人才培养质量第三方评价项目需求

人才培养质量第三方评价项目需求（一）实现的功能或者实现的目标1、主要用途：为协助采购人建设教育质量保障体系，完善质保中的核心环节——质量监测，进一步提高人才培养质量，以及配合本科审核评估诊改工作，计划引入第三方本科教学质量评价；2、功能和目标功能：按照采购人内部质量保障体系的建设要求，从学生入口、培养过程、毕业生出口三方面着手，以学生为中心、以教学为关键、以师资为保障，为学校打造人才培养的“真实画像”，协助采购人建设教育质量保障体系，完善质保中的核心环节——质量监测，进一步提高人才培养质量；3、目标：在审核评估诊改工作中，审核评估是对学校整体办学水平和教育质量的全面审视，专业认证则聚焦于特定专业领域的人才培养质量；第三方机构凭借其客观、中立的身份和专业的评估方法，通过收集、分析学校在教学、科研、管理等多方面的数据，能够为审核评估和专业认证提供详实、可靠的第三方数据举证；这些数据涵盖了学校的人才培养方案、课程设置与实施、师资队伍建设、实践教学环节等多个关键领域，通过对大量数据的深入挖掘和分析，可以精准地呈现出学校在教育教学过程中的优势与不足，为审核评估专家和专业认证团队提供客观、全面的评估依据，帮助他们做出准确的判断和提出有针对性的改进建议；教学改革是学校持续发展的核心动力，而准确的数据支持是推动教学改革取得实效的关键；第三方机构提供的客观数据能够反映学校教学过程中存在的实际问题和师生的反馈意见，例如学生在学习过程中的困难点、教师在教学方法上的困惑等；基于这些数据，采购人可以有针对性地制定教学改革策略，调整教学内容和教学方法，优化课程体系和教学资源配置，从而更好地满足学生的学习需求，提高教学质量；例如，如果数据分析显示某专业学生在某一课程的实践操作环节表现较差，采购人可以根据这一数据，有针对性地加强该课程的实践教学环节，增加实验设备和实践场地投入，调整实践教学内容和指导方式，以提高学生的实践能力和综合素质；人才培养质量是教育的根本目标，而准确的数据支持有助于制定更加科学合理的人才培养方案和课程标准；通过对学生学习成果、综合素质发展等方面数据的跟踪和分析，第三方可以为人才培养质量的评估提供量化指标，帮助采购人及时发现人才培养过程中的薄弱环节，进而采取有效的改进措施；例如，通过分析学生在各类学科竞赛、创新创业实践和实习就业中的表现数据，采购人可以了解到学生在不同领域的优势和不足，据此调整人才培养方案，加强相关领域的人才培养力度，培养出更符合社会需求和行业发展的高素质人才；总之，第三方数据的举证和提供客观数据依据，对于学校的审核评估诊改、校内教学改革以及人才培养质量提升都具有深远而重要的意义；（二）每年需求调查项目一览表序号需求调查内容预计调研时间说明1学生学习与成长评价每年3月至8月采购人有权根据项目实际需求调整项目实施时间，项目开始时间以采购人实际通知为准，应配合采购人工作安排；2毕业生中期发展与培养目标达成评价每年3月至8月3用人单位跟踪评价每年3月至8月4应届毕业生就业与培养质量评价每年3月至8月（三）需求调查项目内容特殊要求1、学生学习与成长评价通过对在校生的调研，将培养结果的真实数据运用到采购人管理、教务教学中，为采购人各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑；本项需求调研内容包括学生学习与成长评价，以下为各分项目需求，请各自行按采购人需求的技术参数设计并完成次级指标详尽的报告大纲；内容应包括但不限于以下内容：需求指标指标说明能力素养成长及专业认知主要包括能力素养增值、专业认知及满意度等数据进行分析；帮助采购人了解学生年度成长情况以及对专业的认知与认同情况，分析改进点；学习投入重点剖析了学生各项学习活动，包括学习意愿、学习投入、学习问题指标；这些指标可以让教务部门更明了学生的学习行为与习惯，并针对性地根据学生学习的特点进行相应的改进；课程体验重点剖析课程内容、教学方法、考核方式、毕业设计等，帮助采购人了解在校生对培养环节、课程体系的反馈，此外，实习实践与毕业设计是高年级重要的学习行为，相关内容会在高年级调研被涉及；教学指导主要包括教学满意度、教师教学行为和师生交流数据，这些都是来自于学生对实际教学的反馈，连续多级的对比可以直观反映学生对年度教学效果的意见；成长支持主要包括学风评价、环境支持数据，帮助采购人了解学生对于校园环境、支持条件等内容的反馈，及时改进，完善软硬件条件，支持学生成长；2、毕业生中期发展与培养目标达成评价通过对毕业5年左右的学生进行调研，将培养结果的真实数据运用到采购人管理、教务教学、招生就业中，为采购人各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑；内容应包括但不限于以下内容：需求指标指标说明社会需求适应度分析毕业生毕业中期就业地区流动、职业行业变化，了解学校对社会的服务贡献，反映人才培养适应社会需求的情况；培养目标达成度通过分析毕业生的知识能力达成、职业发展情况，了解毕业生中期发展状态，明确毕业生的发展潜力和上升路径；培养过程反馈毕业生对培养目标合理性、教学各环节如课程教学、双创教育等方面进行评价，获取培养过程的反馈信息；同时，挖掘职业发展的关键影响因素，为教育教学改进提供依据；培养方案修订梳理培养目标、课程设置等专业人才培养方案的核心要素数据，定位关键改进环节，服务学校人才培养方案修订工作；3、用人单位跟踪评价采购人可以通过调研从用人单位角度了解人才培养效果、掌握社会需求，同时用人单位反馈人才培养改进情况，对本校的人才培养给出建议；这些信息为采购人的人才培养定位与人才培养方案调整提供持续改进的依据；内容应包括但不限于以下内容：需求指标指标说明培养达成度反馈通过分析用人单位对毕业生的满意度及能力达成，了解用人单位对毕业生的整体认可情况，反映高校的人才培养质量；适应性反馈从用人单位角度了解毕业生对工作的适应情况及发展情况，反映毕业生对市场需求的适应性；人才需求反馈通过分析用人单位的用人标准及未来人才需求情况，了解社会对人才的需求变化，有助于高校有针对性地提升学生的求职竞争力，同时为高校人才培养、专业结构动态调整提供数据依据；培养改进反馈通过分析用人单位对人才培养过程的反馈，了解学校人才培养的薄弱环节，为学校的人才培养改进工作提供方向；此外，通过分析用人单位对学校就业工作的反馈，了解学校就业工作效果，同时有助于学校有针对性地开展就业工作，进一步提高招聘服务质量，最终帮助毕业生顺利落实就业；4、应届毕业生就业与培养质量评价通过对毕业生的调研，将培养结果的调研数据运用到采购人管理、教育教学、招生就业工作中，同时为采购人各项评估建设工作及质量年报发布工作提供足够的数据支撑；内容应包括但不限于以下内容：需求指标指标说明外部综合分析主要包括办学投入、学生产出核心指标的外部对比分析，帮助采购人了解在同类学校中的位置坐标；社会需求适应度主要包括毕业生的毕业去向、就业的职业行业地区特点、就业质量，分析人才需求变化，展现采购人培养的毕业生面向采购人教学所服务的区域和行业的就业情况；毕业要求达成对毕业生通用能力、专业能力进行分析，了解能力需求程度与培养达成情况，综合分析能力培养改进方向；教学培养反馈毕业生对教学与课程、教师指导、实践教学等环节进行反馈，为持续提升教学培养效果提供改进依据；（四）需求调研通用技术要求1、项目进度查询系统：须提供一套数据查询系统，使采购人在调研过程中以及调研完成后，能够通过该系统实时了解项目进展以及查看样本回收情况；须在服务范围期限内为采购人进行此系统的维护工作，所需费用包含在投标报价中；2、调研要求：为采购人提供后台监控系统账号，以便采购人随时了解答题进展；3、保障答题真实性：须在调研完成后提供此次调研所有原始数据库，采购人通过数据库内容抽查毕业生真实答题情况；4、数据安全性：应保障相关信息安全；整体项目能够保证数据安全性，有专用邮件服务器进行数据交换，确保原始数据的保密；5、数据关联分析：报告中能够将以上不同纬度数据横向关联分析，多数据源综合评价人才培养成效，深挖毕业生反馈的教学培养问题，精准定位改进方向；6、对比参照系：应届毕业生就业与培养质量评价、毕业生中期发展与培养目标达成评价，需与全国同类院校平均值对比；7、中标供应商须在每位毕业生完成答题后，为答题者出具他个人的职业发展测评报告（包含薪资、职位晋升、学历提升等）；让我校毕业生能够通过报告看到自己与同届毕业生在相同职业岗位上的薪资、职位晋升水平的对比；8、中标供应商具备质量管理体系认证证书；（五）交付成果要求：1、《学生学习与成长评价报告》：1.1、全校总体报告一份，包括原始数据、报告的电子版（Word及PDF格式）和报告的纸质版；1.2、全校版报告纸质版印刷数量要求：印刷黑白纸质调研报告120册；1.3、全校版报告纸质版印刷装订要求：报告的封面材料要求采用300克铜板，封面上面覆哑膜；报告的内文采用80克纸张双面印刷；报告采用297mm×210mm规格的纸张印刷装订；1.4、17个二级学院的分报告各一份，提供原始数据和分报告的电子版（Word及PDF格式）；2、《毕业生中期发展与培养目标达成评价报告》：2.1、全校总体报告一份，包括原始数据、报告的电子版（Word及PDF格式）和报告的纸质版；2.2、全校版报告纸质版印刷数量要求：印刷黑白纸质调研报告120册；2.3、全校版报告纸质版印刷装订要求：报告的封面材料要求采用300克铜板，封面上面覆哑膜；报告的内文采用80克纸张双面印刷；报告采用297mm×210mm规格的纸张印刷装订报告的尺寸：297mm×210mm；2.4、17个二级学院的分报告各一份，提供原始数据和分报告的电子版（Word及PDF格式）；3、《用人单位跟踪评价报告》：3.1、全校总体报告一份，包括原始数据、报告的电子版（Word及PDF格式）和报告的纸质版；3.2、全校版报告纸质版印刷数量要求：印刷黑白纸质调研报告120册；3.3、全校版报告纸质版印刷装订要求：报告的封面材料要求采用300克铜板，封面上面覆哑膜；报告的内文采用80克纸张双面印刷，；报告采用297mm×210mm规格的纸张印刷装订；4、《应届毕业生就业与培养质量评价报告》：4.1、全校总体报告一份，包括原始数据、报告的电子版（Word及PDF格式）和报告的纸质版4.2、全校版报告纸质版印刷数量要求：印刷黑白纸质调研报告120册；4.3、全校版报告纸质版印刷装订要求：报告的封面材料要求采用300克铜板，封面上面覆哑膜；报告的内文采用80克纸张双面印刷，；报告采用297mm×210mm规格的纸张印刷装订；4.4、17个二级学院的分报告各一份，提供原始数据和分报告的电子版（Word及PDF格式）；5、开通能够实时监测调研过程的系统平台的使用权限，可供采购人根据项目完成的进度在网上实时查看各届毕业学生的答题情况；以及查看学生答题与未答题名单及答题率；通过不同选项，对各类答题情况进行查看和下载，包含但不限于“未答题”情况统计、未答题学生名单、答题率等；6、向采购人每月提供对教育教学研究的相应月度刊物，以案例和数据分享国内外办学理念、管理方法和实践，且涵盖高教领域的专家观点、高等教育管理案例与高校聚焦等，该刊物的全部文章均为原创；且工作日须向采购联系人每天从微信公众号推送教育教学相关研究的文章，该公众号的文章均为原创，所需费用包含在投标报价中；7、向采购人提供高校数据库管理平台（可供采购人自主查阅教学教务、专业建设、就业、质量年报、战略规划、新生、学生事务、招生宣传、教师发展、校园规划、财务管理等方面的研究文章以及其他高校的案例的平台），该平台的全部文章均为原创；8、为学校提供数据分析培训，培训课程包括：问卷设计、数据检查、数据解读、解决高校量化实证决策难题、如何开展专项调研进行数据分析、如何通过图表解读数据背后管理价值、掌握图表美化技巧助力工作汇报与表等，帮助其拓宽数据分析思维、全面提升数据分析实战能力，所需费用包含在投标报价中；9、向采购人提供由主编出版的全国本科大学生就业分析报告纸质版；10、项目执行过程中如因采购人工作需求、项目升级等原因导致的大纲调整，则以最终实际执行大纲为准；11、以上调研项目中，17个二级学院的数量若在执行期间有发生变化，则以二级学院实际数量为准来提供分报告，费用不变；（六）服务要求：1、将负责问卷的总体设计，数据收集的技术支持，数据清理，研究分析和撰写项目报告；2、项目过程中承诺提供一名项目管理专员协助学校进行项目过程中的管理与维护工作；3、调研结束后，提供给采购人有针对性的诊断分析；通过科学的指标