8《课余生活真丰富》第二课时（教学设计）- 一年级道德与法治上册统编版·2024

8《课余生活真丰富》第二课时（教学设计）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8《课余生活真丰富》第二课时（教学设计）——一年级道德与法治上册（统编版·2024)教学内容分析亲爱的小朋友们，今天我们要开启《课余生活真丰富》第二课时的奇妙之旅！这一章节，我们将从课本《一年级道德与法治上册》中汲取智慧，探索如何让我们的课余生活更加精彩。

在这一课时里，我们会一起学习如何合理安排课余时间，培养兴趣爱好，参加各类社团活动，锻炼身体，增长知识。这些内容与课本紧密相连，既有实践意义，又充满趣味。让我们一起开启这段快乐的学习旅程吧！😊📚💪核心素养目标分析本节课旨在培养同学们的以下核心素养：

1.**社会责任感**：通过学习如何规划课余生活，让学生意识到参与社会活动、服务他人是个人成长的重要部分。

2.**文化理解与传承**：引导学生了解和尊重不同的课余活动，培养对传统文化的兴趣，增强文化自信。

3.**审美情趣**：通过欣赏和参与各类艺术和体育活动，提升学生的审美能力和身体素质。

4.**自我管理能力**：学习如何平衡学习和娱乐，培养时间管理能力和自我控制能力。教学难点与重点1.**教学重点**

-**核心内容**：本节课的核心内容是让学生理解和掌握如何科学合理地安排课余生活，包括时间管理、兴趣培养和活动参与。

-**具体细节**：

-**时间管理**：举例说明如何将课余时间分配给学习、休息和娱乐，如“每天安排30分钟阅读，30分钟户外活动，20分钟兴趣爱好学习”。

-**兴趣培养**：引导学生识别自己的兴趣所在，如“通过尝试不同的活动，找到自己真正喜欢的项目”。

-**活动参与**：鼓励学生参与学校或社区组织的各类活动，如“参加学校的绘画社团，参与社区环保活动”。

2.**教学难点**

-**难点内容**：难点在于帮助学生克服对未知活动的恐惧和犹豫，以及如何在实际操作中平衡学习与娱乐。

-**具体细节**：

-**克服恐惧**：针对初次参与新活动的学生，可以通过小组讨论和同伴支持来减轻他们的紧张感，如“和小伙伴一起报名参加足球训练，互相鼓励”。

-**平衡学习与娱乐**：通过案例分析和角色扮演，让学生学会如何设定优先级，如“通过角色扮演，让学生体验在有限时间内完成作业和参加社团活动的挑战”。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《一年级道德与法治上册》教材，便于学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与课余生活相关的图片、图表，以及展示不同兴趣爱好的视频，丰富教学内容。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放桌椅，便于学生进行小组活动和讨论。教学过程**导入环节**

1.**情境创设**：同学们，早上好！今天我们来开启一段关于《课余生活真丰富》的奇妙旅程。首先，请大家闭上眼睛，想象一下你们理想中的课余生活是什么样的？可以是在操场上奔跑，可以是图书馆里安静阅读，也可以是在画室里挥洒创意。好，现在请睁开眼睛，让我们正式开始今天的课程吧！

2.**引出主题**：刚才大家分享了很多关于课余生活的美好想象，那么，如何让我们的课余生活更加丰富多彩呢？这就需要我们学会合理安排时间，培养兴趣爱好，参与各种活动。接下来，我们就来一起探索这个话题。

**新课讲授**

1.**时间管理**：

-**教师讲解**：首先，我们要学会合理安排时间。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。同学们，你们每天有多少课余时间呢？怎样利用这些时间，让我们的生活更加充实呢？

-**案例分析**：以课本中的案例为例，如小明通过制定每日时间表，合理安排学习和休息时间，让我们一起来学习他的时间管理方法。

-**学生互动**：请同学们拿出笔记本，写下自己每天课余时间的大致安排，并分享给小组同学。

2.**兴趣培养**：

-**教师讲解**：接下来，我们要学会培养兴趣爱好。兴趣爱好是我们生活的调味品，它能让我们在忙碌的学习之余，找到快乐和成就感。

-**活动体验**：请同学们在小组内分享自己的兴趣爱好，并尝试介绍一种新的兴趣活动给其他同学。

-**资源推荐**：教师推荐一些适合一年级学生的兴趣活动，如绘画、音乐、舞蹈等，鼓励学生积极参与。

3.**活动参与**：

-**教师讲解**：除了兴趣爱好，我们还可以参加各种活动，丰富课余生活。这些活动不仅能让我们学到新知识，还能结识新朋友。

-**案例分享**：分享课本中的活动案例，如学校组织的运动会、兴趣社团活动等，让学生了解参与活动的意义。

-**活动报名**：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，报名参加学校或社区组织的各类活动。

**课堂活动**

1.**小组讨论**：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

-你最喜欢的课余活动是什么？

-你认为如何让课余生活更加丰富多彩？

-你打算如何合理安排自己的课余时间？

2.**角色扮演**：请同学们分组进行角色扮演，模拟在课余时间参加不同活动的场景，如参加足球比赛、学习绘画等。

**总结与反思**

1.**教师总结**：通过今天的学习，我们知道了如何合理安排课余时间，培养兴趣爱好，参与各种活动。希望大家在今后的日子里，能够做到学以致用，让自己的课余生活更加精彩。

2.**学生反思**：请同学们思考以下问题，并写下自己的感受：

-你从今天的学习中得到了什么启发？

-你打算如何改善自己的课余生活？

-你认为培养兴趣爱好对我们的生活有什么意义？

**课后作业**

1.请同学们完成以下作业：

-制定一份自己的课余时间表，并坚持执行一周。

-选择一种新的兴趣爱好，并尝试进行学习和实践。

2.下节课我们将分享自己的课余时间表和兴趣爱好，请大家做好准备。

**教学评价**

1.通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及小组讨论的参与度，评价学生对本节课内容的掌握程度。

2.鼓励学生在日常生活中实践所学知识，培养良好的时间管理能力和兴趣爱好。

**注意事项**

1.在教学过程中，注意引导学生积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的帮助和指导。

3.结合实际，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。教学资源拓展1.**拓展资源**：

-**课外阅读**：推荐《小学生的课余生活指南》一书，书中详细介绍了如何规划课余时间，培养兴趣爱好，以及参与各类社团活动的经验。

-**影视作品**：推荐观看纪录片《我们的课余生活》，通过真实案例展示不同学生的课余生活，激发学生对丰富多彩生活的向往。

-**网络资源**：介绍一些适合一年级学生的在线学习平台，如“儿童学习乐园”、“少年宫在线”等，提供丰富的课余学习资源。

2.**拓展建议**：

-**时间管理**：鼓励学生利用周末时间，进行时间管理训练，如制定一周课余时间表，并记录执行情况。

-**兴趣爱好**：建议家长和学生一起参加兴趣班或俱乐部活动，如绘画、音乐、舞蹈等，共同探索兴趣爱好。

-**社会实践**：组织学生参与社区志愿服务活动，如环保宣传、敬老院慰问等，培养学生的社会责任感。

-**亲子活动**：建议家长和孩子一起参与户外运动，如徒步、骑行等，增进亲子关系，同时锻炼身体。

-**家庭作业**：布置学生完成以下家庭作业：

-设计一份个性化的课余时间表，并和家长一起讨论改进方案。

-选择一种新的兴趣爱好，尝试学习并记录学习过程。

-与家人分享自己的课余生活，听取他们的建议和意见。教学反思与总结今天，我们一起探索了《课余生活真丰富》这一主题，通过一系列的活动和讨论，同学们对如何让课余生活更加丰富多彩有了更深的理解。在这节课的反思与总结中，我想和大家分享一下我的感受和思考。

首先，我觉得今天的教学过程非常顺利。同学们的参与度很高，他们积极分享自己的课余生活，提出了很多有创意的想法。在时间管理方面，通过案例分析和小组讨论，学生们学会了如何制定时间表，这对于他们今后的学习和生活都是非常有帮助的。

在教学方法上，我尝试了多种教学策略，比如情境创设、案例分析、小组讨论和角色扮演等。这些方法都取得了良好的效果，学生们在轻松愉快的氛围中学习了知识。特别是角色扮演环节，同学们能够更好地理解如何在实践中平衡学习和娱乐。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讨论时间管理时，有些学生对于如何具体操作还是感到有些困惑。这可能是因为他们对时间管理的概念还不够清晰，或者是缺乏实际操作的经验。因此，我计划在今后的教学中，增加一些实际操作的时间管理练习，比如让学生记录自己的时间使用情况，然后一起分析并讨论如何优化。

在情感态度方面，学生们对课余生活的热情很高，他们对于参与各种活动的兴趣被充分激发。这让我感到非常欣慰，因为我们的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的兴趣和爱好，让他们在快乐中学习，在学习中成长。

在教学管理方面，我注意到在小组讨论环节，有些学生比较内向，不太愿意表达自己的想法。这可能是因为他们缺乏自信，或者是对新环境感到不适应。为了解决这个问题，我将在今后的教学中更加注重培养学生的团队协作能力和自信心，通过更多的互动和鼓励，让每个学生都能积极参与到课堂活动中来。

-**加强时间管理技巧的指导**：通过实际案例和练习，帮助学生掌握时间管理的方法。

-**鼓励学生积极参与**：在课堂活动中，给每个学生提供表达自己观点的机会，增强他们的自信心。

-**关注学生个体差异**：针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的指导和支持。

-**增加实践活动**：通过组织实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学将会更加有效，同学们的学习体验也会更加丰富和愉快。让我们一起努力，为孩子们创造一个更加美好的学习环境！板书设计1.**本文重点知识点**

-①合理安排课余时间

-②培养兴趣爱好

-③参与社团活动

2.**关键词**

-①时间管理

-②兴趣

-③社团

-④平衡

3.**重点句子**

-①“合理安排课余时间，让生活更加丰富多彩。”

-②“培养兴趣爱好，发现生活中的美好。”

-③“积极参与社团活动，拓宽视野，结交朋友。”教学评价与反馈1.**课堂表现**：

-学生们对课余生活的热情非常高，课堂气氛活跃。在讨论环节，大部分学生能够积极参与，分享自己的经验和想法。

-对于时间管理这一概念，学生们表现出较强的理解能力，能够结合自己的生活实际进行思考和讨论。

2.**小组讨论成果展示**：

-各小组在讨论环节表现出良好的合作精神，成员之间互相倾听、互相学习，共同完成讨论任务。

-展示环节中，各小组能够清晰地阐述自己的观点，并能够结合实际案例进行分析。

3.**随堂测试**：

-通过随堂测试，学生对时间管理、兴趣爱好和社团活动等方面的知识掌握情况较好。

-测试结果显示，学生在时间管理方面存在一些不足，如对时间分配不够合理，需要进一步强化训练。

4.**学生自评**：

-学生们能够对自己的课堂表现进行客观评价，认识到自己在时间管理、兴趣爱好和社团活动等方面的优点和不足。

-学生们表示，通过本节课的学习，他们更加明确了自己在课余时间应该如何安排，以及如何培养兴趣爱好。

5.**教师评价与反馈**：

-针对时间管理方面，教师建议学生们在日常生活中多加练习，尝试制定自己的时间表，并坚持执行。

-针对兴趣爱好培养方面，教师鼓励学生们多尝试不同的活动，找到自己真正喜欢的项目，并持之以恒地学习。

-针对社团活动参与方面，教师建议学生们积极参与学校或社区组织的各类活动