高考语文复习:用在场意识写好作文结尾段 课件_第1页
高考语文复习:用在场意识写好作文结尾段 课件_第2页
高考语文复习:用在场意识写好作文结尾段 课件_第3页
高考语文复习:用在场意识写好作文结尾段 课件_第4页
高考语文复习:用在场意识写好作文结尾段 课件_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

作家毕飞宇说过,在人生前行过程中,你自己就是惯性的一部分。以上材料引发了你怎样的联想和思考?材料引导语导入:关注导语,探索隐藏奥秘作文题目的构成=

+作家毕飞宇说过,在人生前行过程中,你自己就是惯性的一部分。以上材料引发了你怎样的联想和思考?导入:关注导语,探索隐藏奥秘①2024年新高考1卷(问题与答案问题会不会少少少越少②2022年新高考1卷(本手妙手俗手)围棋之道(本手妙手俗手的关系)打好“本手”的基础,才能避免出现“俗手”,赢得“妙手”的机会。③2025年宁波市一模(惯性与人生)惯性的扬弃(如何扬弃“惯性”使我们得到更好的发展)惯性可以是一种持之以恒的品质,能帮助我们顺利地到达彼岸;在特定条件下,也会变成墨守成规,使人落入经验主义的窠臼,成为我们前行路上的障碍物。启示意义:由此及彼此彼类比点:哲学意义、抽象意义答案答案答案)生活中固有的思维、经验、潜力、知识、背景、习惯、态度或行为方式等学习、做事、职业规划、管理等等对材料体现的抽象意义、哲学意义,做由此及彼的延伸,谈其在其他领域的普适性。作家毕飞宇说过,在人生前行过程中,你自己就是惯性的一部分。以上材料引发了你怎样的联想和思考?导入:关注导语,探索隐藏奥秘作家毕飞宇说过,在人生前行过程中,你自己就是惯性的一部分。以上材料引发了你怎样的联想和思考?导入:关注导语,探索隐藏奥秘吾辈青年担负社会使命(对社会问题的发现和思考)在写作中,青年的社会使命体现在对材料背后社会问题的发现与思考。由此,这份当担才是真实深刻的,而非空泛虚无的。——在场意识在场意识——让青年

担当走向真实为了以不变应万变,同时能在写作中体现自己的青年担当,小张专门背诵了一段“凤尾”模板,“横行”所有作文。但令小张迷惑不解的是,作文的分数依然时高时低,飘忽不定。请你阅读下面三段文字,帮小张发现问题。活动一:比较讨论,初感在场意识我们作为新时代的接班人,切不可止于唇齿的空谈,而应当进行身体力行的实践,否则由弱至强便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。我们处在大有可为的时代,站在时代的风口浪尖。当今世界,政治多极化和经济全球化深入发展,和平和发展依然是时代的主题,我们更应抓住机遇,突破弱的桎梏,成就壮美人生。我们作为新时代的接班人,应以铁肩担当道义,切不可止于唇齿的空谈,而应当进行身体力行的实践,否则克服“惯性”便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。我们处在大有可为的时代,站在时代的风口浪尖。当今世界,政治多极化和经济全球化深入发展,和平和发展依然是时代的主题,我们更应抓住机遇,通过给“惯性”“踩刹车”,探索更为广阔的人生旷野。我们作为新时代的接班人,应以铁肩担当道义,切不可止于唇齿的空谈,而应当进行身体力行的实践,否则夯实“本手”便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。我们处在大有可为的时代,站在时代的风口浪尖。当今世界,政治多极化和经济全球化深入发展,和平和发展依然是时代的主题,我们更应夯实“本手”,避免“俗手”,赢得“妙手”之机。活动一:比较讨论,初感在场意识

综合思考:以上三段“我们作为新时代的接班人”的文字,是否能冲充分体现小张的“在场意识”?为什么?2021年新高考I卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。活动一:比较讨论,初感在场意识我们作为新时代的接班人,切不可止于唇齿的空谈,而应当进行身体力行的实践,否则由弱至强便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。我们处在大有可为的时代,站在时代的风口浪尖。当今世界,政治多极化和经济全球化深入发展,和平和发展依然是时代的主题,我们更应抓住机遇,突破弱的桎梏,成就壮美人生。社会问题(关键词):强者盲目自信弱者妄自菲薄忽视努力的作用

脆皮年轻人活力老年人

躺平摆烂丧文化求神拜佛

活动一:比较讨论,初感在场意识我们作为新时代的接班人,应以铁肩担当道义,切不可止于唇齿的空谈,而应当进行身体力行的实践,否则夯实“本手”便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。我们处在大有可为的时代,站在时代的风口浪尖。当今世界,政治多极化和经济全球化深入发展,和平和发展依然是时代的主题,我们更应夯实“本手”,避免“俗手”,赢得“妙手”之机。2022年新高考I卷阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。社会问题(关键词):浮躁急功近利急于求成不扎根不深研不精耕想要一蹴而就活动一:比较讨论,初感在场意识我们作为新时代的接班人,应以铁肩担当道义,切不可止于唇齿的空谈,而应当进行身体力行的实践,否则克服“惯性”便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。我们处在大有可为的时代,站在时代的风口浪尖。当今世界,政治多极化和经济全球化深入发展,和平和发展依然是时代的主题,我们更应抓住机遇,通过给“惯性”“踩刹车”,探索更为广阔的人生旷野。2024年宁波市一模卷作家毕飞宇说过,在人生前行过程中,你自己就是惯性的一部分。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。社会问题(关键词):

日新月异的时代需要创新因子,人们却常常被思维惯性局限难以突破被社会的诸多惯性裹挟着生活,譬如在信息洪流中盲从他人的声音、在躺平文化下成为乌合之众、陷入信息茧房困于一方小天地等虚无的担当空泛的使命活动一:比较讨论,初感在场意识真实的担当深刻的使命对材料背后社会问题的发现与思考活动一:比较讨论,初感在场意识①我们作为新时代的接班人,切不可止于唇齿的空谈,而应当进行身体力行的实践,否则由弱至强便会如同“水中月”“镜中花”般虚无缥缈、游移不定。②我们处在大有可为的时代,站在时代的风口浪尖。当今世界,政治多极化和经济全球化深入发展,和平和发展依然是时代的主题,③我们更应抓住机遇,突破弱的桎梏,成就壮美人生。

问题会不会少阿豪少社会问题(关键词):认知惰性和思维退化答案泡沫和创新力衰竭工具理性对问题本质的遮蔽答案霸权和价值迷失困境

①我辈青年,莫以躺平为养生,让生来之弱阻碍了你的无限潜力,因自卑放弃了你的星辰大海。②当今社会,躺平之风甚靡:我既没有过人的天赋,又没有优越的出身,与其在社会内卷中无意义挣扎,不如淡然于俗世杂尘之外,躺平过活。③然而,既知天资弱质,更应勤自锻炼,才能养刚健之体魄,铸坚毅之精神,达身心之强大,促大国之崛起。虚无、空泛真实、深刻对材料背后社会问题的发现与思考活动一:比较讨论,初感在场意识

问提会不会越来问提越来越来少社会问题核心构成要素处理要素的手段《拿来主义》如何写?

①总之,我们要拿来。我们要或使用,或存放,或毁灭。②那么,主人是新主人,宅子也就会成为新宅子。③然而(在这样一个闭关主义、送去主义、送来主义盛行的时代)④首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私。⑤没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺。——鲁迅《拿来主义》论题时代(社会问题)青年前景①纲领性总结“拿来主义”的做法③隐含前文提到的当时的社会问题:闭关主义、送去主义、送来主义盛行④首先要这人沉着,勇猛,有辨别,不自私

正面②:(如果能够做到,那么)主人是新主人,宅子是新宅子;

反面⑤:(如果不能够做到,那么)人不能自成为新人,文艺不能自成为新文艺。深化透视要求展望活动二:解构语段,搭建在场支架

1.以下表格将《拿来主义》中的最后一段解构成了5句话。请思考,这5句话分别写了什么内容?请你模仿第一行,为它们提炼关键词,完成表格。活动二:解构语段,搭建在场支架

2.请模仿《拿来主义》,对以下在场语段进行修改,使该语段完整、真实且深刻。(提示:可结合活动一相关资料)2022年新高考I卷阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

俗妙之别,在于是否本手精熟。精于本手之基础,则有妙手之创造;轻视基础,只得俗手之败笔。当今时代日新月异,吾辈青年应夯实人生之基,踏实做事才站得住脚,经得住世界的大浪淘沙;眼高手低,挑不起使命的重担,终会淘汰出局。历史摒弃好高骛远者,时代青睐脚踏实地者。活动二:解构语段,搭建在场支架

2.请模仿《拿来主义》,对以下在场语段进行修改,使该语段完整、真实且深刻。(提示:可结合活动一相关资料)

俗妙之别,在于是否本手精熟。精于本手之基础,则有妙手之创造;轻视基础,只得俗手之败笔。当今时代日新月异,吾辈青年应夯实人生之基,踏实做事才站得住脚,经得住世界的大浪淘沙;眼高手低,挑不起使命的重担,终会淘汰出局。历史摒弃好高骛远者,时代青睐脚踏实地者。

步骤一:(1)先标①②③④号,解构语段(2)并按照表格,分析每个句子对应的要素。

步骤二:(1)检查每一个要素是否紧密围绕论题。如果没有,可删去或更改。(2)检查4个要素是否完整。如不完整请补;如产生要素重叠,请拆解清楚,使语段结构清晰、逻辑严密。

步骤三:基于步骤一与步骤二,重新整合语段,使之逻辑严密、结构清晰。①俗妙之别,在于是否本手精熟。精于本手之基础,则有妙手之创造;轻视基础,只得俗手之败笔。②当今时代日新月异,③吾辈青年应夯实人生之基④踏实做事才站得住脚,经得住世界的大浪淘沙;眼高手低,挑不起使命的重担,终会淘汰出局。⑤历史摒弃好高骛远者,时代青睐脚踏实地者。构成要素处理要素的手段以青年视角处理构成要素…………论题时代青年前景深化透视要求展望

步骤一:(1)先标①②③④⑤号,解构语段(2)并按照表格,分析每个句子对应的要素。

步骤二:(1)检查每一个要素是否紧密围绕论题。如果没有,可删去或更改。

(2)检查4个要素是否完整。如不完整请补;如产生要素重叠,请拆解清楚,使语段结构清晰、逻辑严密。

步骤三:基于步骤一与步骤二,重新整合语段,使之逻辑严密、结构清晰。①俗妙之别,在于是否本手精熟。精于本手之基础,则有妙手之创造;轻视基础,只得俗手之败笔。(命题)②当今时代日新月异,(时代)③吾辈青年应夯实人生之基(青年)④踏实做事才站得住脚,经得住世界的大浪淘沙;眼高手低,挑不起使命的重担,终会淘汰出局。(前景)⑤历史摒弃好高骛远者,时代青睐脚踏实地者。(时代)①俗妙之别,在于是否本手精熟。精于本手之基础,则有妙手之创造;轻视基础,只得俗手之败笔。唯有正面俗手之失误,雕琢本手之技艺,方可妙手以回春。②在这个快节奏的时代,急于求成之风甚嚣尘上,没有深耕却渴望一蹴而就,没有积累却妄想一夜暴富。历史摒弃好高骛远者,时代青睐脚踏实地者。③吾辈青年应克服浮躁风气,夯实人生之基,向下扎根,向上用力,做一个守拙抱朴之人。④踏实做事才站得住脚,经得住世界的大浪淘沙;眼高手低,挑不起使命的重担,终会淘汰出局。修改后修改前深化论题透视时代要求青年展望前景①俗妙之别,在于下棋之人的基本功:妙手的本质是本手,只有将本手融会贯通,才会促成妙手;若轻视本手的重要性,根基不稳,只能增加俗手的频率。②在学习生活中,在社会成长中,③我们应该注重本手的重要性,脚踏实地地做好基础工作,打牢基本功。④这样,才能使我们的生活妙笔生花,才能经得住这个社会的风吹雨打。——W同学活动三:活用支架,重写一模语段重生归来,你已不再是往日菜鸟。现在,请你变身王者,为你的一模作文,创作一段精彩的在场段落作为文章收尾,让阅卷老师眼前一亮,让曾经看不起自己的同学为之倾倒!构成要素处理要素的手段以青年视角处理构成要素(围绕论题)…………论题时代青年前景深化透视要求展望完整:四个要素是否齐备3分

真实:是否找到了材料背后的社会问题

3分

深刻:整个语段对社会问题的思考是否有见解;思考逻辑是否清晰4分

评分表(10分)

随着科技的发展,世界日新月异,“世异则事异,事异则备变”。我们应当与时俱进,摒弃惯性的固有思维束缚,根据事物的实际情况,及时调整应对策略,紧跟时代发展潮流,争做时代新青年。——L同学

①很多时候,惯性会阻碍人前行的脚步,将人困于舒适的窠臼。②随着科技的发展,世界日新月异,“世异则事异,事异则备变”。③吾辈青年应当与时俱进,摒弃惯性的固有思维束缚,根据事物的实际情况,及时调整应对策略。④如此,才能紧跟时代发展潮流,争做时代新青年;否则,就会画地为牢,在固化的牢笼中难以挣脱,沦为腐朽、平庸,为时代所抛弃。

在如今快节奏、一致化的时代,我们更应把握“惯性”的方向盘,使它在带领我们破开万丛荆棘前行之际,不被自身所牵制,否则只会物极必反,迷失于茫茫黑夜之中。唯有坚持自我,奋力前行,将惯性之力量倾注于人生背包,不被社会“惯性”的领域所限制,才能立于时代,完成自身的突破,经受考验与历练。——Z同学①

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论