【初中 语文】第8课《土地的誓言》课件+2024-2025学年统编版语文七年级下册

2.8土地的誓言第二单元2024人教版语文七年级下册授课教师：********班级：********时间：********情境导入乐曲表达了在“九一八”事变后，无数的东北同胞在日本帝国主义的铁蹄践踏之下，被迫背井离乡、远离故土家园时，对日本侵略者的无比的愤恨……家仇、国恨，对故土、对祖国无法比拟的怀念和热爱充满了字里行间，听了无不为之动容。今天，我们就一起来感受一下东北同胞当时的心境。预习交流1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。背景简介短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。日本军国主义当年发动的对华侵略战争，是中华民族遭受的最大灾难。1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。

端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人，现代作家。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作《母亲》。长篇小说《科尔沁旗草原》成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。“端木蕻良”是笔名，“蕻良”正是“红高粱”中“红”与“粱”的同音异体字。东北沦陷后，一批文学青年在关外流亡，无法归乡，端木蕻良就是其中一位，他用这个名字表达了对家乡的深情。预习交流作家简介字音炽痛（chì）

嗥鸣（háo）

斑斓（lán）怪诞（dàn）

亘古（gèn）

默契（qì）田垄（lǒng）

蚱蜢（zhàměng）

碾（niǎn）

污秽（huì）

谰语（lán）

辘（lù）

镐头（gǎo）

端木蕻良（hóng）山涧（jiàn）生难字词词义挚痛：诚恳而深切。泛滥：比喻坏的事物不受限制的流行。谰语：没有根据的话。怪诞：怪异无稽，荒唐离奇。亘古：自古以来。默契：指双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。污秽：肮脏的、不洁净的东西。整体感知要求：

（1）整体把握文章的感情基调。（2）画出自己深受触动的句子或词语。听朗读快速、有感情地朗读课文，并思考以下问题：第一段：我常常想起关东原野上的一切，我时时听见故乡的呼唤，我的内心为此热血沸腾。第二段：故乡美好的生活令我梦萦魂牵，我发誓要为故乡母亲而战斗而牺牲。1.请用自己的话概括段落大意。整体感知2.作者面对土地发出了哪些誓言？我要回到她的身边。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。整体感知3.这些誓言表达了作者怎样的感情？表达了作者热爱家乡、思念故乡的情感，抒发了作者因失去故乡而忧伤和愤怒的感情，同时也表达了作者愿意为故乡战斗而牺牲的坚定信念。合作探究1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”？这一标题是比较独特的，其要点在于“誓言”。从文章来看,这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言，读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。2.为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”呢？人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者的情绪一步步变得激动，就不满足于使用“她”，而改用“你”，直接与土地对话交流，情感显得更加直接而迫切，这在修辞上称作“呼告”,具有强烈的抒情效果。3.课文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上的异同点。结构相同：都是先直接抒发对故土的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。内容之同：都有对故土的回忆和描绘。内容之异：回忆中所选的景物不同。4.课文前后两段所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？前者选取东北所特有的物产，并采用景物的叠加，是为了展现东北大地的丰饶美丽。表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，使用排比修辞，则加大了信息容量和对读者的情感冲击力。后者选取了春秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，但没有采用排比，情感也没有前者来得强烈。它也表达作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚决的誓言。语言品析1.怎样理解文中的“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义？

“泛滥”一词是贬义褒用，这里是无法操纵与控制的意思，表达了作者无法控制的思乡之情。“埋葬”在这里更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。2.怎样理解“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样”等语句？“红熟的浆液”，从表层看，这是写实，指大地的深层涌动着的沸腾的岩浆，深层的含义指作者的内心也正如地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，似乎正要喷涌而出。语言品析3.“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段，作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，有人说这段话排列的词语过多，不够简洁，你的观点呢？选择有特征、有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现，展现了东北大地的丰饶美丽；白桦林、蒙古狗、奔马群、红高粱、黑土地等东北特有的景物密集地排列在一起，加大了信息容量和对读者的冲击力。4.文章结尾说“为了她，我愿付出一切，我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前”，其含义是什么？作者愿意为了土地奋斗，为了美丽的东北故乡奋斗，甚至不惜牺牲自己，表达了作者强烈而深沉的爱国之情。[情境题]某班在学习本课时，分成几个小组展开合作探究活动。1.第一小组整理了本课易错字音字形，请你帮他们给加点的字注音，或根据拼音写汉字。碾()

shì()言

胸膛()田lǒng()

高粱()

山jiàn()禾稻()

斑lán()

缠rào()埋zàng()

镐头()

土rǎng()污秽()

丰ráo()

嗥鸣()niǎn返回•••••••誓táng垄liang涧dào斓绕葬gǎo壤huì饶háo2.第二小组在整理词语时，对几个词语的用法产生了疑问，因此写了几句话帮助记忆，请你选出下列加点词语运用不正确的一句()A.球迷们不满他在比赛中对准对手的身体击球的行为，纷纷指责他使网球运动蒙受了耻辱。B.我俩在表演课本剧时配合默契，赢得了老师的肯定。C.亘古以来，这片土地用其强大的生命力养育着无数生灵。D.天上飞过一只浑身羽毛洁白如雪的斑斓的大鸟。D••••••••【点拨】“斑斓”指灿烂多彩，用在句中不合语境。返回3.第三小组搜集到了几个关于“课本里的抗战”的句子，其中有语病的一项是()DA语文课本里的抗战，是一部中华儿女不屈不挠、浴血奋战的壮丽史诗。B从北到南，英雄的故事在华夏大地上不断上演，抗战的烽火燃烧在每一寸国土之上。C无数中华儿女毁家纾难、以身殉国，个人微小的生命迸发出巨大的力量，汇聚成了一道道洪流。D面对内忧外患的局面下，成千上万的知识分子投身于民族解放的洪流，他们给了抗战理论的滋养、文化的动员、精神的鼓舞。【点拨】“面对内忧外患的局面下”句式杂糅，可将“面对”改为“在”，或删去“下”。返回4.第四小组从课文中摘抄了下面一段文字，请你仿照例句，补充句子。例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。在校园里，我留下了许多美好的回忆。在宽阔的操场上______________________________，在安静的图书馆中______________________________，在明亮的教室里______________________________。示例：我洒下了颗颗汗珠我如饥似渴地阅读我留下了刻苦学习的身影返回5.每个人的记忆中都留存着对家乡的美好记忆，它们体现在各种小细节中。在本课中，端木蕻良铺陈了许多富有东北气息的事物，描绘出一幅幅动人的图画。在你的眼中，家乡又美在何处呢？请根据你对家乡的了解，运用本单元学到的抒情方法，将其描写出来吧。示例：我的家乡，有一条环绕在村边的清澈的小溪。走过小溪上的石板桥，可以看见那棵挺立在古老的祠堂前的高大的老槐树……乡亲们的身影出现在菠萝园里，或者在那连接着远方和村子的乡村土路上。返回本课基础补充练6.文学文化常识填空。端木蕻良(1912—1996)，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。他在学生时代便开始创作，是________(地区)作家群中的代表人物。代表作有小说《_________________》《大地的海》《大江》等。东北科尔沁旗草原返回类文阅读提优练7.(内容理解与分析)下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是()(2分)A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。B请同学们看《典中点》第43页短文。B.作者描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临着危机。C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给“我”的童年带来乐趣。D.本文描写河流的变化，从开始的“温柔碧波”到后来的“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。【点拨】B项，根据第④段中的“我捉螃蟹……而它并没有多余的恶”“我遭遇过一条水蛇……它也在不测的水里横渡它的命运”可知，描写捉螃蟹和遭遇水蛇是为了表现童年生活的乐趣，而不是意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临着危机。返回8.(赏析句子)请从修辞的角度给第③段中画线的句子写一段赏析式的批注。(4分)当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。我以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花穗是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸的炊烟和歌谣是理所当然的。运用了排比的修辞手法，(1分)增强了语势，便于抒发作者强烈的感情。(1分)这段文字描绘了河流两岸的美丽风光，突出了“我”当初享受美景而不懂珍惜的心理，(1分)表现了“我”对当初自己不懂珍惜的懊悔之情。(1分)返回9.(句子含义)第14段中的画线句“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深层含义是什么？(3分)①许多河流枯竭了，被污染了，我们破坏了自己的生存环境；②我们心中的爱枯竭了；③我们的心灵被污染了，不再纯洁了。(每点1分)【点拨】句子的含义应从探究作者的写作目的入手，并结合中心思想来分析。结合第14段中的画线句来看，“我们很可能要把自己折腾成干鱼”意思是说许多河流枯竭了，被污染了，我们破坏了自己的生存环境，我们心中的爱枯竭了。结合文章第15段内容可知，还可以理解为我们的心灵被污染了，不再纯洁了。返回★10.(标题含义)联系全文，说说本文标题的含义。(4分)指家乡的那条河，那条哺育和滋养了“我”的河；指心灵的河流；是记忆中的美好景象和童心、童趣的象征；指“我”的感情和思想变化的触发点。(每点1分)返回11.(把握情感)结合本文和链接材料，试比较作者抒发的情感的异同。(5分)链接材料我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。(节选自《土地的誓言》)相同点：都表达了对故土的热爱、眷恋之情。(1分)不同点：本文还抒发了作者对人类破坏自然的愤慨和痛心，对自己当初不懂珍惜的懊悔之情，希望人们拥有时要懂得珍惜；(2分)链接材料还抒发了作者为解放家乡而奋斗，甚至献出生命的决心，以及对故土沦丧的痛苦和悲愤。(2分)返回12.学习小组在某心理健康辅导中心进行研学活动时，小文根据工作人员的讲解模拟了简易的心肺复苏急救过程。研学活动结束后，小文将该过程绘制成下面的流程图，