小学五年级的音乐主题教案

小学五年级的优秀音乐主题教案

小学五年级的优秀音乐主题教案1

教学内容：

接力出版社音乐教科书五年级（上册）第六单元45页歌曲《愉快的梦》第一

课时。

教学目标：

1、知识与技能：指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发

挥学生的想象力。

2、过程与方法：通过听赏、演唱、感受歌曲，引导学生在歌唱时能突出

6/8拍节拍特点。

3、情感态度与价值观：通过学习歌曲《愉快的梦》，让学生放飞心中梦

想，通过自己努力去实现梦想。

教学重点：

能用轻柔，连贯，优美的声音演唱歌曲的一声部。

教学难点：

6/8拍的强弱规律的把握。

教学过程：

一、导课

1.谈话：同学们，谁愿意跟大家交流一下，关于日本这个国家，你了解多

少？（根据学生的回答，随即做出评价及鼓励）

2.播放多媒体课件：“哦!看来，你们对日本的了解还真是不少，现在老师

就请同学们和我一起到美丽的日本去看一看。（播放有关日本风景、名胜、饮

食、服饰等图片。同时配上日本民歌。如：《樱花》、《四季歌》。）播放时，教师

可做简单的讲解。

二、聆听歌曲范唱

1.“就在这个美丽的国家，有一个可爱的，和你们同龄的孩子，他在一个

宁静而美丽的夜晚，做了一个神奇而有趣的梦。你们想知道他梦到了什么

吗？（想!）那就快快闭上你们的小眼睛，和老师一起伴随着音乐走进他的梦

乡……（播放歌曲《愉快的梦》最好是带有动画的VCD歌曲，或独立制作动画。

让学生边看边听使学生更直观的感受他都梦到了什么。）在播放音乐的同时，老

师边听边打拍子。（3/4拍）

2.歌曲聆听结束后，师生谈歌曲的内容。

问：刚才，在同学们听音乐的同时有谁注意到老师在做什么？（打拍子）

三、学习歌曲

1.初听音乐。

2.复听音乐。

师：歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢?你能不能从力度，演唱

形式这两个方面来说说呢？

3.用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。

4.念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。

5.唱歌词，随琴一起0

6.再听歌曲，分析歌词内容。

7.有■感情地演唱。

师：刚才我们用声音表现了各种各样的梦，你能告诉大家你做过哪些十分

美丽的、令人愉快的梦呢?能告诉我们，让我们和你一起分享吗？师：有一个日

本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了

些什么呢?让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡……师：你觉得在

这个梦里哪里是他最愉快的地方?你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？学生

演唱

四、延伸创编

1.同学们，你们唱得真好听。下面，请大家每人选出一张你最喜欢的彩

纸，让我们一边唱着梦之歌，一边折一支满载理想的梦之船。让我们把自己心

中的梦想都装载到梦之船上。看谁折的又快又好。（播放范唱带，边唱边折）

2.折好后，拿着自己的梦之船，相互交流自己的梦想。教师给予鼓励，支

持。

3.同学们，你们的梦想可真是五彩缤纷，美丽极了。

五、课堂小结。

师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞

机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但

是做了梦之后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更

好吗?所以，大家从现在开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一

起带着美丽的梦走向你们的将来吧！！（随音乐出教室。）

同学们，老师想送给大家一句格言我们大家共同勉励：

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，辛勤的劳动是架在河上

的桥梁。（老师做简单讲解）

“同学们，快为你心中的梦想而努力奋斗吧:老师希望你们每个人都能够梦

想成真！”

六、最后，在歌曲《愉快的梦》中结束本堂课。

小学五年级的优秀音乐主题教案2

教学目标：

1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临，本课汇编

了一组描绘春意的音乐作品。让我们在音乐的感染下，进一步激发对大自然的

热爱。

2.聆听《春水》，感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。聆听《致春

天》，感受乐曲对春天的描绘，尤其是第一与第三乐段，相同的曲调，不同的手

法表现不同的情绪。让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。

3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，运用不同的节拍、

节奏表达对春天的赞美。在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化（相

似）重复的创作手法。

教学内容：

1、聆听：《致春天》、《春水》

2、表演：《小鸟、小鸟》、《春雨蒙蒙地下》

3、音乐知识：切分音

教材分析：

《小鸟小鸟》是故事片《苗苗》的插曲。曲调欢悦而又奔放，充分表现了

少年儿童在春意盎然的春天里，热爱大自然的美好情趣。歌曲为6/8拍，二段

体结构。第一段（13小节）为齐唱，第二乐段为合唱。每段均由两个变化重复的

中的情绪变化。

4.完成教材中的书面作业。

(1)画出第三部分的图形谱，说明第一与第三部分旋律是相同的，

但情绪不同。

如用同样的线条，可以用线条的粗细表达其热烈的情景。还可以根据想像

在图形谱上添加其他的图画等。

(2)完成方格框内的选择一曲调高、低与情绪的平静、期待、热烈。

以上两个书面作业，因为是在学生通过二次欣赏作品的基础上独立完成或

学生间的相互讨论完成，切忌教师包办代替，要充分发挥学生的想像与联想。

5.三度(欣赏)创作。

让学生根据自己的理解，用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心

情，要把二段的发展变化过程能表达出来C不求动作和舞姿的优美，主要是体

现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。

小学五年级的优秀音乐主题教案3

第一课时

学唱歌曲：《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》

1、通过初步介绍曲艺音乐和学唱、听赏，使学生知道曲艺音乐也是我国民

族音乐中的齐葩，对它产生初步的兴趣。

2、能初步唱出《说演弹唱》的韵味。

3、初步了解曲艺音乐的特点。

导入

1.本单元我们要学习丰富多彩的曲艺音乐，曲艺的唱腔与语言紧密结合，

风格各异，具有鲜明的地方性。

2、学唱歌曲《说演弹唱》

(1)这首歌曲的歌名概括了曲艺的全部演出形式，也是曲艺的特点，学生们

议论讨论发言，教师总结。

(2)听几遍录音范唱。

(3)学生随录音学唱，不必学唱歌谱。

(4)用歌曲的节奏朗读歌词，务必将每个字都吐的很清楚。

(5)再随录音学唱，注意其中的韵味。

(6)随伴奏带演唱，教师指挥。

3、欣赏《重整河山待后生》

(1)简介：20世纪80年代初有一部电视连续剧轰动了整个中国，那就是

《四世同堂》。这是用京韵大鼓音调创作的歌曲。

(2)听录音。(请学生参考图片进行听赏)。

(3)我们听到在录音中有鼓和板的声音，这就是京韵大鼓演员自己击打出的

声音。

(4)请学生参考图片进行听窝.

(5)再欣赏一两遍，要求学生感受京韵大鼓的音调和独特的韵味。

4、小结：

第二课时

欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后

生》。

1、通过欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词等选段，进一步激发学生了解

和学习丰富多彩的曲艺音乐的愿望。

2、通过轻声模唱《重整河山待后生》，继续感受京韵大鼓特有的韵味。

3、通过欣赏和亲身演唱，能说出曲艺音乐的若干特点。

欣赏

上节课我们欣赏了京韵大鼓《重整河山待后生》，学唱了具有京韵大鼓韵味

的歌曲《说演弹唱》，对京韵大鼓的演唱方式和其特有的韵味有了初步的了解，

本节课我们要进一步拓宽视野，再欣赏其他的曲艺音乐品种.我国的曲艺种类实

在太多了，我们只能选其中一小部分欣赏。

(1)我们先来欣赏苏州弹词《蝶恋花?答李淑一》。

请同学们仔细倾听，听完后说一说这四个段落在音乐上的不同表现。

放录音两遍。

学生述说四个段落音乐的不同表现，第i段第一句表现了作者巨大的巨大

的悲痛，第二句表现了〃杨〃〃柳〃一的景象。第二段是叙事性的，第三段是舞蹈性

的，第四段是戏剧性的，也是全去的.所在。

我们再来欣赏四川清音《小放风筝》。

a老师简单介绍后放录音两遍。

b学生评说。

(2)下面我们来欣赏太平歌词《说大话》。

a教师简单介绍其内容后放录音两遍。

h学生评论,谈感受.

c随录音学唱前四句，并做课本上的练习。

2、学唱《重整河山待后生》

这一唱段情绪跌宕起伏，音域也较宽，学生是难以演唱的之所让学生演唱

是为了让他们亲身实践，切身感受京韵大鼓讲究咬字吐字的特点并感受其特有

的韵味，因此只要求跟着录音轻轻哼唱，不必离开录音放声歌唱。

3、小结

师生共同总结曲艺音乐的特点和南北方曲艺音乐风格的不同。

第三课时

音乐活动一说演弹唱曲艺

1、对前两节课教学内容进行回顾和总结。

2、进一步激发学生对曲艺音乐的兴趣。

3、培养学生收集、利用信息的能力和组织、交流、合作的能力。

1、由两位学生主持人宣布活动开始。

本次活动的主题是说、演、弹、唱曲艺，同学们可以边说边演或边谈边

唱，或只说只唱只弹只演，甚至也可以只唱一两句，但都应是曲艺，可以是一

个人表演或两三个人共同表演，也可以是小组共同表演。老师准备一付竹板、

一只小鼓，同学们可以在表演中运用。

2、学生分别表演节目，其间教室也可唱一曲片•断。

3、在齐唱《说演弹唱》的歌声中结束。

小学五年级的优秀音乐主题教案4

第一课时：

1、欣赏《天边有颗闪亮的星》

2、学唱歌曲《杜鹃花》

I、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情.

2、欣赏剧中玉梅的唱段《天边有颗闪亮的星》。

3、学唱最后一幕的唱段《杜鹃花》。

1、导入

教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。

师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们交流一下

吗？

同学们交流课前查找的资料，老师补充。

2、欣赏歌曲

(1)初次听赏歌曲。

(2)听完后老师提出问题。

师：歌剧中唱至U的〃闪亮的星〃〃小花〃〃青松〃分另4指的是4•么？

(3)复听歌曲

3、欣赏第五场和第六场的同名歌曲

4、分析总结歌曲在不同的场次出现时，为什么演唱形式会有所不同?这种

不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮助？

5、学唱《杜鹃花》

(1)欣赏歌曲《杜鹃花》

(2)学生看谱在心里默唱

(3)教师提醒学生注意，歌曲的节奏是5/4拍。

(4)随录音小声哼唱。

(5)全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。

第二课时

欣赏《卡门序曲》

1、了解歌剧《卡门》的剧情。

2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

1、导入

教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。

2、欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

(1)教师出示主部主题，并引导学生欣赏主部主题。

(2)教师出示第一插部主题并引导学生欣赏：

师：这段音乐有什么变化?表现了什么样的场景？学生回答，并随录音演唱

第一插部的主题。

(3)教师出示第二插部主题并引导学生欣赏：

(4)完整欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

(5)为乐曲划分段落。

3、欣赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》

(1)教师简介歌曲背景。

(2)欣赏这首歌曲的视频资料。

4、再次欣赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

第三课时：

欣赏《街头少年》

1、欣赏童声合唱《街头少年》。

2、了解作曲家比才。

1、导入

可由学生简介歌曲背景。

2、欣赏歌曲《街头少年》

(1)出自完整听赏。

(2)欣赏并学唱主题A。

(3)欣赏并学唱主题B。

(4)完整欣赏歌曲。

3、简介作曲家比才

4、复习比才创作的其他乐曲

(1)复习、欣赏《间奏曲》

(2)复习欣赏《小步舞曲》

5、再次完整欣赏《街头少年》

小学五年级的优秀音乐主题教案5

教学目标：

1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心

情，及盼望小树成材的愿望。

2、体会连音线在歌曲中的作用。

3、用律动的方式进行表演。

重点难点：

1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家