Module 9 Unit 2 Kangaroos live in Australia.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册

Module9Unit2KangaroosliveinAustralia.（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语四年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module9Unit2KangaroosliveinAustralia.（教学设计）

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🎉同学们，大家好！今天我们一起走进Module9Unit2，探索神奇的袋鼠世界。在这节课中，我们将学习关于袋鼠的英语知识，感受澳大利亚独特的动物魅力。准备好一起踏上这场奇妙之旅了吗？🌟🐨核心素养目标1.语言能力：通过学习关于袋鼠的词汇和句子，提升学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：了解澳大利亚的动物文化，增强学生对多元文化的认识和尊重。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力，提高解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：正确拼读和书写关于袋鼠的词汇，如kangaroo,joey,hopping等。

-细节：通过单词卡片和实物展示，帮助学生直观记忆词汇，并通过游戏和练习巩固拼写。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用描述袋鼠生活习性的句子，如"TheyliveinAustralia."，"Theyhoptomove."

-细节：通过图片和视频展示袋鼠的生活环境，引导学生理解句子中的关键信息。难点在于帮助学生将英语句子与实际场景联系起来，可以通过角色扮演和小组讨论来加强理解和运用。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：袋鼠生活习性的视频、袋鼠图片集、在线英语学习软件

-教学手段：实物教具（如袋鼠模型）、单词卡片、句子卡片、角色扮演道具教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享PPT，介绍袋鼠的基本特征和澳大利亚的地理位置，要求学生观看相关视频，了解袋鼠的生活习性。

-设计预习问题：提问“袋鼠有哪些特点？”和“袋鼠为什么被称为‘袋鼠国’的象征？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和观看视频，记录下袋鼠的生活习性和澳大利亚的相关信息。

-思考预习问题：学生根据预习内容，思考袋鼠的独特之处，并准备在课堂上分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用微信群和PPT，实现预习资源的共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：展示袋鼠的图片和视频，引出话题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解袋鼠的学名、分类、生活习性等，结合图片和视频加深理解。

-组织课堂活动：设计“袋鼠跳”游戏，让学生体验袋鼠的跳跃方式，同时复习动词“hop”。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考袋鼠的特点和生活习性。

-参与课堂活动：学生积极参与“袋鼠跳”游戏，并尝试用英语描述袋鼠的动作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解，确保学生理解核心知识。

-实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习英语。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生收集关于袋鼠的更多信息，制作小报。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求，收集资料，制作袋鼠小报。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解袋鼠和澳大利亚的文化。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，完成课后拓展。

-反思总结法：学生通过制作小报，反思学习过程，提高学习能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-袋鼠的生态与习性：介绍袋鼠的食性、繁殖习性、社会结构等，以及它们在生态系统中的作用。

-澳大利亚的自然环境：探讨澳大利亚的地理特征，如沙漠、草原、雨林等，以及这些环境对袋鼠生活的影响。

-澳大利亚的文化：介绍澳大利亚的传统节日、民间故事、著名地标等，让学生了解袋鼠在澳大利亚文化中的地位。

-英语学习资源：提供一些与袋鼠相关的英语学习资源，如英语绘本、歌曲、动画等，帮助学生提高英语学习兴趣。

2.拓展建议：

-阅读拓展：

-为学生推荐关于袋鼠的英语绘本，如《TheTaleoftheFirstKangaroo》等，通过故事了解袋鼠的历史和文化。

-让学生阅读关于澳大利亚自然环境的科普文章，如《TheUniqueFloraandFaunaofAustralia》等，拓宽知识面。

-视频拓展：

-利用在线平台观看袋鼠的生活纪录片，让学生直观了解袋鼠的生活习性和行为特点。

-播放与袋鼠相关的英语教学视频，如英语歌曲《Kangaroos》等，通过音乐和舞蹈提高学生的英语学习兴趣。

-实践活动拓展：

-组织学生进行“袋鼠跳”比赛，让学生体验袋鼠的跳跃方式，同时锻炼身体。

-设计“袋鼠知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识，提高团队合作能力。

-写作拓展：

-让学生以袋鼠为题材，写一篇英语短文，描述袋鼠的特点和生活习性。

-鼓励学生创作袋鼠相关的英语诗歌或故事，发挥学生的想象力和创造力。

-艺术创作拓展：

-引导学生用绘画或手工制作的方式，创作袋鼠或澳大利亚风景的画作。

-组织学生制作袋鼠主题的手工制品，如纸袋鼠、布袋鼠等，培养学生的动手能力。

-社会实践拓展：

-组织学生参观动物园或野生动物保护中心，实地观察袋鼠，了解动物保护的重要性。

-鼓励学生参与环保活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的社会责任感。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了袋鼠的世界，学习了关于袋鼠的英语知识。在这节课中，我们了解了袋鼠是澳大利亚的国宝，它们有着独特的跳跃方式和有趣的生活习性。我们一起学习了如何用英语描述袋鼠的特征，比如它们住在哪里，吃什么，还有它们是如何跳跃的。

首先，我们通过观看视频和图片，直观地感受到了袋鼠的形象。接着，我们学习了与袋鼠相关的词汇，如“kangaroo”、“joey”、“hopping”等，并通过游戏和练习，掌握了这些单词的拼写和用法。

在课堂上，我们还进行了角色扮演活动，模拟袋鼠的生活场景，学生们表现得非常投入。通过这个活动，大家不仅学会了用英语表达，还锻炼了团队合作和表达能力。

当堂检测：

为了检测大家的学习效果，我们将进行以下当堂检测：

1.单词拼写：

-请写出以下单词的正确拼写：kangaroo,joey,hopping,Australia,joey。

2.选择题：

-袋鼠主要生活在哪个国家？

A.中国

B.美国

C.澳大利亚

-袋鼠是如何移动的？

A.走路

B.跑步

C.跳跃

3.句子改写：

-原句：ThekangaroosliveinAustralia.

-改写：Wheredothekangarooslive?

4.完形填空：

-Thekangaroosareveryfamousin_______.

A.China

B.Australia

C.Africa

5.短文理解：

-阅读以下短文，并回答问题。

"KangaroosarelargemarsupialsthatarenativetoAustralia.Theyareknownfortheirpowerfulhindlegsandlargefeet,whichtheyuseforhopping.Thekangaroo'stailisalsoveryimportant;ithelpsthembalancewhiletheyarehopping.Femalekangarooshaveapouchwheretheycarrytheiryoung,calledjoey,untiltheyareoldenoughtoliveoutside."

-Questions:

a.Whatarekangaroos?

b.Whatisthekangaroo'stailusedfor?

c.Whatdofemalekangarooscarryintheirpouch?内容逻辑关系①本文重点知识点：

a.袋鼠的学名：kangaroo

b.袋鼠的幼崽：joey

c.袋鼠的跳跃方式：hopping

d.袋鼠的生活环境：Australia

②关键词汇：

a.kangaroo：袋鼠

b.joey：袋鼠幼崽

c.hopping：跳跃

d.Australia：澳大利亚

③重点句子：

a."ThekangaroosliveinAustralia."（袋鼠生活在澳大利亚。）

b."Theyhoptomove."（它们通过跳跃移动。）

c."KangaroosarefamousinAustralia."（袋鼠在澳大利亚很出名。）

d."Thefemalekangaroocarriesherjoeyinapouch."（母袋鼠将她的幼崽放在育儿袋里。）重点题型整理1.完成句子

-原句：Thekangaroos_______.

-答案：liveinAustralia.

-补充说明：这是一个简单的句型填空题，考查学生对于基本句型结构的掌握。

2.词语匹配

-题目：将下面的英文单词与对应的中文意思匹配。

A.kangaroo(1)袋鼠

B.joey(2)育儿袋

C.hopping(3)跳跃

D.pouch(4)幼崽

-答案：A-1,B-4,C-3,D-2

-补充说明：这是一个词语匹配题，通过匹配练习，帮助学生记忆和理解相关词汇。

3.角色扮演

-题目：假设你是袋鼠，用英语描述你的一天。

-答案示例：

"Iwakeupearlyinthemorningandgoouttofindfood.Ilikeeatinggrassandleaves.Afterthat,Ihoparoundthebushlandtoexercise.Intheevening,Icomebacktomypouchtorest.IamhappylivinginAustralia."

-补充说明：这是一个角色扮演题，通过扮演袋鼠，学生能够将所学词汇和句型应用到实际情境中。

4.造句

-题目：使用以下词汇造句。

A.hopping

B.Australia

-答案示例：

-"Thekangarooishoppingacrossthefield."（袋鼠正在草地上跳跃。）

-"IwanttovisitAustraliaoneday."（我想有一天去澳大利亚。）

-补充说明：造句题有助于学生巩固词汇和句型的使用。

5.故事续写

-题目：续写以下故事。

"Onceuponatime,therewasalittlejoeythatwantedtolearnhowtohop