学校教师规章制度

学校老师规章制度

老师学习学校规章制度心得体会推举度：老师学习学校规章制

度的心得体会推举度：老师学习学校规章制度的心得体会推举度：

学校老师规章制度范本（精选16篇）

在不绝进步的时代，制度使用的频率越来越高，制度泛指以规

定或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规定蕴含着社

会的价值，其运行表扬着一个社会的秩序。那么你真正懂得怎么订

立制度吗？下面是我细心整理的学校老师规章制度，仅供参考，欢

迎大家阅读。学校老师规章制度篇1

20xx学期末我专业部组织了学校规章制度学习活动，大家积极

自动学习，争取把每一条规章制度学懂学透，通过对规章制度的学

习，使我更加清醒地认得到学习规章制度，遵守规章制度的的紧要

性和紧迫性，现就我个人学习情况，结合实际作出一点心得体会。

首先，通过学习，更深地体会学校规章制度的紧要性，俗语说:

无规定则不成方圆，每个地方都会有其相应的规章制度，学校要充

分生机和活力，具有很高的声誉，必需有完善、健全、严格、独特

的学校管理制度，学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必需

条件，现代学校管理实践表明没有严格健全的‘管理制度学校便无法

对现代教育教学活动进行有效的计划、组织、协调和掌控，学校的

各项工作就无法正常开展。

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其次，体会到作为老师，清楚把握学校规章制度的必需性。老

师更要“为人师表”，要用自身完美的行为感染同学、影响同学。

所以，老师就应当学校遵守规章制度，潜移默化感染同学自发遵守

校规校纪，老师应当努力加强个人修养，不绝完善本身，为人师表。

为此作为一名老师要注意提高本身的思想修养。老师要严格要求本

身，自发遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，

以身立教，为同学树立起楷模的形象；老师要具有高度的工作责任

感。

笫三，通过对制度的学习，也更加明确了我以后工作的准则。

对规章制度的不谙习，使我常常在以往的工作中不得要领，哪些该

做哪些不该做、孰重孰轻分不清，通过对制度的学习，使我有了清

楚的把握，也更加明白以后工作的重心和准则。

通过这次规章制度的学习教育，使我深刻地认得到，不认真学

习学校规章制度有关条文，不谙习规章制度对各环节的实在要求，

就不能做到很好一遵守规章制度，并成为一名合格老师，因此，把

握规章制度基本学问，学习好内部各项规章制度，对我们的工作具

有紧要的引导意义和现实意义，以后会在学校规章制度的指引下，

向着学校更美好的明天努力工作。

学校老师规章制度篇2

一、工作时间

上班时间：9：55--------20：00

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上课时间8：30-----10：30

晚自习辅导作业（备注：同学作业未完成的可往后顺延时间）

二、办公室规章制度

1、每天整理本身的物品，保持桌面干净、乾净，座椅摆放整齐。

2、需要打印的习题、资料等必需提前递交，经布置后交由打印

人员统一处理。个人所需所查资料，请保管到桌面个人所属文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他

人工作；任何人不得利用办公室网络资源或本身移动电话进行非工

作性质活动（闲谈、游戏等），违者必罚（10元/次）。同事之间

保持良好的关系，避开大声争持以造成不好的影响。

4、上课时间每天9：55始为正式上走时间，全部老师9：55时

必需在办公室本身的办公桌本身备课，不在位者视为迟到；

5、每天下班前，自发检查靠近窗户是否关闭；最后离开者必需

关闭全部电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

三、教学要求（8：30-----10：30为辅导作业时间）

1、带班老师全权负责本班教学任务。

2、老师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，

于辅导前5分钟到达教室。期间不得任意出教室（课间严禁同学在

楼道追赶打闹）。维持好各自班级的教学秩序。

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10、老师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课

和私自换课，特别情况须经校长同意后方可执行。

11、老师应适时给缺课的同学补课，以免影响后期学习；为了

保证同学安全，有事需请假的同学，老师应与家长交流并核实。

四、老师日常行为管理制度

1、考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自发做到不迟到、不

早退，假如由于其他原因迟到，请提前20分钟打电话管理老师处说

明原因。（10元/次）

2、卫生：每天上完课9：00之前打扫本班教室卫生，要求地面

干净，桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌乾净等；每周晚自

习辅导结束后，打扫完教室。

3、迟到、早退超过30分钟以上（含30分钟）按旷工处理。

（30元/次）

4、上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。（10

元/次）事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，

代课过程中课时费减半。

5、全体老师例会、各项活动等，老师须定时参加，教研、例会、

各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。

注：老师和行政人员的作息时间均以通知为准。

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6、电话家联管理条例

(1)老师应记录好每位同学的联系电话，并把每次和家长沟通

的内容记录下来，每月交到办公室。

(2)老师每月应对同学进行1次电话回访或者电话作业，每次

电话不少于3分钟，要做到每个同学都电话回访到，每次回访都要

有回访记录。

(3)老师对所带班级同学进行电话回访内容为：与家长联络感

情、沟通同学在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动布置、

升班续费及下学期续班等事宜；与同学直接沟通学习的内容、巩固

课堂上所学的学问，英语课如：课文朗读，单词背诵等。

(4)同学如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象，

老师应适时打电话与家长沟通。

(5)每期最后一节课为家长汇报课，老师应提前通知家长参加。

五、同学教育

(1)酷爱、敬重、了解和严格要求同学，不得体罚或变相体罚

同学，不鄙视差生，做好后进生的转化工作。

(2)全部老师都对同学负有教育的责任，全部老师均须做好同

学的安全教育及卫生教育工作，必需从思想上阻拦同学进入网吧，

珍惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必需阻拦

同学之间的打闹行为；必需阻拦同学乱扔纸屑、杂物等。

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(3)辅导老师负责班级同学的出勤检查，对迟到、缺席的同学

调查原因并做好记或。对请病假、事假的同学，应有家长打电话请

假。

(4)酷爱挂念同学，严格管理，对违纪同学要进行耐性细致的

劝服教育工作。若遇本人解决不了的重点问题，可请校领导搭配解

决。

(5)晚自习辅导老师不得无故请假，若确需请假的，由请假老

师必需在前勤任课老师中找寻一位本身乐意代替本人的全部工作职

责的老师，作好说明并由本身乐意代替的老师同意后方可向学校申

请请假。

(6)晚自习辅导老师发生严重失职行为时，经学校行政讨论讨

论后作出严格处理，并取消当年评优评先，情节严重的，停职处理

并承当相应法律责任。

学校老师规章制度篇3

为确保学校教育教学工作顺当进行，依据学校有关管理要求，

结合学校实在情况，订立学校老师值班制度。

学校老师值班由学校值班领导和学校值班老师构成，值班领导

由学校领导担负，行政值班员由学校老师担负。

(一)学校行政值班领导职责

1、全面把握学校总体工作及运行情况；

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2、组织指挥对各种突发事件的处置；

3、负责检查学校各片值班落实执行情况；

（二）学校老师值班职责

1、学校老师值班时间；（7：10—18：00）

2、做好外来人员的登记工作。（值班记录）

3、适时处置各种突发性事件，做到第一时间内报告，并做出合

理有效的'应急处置工作；

4、放学后，督促检查同学全部离校，各班是否上锁。最后值班

老师锁大门，方能离校。

5、任课老师应在上课前30分钟到校。

6、对于擅离职守的老师和值班人员要做出相应的惩罚。

学校老师规章制度篇4

近些时间以来，我通过对学习各种规章制度各项制度的学习，

觉得本身觉悟提高了很多，思想也上升了一个高度。由于平常工作

比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对规章制度疏于

学习，感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习时也不够深入,

对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会萌生一些自由散

漫的思想。通过对这次规章制度地学习，使我深刻地认得到，不学

习规章制度、不谙习规章制度对各环节的实在要求，就不可能很好

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地遵守规章制度，并成为一名合格的老师。

首先学习了教职年度考核方案。现在我明确的了解，我必需从

德、能、勤、绩四个方面来要求本身。其中的几点学习感受颇深。

关于备课，今年做了很大的调整。从上至下的出谋划策，以及每个

老师对每个环节的辎铢必较，都想把本身所备的课，做到极致的完

美。关于“辅导”那条。我也感受颇深。乂前本身在坚持培优帮困

补差上做的稍显不够。虽然课堂上都能分层教学，在拔高优秀生的

同时也会兼顾到后进生，但是在课后明显对后进生的的帮忙要少很

多，下学期，我计划要对班里的后进生有计划，有目标的进行课后

辅导，课堂虽然是主战场，但是跟不上的司学还是会有，确定要争

取不让每个孩子掉队，下学期我带三班级的4、5、6并同时担负三

班级组小组长。本身觉得担负的任务很重点。

三班级是每个孩子的变化点，由于一、二班级的课本内容相对

简单，三班级和二班级的英语跨度较大，我要做的不仅是让本身这

三个班的每个同学都轻松地跟上队，而且我也有责任让我们三班级

这个团队的每位老师都认得到这点。确定要认真对待跟不上队的同

学，确定要对这些同学做到有计划的辅导，不是盲目的无计划的。

今日想起来了，叫来辅导一下，忘了，几个星期月又没动静。我们

确定要做好充分的.工作，认真对待帮差，分析同学，做好辅导时有

的放矢。争取不让同学掉队。让每个同学都能轻松自信的学好英语。

学习教职工考勤制度时，觉得学校真是事无巨细，每件事情都

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为老师考虑，特别是这个亲情假，实施了这么长时间不知道为多少

老师解决了多少难题。但是极个别老师竟然钻这个空子。真是让人

无语。组里虽然没有这种现象，但是对一些不良迹象也有所耳闻，

心里难免有些愤愤不平，到不是觉得会对本身有什么，只是觉得，

总是想着迟到早走，总是想着钻学校制度上的一些漏洞，那教学能

好到哪里，这样怎么可能把学教好。

学习到高新一小教育处教学检查制度。里面有提到学校适时举

办班级组以及全校性作业展评。以前英语很少有这样的展评，只有

书写比赛的展评，其实适时地举办作业展评真的会在很大程度上激

发同学的上进心，每个人都想把本身最优秀的一面呈现给别人。

通过这次规章制度的认真学习，我充分认得到严明的纪律对于

一个团体的紧要性。制度不仅是引导我们工作的指示灯，更是规范

各个部门使其顺当工作的保障。

学校老师规章制度篇5

通过学习学校章程、老师申诉制度和同学损害事故报告制度，

提高了本身的思想认得，使我认得到加强对规章制度的学习是至关

紧要的、严格执行规章制度的迫切性和紧要性，加强了遵守规章制

度的自发性。认真学习和理解规章制度的为在本质和深刻内涵，对

我们以后的工作、学习、生活具有紧要的引导意义和现实意义。俗

话说：“不以规定，难成方圆”。也明白了学校章程、老师申诉制

度和同学损害事故报告制度的建立，真正目的在于为维护广阔师生

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的合法权益，进一步促进学校的可持续进展。

在不绝深入学习规章制度后，对我的‘内心触动很大，各项工作

的订立是为了提高个人的执行力，让每个人有一个积极心态，树立

起猛烈的责任意识和进取精神，集体意识。个人气力再强大也是有

限的，假如不能谙习把握规章制度，不依照规章制度执行，就可能

犯错误。

针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关规定，我将实

行以下改进措施：一是加强规章制度的学习，谙习和把握规章制度

的要求，提高自身的综合素养和分析本领。二是认真履行老师职责,

严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到工作中去。三是强化责

任意识，要求本身爱集体，勤奋学习，深思慎行，体现于行动，跟

随于身边，有一分热，发一分光，做一个合格的、光荣的人民老师。

学校老师规章制度篇6

很多成功的学校的阅历也表明，加强学校常规管理建设，不仅

仅是为了更好地实现学校的教育教学以及人的进展目标，确保师生

在校身心都能健康进展，它对于优化学校学校环境、促进学校的进

展等都有紧要的意义。做好常规便是奇迹，由于常规形成习惯，习

惯常决议一切。

一、持之以恒，严格执行有关规章制度。

实行常规管理的紧要目的是维护学校良好的教育教学秩序，使

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全体师生养成良好的行为习惯。而习惯的养成来自于“时间”，没

有切实可行的规章制度来管束，便没有长期一贯的坚持执行，没有

一视同仁的严格要求，良好习惯的养成就会落实到实处，如我校订

立了客观公正的量化考评制度，在制度面前人人公正，全体教职工

都能自学的遵守从而形成自然有序的工作氛围。

二、抓常规制度的系列性，促进制度的和谐进展。

制度是教育教学工作顺当进行的保障，为了让教育教学常规制

度与新课程相适应，我们将与时俱进，对常规的教育教学制度适时

修改，适时增补，适时完善，让教育常规制度与新课程和谐进展。

1、完善备、教、批、辅、考教学常规制度。严格依照教育局规

定的教育教学常规完善我们学校的教育教学常规制度，备课以备教

学理念为突破口，引导老师把理论和实践结合起来，提高备课的实

效性；教学以同学的需要为切入点，引领老师努力探求平实常态的

课堂。从老师的业务需要启程，增补和删减学校原有的一些教育教

学常规制度，让教学常规制度既能规范老师的教育进行行为，又能

提高老师的专业进展水平。

2、创新学习、反思、培训等老师专业进展制度。学习型老师、

讨论型老师是新课程对老师提出的高要求。为了让学习、反思成为

老师的一种习惯，必需订立相应的学习制度、反思制度、培训制度

来督促。丰富学习内容、创新学习形式、更改学习手段，让老师自

发学习，用学习来为老师服务，用学习来修炼老师学识和品性。

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三、抓常规习惯的细节性，促进素养的和谐进展。

细节决议成败，抓好教育教学常规的细节处，就能促进师生素

养的和谐进展。课堂上要效益。让课堂实实在在。课堂是实施素养

教育的主阵地，察看课堂，讨论课堂，评价课堂，让课堂实实在在

成为提高教育教学质量的主阵地。在连续开展课堂主题察看的案例

讨论外，可开展“校外学一点、课堂用一点”的两点活动，引导老

师学以致用；开展“让同学说老师、让老师说特色、让同行说质量”

的三说活动，引导老师提高教学效果；开展“教学小窍门”交流活

动，让教学效果落实到每节课的每个教学细节中。

四、防患于未然，把问题解决在萌芽状态。

在学校各项工作稳定运行过程中，常常会显现一些背离目标的

苗头，偏离正常轨道的'趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可

怕，关键是要适时发觉并进行有效的调整，这里所说的“问题”实

际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，

要适时察觉问题，如在每一次的期中期末统测前后，进行师德教育

防止有个别老师为成绩而对同学发急，造成体罚或变相体罚同学。

又如我们的班主任老师对班组的事要做到明察秋毫。如班级气氛和

班级舆论的变动原来很活跃的同学蓦地变得沉闷，纪律情形蓦地变

得很差，这些都预示着班级内部有了问题，适时找到问题的根源，

进一步确定问题的性质，实行适时有效的方法解决问题，否则“问

题”就真会进展成问题。

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学校老师规章制度篇7

为建设一支素养精良，业务过硬的老师队伍，切实提高教学质

量，确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规

范化、制度化，实现我校的可持续进展，特订立冠市中学教育处相

关管理制度：

一、常规教学

1、老师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上

挂念同学，珍惜同学，自动适时对同学进行辅导，为同学解难释疑,

补缺补漏，真正做到教书育人。

2、老师必需对比教学大纲，认真研诃教材，明确教学的重点和

难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的应用性的

统一从而细心备课°与此同时，结合同学的认知水平和同学的素养

差异订立切实可行的授课计划，布置并填写好教学进度表（开学一

周内以备课组为单位上交教育处备案）。

3、教学语言要规范，必需用一般话或英语组织教学，板书要工

整。课前应准备好教学用具（挂图、试验仪器、数学教具、电教设

备等）。

4、同学作业内容必需精选，数量和难度要适当（可参考同学的

把握程度、水平差异和教学目标）。批改作业或试卷要认真适时，

适当记载、反馈并讲评。

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5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好

各学科教学以及相应的'教学活动，使同学全面素养得到进展。

6、严禁老师无教案或无讲稿讲课，教育处将帮忙校委会成员组

织教研组长每月检查老师的教案、作业批改和上课等情况并作好登

记。

7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。凡有特别情况需要停课、调课、

补课、应凭教育处签发的通知单方可有效。

二、试验教学

1、试验课老师在每次引导同学试验前要准备好有关的药品、仪

器、器材并做好准备试验，对试验中可能显现的问题要做到心中有

数。同学试验时应认真巡察，适时发觉和矫正同学中不正确的试验

操作。每次同学试验，任课老师和试验老师必需在场，如显现违规

操作，引导不妥等造成对同学身心造成损害，老师须负确定责任。

全部各班同一试验结束后应适时整理、收齐相关的仪器等并妥当布

置，确保物品的质量与安全。

2、试验老师应适时收集，整理好演示试验记录单，同学分组试

验记录单等。

3、全部学校仪器、药品不得擅自借（给）任何师生。对于正常

损耗的药品等应适时登记以备检查核实。

三、教学惩罚规定

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1、上课、下班不得任意迟到、早退、旷课。每迟到、早退一次,

扣款5元。每旷课一节，扣款20元，如迟到、早退累计10次以上,

旷课累计5节的老师，本年度不予评优、评先、评职。

2、老师上课应有教案或讲稿。老师在开学10天内应交好教学

工作计划，班主任老师应交好班级工作计划等。（按教学大纲要求

备课，每少一次罚款2元，少一份计划罚款10元。依据期中教学调

查中的调查记录和同学的反映执行）。

3、批改作业要定时按量完成，每学期每学科少于本学科2/3批

改量的，少一次扣1元。

4、凡教育处布置召开的会议，确定要定时参加。迟到、早退每

次扣款5元，缺席扣款10元。（以记录为准）

5、为端正考风，期中、期末、月考考试时监考老师必需认真负

责，不能迟到、早退，不得做与监考无关的事情（如接打移动弓话、

看报、改试卷、备课等），如有违反，每次扣款10元。

6、试验室、图书室的工作人员必需依照学校的作息时间定时到

岗到位，不得任意迟到、早退、缺岗。（教育处将不定期地检查上

下班情况）如有违反，将按教学责任事故或严重教学事故处理。

7、为搭配班主任末位淘汰制，提高全校同学巩固率，班级每流

失一名同学扣1分，转入一名同学加0、5分。（基数以上期期末人

数为准）

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四、教学事故处理认定：（以学期计算）

每次期中、期末考试时由教育处将《考场情况反馈表》伴同第

一场考试试卷发给相关同学，每班抽调5个同学填写《常规教学情

况反馈表》，由教育处干事在规定的时间为收回统计结果，有3/5

的同学认为该老师不称职则为教学事故。

学校老师规章制度篇8

一、引导思想

为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成

长，克服老师职业“怠倦症”和骨干老师的“充足感”的产生，促

进骨干老师“再生”进展，分层培育各级骨干老师，为县、市、省

级骨干老师的选送供应依据，激励已被评为各级骨干老师的持续进

展，依据学校老师培育的要求，以“让老师与学校一起进展，让老

师与同学共同成长”为培育目标，遵奉并服从骨干老师成长的规律,

实行全方位、多途径的培育措施，建设一支具有现代老师素养和创

新精神的新型骨干老师队伍，为学校教育教学的持续进展奠定基础。

特订立本看法，试行实施。

二、培育目标

使其成为具有现代教育观念，具有合理的专业学问结构，具有

较高的教育教学水平，具有确定的教育科研本领，在教育教学业务

中具有引导、带头、示范作用。

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三、措施机制

本方法是将各级各类骨干老师以及学校内的骨干老师统一纳入

XX中学骨干老师的培育及管理，一个标准进行考核，在本方法中没

有骨干老师级别之分，合格者既保存原级骨干老师称号，同时也是

XX中学骨干老师，享受XX中学骨干老师津贴。本方法实行年度考

核，滚动推行。

1、建立骨干老师成长记录袋

此档案长期跟踪记录专职老师成长的经过，依照《骨干老师考

核细则》量化，分年度予以考核结论：优秀、合格、不合格。并由

学校签章颁发年度考核合格的骨干老师证书，确定为XX中学骨干老

师资格。

优秀、合格、不合格的评定方法：按《细则》量化，95分以上

者为优秀，80分以上者为合格，79以下者为不合格。

2、骨干老师选拔方法

各级骨干老师的.选拔，在符合上级相关文件规定的前提下，中

学实际教学时间6周年，三年为一个考核周期。

一般老师：进入学校骨干老师考核行列的考核方案：师德师风

10%,近三年教学成绩30%,教学过程20%,教育科研20%,民主测

评20%,按老师总数的5%取其前位名次进入学校骨干老师考核行列。

校级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推举为

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县级骨干老师。

县级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推举为

市级骨干老师。

市级骨干：三年来量化的总成绩，按规定指标取其名次推举为

省级骨干老师。

3、实行“骨干老师津贴”制度

遵奉《XX中学骨干老师考核细则》，年度量化考核合格者，由

学校行政发给每月20元、全年240元的骨干老师津贴(寒暑假期间

的津贴纳入年终考核)。

4、实行骨干老师任免制度

各级各类的骨干老师每个年度纳入学校进行资格考核，可进可

出，滚动推动。有下列情形之一者否定其学校骨干老师称号。

(1)违反国家法律法规政策者，一票否定；

(2)师德师风废弛，给单位造成恶劣影响者，一票否定；

(3)教学成绩末尾者，一票否定；

(4)遵奉《xx中学骨干老师考核细则》，凡是连续三年量化

考核不合格者，学校有权取消其任何级别的骨干老师称号，并由学

校报请上级管理部门批准。

(5)在现有骨干老师中，依据《细则》的量化，按全校老师总

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数的596,从低到高取其名次以及考核不合格者，一并进入新一轮的

考核。即与申请xx中学骨干老师的一般老师，一并依照进入考核方

案，即师德师风10%,近三年教学成绩30%,教学过程20%,教育科

研20%,民主测评20%,再按老师总数的5%取其前位名次进入学校

骨干老师行列，其余老师被否定。

5、实行骨干老师加分制度

依据《XX中学骨干老师考核细则》，连续三年量化考核优秀者,

在评职、晋级、评优，选模以及老师福利（如分房等）考核中享受

加分优待。

实在加分方法是：

周期内考核：三个“优秀”，一次性加0、5分。

周期内考核：两个“优秀”，一个“合格”，一次性加0、2分。

其他情形的考核结论，不享受加分优待。

四、管理考核

1、由学校行政、教育处、教科室、教研组联合构成骨干老师管

理领导小组。由教科室实在负责对骨干老师进行年度量化考核。

2、骨干老师考评材料必需是由上级教育部门、学校或教研组组

织的真实的教育教学讨论活动。

3、参加骨干老师考评由老师本人向学校提出申请。

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4、考评材料由参评老师本人供应，以实在的数据或翔实的文本

资料为左证（无实在左证材料该项不给分）。

本方法由学校教代会讨论通过。

学校老师规章制度篇9

开学初在教研组长的带领下，我们用了一上午时间将学校订立

的规章制度学习讨论了一番，并结合多年来的很多相关事例作为典

型范例，任然使我深受教育和启发，我认得到要成为一名合格的老

师不是一件简单的事情，要有猛烈的工作责任心，必需坚持教学领

域的方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结

合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学

校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务

的顺当完成。学习过程中，每项制度由不同的人来朗读，这样每个

人都有机会认真地听，认真地进行分析，总结，反思。

我认为对于纪律，人性既有自发的一面，也有不自发的一面，

仅仅要求人们自发去执行制度是远远不够的，必需在纪律建设、纪

律教育、执行纪律的全过程中，实施有效的监督。相互监督是保障

纪律教育、纪律执行的紧要一环，是各项措施得到落实的最紧要必

不可少的工作。良好的工作纪律是一个学校良性进展的'保证。例如,

考勤制度直接关系到老师的工作态度和工作效果，只有当个人认得

到遵守制度是老师是码的职业道德，才不会产生抵触情绪，从而自

发遵奉考勤制度规定的程序做事，一个学校才会显现制度管人的良

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性循环。

通过这次各项制度的学习，觉得本身思想也上升了一个高度。

由于平常工作比较繁忙，我只抱着干好每天的工作这种思想，而对

规章制度疏于学习。感觉与己关系不大、可学可不学，即使在学习

时也不够深入，对内容也理解不够全面。在这种思想支配下，就会

萌生一些自由散漫的思想。假如不深入学习规章制度、不谙习规章

制度对各环节的实在要求，就不可能很好地遵守规章制度，制度不

仅是引导我们工作的指示灯，更是规范各个部门使其顺当工作的保

障。针对本人存在的一些问题，结合规章制度的相关规定，我将加

强有关业务的学习、特别是规章制度的学习，提高自身素养，认真

履行工作职责，严格恪守各项管理制度，将各项制度落实到业务活

动中去。强化责任意识，忠于本身的事业，勤奋工作，深思慎行，

做一名合格的老师，为教育事业进展贡献本身的一份气力！

学校老师规章制度篇10

为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行，为了建立

一支高素养、高效率、具有较强团队凝集力的老师队伍，经校长办

公会讨论同意，特订立本制度。

本制度适用于前房教育周至分校专兼职老师。

一、老师教学管理制度

1、备课管理条例

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（1）每位老师应在授课前做好充分的备课准备，做到一个同学

/班级一份认真的教案。教案必需体现以下内容：

a、教学重点、难点突破；

b、教学步骤；

c、教学方法；

d、时间调配；

e、课后作业

（2）每次上课前，上课老师必需携带备课稿、图书资料、相关

复印资料到校。相关负责人对每位老师的备课情况进行检查或者抽

查。

（3）老师每授完一周课应向教务主任，教务主管等反馈（例如:

上课是否按教学计划进行，教学方法是否得法，教学是否有值得改

进的地方，同学反馈如何，家长有何建议等）；每周向教务主任或

主管领导上交备课稿，整理归档。

（4）坚持备课制度，认真讨论教材、教学方法，分析教学重点、

难点，统一教学引导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时

布置，保证科学的作业份量。

2、开学

（1）开课第一天，每位老师应向学员登记好课时统计表，填好

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姓名、联系方式及家庭住址。

（2）课前要点名核对本班学员名单并记录出勤情况，对于迟到

的学员适时汇到到前台值班老师处。并由前台值班老师与家长取得

联系并记录原因。

（3）代课老师须拟定好本学期授课计划及布置。

（4）代课老师须负责课堂教学秩序，并维护室内教学设备安全。

3、授课

（1）老师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，于

课前5分钟到达教室并做好板书。

（2）老师应按时上课，课堂上要严格把握时间，不拖堂、不提

前下课。

（3）任课老师应保证每节课授课时间，期中和期末考试老师应

合理布置，并确保授课时间，如有必需可布置单元测试。

（4）代课老师全权负责本科教学任务。

（5）老师上课必需保持衣冠乾净、态度不冷不热、举止大方，

避开情绪化（女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超

短裙、超短裤或过于透亮的服饰等；男性老师不得穿无袖、背心、

西式短裤等不符合老师规范的服饰）。

（6）上课时，老师移动电话必需处于关机或静音状态，禁止上

第24页共47页

课接听移动电话或发送信息，上微信等。

（7）老师必需严格执行课堂流程，女同学严格要求，培育良好

的课堂纪律和行为规范，随时注意同学听讲、书写坐姿。

（8）老师授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅

出，力求内容充实；板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，便利

同学记录和记忆。

（9）老师教学时应重视培育同学的学习方法、自学本领、积极

自动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。重视教与学的结合，提高

教学效果。

（10）课间休息时，老师禁止离开教学区，禁止长时间进行电

话和与其他办公人员闲聊。

（11）老师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课和私

自换课，特别情况须经校区负责人同意后方可执行。

（12）老师应适时给缺课的同学补课，以免影响后期学习；为

了保证同学安全，有事需请假的同学，老师应与家长交流并核实。

（13）坚持运用一般话教学，做到教态自然，态度不冷不热，

语言精准。

4、听课

教务人员抽查任课老师授课情况。

第25页共47页

（1）听课老师可随时进入教室，做好听课记录准备。

（2）上课期间，听课老师的移动电话及电子产品等须一律关闭

或调为静音，且不能任意走动，发出声响。

（3）不能和授课老师攀谈，影响上课，但要搭配授课老师，监

督后排同学认真听讲。

（4）听课老师应当书写听课笔记。

（5）听课笔记应认真记录授课老师上课情况以及同学反馈情况,

并做好点评看法（分：优+、优一、良+、良一、中）。

（6）听课后将记录上交教务主任或教务主管人员审核。

5、卫生及安全

（1）上午、下午最后一节课的老师负责本教室卫生，可布置同

学一起打扫，老师应检查完后再离开（椅子应倒靠在课桌上并横竖

对齐，地板需用拖把打扫干净，白板用湿抹布擦干净，关好门窗、

空调等）。禁止同学乱扔纸屑、杂物等。

（2）课间休息时，维护同学上下楼梯禁止游戏，打闹，在教室

玩时避开磕碰，显现不必需在损害。

（3）全部老师都对同学负有教育的责任，全部老师均须做好同

学的安全教育及卫生教育工作，珍惜教室内的电灯、空调等用电设

备和电器开关。必需阻拦同学之间的「打闹行为；

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二、老师日常行为管理制度

1、考勤

(1)坚守工作岗位，遵守作息时间，自发做到不迟到、不早退,

假如由于其他原因迟到，请提前20分钟打电话至前台说明原因。

(2)迟到、早退超过30分钟以上(含30分钟)作记一次处理,

迟到三次以上罚款(20元/次)

(3)上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。

(4)事假，须提前一天提交请假申请，并自行联系代课的老师。

(5)全体老师例会、各项活动等，老师须定时参加，教研、例

会、各项活动不得迟到和早退。

2、嘉奖

学期嘉奖：

(1)因老师教学质量好，老生推举的报名新生，可至教务主管

处登记，经审核后嘉奖

210元/人。

(2)不定期举办优秀教案评比，按一等奖嘉奖50元/人，二等

奖30元/人，三等奖20元/人发放嘉奖。

(3)任课老师所带同学该科目成绩在原小学班上前三名的经核

实，按第一名30元、第二名20元、第三名10元发放嘉奖。

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（4）班级续班率嘉奖，当每期同学续班率高于60%时，每超过

一人嘉奖20元/人c

（5）班级超员补助，每班同学限制在12人以内，超出12人的,

超出部分每生补助5元。

3、工资扣除

（1）上课老师必需提前15分钟到达上课地点，做好课前准备

工作老师不得私自调课或停课，私自调课或停课作旷课两次处理。

如有特别原因须报审批。

（2）教案缺1课时，扣5元。课前无准备（即未带教材、教案、

教具等）1次扣5元。教学态度不认真（即中途离开课堂）扣10元

/次。

（3）不服从调配、不接受和未完成学校调配的任务扣10元/次;

老师教态不佳，仪容不乾净，不符合老师规范服饰，老师上课时间

接听移动电话或发送信息，上课处理与课堂无关事项，扣除10元/

次。

（4）任何老师不得发表有损学校声誉的言论，不得将我校的同

学、家长信息转给他人；不得将我校的老师、员工信息转给他人。

违反者，需承当法律上的违约责任。

（5）作为学校专职老师，不得从事第二职业或到其他单位兼职

或自行办学，否则每次违反应承当违约责任，并要求立刻停止此行

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为。

学校老师规章制度篇11

一、考勤资料

1、全体教职工务必加强工作职责感，以人民老师的职业道德标

准严格要求自发遵守学校的作息时间、考勤制度。

2、教学人员必需认真履行工作职责，坚守工作岗位，凡未准假

而不上课、不参加学校会议、教研活动及学校要求参加的其他活动

者视为旷职。

二、考核方法

1、职工考勤每日实行记录，包含职工作息时间的遵守、请假、

休假的记录以及各种团体性活动的出勤情景等

2、学校实行领导值勤制度。值勤领导必需坚持早、午定时到校,

检查学校纪律、卫生、安全，并按考勤资料对老师的上班情景检查

登记，每日将签到表批阅签字后交第二天值勤领导。学校设立职工

签到簿，教职工本人每日清晨到校、中午到校签到，值勤行政领导

负责签到管理。教职工每月出勤情景，月汇总.、上报公布，强化监

督检查。

3、考勤实行月小结、学期结束汇总，纳入老师年度考核。月考

勤期限从当月1日至本月末为一个报告期。考勤负责人每月1日前

将本月考勤汇总，学校以此作为计发当月绩效工资的紧要依据，考

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勤资料归档后作为学期考核嘉奖依据备查。

三、考勤规定

（一）作息时间要求：

上午：值勤领导、值勤老师、班主任7：30前到校，其他教职

工7：50前到校。

午时：值勤领导、值勤老师、班主任1：20前到校，其他教职

工1：30前到校。

（二）请假

1、请假必需事先履行请假手续。老师请假半天以内（含半天）

须经班级组长同意，一天以内（含1天）的公假、事假、病假需提

前向教育处考勤负责人提出申请，当天请假期间的课程由组长帮忙

布置好，并报教育处批准。请假期间所耽搁的课时在假后务必补上。

一天以上请假课由教育处帮忙布置。请假手续必需在当天上班前完

成。职工请事假到期如因特别情景不能定时返校应事先续假，既无

正当理由，又无事前续假的按旷工处理。中层以上领导请假必需由

校长审批。

2、老师病假必需持区正规医院（指医保定点医院）开具的请假

条和诊断证明向学校请假。职工请假如发觉有弄做假或未经批准擅

自离开单位，一律按旷工旷职处理。

3、教职工如遇特别情景，要在上班前适时电话通知考勤负责人,

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不得代请。凡未事先履行手续，请人代假、事后补假等，无极特别

情景学校不予认可，按旷职处理，年终考核评优一票否定。

4、工作期间外出须向考勤主管人员请假，开具请假外出通知单

交门卫方可开门离校，未请假早退，经核实按旷职论。设考勤奖

220元。以一天10元的标准嘉奖。从每月1日算起，以对头一个自

然月为计算单位。教职工迟到、早退，病事假半天以内（履行请假

手续，不影响正常工作），每一天嘉奖5元。因病、事每次请假1

小时，每月不超过4次，且履行请假手续，不影响正常的教学工作,

当月考勤奖照常享有。

5、老师因私请病、事假，所缺的课，在请假前后六个工作日补

课，不能补齐的‘课视为代课，缺课老师不能享受全额月达标奖。老

师因公假所缺的课，在接到通知之日起前后六个工作日补课，科任

老师保证每一天上满4节课，语数外老师每一天上满3节课，剩余

不能补齐的课视为代课，该老师连续享受全额月达标奖、学期末全

课奖。

6、婚、丧、产假按教育局规定执行，但须履行请假手续，超假

者以旷工或事假论处。经批准的产假、婚馒、丧假，请假期间工作

由本人或教育处布置。

（1）婚假：未到达晚婚年龄的单身职工结婚，可给三天有薪事

假，到达晚婚年龄结婚的初婚职工可给十天有薪事假，休假期间工

资照发。（含周六、日）

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（2）丧假：职工直系亲属（父母、配偶和子女），非直系亲属

（公婆、岳父母）逝世，经校长批准可享受一至三天丧假，因故延

长者，按事假处理C

（3）计划生育假：

①贴合计划生育政策，未到达晚育年龄而生育的女职工享受90

天产假待遇。

②到达晚婚晚育而生育的女职工，且领取独生子女证书的，可

享受半年的晚育产假待遇，男方所在单位予以七日护理假。

③女职工休产假期间，工资照发。

④女职工休假期满上班喂奶时间为婴儿降生后到一周岁止，喂

奶时间规定为上、午时各半小时，超过规定时间按缺勤处理。

（4）其它因n划生育准假的假期，按上级有关规定执行，休假

期工资奖金照发。

（5）法定传染病的休假与待遇按有关上级文件规定执行。

四、奖惩规定

5、考勤涉及工资奖惩待遇及旷工处理方法遵奉上级有关文件精

神办理。

五、班主任跟班和老师值勤。

为维护学校的正常秩序，确保学校安全，现订立本校值班制度:

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1、课间班主任跟班、值勤老师上岗护导。值勤人员必需定时上

岗，如遇特别情景不能值班者，可先行倒班，自我布置好替班人员。

2、坚守岗位，认真履行值勤职责。发于值勤期间发觉的问题，

要适时处理。当时无法处理的，要落实好应急措施，通知学校或有

关部门适时处理。

3、班主任跟班情景、老师值勤情景按相应规定记录考核。

学校老师规章制度篇12

一、上班时间：

13：00——15：30老师备课时间

15：30—16：00招生宣扬即接同学

16：00一一20：30老师辅导作业（备注：同学作业未完成的可

往后顺延时间）

二、办公室规章制度

1、每天整理本身的物品，保持桌面干净、乾净，座椅摆放整齐。

2、需要打印的习题、资料等必需提前递交，经布置后将由打印

人员统一处理。个人所需所查资料，请保管到E盘所属文件夹。

3、工作时间内，任何人不得在办公室接打电话，闲聊，影响他

人工作；任何人不得利用办公室网络资源或本身移动电话进行非工

作性质活动（闲谈、游戏等），违者必罚。同事之间保持良好的关

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系，避开大声争持以造成不好的影响。

4、每天13：00始为正式上班时间，全部老师13：00时必需在

办公室本身的办公桌本身备课，不在位者视为迟到；

5、每天下班前，自发检查靠近窗户是否关闭；最后离开者必需

关闭全部电源开关（照明灯、空调、电脑、插座等）。

三、教学要求I（16：00——20：30为辅导作业时间）

1、带班老师全权负责本班教学任务。

2、老师进班辅导前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品，

于辅导前5分钟到达教室。期间不得任意出教室（特别是过道南边

的教室，杜绝同学攀爬窗户）。维持好各自班级的教学秩序。

3、带班老师应保证同学作业的完成，对于学校期中和期末考试

老师应合理布置，确保同学把握所学学问，如有必需可布置单元测

试。

4、老师上课必需保持衣冠乾净、态度不冷不热、举止大方，避

开情绪化（女性老师上课不得化浓妆、严禁穿吊带衫、拖鞋、超短

裙、超短裤或过于透亮的服饰等；男性老师不得穿无袖、背心、西

式短裤等不符合老师规范的服饰）。

5、上课时，老师移动电话必需处于关机或静音状态，禁止上课

接听移动电话或发送信息。对于同学家长将作业发送到老师移动电

话上的，允许老师看短信。

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6、老师必需严格执行课堂流程，对同学严格要求，培育良好的

课堂纪律和行为规范，随时注意同学听讲、书写坐姿。

7、老师在辅导期间进行授课要做到重点突出、条理清楚、语言

简洁、深入浅出，力求内容充实；板书要规范、简要醒目、字迹清

楚工整，便利同学记录和记忆。

8、老师教学时应重视培育同学的学习方法、自学本领、积极自

动的'学习精神和认真刻苦的良好习惯。重视教与学的结合，提高教

学效果。

9、课间休息时，老师禁止离开教学区，禁止长时间进行电话闲

聊。

10、老师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课

和私自换课，特别情况须经校长同意后方可执行。

11、老师应适时给缺课的同学补课，乂免影响后期学习；为了

保证同学安全，有事需请假的同学，老师应与家长交流并核实。

四、老师日常行为管理制度

1、考勤：坚守工作岗位，遵守作息时间，自发做到不迟到、不

早退，假如由于其他原因迟到，请提前20分钟打电话至前台说明原

因。（10元/次）

2、卫生：每天13：00之前打扫本班教室卫生，要求地面干净,

桌凳摆放整齐，清洁用具归置墙角，讲桌乾净等；每周五晚辅导结

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束后，打扫完教室，撤除桌布。

3、迟到、早退超过30分钟以上（含30分钟）按旷工处理。

（30元/次）

4、上班时间出去办公事，须经批准，否则以早退处理。（10

元/次）事假，须提前三天提交请假申请，并自行联系代课的老师，

代课过程中课时费减半。

5、全体老师例会、各项活动等，老师须定时参加，教研、例会、

各项活动迟到和早退按20元/次、旷会按30元/半天扣除。注：老

师和行政人员的作息时间均以通知为准。

6、电话家联管理条例

（1）老师应记录好每位同学的联系电话，并把每次和家长沟通

的内容记录下来。每周交到办公室。

（2）老师每周应对同学进行1次电话回访或者电话作业，每次

电话不少于3分钟，要做到每个同学都电话回访到，每次回访都要

有回访记录。

（3）老师对所带班级同学进行电话回访内容为：与家长朕络感

情、沟通同学在校的学习情况、家庭学习辅导情况、学校活动布置、

升班续费及下学期续班等事宜；与同学直接沟通学习的内容、巩固

课堂上所学的学问，英语课如：课文朗读，口语对练，单词句型、

音标检查等。

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(4)同学如有缺课、迟到、早退、学习不认真、退步等现象,

老师应适时打电话与家长沟通。

(5)每学期最后一节课为家长汇报课，老师应提前通知家长参

加。

7、同学教育

(1)酷爱、敬重、了解和严格要求同学，不得体罚或变相体罚

同学，不鄙视差生，做好后进生的转化工作。

(2)全部老师都对同学负有教育的责任，全部老师均须做好同

学的安全教育及卫生教育工作，必需从思想上阻拦同学进入网吧，

珍惜教室内的电灯、空调、音响等用电设备和电器开关；必需阻拦

同学之间的打闹行为；必需阻拦同学乱扔纸屑、杂物等。

学校老师规章制度篇13

为了全面贯彻党的教育方针，积极推动素养教育，促进学校艺

术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工

作的质量，培育同学的创新意识、审美情趣和赏识本领，订立以下

规章制度：

一、加强组织管理

1、重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。做到有校级领导分

管学校艺术教育工作，有校中层干部实在负责艺术教育工作，将艺

术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。

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2、成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会

议，讨论艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。

3、按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音

乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。

4、每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维护

和修理保养艺教器材。

二、落实课程计划

1、严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美

术开课率达到100%。结合课改以及学校实际开设书法等艺术类校

本课程。

2、组织全体艺术老师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”

的原则，将课改的有关内容纳入老师连续教育的范畴。

3、艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对同

学的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。

三、艺教老师职责

1、音乐、美术专职老师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人

负责引导一个喜好小组，力争出成绩。

2、重视艺术老师的进修、培训工作，组织全体艺术老师进行二

期课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容

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纳入老师连续教育的范畴。

3、艺术老师要有较强的教学基本功，能够运用多媒体技术辅佑

襄助教学，40岁以下的艺术老师必需获得计算机应用本领考核等级

证书。

4、学校艺术文化氛围深厚，开垦艺术画廊、艺术专栏、篆刻长

廊，陈设同学的艺术作品。学校整体布局规划群策群力，布置更换

工作落实到人。

四、教研活动到位

1、积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、

研讨活动，能开设区级及区级以上的研讨课，示范课。

2、依据实际情况连续申报美术、音乐课题，加强课题的'规范

管理，建立课题档案，定期开展课题活动，确保课题讨论的质量。

3、能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一

个问题。活动做到有布置、有活动记录、有评价。

五、艺术活动丰富

1、学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或喜好小组，艺

术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。

2、学校艺术活动要面对全体同学，同学参加各类艺术活动面达

到80%以上。学校每学年必需组织一次全校性的艺术活动（艺术月、

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合唱节等），丰富学校生活。

3、积极组织同学参加艺术竞赛活动，学校有激励师生参加艺术

竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动,

并取得较好的成绩。

六、嘉奖制度保障

1、参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，嘉奖方法参照学

校嘉奖制度改革方案。

2、学校把课外艺术活动和相应的宣扬工作适度计入工作量。

学校老师规章制度篇14

一、签到

1、老师上班签到时间：班主任要早于同学20分钟到校，其他

老师上午7：30-11：30,午时12：30-4：30记录。

2、签到必需由本人签名，任何人不得代签。

3、教职工如遇特别情景不能定时到校或需要提前离校者（30

分钟以内），应事先向校长或值班领导打招呼，在不影响正常教学

工作的前提下，不视为病事假，只视为迟到或早退。

二、请假和扣罚

1、请假程序：请假1天以内，老师自我调课和布置其它事务，

校长批准；请假超过1周，学校调课和布置其它事务，报中心校批

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准；但请假结束，老师应尽量将所调的’课时和其它事务补上。如有

特别原因，事前未能请假的，返校后应适时补办请假手续。

2、老师因事、因病请假，不能定时到校上班者，学校按以下条

款扣罚年终嘉奖工资：

①病、事假每一天扣10元，公假不扣工资。

②请假不够半天，但超过1节课的，按每节课2、5元计算，课

时小数点只进不舍C

③迟到、早退或工作时间请假不超过30分钟，只在个人量化考

核中扣分，不扣工资。

④老师产假、婚假、丧假（婚丧假指老师直系亲属）按上级有

关文件执行。

⑤旷工每一天扣20元。未履行请假手续的老师一律按旷工处理。

旷工不足一天者按小时计算，扣发工资。

⑥一个学期累计旷工3天者、累计事假7天者、累计病假30天

（大病除外）者，都按考核不合格处理。

三、要求

1、老师要按学校规定的作息时间上下班（班主任提前20分钟

到校），不旷工，不任意迟到、早退，不中途私自外出，上班时间

不私自处理私事（不回宿舍或到厨房提前做饭）。每一天要自发签

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到，无特别事情不请假。

2、每位请假的老师都要填写请假表并签名，急事电话请假的必

需要补填。

3、值班领导要按纪律认真操作，严禁弄虚作假，要认真做好考

勤记录。

4、全体老师要相互监督，敢于揭露在考勤上显现的问题，确保

公正公正。

5、除了急事、生病、路途遥远等特别情景外，一般不理解电话

请假。

6、老师考勤由学校统一管理、统计，月末向全体老师公示。

7、老师节假日、寒暑假值班按正常工作日处理。

8、值班老师的考勤