9《玩得真开心》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

9《玩得真开心》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路亲爱的小朋友们，今天咱们一起继续探索《玩得真开心》的奇妙世界！这节课，我们要把快乐的脚步延伸到户外，去感受大自然带给我们的快乐。想象一下，我们带上小书包，一起去公园或者操场，看看那些五彩斑斓的花朵，听听那些欢快的鸟鸣，感受阳光洒在脸上的温暖。我们要学会珍惜与朋友们一起游戏的时光，让欢笑成为我们友谊的见证。让我们一起，用眼睛发现美，用耳朵倾听乐，用心感受爱！😊🌸🍃🏃‍♂️👫🎈二、核心素养目标分析在《玩得真开心》第二课时中，我们旨在培养一年级学生的以下核心素养：

1.**社会适应能力**：通过户外游戏，学生学会与人合作，增强社交技能，适应集体活动。

2.**审美能力**：引导学生欣赏自然美景，激发对美的感知和创造力。

3.**道德情感**：培养学生珍惜友情，学会感恩他人，体验集体活动的温暖与快乐。

4.**健康意识**：通过户外活动，提高学生对体育锻炼的重视，培养良好的生活习惯。三、教学难点与重点1.教学重点：

-**明确户外游戏规则**：学生需要理解并遵守户外游戏的基本规则，如轮流、等待、分享等，这些规则是保证游戏顺利进行的关键。

-**体验团队合作**：通过小组游戏，学生要学会与他人合作，共同完成任务，体验团队合作的重要性。

-**观察与表达**：引导学生观察周围的自然环境，并用语言描述自己的感受和发现，提升他们的观察能力和表达能力。

2.教学难点：

-**理解户外游戏的安全意识**：对于一年级学生来说，理解并遵守户外游戏的安全规则是一个难点。例如，如何正确使用滑梯、如何避免碰撞等。

-**克服社交焦虑**：有些学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意参与集体游戏，帮助他们克服社交焦虑是教学难点。

-**持续注意力集中**：户外环境可能会分散学生的注意力，如何让他们在游戏中保持专注，是教学中的一个挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本《道德与法治》一年级上册教材，以便于我们共同学习《玩得真开心》这一章节。

2.辅助材料：准备一系列与户外游戏和自然观察相关的图片，以及一些简短的动画视频，帮助学生更好地理解课程内容。

3.教学卡片：制作一些包含户外游戏规则和注意事项的教学卡片，方便学生在活动中进行参考。

4.教室布置：设置一个分组讨论区，放置一些小桌子和小椅子，以便于小组活动；同时，确保教室环境安全，无障碍物。五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段欢乐的户外游戏视频，让学生们跟着音乐节奏一起舞动。

-提出问题：同学们，你们喜欢玩什么游戏？在游戏中，你们都遇到过哪些有趣的事情？

-学生分享：邀请几位同学分享他们在户外游戏中的快乐经历。

**讲授新课（15分钟）**

-**核心内容**：户外游戏的重要性及基本规则。

-**讲解方式**：

-**游戏规则**：展示户外游戏规则图卡，讲解轮流、等待、分享等基本规则。

-**安全意识**：强调户外游戏的安全注意事项，如遵守游戏规则、不追逐打闹等。

-**师生互动**：

-**提问**：什么是轮流？为什么要等待？

-**讨论**：在游戏中，如果发生矛盾，我们应该怎么做？

**巩固练习（15分钟）**

-**活动一：模拟游戏**：分组进行模拟户外游戏，让学生在实践中理解和应用规则。

-**用时**：5分钟

-**活动二：角色扮演**：让学生扮演不同角色，如裁判、玩家等，加深对游戏规则的理解。

-**用时**：5分钟

-**讨论反馈**：各小组分享游戏体验，教师点评并总结。

**课堂提问（10分钟）**

-**提问一**：你们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？

-**提问二**：你们觉得户外游戏对你们有什么好处？

-**师生互动**：教师引导学生思考和表达，鼓励学生积极参与讨论。

**核心素养拓展（5分钟）**

-**情感教育**：引导学生体会团队合作的重要性，培养团队精神。

-**道德教育**：强调在游戏中要尊重他人，学会谦让和分享。

-**创新实践**：鼓励学生在游戏中发挥创意，设计新的游戏规则。

**总结环节（5分钟）**

-**回顾**：回顾本节课的学习内容，强调户外游戏的重要性。

-**鼓励**：鼓励学生在日常生活中多参与户外游戏，体验生活的乐趣。

-**作业布置**：布置一份小作业，让学生分享他们最喜欢的户外游戏，并说明为什么。

**用时总计：45分钟**六、教学资源拓展1.拓展资源：

-**户外游戏历史与文化**：介绍户外游戏在不同文化中的历史，如中国传统游戏、欧洲的民间游戏等，让学生了解户外游戏的文化内涵。

-**儿童游戏心理学**：探讨儿童在游戏中的心理发展，如何通过游戏培养孩子的社交技能、情绪管理等。

-**户外游戏与环保**：教育学生了解户外游戏对环境保护的意义，如何进行绿色游戏。

2.拓展建议：

-**家庭实践**：建议家长在周末带孩子进行户外游戏，如捉迷藏、跳绳等，增强亲子关系的同时，让孩子在实践中学习规则和合作。

-**社区参与**：鼓励学生参与社区组织的户外游戏活动，如公园活动、社区运动会等，培养他们的社会责任感。

-**阅读推荐**：推荐适合一年级学生的相关书籍，如《游戏中的孩子》、《户外游戏大不同》等，让学生在阅读中拓展知识面。

-**亲子活动设计**：鼓励家长和学生一起设计新的户外游戏，如结合当地特色，创造性地开发新的游戏项目。

-**安全知识普及**：组织家长和学生一起学习户外游戏的安全知识，如防溺水、防迷路等，确保游戏安全进行。

-**环境保护教育**：在户外游戏中加入环保教育内容，如不乱扔垃圾、保护植物等，培养学生的环保意识。

-**科技结合**：利用科技手段，如智能手机应用，提供户外游戏的信息查询、路线规划等服务，提升游戏体验。七、板书设计①游戏规则

-①.1轮流

-①.2等待

-①.3分享

-①.4安全

②户外游戏的重要性

-②.1培养社交技能

-②.2增强体质

-②.3陶冶情操

③安全注意事项

-③.1遵守规则

-③.2注意安全

-③.3防止冲突八、教学反思今天上了《玩得真开心》的第二课时，总体来说，我觉得这节课挺成功的。孩子们在课堂上表现得非常活跃，他们对于户外游戏规则的理解和参与热情让我感到很欣慰。

首先，我注意到孩子们在模拟游戏环节中，对于游戏规则的应用掌握得相当不错。他们能够按照规则进行游戏，这让我感到很高兴，因为这说明我在讲解规则时，他们已经很好地吸收了这些知识。但是，我也发现了一些细节问题，比如有些孩子不太懂得如何等待轮到自己，这需要我在今后的教学中更加注重耐心和等待的教育。

其次，课堂上的互动环节让我印象深刻。当孩子们分享他们在户外游戏中的快乐经历时，他们的眼神中充满了对快乐的渴望和怀念。这让我意识到，户外游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种能够让孩子们释放天性、增进友谊的方式。在今后的教学中，我打算更多地鼓励孩子们分享自己的游戏经历，以此来激发他们的创造力和团队合作精神。

在巩固练习环节，我使用了分组讨论的方式，让孩子们在小组内讨论游戏中的规则和安全问题。这种方式很有效，因为它不仅让孩子们有机会表达自己的观点，还能学习到其他同学的看法。不过，我也发现了一些小组合作中的问题，比如有的小组讨论不够热烈，有的小组则过于热闹，讨论偏离了主题。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加细致地指导小组讨论，确保每个孩子都能参与到讨论中来。

课堂提问环节，我提出了关于游戏规则和安全意识的问题。孩子们的回答让我看到了他们对这些知识的掌握程度。不过，我也发现了一些孩子对于安全意识的认知还不够深入，比如他们不知道如何在游戏中避免受伤。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加重视安全教育，让孩子们在游戏中既能享受乐趣，又能学会保护自己。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《玩得真开心》的第二课时，通过这节课的学习，我想和大家一起回顾一下我们学到了什么。

首先，我们了解了户外游戏的重要性，它不仅能让我们锻炼身体，还能培养我们的团队合作精神和社交能力。我们学习了户外游戏的基本规则，比如轮流、等待、分享，这些都是保证游戏公平、和谐进行的关键。

其次，我们强调了安全意识。在户外游戏中，安全总是第一位的。我们学习了如何遵守游戏规则，如何保护自己和他人的安全，比如不追逐打闹、不随意离开队伍等。

最后，我们通过模拟游戏和角色扮演的练习，亲身体验了户外游戏的乐趣，也加深了对规则和安全意识的理解。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们来进行一个小测试。

1.请说出户外游戏有哪些好处？

2.在户外游戏中，我们应该遵守哪些基本规则？

3.如果在游戏中发生了冲突，我们应该怎么做？

4.请举例说明如何在户外游戏中保证自己的安全。

请同学们认真思考并回答以上问题。通过这个检测，我们可以看看大家对今天所学内容的掌握程度，如果有什么不清楚的地方，我们可以在课后继续讨论和复习。希望大家都能在游戏中玩得开心，学得更多！典型例题讲解在《玩得真开心》这一课中，我们学习了户外游戏的基本规则和安全意识。以下是一些与课文知识点相关的例题，以及相应的解答。

**例题一：**

小明在玩捉迷藏时，轮到他躲藏，但他找不到好地方。这时，小华提议一起去树后面躲藏，小明同意了。请问，小明的做法对吗？

**答案：**小明的做法是正确的。在游戏中，当遇到困难时，应该接受他人的建议，共同解决问题。

**例题二：**

小丽在玩跳绳时，不小心绊倒了，摔了一跤。这时，小刚立刻跑过去扶起小丽，并关切地询问她是否受伤。请问，小刚的做法正确吗？

**答案：**小刚的做法是正确的。在游戏中，如果有人受伤，我们应该及时给予帮助和关心。

**例题三：**

小王在玩篮球时，不小心把球砸到了小张的头上，小张感到很疼痛。请问，小王应该怎么做？

**答案：**小王应该立即停止游戏，向小张道歉，并询问他是否需要帮助。同时，小王应该记住这次教训，以后在游戏中