小学一年级家长发言稿

小学一年级家长发言稿

小学一年级家长发言稿1

尊敬的各位家长朋友：

大家好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工

作支持，特别是对我们工作的支持。今天是您孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望

今后的每一次的家长会都能得到你们的支持。

父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成

长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好

的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……

我们作为一年级四班的主课教师，首先为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自

豪。在孩子的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护他们，陪伴他们一点一滴地

成长。今天，我们聚在一起，只有一个目的,为了孩子的健康成长，我也殷切地盼望着能得到

各位家长的大力支持,在教育孩子时，能"站得高些，看得远些,想得深些，做得实些“。让

孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

孩子进入一年级的后，从作息时间、行为习惯、学习状态各方面跟幼儿园相比，应该

都有很大改变。

从幼儿园到一年级，孩不门学习的知识广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法

改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思

想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，学习跟不上。

作为家长与老师都要掌握孩子一切的情况，进行有效的引导才能使孩子健康成长。我

相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。那么面对刚

进入一年级的孩子，作为父母的你该怎样做呢？下面我主要从学习准备、学习习惯上谈谈我个

人的一些看法。

第一方面是关于学习的.准备

1、学习用品：

(1)每本书都要包上书皮，但少数家长没有帮孩子包上书皮，希望您给他包上书皮。

(2)作业本的准备，请家长要准备田字格带拼音本、数学本。

(3)文具的准备。文具盒，尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多，也

不要过少，4-5支削好的铅笔一把塑料尺子、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好，不要让

孩子带小刀到学校，同时要教育孩子不要用铅笔打闹，以免发生意外。另外要提醒孩子每天上

学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失。

(4)每天晚上检查孩子的书包，带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完

成，但到了一定的时间这些事情要有孩子自己来完成。

2、生活用品

每位学生上学都要带好卫生纸，带一瓶水，水是最好的饮料，不要用其他饮料代替水，

一是影响孩子的身体健康，二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间，不要让孩子把玩具、

小刀和零食带到学校。也尽量让孩子不带零花钱。

第二方面是关于孩子行为习惯方面

(1)孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要

主动打招呼。

(2)孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞了，孩子之间

你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及

时与老师联系。培养孩子与人相处的好习惯。比如，孩子在学校学习了一天，作为家长，回去

问一问："今天，你和几个好朋友一起玩了"，不要问："今天有没有人欺负你？”这样的问题，

校园中儿童的地位不像在家庭中那样，孩子不仅要收敛以自我为中心的作风，还要养成助人为

乐、关心集体的品德，同学之间要团结友爱、互相帮助。父母不能给孩子灌输"不能吃亏"的

观念，而应教育孩子礼貌待人。

(3)孩子的自理能力和安全意识的教育。

孩子上小学后，在孩子的生活上家长们要培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学

校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。

第三方面是关于孩子学习方面

孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师

和家长的都是一个共同的心愿一那就是看到孩子能取得优异的成绩但优异成绩的取得就需

要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所

以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，

书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势去做。

所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深，但是新教材的知识量却很大，

尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限，如果能有您的配合，为孩

子百分百付出。相信你的孩子一定会很出色。

最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动,

而且，还伴随着认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。

一、学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：

第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，时间对孩子来说

是匕徽抽象的。家长若不力由旨导，孩子自己是很难做到的。孩子们常常是想到哪就做到哪儿,

一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以高效地完成作业。

第二、要教育子女养成独立思考的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学知识的主

要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作业,要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长

替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难提高成绩。所以，家长一定要让

孩子从小养成独立思考的习惯。

1、练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；

2、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于

题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在"导”：通过对疑难问题的

"诊断'，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选

择一些与孩子的难题相似的题目重新考察孩子是否真正掌握了。

第三、让孩子养成专心倾听的习惯。孩子吗都好表现，但不会倾听，家长们要有意识

训练孩子认真倾听的习惯。

第四、要帮助孩子克服学习上的坏习惯。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地

养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画,不

爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年

级后就会严重影响孩子的学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子克服。

在养成好习惯之前，家长陪在身边比较好，当小孩表示："做完功课了r家长应亲自

检查，如果做得好，必须加以赞美；不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，孩子会想

到："反正妈妈也不看所以马马虎虎应付了事，看起米用功，实际上呢，有名无实。如果不

在小学低年级就养成认真学习的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，到那时你就是想管，

恐怕也管不了了。所以请父母亲要认真对待这一点。

有些父母看到孩子成绩不理想就斥责甚至惩罚孩子，这是不妥的。学习习惯的养成是

需要有一个过程的，家长要关注这个过程，这个过程是家长持之以恒努力的过程。如果家长都

不能坚持做，何况孩子呢？”良好的开端是成功的一半”，希望家长们从起跑线开始，让孩子

早曰养成终身受益的好习惯。

二、对家长提一点小小的建议

1、针对孩子的情况，及时和老币联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，对班主任

来说，是个与家长联系的一大难题，因此请家长们多和老师们取得联系，可以使自己的工作更

加具有针对性。沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等。

2、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老师辅导好自己孩子的学习,

让他们养成良好的学习习惯。养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。

因此，严格要求、反复训练,是形成良好习惯最基本的方法。

另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教

育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。例如：孩子喜欢晚上看动

画片，就给他约定：今天你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过两个错，动画片不能

看。这就是说，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜

欢的事情，这个时候不能心疼孩子，他达到这个标准之后，你就的奖励他最喜欢的事情，孩子

通过这样的调整，慢慢地就习惯了，习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，

改正坏习惯用减法。

3、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，孩子的模仿性特别强，常常以父母

的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。对孩子要多

鼓励，少批评。多引导，少君责。多与孩子沟通交流,及时了解孩子的需求和思想动向。合理

的要求满足孩子,不合理的坚决说不行。

4、一年级学生都是家长接送，放学后，家长要到指定地点按时接孩子。接孩子时不要

来得过早或过迟,过早，你会等得不耐烦，浪费您的宝贵时间。过迟，孩子等急了，万一出意

外了就不好了。

所以家长最好提前5分钟到学校门外。尽量让您等孩子不要让孩子等您。作为孩子们

的老师，我们爱每一个孩子，也尽心尽力的想教育好每一个孩子。所以在教学和班级管理中也

尽自己的所能，但有时也是心有余而力不足。如果我们工作中有想不到、做不到之处，希望各

位家长能谅解，也希望家长1门能及时与我们交流，只要为了孩子，我们一定尽力而为C

各位家长，你的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。为了我们的学生，

为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。请天下所有的父母记住这样一句话："你可以不是

天才，但你可以成为天才的父母

小学一年级家长发言稿2

尊敬的的立家长：

一年级的小学生入学，是孩子人生旅途中的一次重大转折，学习生活发生了很大的变

化。为了能让孩不门尽快地适应校园的新生活,今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学

生的特点，提高家庭教育的效果。

一、孩子入学，家长们准备好了吗？

孩子即将跨入小学的校门，开始人生的新阶段，家长应和孩子共同做好以下几点：

1、孩子的心理准备。

家长要多与孩子多进行交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上小学是T牛值得光荣的、

骄傲的、高兴的事，家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如："宝宝长

大了，马上就要成一年级小学生了r"这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能

自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢r当他做了T牛让大人满

意的事时，这样夸奖他："要成为小学生了就是不一样，真懂事r父母也可以向孩子讲述自己

童年在小学的趣事，让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白，上学是一件无商量

余地的必须做的事。小学生活?口幼儿园生活有着很大的不同，要向孩子介绍一下小学的学科内

容，班级授课形式老师的分工等等。另外请家长注意几点教育孩子在学校应遵守基本规则；

记住自己的学习用品，会和别的小朋友的东西进行区分；让孩子学会整理书包等学习月品；放

学回家注意安全，不跟陌生人走；除了将家长的联系电话告诉班主任外，还要让孩子背下至少

一个能马上找到家长的电话。叮嘱孩子，有事跟老师说，不懂的就问老师。

2、物质准备。

在开学之前，父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔，以及必要

的练习本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用，不可过分花哨，以免分散孩子的学习注

意力。书包不必太大，实用、结实就行。最好是双肩背，在上面显眼的地方写上孩子的班级、

姓名。

3、家长的心理准备。

（1）了解学校是学习的的场所。

学校是孩子在团体生活中磨练学习力、培养社会性、形成健全人格的场所，其中学习

是为了让小孩走向社会后，具备生存能力。将来走上社会要凭自己能力去做，无法借助他人之

力。在以前狩猎时代，不会拿弓箭就无法生存，相同的，现在在学校学习知识、技术，就是生

存的武器。家长不要只局限于希望孩子考上好高中、好大学，社会性及人格性培养才是最重要

的。所以，家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多多少少会有一些辛苦，孩子必须努力读

书学习，适应团体生活的规律。

(2)知识和技能的掌握需要反复训练。

知识和技能的掌握不是一次就可以牢记的，要经过反复复习，否则很快就会忘记。虽

然课堂上充分理解了，但如果没有反复练习，则理解无法持久，也无法记住学过的知识。优秀

的选手必须忍耐严格的训练，不是相同的道理吗？

(3)孩子的训练从入学开始。

"学问没有捷径”，家庭学习非得从入学后立刻开始不可。家长不要天真地认为：随随

便便读一读，便想得到好成绩，如果认为小孩可怜，这是父母亲太溺爱孩子了，好的开始是成

功的一半，设想一下：如果现在放松，两三年后，您是笑还是哭呢？

二、调整学习环境，安排家庭学习生活。

1、每天在相同的场所、相同的时间用功。

上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后，还留有上学时的紧张感，

请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当

天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，

游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子

在书桌前学习学习，如此每天在相同场所、相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用

功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯，所以家长陪在身边比较好，当小孩表示："做

完功课了r家长应亲自检查，如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感，也

会产生兴趣，不对之处，可以让小孩立刻改正。如果不检查，小孩会自恃："反正妈妈也不看。"

所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长看是很辛苦，但如果不在小

学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自发的用功，所以请父母亲要认真对待

这一点。

2、读书要在不会分心的场所。

孩子的书桌安排在什么地方？注意：马路噪音,电视声音等都会分散注意力，使读书

缺乏效率。如果在餐桌上做作业，会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象，对于集中注意力不

利。所以为孩子单独准备书桌，书桌就只能读书，值得提醒的是：很多孩子有单独房间，家长

要事先向孩子声明：双亲必须可以自由出入孩子的房间。

3、书京前不要乱摆东西。

书桌最好面向干净的墙壁，墙上如果有图片就会吸引目光，无法集中精神用功。书桌

正面不要放多余的物品，如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品，就换大一点的桌子。

4、准备必要的参考书籍。

入学后,光有教科书是不够的，最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书

等，以便孩子随时使用。

三、在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书,养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为"听话高手：集中力和

持久力也可在不知不觉中养成，另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能

力及语言表达也很好。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考

力、解读力也同样得到培养，低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣，选择好的图画

书、故事书。家长还要注意，小学1年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他

听是有必要的，千万不要一概拒绝："自己看r最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强

迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择

适合幼儿的图画书,字体要大一点的。

2、养成写字的习惯。

书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流《,却不太会写字，有的小孩写字

速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是

因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放

学后，总向家长叙述："妈妈，今天在学校……"即使只是很简单的几句话，家长也可以准备一

个日记本鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他："为什么这样呢？""你怎么想？""老师怎

么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字，家长看

过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，

一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用

这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的

眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意

力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听"话"的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得

最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。

4、让小孩有广泛的兴趣。

应该尽量培养小孩的兴趣，对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年

龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。

5、主动学习的习惯是家长给孩子最好的礼物。

家长和孩子之间必须维持良好的关系，养成家庭学习的好习惯，要让孩子尽早养成主

动学习、自觉学习的好习惯，就像婴儿会自己站起来走路一样，能够自己努力用功，不懂之处

自己思考、解决，具备了“自己学习力"，就拥有了一生进步向上的原动力，这也是教育中最

重要的"自己培育力”，这样的孩子自然会自发、自主地用功，也就不会感觉学习很辛苦了。

作为家长，要注意称赞孩子、鼓励孩子，让他慢慢养成一个人主动学习的习惯，这是家长送给

孩子的最佳礼物。

四、让孩子养成良好的生活习惯。

1、早睡早起，生活有规律。

一年级孩子大约需要10小时睡眠，家庭学习时间、游戏时间、入浴、用餐时间都必

须确定，过着有规律的生活，如果上小学后，还得家长M才起床，则是依赖心的表现。早晨起

得晚，连上厕所、吃早餐都来不及就到校的.孩子，第一堂课就哈欠连连，缺乏朝气，只是坐

在位置上发呆，也有很多孩子忘了带这，忘了带那……这样就无法集中精神上课。如果生活没

有规律、零零散散，则孩子的内心也是零零散散、缺乏规律。生活有规律，自己的事情自己做。

自己叠被子，叠衣服、打扫房间、洗自己的袜子、整理自己的学习用品，选择适当的项目，和

小孩约定好必须做哪些事，让小孩遵守约定。

2、会帮忙做家事的孩子会学习。

五六十年代，小孩每天要花3小时做家事，现在则是花3小时看电视。孩子之所以讨

厌做家事，是因为从小没有训练之故，自己的事情当然自己做，还要帮助家里做事，像拿报纸、

摆鞋子、拿碗筷，他做完了家长要向他道谢"谢谢你帮忙r告诉他，要认真做,不要随随便

便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。如此一来，小孩就会自觉、自豪是家庭中的一员，

产生体贴心、责任感、协调性、耐性、集中性、自信心等等。给小孩与年龄相符的工作，不但

家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙,

就是剥夺他们重要的学习机会。提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱

怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一

定要让他做家事。

另外，帮忙做家事有助于培养孩子学习的各种能力。仕让小孩帮忙时，应该教他，例

如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。

应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识，技术而已，也是教他做事的顺序，培养

判断力,洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街

购买，准备用具、调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家事的小

孩，很自然就记得诀窍，读书、做题、写作文等都得有计划，有II砺，所以帮忙做家事的孩子

多半是成绩优秀有自主性的孩子。

3、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间。

长时间看电视的小孩，会流利翊口人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都

指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。

因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一

直坐在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯

着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大

会思考问题，所以成绩不好。"电视儿童"总显得没有活力，因此有些学者还主张，12岁之前

的小孩不应该看电视。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课

才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。

4、在生活中让孩子学会忍耐。

家庭教育中，最容易被家长忽略的就是忍耐。能够忍耐的孩子，在学业及社会生活上

都容易获得成功。所以不论运动或游戏，让孩子学习忍耐吃苦是很重要的，家长让孩子忍耐饥

饿、口渴、寒冷、疲劳等等身体的苦痛，一些昂贵的玩具叫孩子忍耐到生日或重要节日再买,

这样，孩子对于想要之物没办法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到锻炼，使孩子拥

有自信。在这个物质丰富的时代，家长看到自己的孩子受限制真是有点痛心，但是请家长记住：

欲望很容易会得到满足的孩子，因此不懂得珍惜。而不懂得忍耐的小孩很令人伤脑筋,那些仕

舒适的房间里，始终维持饱腹状态的小孩,将来没有什么大出息。

家长要对小孩的物质欲望严格，情绪欲求宽松。当他向你撒娇时就抱抱他、摸摸他的

头、用心疼他。当小孩忍耐痛苦的时候，大人也要忍耐，并请家长称赞他！只要家长与孩子之

间以爰心、信赖维持感情，孩子不但成绩优异，而且拥有自信，也会受到朋友的欢迎和信赖。

五、家长要掌握有效的指导学习的方法。

1、让孩子每天坚持复习和预习。

根据美国学者研究,即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天

40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%,为了

不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学

习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不

复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生

自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

2、家长依条理指导。

要依条理思考是有点难,尤其是数学，因为小孩还不习惯理论性思考，不会的地方家

长请画图说明，以漫画的方式写出来，让小孩整理一下思路。

3、回到"绊住"之处重点指导。

当小孩带回的作业或测验卷上有"X"的记号时，注意这代表孩子的薄弱环节，不要

用这样的话麻痹自己和孩子："你很聪明，都会了，就是太粗心，下次细心点r所谓的“粗心"

其实是知识掌握不够熟练，一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始，父母就得注意小孩

是否真正了解和掌握了知识，如果基本的部分不会，"漏洞"就会越来越大，以后出现问题再

回过头来寻根求源，家长和孩子将会很辛苦，而且收效甚微。

4、文字与演算的练习本要认真准备。

让孩子养成认真写字的习惯，如果家长把不要的纸拿来当小孩的草稿纸，演算纸，小

孩会认为反正扔掉，舌呜也无所谓，自然无法养成规规矩矩写字的习惯，因此，为孩子准备好

笔记本，演算本,让孩子方便书写,养成认真写字计算的习惯。

5、决定学习目标与时间。

家庭学习要分配时间，先订计划，星期几学习什么科目，以及多久时间，一般而言，

家庭学习的时间是“学年*10分钟”，但因为还有作业，所以低年级大约30——40分钟,在

此必须注意的是如果小孩依计划完成功课,必须给予鼓励与赞美，中途做完了，坐得住的孩子

延长学习时间没关系，但坐不住的孩子，只要功课做完，就可以让他解放，出去游玩散心。因

为最初依计划完成功课，得到成就感与满足感是非常重要的。注意两点：第一，不要在小孩读

书途中叫他做事，否则他的节奏会乱掉，变得缺乏集中力、持续力；第二点，要遵守家长与孩

子的约定，不要本来说好写一页，结果因为很快完成，就要求小孩再多写一页，也不要因为他

没有认真做完，就以延长学习时间来当作惩罚，这样会带来不信任感。

六、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。

1、不要忘了“皮格马列翁"的效应。

1968年，美国哈佛大学教授罗森塔尔等完成了一项著名的实验。他对100名儿童进

行了“发展测试"中，在进行智能、体力等项目测试后，向教师提供了虚构的信息，说100

名儿童中有20名发展优异并出示名单。一年后复试的结果表明，出示名单的儿童，成绩明显

提高，并且求知欲旺盛，活泼开朗，虚幻变成现实。这种由于期望不同而导致儿童发展出差异

的现象就是期望效应。罗森塔尔借名于现象相类同的皮格马列翁神话，称这种效应为〃皮格马

列翁效应。"家庭中，父母的教育态度也是一样，父母在心里想着：这个孩子的头脑怎么这么

笨，怎么花了那么多钱补习，还是看不见什么效果呢？这样想，就会表现在态度上，小孩子很

敏感，感觉出大人这种念度后，便会丧失兴趣，这就是负面的皮格马列翁效应。家长发现孩子

优点,就称赞："好棒r看见他为朋友做了什么事,不要责怪他："你怎么这么做……"应该称

赞他："真会帮助别人，乖孩子「当孩子沮丧时，不要说："你看，谁叫你不听我的话的r应

该安慰她："你的心情，我了解「相信自己的孩子不笨，一定有进步的潜力,在学习方面也是

这样，如此一来，就能养育出正面的皮格马列翁效应期存下的小孩。

2、让孩子体验"学会”的喜悦。

明白一件事，学会一件事，对小孩而言，就像开启另一个世界的门一样，充满感动，

这种感动会带给小孩自信，不断地明白、学会，小孩就越来越爱学习了，让小孩燃起学习的兴

趣。因此，虽然在家长眼中看起来程度很低的事，当小孩终于明白了、学会了时，家长也要跟

着高兴，如果表现出"你本来就应该会"的态度，则小孩的感动与喜悦也不见了。所以要让孩

子尽量体验了解、学会的喜悦，扎稳知识的根基。

最后，谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会，再次谢

谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱！

小学一年级家长发言稿3

尊敬的孙老师、黄老师，各位家长朋友：

大家好!首先非常感谢老师给我们提供这么一个相互交流相互学习的机会，让大家能够

坐在一起面对面地探讨切磋教育孩子成长的经验和体会。也非常感谢各位老师对孩子的精心培

养，孩子的一点一滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水。在这里，作为一名孩子家长，我想对辛

勤工作的老师们表达内心最真实的感激之情："谢谢你们，你们辛苦了。"

俗话说："父母是孩子的第T王老师"，教育孩子是每一个家长不可推卸的责任。说起

子女教育，我很惭愧，实在淡不上什么经验，好多想法做法也是点点滴滴从书上、网上、生活

中耳闻目睹学习借鉴来的,在与孩子一起成长的实践过程中一点点尝试着摸索着，相比起来,

真的觉得自己做得还远远不够，既然孙老师安排了这么一个机会，就把自己的一些粗浅体会拿

出来与大家分享，还请老讲口各位家长帮我把把关提提意见。

体会一：要给孩子创造一个良好家庭氛围

以前看到美国一位学者写的书，他讲：他花了二十年时间，对一万名在校小学生进行

跟踪调查，结果发现，凡是家庭对教育上匕较重视的孩子，二十年后都成为社会上有用的人，特

别是那些父母非常重视的孩子更为出色。最后他又通过大量的调查，发现一个人的成功与否，

作为家长应该承担98%的责任，而学校教育和社会环境的影响只有2%。暂且不管这个结论是

不是很准确，至少它提醒我们一点，就是家庭对孩子教育非常重要。我想大家都有过这样的感

受，当我们对孩子时常给些督促时，虽说孩子可能还会出现这样那样的毛病，但总体上还是朝

着我们设想的大方向前进，但如果我们撒手听之任之了，时间一长，孩子的许多问题就显露出

来了……所以，我就经常和爱人合计，咱们俩一定要注意在家里的一言一行，要尽量给孩子营

造一个好的环境和氛围。比方说，孩子做作业时，我们尽量做到不看电视、不玩电脑，甚至可

以陪着他一起学习。另外，在饭后睡前、周末等空余时间，我和爱人就经常各自捧本书来看,

甚至有时候找个话题讨论讨论，目的就是想要引导孩子读书，因为总觉得读书对于一个人成长

很重要，最直接的效果就是让孩子在写作的时候有些词语、句子、表达等等能够顺手拈来，同

时我觉得读书一定还能够诚子扩大知识面,强化记忆力和理解力，学会思考学会融会贯通。

这样时间长了，孩子真的就主动加入进来了，看到我们在看书，他也拿起属于自己的书来看,

听到我们讨论，他偶尔也会插话，和我们一块交流，慢慢地,我发现他知道的知识多起来了，

表达也有了很大进步。我想，这也是为什么老师建议我们家长每天要坚持亲子共读的主要原因

吧。

体会二：要让孩子在快乐中学习

快乐的事情，大家都愿意做并且往往能做好。现在，孩子不喜欢学习甚至排斥学习的

现象非常普遍。好多孩子的.作业都要仕家长的催促甚至是逼迫下去做，这样一方面让孩子厌

学情绪恶性循环，一方面降低了学习的效率和效果。作为家长，我们往往抱怨孩子不懂事不用

功，其实仔细分析一下，孩子的这种厌学情绪往往是和我们的教育观念、教育方式方法有很大

关联。就拿我们自己来说把,我们都是成年人了，有几个喜欢学习的？为什么会这样呢？我觉

得很主要的一个原因是我们在童年的时候把学习当成了一种负担，失去了兴趣。

所以，掰口爱人就觉得应该尽量想一些趣味性的办法让孩子在快乐中学习，做到学而

不厌。比如学习数学，考虑到小水晶很喜欢玩扑克牌，我们有时候就和他玩扑克牌游戏，两人

或三人各拿一张或两张牌，利用加、减等计算法则，看谁算得又快又对谁就获胜，这样在玩的

同时就锻炼了孩子的速算能力，让他对学数学产生浓厚兴趣。再比如，我们想要检查他的学习

情况时，我们就让他充当小老师，像做游戏一样，让他讲给我们听。对于比较难的地方，我们

就假装不懂，这时候他就很有成就感，反复给我们讲，这样一来他对于这些问题印象就很深刻

了。

体会三：要注意启发和引导孩子的求知欲

孩子天性好奇，好问。所以，启发、引导和呵护孩子的求知欲很重要。每个孩子都从

小都爱问问题，比如"恐龙是怎么灭绝的？"、"我是从哪里来的"等等，其实这正是孩子求

知欲的表现。有的问题可以直接回答，有的需要查找资料，有的需要向同事请教，但当孩子跟

我们提问题时，无论费多大的劲，我都尽量给他一个满意的回答。这样孩子的好奇心得到了保

护,孩子的问题就会越来越多，然后再启发他书是我们最好的老师，让孩子带着问题自己学着

看书，就形成了爱读书的好习惯。记得有一次，孩子问我："爸爸你知道现在地球上一共生活

着多少种蛇？"我说："不知道"，他得意的说："一共有3000种〃。看这孩子自豪的样子，我

心里高兴极了，连连说："儿子你真厉害啊，我都不知道，你是怎么知道的呢？"孩子得到认

可了，就非常自信，并且更加好问、善问了。孩子喜欢看动画片、听故事。因此，他妈妈经常

陪他一起看动画片、给他讲各种各样的故事，并不时提出问题，引导孩子去思考、回答。孩子

越小可塑性就越强，通过这些求知、解答的过程，孩子就有了自己更多的独立意识，渐渐形成

自己的世界观。

体会四：要赏识教育，多理解，多表扬，多鼓励，少指责

我们不要总是居高临下的去教育孩子，要把孩子看做是自己的朋友，多理解、多表扬、

多鼓励自己的孩子，常言说得好"好孩子是夸出来"。每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，

我想这就要求我们做家长的要让孩子找到"我是好孩子”的感觉。当孩子获得成功时，把你的

拥抱、鼓励送给孩子，那将是对他最好的奖励。只要孩子有点滴进步，我们都及时表扬，让他

有成就感，促使他再接再厉退步时也尽量不当面数落他更不拿自己孩子和别人孩子做对比。

当孩子遇到挫折时，告诉够们爱你，并送给孩子一个捐抱，是对他最好的鼓励。

今年正月十二，小水晶在妈妈单位的元宵晚会上成功的表演了钢琴独奏，我就当着全

体人员的面，在舞台下张开双臂拥抱着刚下场的儿子同时趴在他耳朵旁说"嗨，儿子你真棒ro

这种感觉是稍纵即逝，孩子的体验是不一样的，事后可能用什么方法也是达不到这个效果的。

小水晶的动手能力不强,手工作业很多都是妈妈帮忙做的，他只是做点涂色、写字等

辅助性工作，我们并没有对他进行苛求,一定要他全部自己动手，因为完全自己动手他会看到

自己的作品对自己越来越没有信心。反而这样可以由少及多，逐步的演变成由他自己完成，同

时更重要的是我们认为他在观察妈娼做的过程中可以学习一些创意，知道妈妈为什么要做这些,

这些手工是怎样想出来的，将来遇到相同问题他就会动脑筋去想，去构思。

小学一年级家长发言稿4

尊敬的耸立家长朋友：

您好！

感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心，也是对学校工

作支持，特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都

是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩

子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能

更好的培养孩子,全面发展，成为有用之才。在即将开始的小学生活里，我将用我的爱心、责

任心，悉心呵护您的孩子，与他（她）一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一

起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持和配合，

让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐地发展。对于一年级新生来说，重点

是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，为了使您的孩子早日

适应小学生活，我自己几方面的想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：

一、学习习惯

1、督促孩子按时上学（早上7:40以后8:00以前到校，中午11:25放学。下午2:

40以后3:00以前到校，5:40放学），放学要按时回家。学生作息时间表根据季节变更，再另

行通知。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子约好地点等候，孩子在寄

宿班的要和寄宿班阿姨协商好。等队伍解散后家长方可带孩子离开，不能中途拉出。等待的地

点在校门口30米以外两边，给学生留出行走位置。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真，读、

写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。

3、生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列

一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照表格准备学习用品。

4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多

少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力；

5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。

二、生活习惯

1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。周一至周三必须穿校服，女生裙子配紧身裤

或裤袜。

2、体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应月具，在

此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。

3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求

帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔

东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子逗打的现在是再所难

免的，希望家长能以心换心，相互理解）。

4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我,锻炼能力;（孩子学了特长就

是要他们大胆的充分的去展示自我的）。

5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食节到学校,也尽量让孩子不带零花钱,

懂得节约。

6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母,尊师

守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化

的好青年。（教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教

育方法。

三、补充

1、建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送，以免发生意外情况。若遇到特殊情况

不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自回家，应找老师或在传达室等候;也希望家长按

时的接送自己的‘孩子。

2、病、事假及学生在校时要临时外出，能否先向老师请假，如果您没有向我们请假,

我们见不到孩子心里会很着急的，还请家长谅解。

3、学具准备：铅笔、橡皮、直尺、文具盒、书包。原则：简单、实用。

四、建议

1、铅笔准备3支，在家削好，铅笔刀不需要带到学校里来，教室已经有了;橡皮带一

块就够了。

2、让孩子自己在睡前把书包整理好，我们在孩子睡了以后偷偷检查，要坚持一到两个

月，帮助孩子养成整理的习惯。

3、调整生物钟。小学跟幼儿园完全不一样，中二没有午睡时间，而且一天要上8节

课，可以说孩子是非常累的。因此我们要保证孩子充足的睡眠时间。晚上最好8点30就上床

睡觉。早上到校后所有孩子都集中进行早锻炼，如果8点刚到，其他孩子已经在操场了，这样

就影响了孩子锻炼的时间。

老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点，共同的愿望，那就是一切为了孩

子……相信，有家长的支持和配合和我们老师的共同努力，每个学生都会在市一小学健康快乐

的成长的。

谢谢各位家长对老师工作的支持。祝各位家长工作愉快！

祝你们的孩子健康成长，学业有成！

小学一年级家长发言稿5

各位家长：

下午好！

首先，请允许我代表学校和所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢你们对学校班级工作的大力支持。在座的各位，有些家长我们接触的机会比较多,所以可

能对甥口孩子的了解也就多一些，但也有一些家长我们接触的比较少一些，相对来说对我和孩

子的了解就少一些。下面，我把一(x)学生的基本状况和目前的一些学习状念作一个简单的介

绍。

本班共有XX名学生，男学生X人，女学生X人。其中外地民工子弟的孩子有X人。班

级学生的特点是比较活泼，好动的孩子比较多，个性是几个民工子女。有比较聪明、知识面广

教的学生，也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的，甚至弱智的。差异较大。

期中考试已经结束。班级语文成绩平均分X分，优秀率60%。最好的x分，最差的X

分,x分以下的有x人。学生基本已掌握声母、韵母、能分清前鼻韵母和后鼻韵母及整体认读

音节。语文主要失分的题目是"看图把句子写完整”和咛巴不是同一类的词划去"，由于一年

级学生识字量少，所以句子中用拼音写的音节错了而失分；"划去不是同一类的词"一题失分

的原因是学生的知识面还不广，还不明白"天"和"风、云、雨”的区别，所以划错了。以上

状况我会在今后的教学中加强训练，并潜移默化地扩大这方面教育的知识面。

一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，

就是让我们互相了解，彼此合作，努力把孩子培养成德智体全面发展的好学生。接任一个新班

级，需要一个磨合期，我努力了解他们，他们也在不断的了解老师，理解我的教育方法。经过

两个多月的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很喜欢他们，他们也逐步理解了我，喜欢我了。

有的学生还会关心我了。"老师，您的衣服上有灰尘，我帮您惮掉吧。""我帮您去拿本子吧。”

这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特点，发现他们的优点夸一夸，是我每一天必做的

事,我想透过对他们的称赞,来改变他们的学习态度和行为习惯。

一个好的习惯能够让孩子终生受用。作为父母要尽量帮忙孩子养成一个好的学习习惯：

1.专心致志。孩子由于好动，自控潜力、自学潜力较差，注意力不容易集中，因而家

长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，必须要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要

说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做

作业，按规定时间完成作业之后再做具它事情的好习惯。

2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要

的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的潜力。

3.认真细致。孩子的作业必须要在规定时间内去完成，要求做到资料正确，书写工整，

不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯提高正确率与职责感，应要求孩子养成检查的习惯。

4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思

的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的

事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢

问。

5.背记课文和优秀作文。小学生记忆力好，有些东西会背了，能够终生不忘。为什么

有的学生到中、高年级写作文时，常常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。其中有一个重要

原因就是孩子的词汇量太少,语言不够丰富。所以，我要求学生要把每课课文背出来，从一年

级培养起，期望家长配合我做好这项工作。

6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅

读环境。为防止"走马观花"，家长能够与孩子们一齐阅读，共同讨论书中的问题。有效的课

外阅读是积累语言材料的绝佳途径。我们班有很多学生订了语文报，这就需要家长引导学生好

好读一读报纸的资料，扩大孩子的知识面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。

接下来,我就谈谈语文学习的要求。语文潜力主要指孩子"听说读写"的潜力。"听"

不仅仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中理解或筛选有用信

息。有的'学生会认真听同学、发言或老师讲话，这样，他就能分辩出对和错，能够有的放矢。

而有的学生就不会，自管自做小动作，这样，这些学生每一天所学的知识就比别人少一点。久

而久之，成绩就要落后了。另外，此刻的孩子很会“说：有时说出的话也有必须的深度。家

长能够有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅仅增进感情，也是训练说话的好机会。下

学期，我将要求学生把发现有意思的事把它写下来，这不仅仅是练笔的好机会，还是有意识的

积累写作素材，这对中高年级写作文有很大好处。

此刻，我们的家长都很关心孩子的整体素质的培养。家长是孩子的第一任教师，家庭

是孩子与社会接触的第一站,是孩子综合潜力培养的基地。对孩子的教育和培养，不仅仅仅表

此刻作业辅导上，更重要的是随时随地都要重视培养孩子的良好品质和行为习惯，培养孩子热

情豁达，勇敢顽强，团结友爰、乐于助人，开拓进取的个性，以及适应环境,自我控制潜力，

密切配合学校促进德智体全面发展，真正把孩子培养成社会需要的有用人才。对于小学儿童来

讲，行为习惯最能体现其个性品质，行为习惯与个性虽然不能等同，但是它们之间却有密切的

联系，能够这样说，培养行