在材料中没有体现，排除。考向人类社会的物质性核心素养正确认识人类社会的物质性，培养科学精神3.天上明月，常令古今诗人爱恨交织。其实，月亮本是宇宙间一个冰冷无知的星球，它的阴晴圆缺乃是天体运动的自然规律使然，人们对它的爱恨都是无理的。诗人无理的怜爱与怨恨表明(

)A．文学世界是创作者对客观存在的主观映象B．文学世界中的一切事物都不具有客观性C．文学创作是意识能动改造世界的具体形式D．文学创作具有客观实在性和自觉选择性【答案】A

【解析】月亮本是宇宙间一个冰冷无知的星球，诗人对它无理的怜爱与怨恨，表明了意识是人脑对客观存在的反映，A正确。意识的内容是客观的，B错误。文学创作是认识世界，不是改造世界，C错误。意识活动具有自觉选择性和主动创造性，物质具有客观实在性，D错误。考向意识是物质世界长期发展的产物核心素养正确认识意识的产生，明确意识的本质，培养科学精神2核心知识点二运动的规律性1．规律是客观的(1)运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的

__________和过程。(2)运动和物质的关系任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质固有的

____________和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，脱离物质的运动是根本不存在的。【整合•必备知识】变化根本属性(3)运动是有规律的规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是

__________的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有

____________。自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展的过程都有其固有的规律。客观普遍性2．正确发挥主观能动性(1)人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、自觉选择性和

________________，它不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的

______________。世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。能动创造性本质和规律(2)人能够能动地改造世界意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们

____________，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。改造世界尊重客观规律正确意识错误意识客观规律解放思想客观规律革命热情唯意志主义1．运动和物质的关系【提升•关键能力】关系理解强调误区物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质侧重强调物质离不开运动离开运动谈物质会导致形而上学运动是物质的运动，脱离物质的运动是不存在的任何运动都有自己的承担者或者载体。脱离物质的运动是根本不存在的侧重强调运动离不开物质离开物质谈运动会导致唯心主义2.正确理解规律去伪存真规律≠联系规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足四个条件的联系才是规律规律≠现象规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律规律≠具体规律不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系[微·点拨]理解物质、运动、规律的关系3．正确把握规律的客观性和普遍性世界观原理①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律方法论①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类特别提醒①规律是客观的，强调规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移，但并非意味着人在规律面前无能为力。②规律是普遍的，但其存在和发生作用是有条件的4.全面理解意识的能动作用意识的能动作用人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物人能够能动地改造世界意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物方法论要重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识发挥条件尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约5.侧重点法区分意识活动的目的性、自觉选择性和能动创造性目的性侧重于行动目标、方式和步骤的确定自觉选择性强调认识对象的选择能动创造性突出反映的程度(现象与本质)和时间跨度(过去、当前和未来)6.尊重客观规律和发挥主观能动性的关系尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。只有尊重客观规律，才能正确地认识世界和有效地改造世界。充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件，只有充分发挥人的主观能动性，才能正确认识和利用客观规律。◎易错清零1．人能创造和消灭规律。(

)【答案】×。提示：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，人们只可以依据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。2．意识会促进客观事物的发展。(

)【答案】×。提示：意识有正确与错误之分，只有符合客观规律的正确的意识才会促进客观事物的发展。【落实•学科素养】3．意识能够直接引起客观事物具体形态的变化。(

)【答案】×。提示：实践具有直接现实性，意识只有通过人的实践活动才能作用于客观事物，它必须通过实践这一必不可少的中间环节，实践是意识反作用于客观事物的必经途径。4．只要发挥主观能动性，改造客观世界的活动就能取得成功。(

)【答案】×。提示：无论人们认识世界还是改造世界，都会受到客观因素的制约，必须尊重客观条件和客观规律，做到一切从实际出发，实事求是，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。◎考向探究1．荀子在《天论》中指出：“强本(加强生产)而节用，则天不能贫；养备(物资充足)而动时，则天不能病；循道而不贰(不出差错)，则天不能祸。故水旱不能使之饥，寒暑不能使之疾，祅怪不能使之凶。”这一观点(

)①虽有客观唯心主义倾向，但大方向上赞同人定胜天②尊重社会发展的客观性，具有朴素唯物主义的倾向③看到了事物运动是有规律的，要求按客观规律办事④认为人通过发挥主观能动性，能超越客观条件限制A．①②

B．①④

C．②③

D．③④【答案】C

【解析】荀子的观点强调了尊重社会发展的客观性，具有朴素唯物主义的倾向，看到了事物运动是有规律的，要求按客观规律办事，②③正确。荀子的观点具有古代朴素唯物主义倾向，不属于客观唯心主义，①错误。人们发挥主观能动性不能超越客观条件限制，而应尊重客观规律，按规律办事，④错误。考向规律是客观的核心素养正确认识规律的普遍性和客观性，培养科学精神2.毛泽东说：“指挥员的正确部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。”这说明(

)

①意识活动具有自觉选择性和能动创造性②对战场各种因素的科学判断是军事行动的出发点③事物本身固有的规律性是军事行动的依据④人们可以在意识指导下能动地改造世界A．①② B．①③C．①④ D．③④【答案】B

【解析】从“正确的判断来源于周到的和必要的侦察和对于各种侦察材料的联贯起来的思索”可知意识活动具有自觉选择性和主动创造性，我们办事情要遵循事物发展的客观规律，①③正确。想问题、办事情要一切从实际出发，实事求是，②错误。材料强调指挥员的正确部署来源于什么，这不涉及改造世界，④错误。考向正确发挥主观能动性核心素养正确认识意识的能动作用，培养科学精神3.音叉效应，指的是对于有的事物，不在于你对它的作用力的大小，关键在于找准了它的脉搏。比如，子弹打不透、锤子敲不碎的防弹玻璃，当人们选择的音叉频率和玻璃的谐振频率一致的时候，玻璃会在瞬间裂成碎片。音叉效应启示我们(

)①认识和利用规律，以达到事半功倍的效果②把发挥主观能动性同尊重客观规律结合起来③没有不可认识之物，只有尚未认识之物④规律具有客观性，要善于改造客观规律A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A

【解析】关键在于找准了它的脉搏，这强调的是要认识和利用规律，要把发挥主观能动性同尊重客观规律结合起来，①②正确。材料不涉及没有不可认识之物，只有尚未认识之物，③排除。规律是客观的，不能被改造，④错误。考向一切从实际出发、实事求是核心素养正确认识一切从实际出发的要求，培养科学精神3热点议题+大题攻关◎典例导引阅读材料，完成下列要求。“共和国勋章”获得者袁隆平于2021年5月22日13时07分在长沙逝世。袁隆平为了实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，以坚如磐石的意志不畏艰难、甘于奉献，数十年如一日呕心沥血、苦苦求索。20世纪60年代，袁隆平先后勘察了14万余株稻穗，经过数年的探索、试验和研究，彻底推翻传统经典理论——米丘林、李森科的“无性杂交”学说，并推论水稻亦有杂交优势。之后，袁隆平发明了“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“二系法”杂交水稻，还创建了超级杂交稻技术体系。从此，袁隆平和他的助手们用勤劳和勇敢揭开了我国杂交水稻大面积制种、推广的序幕，为解决中国人的吃饭问题作出重大贡献。运用“一切从实际出发，实事求是”的知识，谈谈袁隆平是如何做到解决中国人吃饭问题的。◎解题步骤审设问知识限定：“一切从实际出发，实事求是”的知识问题角度：措施类答题方向：说明袁隆平是如何做到解决中国人吃饭问题的析材料提取信息链接教材题眼①：以坚如磐石的意志不畏艰难、甘于奉献，数十年如一日呕心沥血、苦苦求索→教材知识：把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来题眼②：先后勘察了14万余株稻穗，经过数年的探索、试验和研究→教材知识：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件题眼③：袁隆平发明了“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“二系法”杂交水稻，还创建了超级杂交稻技术体系→教材知识：充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，求真务实写答案①袁隆平不畏艰难、苦苦求索，通过多年探索、试验和研究，揭开我国杂交水稻大面积制种推广的序幕，把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。②尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。袁隆平尊重水稻种植的客观规律，先后勘察了14万余株稻穗，通过多年调查研究，推翻传统经典理论，找出水稻生长规律，以此指导水稻种植研究。③袁隆平不迷信经典理论，成功研究出“二系法”杂交水稻，还创建了超级杂交稻技术体系，充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，求真务实[方法技巧]巧做给定原理的分析说明题运用给定原理，分析阐明某一实际问题，这是近几年高考中常见的题型，也是我们学习政治需要掌握的重要主观题类型，此种类型的题目属于限制型提问。做此种类型的政治主观题，一般要求对所用的原理内容进行较为详细的阐述，并结合材料进行分析说明。答题时需要我们坚持三步走：第一步，要读透设问，明确给定原理，然后从所学知识中提取该原理的内容，提取知识要全面、准确。第二步，审读材料。抓住材料中的关键词、关键句子，深刻理解材料的主旨与用意，把材料中蕴含的原理与教材内容正确联系起来，对号入座。第三步，整合思维过程，综合运用原理与材料，得出结论，组织答案。答案组织要做到观点与材料的结合，避免只有观点没有材料或者只有材料没有观点的现象。◎拓展演练阅读材料，完成下列要求。40多年前，作为中国改革开放的前沿阵地，深圳凭借毗邻香港、地处粤南的地缘优势，改革开放先行者的政策优势，聚合全国“闯家”的人才优势，发扬改革创新、敢闯敢试的精神，从一个边陲小镇迅速蜕变成一座欣欣向荣的现代化大城市，创造了举世瞩目的“深圳速度”。然而当经济发展到一定阶段，深圳开始遭遇