Starter unit 3 Welcome Section B Project 教学设计-2024-2025学年七年级上册人教版英语

Starterunit3WelcomeSectionBProject教学设计-2024-2025学年七年级上册人教版英语学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进Starterunit3的SectionB，这里有一个特别有趣的项目等着我们哦！在这个项目中，我们将学习到如何用英语描述自己的兴趣和爱好。说到这里，你们有没有想起自己在课本上学的那些关于自我介绍的句型和短语呢？没错，今天的内容可是与课本紧密相连的呢！我们将会复习和巩固这些知识，并且尝试用它们来展开一个关于自己兴趣爱好的小故事。准备好了吗？让我们一起踏上这场英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过实际对话和写作练习，提高学生运用英语描述个人兴趣和爱好能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.**文化意识**：引导学生了解不同文化中兴趣爱好的多样性，培养学生对文化差异的尊重和理解。

3.**思维品质**：通过思考和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力**：通过自主学习项目，学生能够学会如何制定计划、收集信息和有效表达自己的观点。

5.**审美情趣**：在描述兴趣爱好的过程中，激发学生对美的感知和欣赏，提升审美情趣。学情分析在进入本节课之前，我们需要对学生的学情进行一番细致的分析。首先，我们班的学生整体上处于七年级上册的起始阶段，他们对英语学习充满了好奇和热情。在知识层面，学生们已经接触了基础的英语语法和词汇，对于自我介绍的基本句型有一定的掌握。然而，由于年级较低，他们在描述个人兴趣和爱好时可能会遇到词汇量不足的问题。

在能力方面，学生的听说能力相对较强，能够进行简单的日常对话。但写作能力相对较弱，尤其是在表达个人观点和兴趣时，可能会出现语法错误和表达不流畅的情况。此外，部分学生可能因为缺乏自信或者害怕犯错，而在课堂上不敢积极参与。

从素质角度来看，学生们在团队合作和交流方面表现出一定的潜力，但同时也存在一些行为习惯上的问题，比如上课注意力不集中、参与度不高。这些行为习惯可能会影响他们在课堂上的学习效果。

针对这些学情，我们在教学设计上需要做到以下几点：

-通过互动和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

-设计贴近学生生活的教学情境，帮助他们克服词汇量不足的难题。

-通过小组合作和同伴互助，培养学生的合作精神和沟通能力。

-关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持，确保每个学生都能在课堂上有所收获。教学方法与手段教学方法：

1.**情境教学法**：通过创设与兴趣和爱好相关的真实情境，如模拟旅行、体育活动等，让学生在情境中自然地运用英语进行交流。

2.**任务型教学法**：设计具体的任务，如小组合作完成一个关于兴趣爱好的调查报告，引导学生通过完成任务来学习和运用语言。

3.**讨论法**：鼓励学生就自己的兴趣和爱好进行小组讨论，通过互相提问和回答，提高语言表达和思辨能力。

教学手段：

1.**多媒体辅助**：利用PPT展示不同兴趣爱好的图片和视频，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

2.**在线资源**：引入网络资源，如在线词典、英语学习网站，帮助学生扩大词汇量，提高自主学习能力。

3.**互动平台**：使用在线互动平台，如课堂直播软件，让学生在课后也能参与讨论和练习，巩固学习成果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会在课前通过班级微信群发送一份预习资料包，包括PPT演示、相关视频和文档，让学生了解本节课将要学习的兴趣和爱好相关词汇和表达。

设计预习问题：我会设计一系列问题，如“你最喜欢的爱好是什么？”和“为什么喜欢这个爱好？”引导学生思考并准备分享的内容。

监控预习进度：我会通过班级微信群和学生反馈来监控预习进度，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生需要阅读并理解预习资料，掌握基本的词汇和表达。

思考预习问题：学生需针对预习问题进行思考，形成自己的观点。

提交预习成果：学生需将预习的笔记或思维导图提交给我，以便我了解他们的准备情况。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生能够提前接触新知识，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的分享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，学生能够对新课内容有初步了解，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会通过分享一个关于兴趣爱好的真实故事来引入新课，比如讲述一个同学如何通过摄影找到自己的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解关于兴趣和爱好的描述性词汇和句型，例如如何用英语表达“我喜欢打篮球”。

组织课堂活动：我会设计一个小组活动，让学生分组讨论并分享自己的兴趣和爱好，同时进行角色扮演。

解答疑问：在课堂活动中，我会鼓励学生提问，并及时解答他们的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生需要认真听讲，并思考如何将新学到的知识应用到实际情境中。

参与课堂活动：学生需要积极参与讨论和角色扮演，练习实际对话。

提问与讨论：学生可以提出问题或分享自己的观点，参与课堂讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，学生能够系统地学习新知识。

活动实践法：通过小组活动和角色扮演，学生能够将理论知识应用到实际中。

合作学习法：通过小组合作，学生能够学习团队合作和沟通技巧。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，学生能够掌握描述兴趣和爱好的语言技能，并通过合作学习提高交际能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些课后作业，如写一篇短文描述自己的兴趣和爱好，或者设计一个兴趣爱好的调查问卷。

提供拓展资源：我会推荐一些与兴趣和爱好相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：我会及时批改作业，并给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生需要完成布置的作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生可以利用提供的资源进行拓展学习，增加自己的知识储备。

反思总结：学生需要对作业完成情况进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：通过反思，学生能够更好地理解自己的学习过程，并提出改进措施。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，学生能够巩固所学知识，并通过反思提升学习效果。知识点梳理Starterunit3WelcomeSectionBProject教学设计-2024-2025学年七年级上册人教版英语

一、兴趣爱好的描述

1.常用词汇

-hobby：爱好

-interest：兴趣

-passion：热爱

-pastime：消遣

-favorite：最喜欢的

-enjoyable：愉快的

-exciting：令人兴奋的

-interesting：有趣的

-relaxing：放松的

-challenging：具有挑战性的

2.常用句型

-What'syourhobby/interest/passion?

-Ihaveahobby/interest/passionfor...

-Myfavoritehobby/interest/passionis...

-Ienjoydoing...

-Iampassionateabout...

-It'sreallyenjoyable/exciting/interesting/challengingto...

3.描述性词汇

-sports：运动

-music：音乐

-art：艺术

-reading：阅读

-traveling：旅行

-cooking：烹饪

-gardening：园艺

-photography：摄影

-painting：绘画

-writing：写作

二、兴趣爱好的表达

1.描述个人兴趣

-Ihaveahobbyofplayingtheguitar.

-Ienjoyreadingbooksaboutscience.

-Iampassionateaboutphotography.

-Myfavoritehobbyisplayingbasketball.

2.描述他人兴趣

-Hehasahobbyofcollectingstamps.

-Sheisinterestedinlearningforeignlanguages.

-Theyarepassionateaboutplayingthepiano.

-Herfavoritehobbyistraveling.

3.描述兴趣活动

-Iplaytheguitareveryweekend.

-Shereadsbooksaboutscienceeveryevening.

-Theyplaythepianoeveryafternoon.

-Hetravelstodifferentcountrieseverysummer.

三、兴趣爱好的交流

1.询问兴趣

-What'syourhobby/interest/passion?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Whatareyoupassionateabout?

2.分享兴趣

-Ihaveahobbyofplayingtheguitar.

-Ienjoyreadingbooksaboutscience.

-Iampassionateaboutphotography.

3.表达观点

-Ithinkplayingtheguitarisreallyenjoyable.

-Readingbooksaboutscienceisveryinteresting.

-Photographyisachallenginghobby.

四、兴趣爱好的拓展

1.兴趣爱好与个人成长

-Engaginginhobbiescanhelpusdevelopourinterestsandtalents.

-Hobbiescanalsoimproveourmentalandphysicalhealth.

2.兴趣爱好与社交

-Hobbiescanbeagreatwaytomeetnewpeopleandmakefriends.

-Sharinghobbieswithotherscandeepenourrelationships.

3.兴趣爱好与职业发展

-Somehobbiescanbeturnedintoacareer.

-Developinghobbiescanhelpusgainnewskillsandknowledge.板书设计①兴趣爱好词汇

-Hobby

-Interest

-Passion

-Pastime

-Favorite

-Enjoyable

-Exciting

-Interesting

-Relaxing

-Challenging

②描述兴趣爱好的常用句型

-What'syourhobby/interest/passion?

-Ihaveahobby/interest/passionfor...

-Myfavoritehobby/interest/passionis...

-Ienjoydoing...

-Iampassionateabout...

③描述性词汇

-Sports

-Music

-Art

-Reading

-Traveling

-Cooking

-Gardening

-Photography

-Painting

-Writing

④个人兴趣描述示例

-Ihaveahobbyofplayingtheguitar.

-Ienjoyreadingbooksaboutscience.

-Iampassionateaboutphotography.

⑤他人兴趣描述示例

-Hehasahobbyofcollectingstamps.

-Sheisinterestedinlearningforeignlanguages.

-Theyarepassionateaboutplayingthepiano.

⑥兴趣活动描述

-Iplaytheguitareveryweekend.

-Shereadsbooksaboutscienceeveryevening.

-Theyplaythepianoeveryafternoon.

-Hetravelstodifferentcountrieseverysummer.

⑦询问兴趣

-What'syourhobby/interest/passion?

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Whatareyoupassionateabout?

⑧分享兴趣

-Ihaveahobbyofplayingtheguitar.

-Ienjoyreadingbooksaboutscience.

-Iampassionateaboutphotography.

⑨表达观点

-Ithinkplayingtheguitarisreallyenjoyable.

-Readingbooksaboutscienceisveryinteresting.

-Photographyisachallenginghobby.课后作业1.写作练习

-任务：写一篇短文，描述你的一个兴趣爱好，包括你为什么喜欢它，你通常如何参与这个活动，以及这个爱好给你带来的乐趣。

-答案示例：

Myfavoritehobbyisplayingsoccer.IloveitbecauseitkeepsmefitandIenjoythethrillofscoringgoals.Iusuallyplaywithmyfriendsatthelocalparkeveryweekend.It'snotjustaboutthephysicalexercise;it'salsoabouttheteamworkandthesenseofachievement.EverytimeIscore,Ifeelarushofexcitementthatnothingelsecanmatch.

2.角色扮演

-任务：假设你正在参加一个英语角活动，你需要向外国朋友介绍你的兴趣爱好。请准备一个简短的自我介绍，包括你的名字、年龄、兴趣爱好以及为什么喜欢它。

-答案示例：

Hello,mynameisLiMing.Iam13yearsold.Myhobbyisplayingthepiano.IhavebeenplayingsinceIwas7yearsold.Ilovethepianobecauseitallowsmetoexpressmyemotionsthroughmusic.It'sagreatwaytorelaxandithasalsohelpedmeimprovemyconcentration.

3.小组讨论

-任务：分组讨论，每个小组选择一个兴趣爱好，然后设计一个调查问卷，询问同学们对这个兴趣爱好的看法。

-答案示例：

Question1:Haveyouevertried[chosenhobby]?

Question2:Whatdoyouthinkabout[chosenhobby]?

Question3:Wouldyouliketolearnmoreabout[chosenhobby]?

Question4:Whoinyourgroupenjoys[chosenhobby]themost?

Question5:Whataresomeofthebenefitsof[chosenhobby]?

4.词汇应用

-任务：从以下词汇中选择合适的词填空，完成句子。

-hobby,interest,passion,enjoyable,exciting,interesting

-1.My_______forreadingbooksstartedwhenIwasachild.

-2.Ifindpainting_______andithelpsmerelaxafteralongday.

-3.Shehasa_______forcookingandshelovestryingnewrecipes.

-4.Themoviewas_______andIcouldn'tstopwatchingit.

-5.Hehasa_______forlearningnewlanguagesandhespeaksseveralfluently.

-答案示例：

1.interest

2.enjoyable

3.passion

4.exciting

5.hobby

5.写作拓展

-任务：写一篇短文，介绍你所在学校或社区的一个兴趣小组，包括小组的活动内容、成员构成以及这个小组对社区的影响。

-答案示例：

TheArtClubatourschoolisavibrantgroupofstudentswholovepainting,drawing,andsculpting.Theclubmeetstwiceaweekafterschool,andit'sopentoanyonewhohasaninterestinthearts.Themembersrangefrombeginnerstoadvancedartists.Theclubhasorganizedseveralexhibitionsinourcommunity,whichhavebeenwell-receivedbyeveryone.TheArtClubnotonlyprovidesaplatformforstudentstoexpresstheircreativitybutalsoenrichesourcommunity'sculturallife.教学反思与总结哎呀，这节课上完啦，现在来好好梳理一下我们的教学过程，看看有哪些收获，也想想哪些地方可以改进。

1.教学反思：

好的，首先得说说我们的教学方法。这节课我主要用了情境教学法，想让学生们在具体的情境中更好地理解和运用语言。比如说，我通过讲述一个同学如何通过摄影找到自己的兴趣，引出了本节课的主题。这个方法我觉得挺有效的，学生们听起来挺感兴趣的，课堂气氛也不错。

但是，我也发现了一个问题，就是有些学生可能因为不太熟悉摄影，所以在讨论的时候参与度不高。这说明我可能需要提前做一些铺垫，比如在课前让学生们了解一下摄影的基础知识，这样他们在课堂上就能更好地参与到讨论中来了。

再说说课堂管理吧，我觉得整体上还算是顺利。不过，我发现有几个学生上课的时候注意力不太集中，有时候会偷偷玩手机。这个现象让我意识到，我需要更加注重课堂纪律，可能得想一些办法来吸引他们的注意力，比如设置一些互动环节，让他们在参与中学习。

2.教学总结：

好的，那我们来看看这节课的教学效果。我觉得学生们在知识方面收获还是不错的，他们对描述兴趣爱好的词汇和句型有了更深的理解，也能够用这些知识来描述自己的爱好。在技能方面，他们的口语表达能力也有所提高，尤其是在小组讨论和角色扮演环节。

情感态度方面，我看到了学生们对英语学习的兴趣更加浓厚了，他们愿意在课堂上分享自己的故事，这让我感到非常欣慰。不过，我也发现了一些不足，比如有些学生在表达时还是存在语法错误，这说明我需要在今后的教学中更加注重基础知识的巩固。

针对这些问题，我打算采取以下改进措施：

-在课前准备阶段，我会更加细致地考虑学生的兴趣和知识水平，设计更贴近他们实际的教学活动。

-在课堂上，我会增加一些互动环节，比如小组竞赛、游戏等，以提高学生的参与度和注意力。

-对于课堂纪律，我会制定一些明确的规定，并严格执行，同时也会适时给予学生鼓励和表扬，以增强他们的纪律意识。

-在教学过程中，我会更加注重基础知识的巩固，尤其是对于容易出错的语法点，我会进行反复讲解和练习。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课中，大部分学生能够积极参与课堂活动，对于描述兴趣爱好的词汇和句型掌握得比较扎实。学生们在小组讨论和角色扮演环节表现出了较高的热情，能够用英语流利地表达自己的观点。然而，也有少数学生在课堂上显得有些拘谨，不太愿意发言，这可能是因为他们对英语的自信心不足。

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