小学九月双减工作方案

小学九月双减工作方案

双减工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，

同时也是广大家长关注的热点问题。我校积极教育方针，坚持

以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为--

项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改，多措

并兴提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，努力帮助家

长解决放学的接送学生的实际困难，办好让人民满意的教育，

促进学生全面发展和健康成长。为全面贯彻落实市、县“双减”

工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强

教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文

件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、总体要求

坚持以“.....”思想为指导，全面教育方针，落实立德

树人基本任务，着眼学校高质量发展，构建学校良好教育生态，

有效缓解家长忧虑心情，有效减轻学生过重作业担负和校外培

训担负，推动学生全面发展、健康成长。

二、成立学校“双减”工作领导小组

组长：**校长全面负责

副组长：**教导负责“双减”统筹工作

组员：各班班主任及科任教师（全面参与到五项管理和双减

工作中来）

三、指导思想

为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育，

切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生

全面、健康而有个性地发展；本着对学生未来负责的态度，进一

步把上级关于“双减”的要求落到实外，科学把握“双减”的

精神实质，特制定本方案。

四、工作原则

（一）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,

严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育

规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校

协同责任，不断提升学校教育教学质量。

（二）坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“双减”、

“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教

育发展方向，全方位促进学生身心健康发展，解决广大家长急

难愁盼的问题。

（三）坚持立德树人和全面发展同行的原则。坚持立德树

人，落实“五育并举”，认真执行课程计划，科学合理设计和

布置作业，切实减轻学生过重作业负担。

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（四）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，

严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育

规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校

协同责任，不断提升学校教育教学质量。

五、具体实施方案

（一）从严管理教材、教辅。严禁滥派、滥订、滥发和搭

载各种教辅材料，加强教辅材料进校园检查管理，任何单位和

个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。规范校园

学习类APP使用管理，凡未经审查备案的APP,学校、教师不

得要求学生使用。

（二）坚持不懈地做好教学常规工作，不断提升常规工作

标准，减轻学生负担

1、加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研,

提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材,

明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。

2、从严控制考试次数和内容。小学一、二年级每学期学校

可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。

考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课

程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出

偏题、怪题。

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3、实行作业统筹把关制。建立由教务处牵头、年组长协调、

班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统

筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。

4、严格控制作业量，要求作业内容符合课标、教材要求，

难易适度，课内作业应可以保证大部分学生能在课内完成；课

外作业分量要适中，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书

面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作

业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不

超过90分钟；注意突出训练重点，尽量减轻学生负担。教师不

得随意使用教辅材料作为学生的课外作业。保证学生在校活动

量，开展多种形式的体育锻炼活动，保证学生每天有1个小时

的体育锻炼时间，根据快乐活动日方案，认真落实到位。

5、规范办学行为，全面教育方针，落实立德树人根本任务,

坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。

6、课后服务结束时间不早于当地正常下班时间。提高课后

服务质量，增强课后服务的吸引力。

（三）加强有效教学研究

1、提高课堂教学质量。

一是优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学

过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主切思考、

愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。

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为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。

尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读箱练。教师的语

言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量

性。

二是优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情

况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范

的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与

合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

三是落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负

担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组

织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别

重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的

困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了

不同层次的学生对学习的要求。

2、提高教研活动质量。各教研组认真制定教学计划和进度,

确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围

绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学科以

“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等

教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。

3、加强特色各课

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一是精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。

教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生

的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础

上根据自己的教学特点、本班学生实阮情况对教案进行调整和

修改，努力提高课堂教学效果。

二是精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的

内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，

着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生

的潜能得到最大的发展。

三是精心设计练习。老师精心设计课内外练习，减轻重复

性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得

法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。

根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择

的作业，使每个学生都得到不同的发展。

四是严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外

书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小

时。

五是加强教学质量监控。“减负”不是取消考试，而是要

求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符

合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考法次

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数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成

功感。

六是积极开展各项竞赛。积极采取有效措施，努力做到减

“负”不减"质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实

施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间

开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生

活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。

七是其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识

积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对

“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业

负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有

效方法。

（四）学校、教师不得随意占用节假日、双休日、寒暑假

组织学生集体补课、提前上新课；不准教师开办任何名目的有

偿补课班，不准为社会上的有偿补课提供场所，教师不得以任

何名义参与社会有关部门和个人组织的任何形式的有偿补课，

不准强迫或变相介绍推荐学生参加社会上举办的补习班。

（五）课外读物管理工作

1、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章.读

物毒害学生。

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2、严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进

室.进班审杳制度，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要

坚持教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》规定的“方

向性.全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、

内容积极、可读性强、启智增慧”的标吃，从严管理，确保好

书进校。

3、科学推荐读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长

公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外

读物，学校各部门不得组织统一购买。

4、控制教辅种类坚持一科一辅的原则，根据个人意愿，申

请由学校统一代购泉州市教材选用委员会推荐的教科书配套教

辅材料。禁止教师,家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的

教辅资料。

（六）手机管理工作

1、学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手

机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求

的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要将手

机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2、限制手机带入校园。

在校时间，原则上不得将手机或电话手表带入校园，确有

需求，须经学生家长同意.提出书面申请（手机或电话手表使用

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申请表请联系班主任），递交班主任审核，并向学校报备。学

生进校后应立即将手机交班级老师统一管理，禁止带入课堂。

学校有公用电话可供学生紧急需要时使用。同时,班主任会通过

班级微信群、QQ群等方式与家长及时沟通。如遇恶劣天气，学

校临时工作调整导致社团活动及课后服务时间延迟时，学校将

及时通知家长。学生如急需打电话可借用班主任、任课教师的

手机或利用学校安装的固定电话与家长沟通、

3、限制手机带入校园。

在校时间，原则上不得将手机或电话手表带入校园，确有

需求，须经学生家长同意.提出书面申请（手机或电话手表使用

申请表请联系班主任），递交班主任审核，并向学校报备。学

生进校后应立即将手机交班级老师统一管理，禁止带入课堂。

学校有公用电话可供学生紧急需要时使用。同时,班主任会通过

班级微信群、QQ群等方式与家长及时沟通。如遇恶劣天气，学

校临时工作调整导致社团活动及课后服务时间延迟时，学校将

及时通知家长。学生如急需打电话可借用班主任、任课教师的

手机或利用学校安装的固定电话与家长沟通、

4、广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决

学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日

常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

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（七）搞好校本培训活动，成立各年级语数质量组。提高

教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补

课），确保双减"不减教学质量，加强教师教学常规的执行

意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程

的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅

助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。

六、保障措施

（一）加强绩效考核，促进双减工作。可持续推进把教师

在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校

年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要

参考。

（二）成立专项督杳组

1.学校将纽建专项督沓组，公布监督热线，开展专项整

治活动。

2.学校全面抓好检查工作。对“书包不回家”落实情况,

学科老师进行全程性的自查，