单元02 生态系统和生物圈-中考《生物》一轮单元复习课件

中考一轮专题复习过过过生态系统和生物圈专题02考点知识扫描（一）：生态系统1.生态系统的概念在一定的空间范围内,_______与_______所形成的统一的整体叫生态系统。生物环境【特别提示】（一）判断生态系统的标准①判断一个范围是不是生态系统,先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整,即至少具备生产者和分解者。②生态系统的组成不在于生物数量的多少和空间的大小,主要在于生态系统各部分是否齐全。例如,生态瓶也是一个小型生态系统。考点知识扫描（一）：生态系统2.生态系统的成分生产者、消费者和分解者的关系示意图生态系统的成分举例生物部分

主要为绿色植物,能通过

作用固定太阳能制造有机物,不仅供给植物自身,也是动物的食物来源

绝大多数动物,不能自己制造有机物,直接或间接以植物为食

主要是营腐生生活的

和

,还包括

、

、蜣螂、秃鹫等腐食性动物。将生物的遗体和粪便中的有机物分解成无机物,供植物重新利用

阳光、空气、水、温度、土壤等生产者非生物部分消费者分解者光合细菌真菌蚯蚓白蚁【特别提示】（二）关于生产者、消费者和分解者：植物并不都属于生产者,如营寄生生活的植物______属于消费者;动物并不都属于消费者,如______、______属于分解者;细菌、真菌并不都属于分解者,有些自养的细菌,如______细菌、______细菌等属于生产者,营______生活的细菌、真菌属于消费者,只有营______生活的细菌、真菌才属于分解者。菟丝子蚯蚓蜣螂硝化光合寄生腐生【特别提示】（三）关于生态系统的组成和能量生态系统中的有机物最终来源是______,生态系统中的能量最终来源是______。______、______和非生物部分为生态系统的必需成分,______为生态系统的非必需成分,其中______在生态系统中起决定性作用。生产者太阳能生产者分解者消费者生产者考点知识扫描（一）：生态系统3.生态系统的特点生态系统具有一定的_______能力。一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是_______的。这说明生态系统具有一定的_______能力,但这种调节能力是有一定_______的。自我调节相对稳定自我调节限度【特别提示】（四）关于生态系统的自动调节能力生态系统中生物种类______,______越复杂,______能力越强,______越不易被打破;生态系统中生物种类______,营养结构越______,自动调节能力______,生态平衡越容易被破坏。例如,一般来说,森林生态系统比草原生态系统自动调节能力更强。越多营养结构自我调节生态平衡越少简单越弱考点训练1．下列不属于生态系统的是（）A．一片森林 B．一块农田 C．一窝蜜蜂

D．一个池塘【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。一片森林、一块农田、一个池塘中既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，ABD不符合题意；一窝蜜蜂是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，C符合题意。C什么是生态系统考点变式2．下列生态系统中被誉为“绿色水库”的是（）A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统D．草原生态系统【解析】森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称，C正确。C什么是生态系统考点训练3．在一定的空间范围内，以下能组成生态系统的是（）A．阳光、土壤、空气 B．阳光、土壤、水、空气和植物动物C．植物、动物、微生物D．阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物【解析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等。生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，据此解答。阳光、土壤、空气是非生物部分，缺少生物成分，不能构成生态系统，A错误；阳光、土壤、水、空气是非生物部分，植物和动物是部分生物成分，缺少分解者，不能构成生态系统，B错误；D生态生态系统的组成考点变式4．一个完整的生态系统的结构应包括（）A．非生物部分和生产者 B．生产者、消费者、分解者C．非生物部分和生物部分D．非生物部分、生产者、消费者【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。一个完整的生态系统组成应包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。C生态系统的组成考点知识扫描（二）：食物链1.概念:在生态系统中,不同生物之间由于______的关系而形成的链状结构。

2.组成:只有生产者和消费者,没有______和______。

3.书写:生产者→消费者,如:草→鼠→蛇→鹰(1)每条食物链的起始环节都是______(植物),终结于最高级______(动物)。

吃与被吃分解者非生物部分生产者消费者(2)箭头指向表示______循环和______流动的方向,即箭头由被捕食者指向捕食者。

(3)生产者是第一营养级,沿食物链中的箭头方向,营养级依次为第二、三、四营养级。(4)营养级越高,生物数量越______,第一营养级(生产者)数量多。

(5)能量单向流动,逐级递减。营养级越高,生物获得的能量越______。

(6)有毒物质沿食物链积累,营养级越高,生物体内有毒物质越______。食物链中营养级不是越高越好。

物质能量少少多【特别提示】（五）食物链中生物数量、能量、有毒物质的关系名称生产者初级消费者→……最高级消费者生物数量(通常情况下)最多越来越少最少体内总能量最多越来越少最少体内所含的有毒物质最少越来越多最多考点知识扫描（三）：食物网1.食物网的概念在一个生态系统中,往往有很多条______,它们彼此交错连接,形成_______。

2.食物网中食物链条数的计算右图中所示的食物网中共有____条食物链。请写出最长的一条食物链:_________________________。食物链食物网5草→鼠→蛇→鹰【特别提示】（六）食物链条数的计算①找出起点和终点。每一条食物链的起点都是________,终点是在这个生态系统中不被其他动物捕食的________。②顺着箭头计算从起点到终点有几条通路。生产者消费者3.食物网中生物与生物的关系是捕食和竞争。例如,右图中蛇与鼠的关系是_______,鹰与狐的关系是________,鹰与蛇的关系是________。

4.生态系统中某种生物数量改变对其他生物有影响。例如,草大量死亡,则鼠、蛇都会______;如果鹰大量减少,短时间内蛇的数量变化是______,一段时间内蛇的数量变化是__________。

捕食竞争捕食和竞争减少增多先增多后减少【特别提示】（七）当食物网中一种生物的数量变化时,受影响最大的总是相邻的生物。关于某种生物数量的变化,短时间内,主要用“增多”或“减少”描述;一段时间内,主要用“先增多后减少”或“先减少后增多”描述。5.食物网中体内有毒物质最多的生物是营养级最高的消费者。例如,此食物网中体内有毒物质最多的是________。

鹰【特别提示】（八）生态系统的物质循环和能量流动生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,起始环节是生产者。物质可循环利用,能量单向流动。考点训练5．下列食物链中表述正确的是（）A．猫头鹰→狐狸→兔子 B．青蛙→蛇→猫头鹰C．草→兔子→狐狸→狼D．植物遗体→真菌动物【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起始点是生产者。猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且箭头标反了，A错误；青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B错误；该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系，C正确；真菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。C食物链和食物网考点变式6．生态系统中的各成分之间的关系如图，下列分析不正确的是（）A．图中A能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者B．B和C在生态系统成分中统称消费者C．根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A→B→C→DD．如图生态系统中，假如B全部消失，此生态系统仍存在【解析】图中：A生产者、BC消费者，D分解者。图中A是绿色植物能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者，A正确；B和C都是动物必须直接或间接吃A，因此B和C在生态系统成分中统称消费者，B正确；食物链不包括分解者D，因此根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A→B→C，而不是A→B→C→D，C不正确；如图生态系统中，假如B全部消失，此生态系统仍存在，D正确。C什么是生态系统考点知识扫描（四）：生物圈1.生物圈的范围包括大气圈的______、水圈的______和岩石圈的____。以海平面为标准,向上约10千米,向下约10千米。

2.生物圈中有各种各样的生态系统底部大部表面类型分布主要特点作用

生态系统较湿润的地区动植物种类繁多,营养结构复杂,较稳定,被誉为“________”“________”涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气草原生态系统较干旱地区

草本植物为主,动植物种类相对较少保持水土、防风固沙森林绿色水库地球之肺类型分布主要特点作用

生态系统湿地沼泽植物占优势,动物种类很多,被誉为________”净化水质、蓄洪抗旱海洋生态系统海洋植物绝大部分是微小的浮游植物、动物种类很多提供______淡水生态系统河流、湖泊或池塘等淡水水域藻类植物、多种动物调节气候湿地地球之肾氧气接上表类型分布主要特点作用农田生态系统农田动植物种类相对较少,以______为主体为人类提供______城市生态系统城市植物种类和数量______,消费者主要是人类,人类起支配作用对人类政治、经济、文化产生重大影响农作物食物少接上表3.________是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。

(1)非生物因素:地球上所有的生态系统都受阳光、水、空气等的影响。(2)地域关系:各种生态系统都是相互______的,如黄河、长江流经森林、草原、农田、湖泊、城市等生态系统。(3)生态系统中的生物:各种生物能到达______的生态系统。生物圈关联不同考点训练7．下列措施中，能提高生态系统的自动调节能力的是（）A．增加生物种类 B．增加消费者数量C．减少生物种类D．减少生产者数量【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的。在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。能提高生态系统的自我调节能力的是增加生物种类，A正确。A生物圈考点变式8．生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是（）A．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成的D．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物【解析】生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的，故A错误；生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，故B错误；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统，故C正确；生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，故D错误。C生物圈1．在一个草原生态系统中，最多的生物是（）A．狼 B．植物 C．羊D．老鼠2．如图所示是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图，相关叙述正确的是（）A．食物链为：蛇→鼠→草B．人过度捕食蛇，会造成鼠类减少C．该生态系统比较稳定D．该生态系统的自我调节能力是有限的BD达标检测3．生态系统中必不可少的成分是（）A．生产者、分解者 B．非生物的物质和能量、生产者和分解者C．生产者、消费者、分解者D．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者4．“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这说明