9日益重要的国际组织 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：9日益重要的国际组织

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年11月8日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，今天我们要一起走进一个神秘的世界——国际组织。🌍在这个世界里，有联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等许多重要的组织，它们在维护世界和平、促进全球发展等方面发挥着重要作用。🌈接下来，让我们一起揭开这些组织的神秘面纱，探索它们背后的故事吧！🔍核心素养目标1.培养学生的全球视野，理解国际组织在当今世界的重要地位和作用。

2.提升学生的法治意识，认识国际法在维护国际秩序中的意义。

3.增强学生的社会责任感，让学生认识到自己作为公民，参与国际事务的自觉性和积极性。

4.培养学生的批判性思维，学会分析国际组织的利弊，形成自己的见解。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：联合国的作用与地位。通过具体案例，如联合国在维护世界和平、解决地区冲突中的作用，帮助学生理解联合国作为全球性国际组织的重要性和影响力。

-重点二：国际组织的多样性。举例说明不同类型国际组织的职能和特点，如世界贸易组织（WTO）的贸易规则制定、世界卫生组织（WHO）的公共卫生合作等。

2.教学难点：

-难点一：国际法与国际组织的关系。解释国际法如何作为国际组织运作的基础，以及学生在理解这一复杂关系时可能遇到的困难。

-难点二：国际组织决策过程的理解。分析国际组织决策的复杂性和多边性质，如联合国安理会的工作机制，让学生理解决策过程中的博弈和妥协。

-难点三：国际组织的作用评价。引导学生从不同角度评价国际组织的作用，如其局限性、成功案例和失败教训，帮助学生形成批判性思维。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台、国家教育资源公共服务平台

-信息化资源：联合国官方网站、世界贸易组织（WTO）官方资料、世界卫生组织（WHO）报告和数据

-教学手段：PPT课件、视频资料、案例分析、小组讨论、角色扮演教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示世界地图，提问：“同学们，你们知道在这张地图上有哪些重要的标志吗？”

-学生回答后，教师引导：“今天我们要学习的主题就是这些在全球范围内有着重要影响力的国际组织。”

-教师简要介绍国际组织的重要性，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍联合国：讲述联合国的成立背景、宗旨和主要机构，如联合国大会、安全理事会等。

-通过视频资料展示联合国在维护世界和平、促进全球发展方面的实例。

-教师引导学生思考：联合国在解决全球性问题中起到了什么作用？

3.小组讨论（用时10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个国际组织进行深入研究。

-每组讨论并总结该组织的特点、职能和在全球事务中的作用。

-各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

4.案例分析（用时10分钟）

-教师展示一个国际组织解决实际问题的案例，如世界贸易组织在应对金融危机中的作用。

-学生分析案例，讨论国际组织在解决全球性问题时的优势和局限性。

-教师引导学生思考：我们作为公民，如何更好地参与到国际事务中去？

5.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成。

-练习题包括选择题、判断题和简答题，涵盖本节课的核心知识点。

-学生完成练习后，教师进行讲解和点评。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师针对本节课的重点和难点提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答问题，教师进行点评和总结。

7.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调国际组织在当今世界的重要性。

-教师引导学生思考：作为学生，我们应该如何关注国际事务，提升自己的全球视野？

-教师布置课后作业，鼓励学生进一步了解国际组织的相关知识。

教学双边互动环节：

-在导入环节，教师通过提问激发学生的兴趣，引导学生主动思考。

-在讲授新课环节，教师通过视频资料和案例分析，让学生直观地了解国际组织的作用。

-在小组讨论环节，教师鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作能力。

-在案例分析环节，教师引导学生分析问题，培养学生的批判性思维。

-在巩固练习环节，教师通过练习题检验学生对知识的掌握程度，及时发现问题并进行纠正。

-在课堂提问环节，教师通过提问检查学生对知识的掌握情况，提高学生的参与度。

教学创新：

-教师采用多媒体教学手段，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-教师鼓励学生参与讨论，培养学生的表达能力和团队协作能力。

-教师结合实际案例，让学生了解国际组织在解决全球性问题中的作用，培养学生的全球视野。

教学过程流程环节符合实际学情：

-教学过程围绕教学目标和重点展开，紧扣实际教学需要。

-教学过程中，教师关注学生的反馈，及时调整教学策略。

-教学过程中，教师注重培养学生的核心素养，如全球视野、批判性思维等。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

-教学过程中，教师引导学生分析问题，解决问题，培养学生的批判性思维。

-教学过程中，教师鼓励学生关注国际事务，提升自己的全球视野。

-教学过程中，教师通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队合作能力。

教学双边互动：

-教师通过提问、讲解、点评等方式，与学生进行互动，提高学生的参与度。

-学生通过回答问题、参与讨论、完成练习等方式，与教师进行互动，提高自己的学习效果。

（用时共计45分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

-国际组织的历史发展：介绍国际组织的发展历程，从维也纳体系到联合国成立，再到其他重要国际组织的产生，帮助学生了解国际组织的发展脉络。

-国际组织的职能与作用：详细探讨不同国际组织的具体职能，如联合国在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展等方面的作用。

-国际法的原则与规则：介绍国际法的基本原则，如国家主权、不干涉内政、平等互利等，以及国际法在处理国际争端中的作用。

-国际组织与中国的关系：探讨中国在国际组织中的地位和作用，以及中国参与国际事务的立场和贡献。

-国际组织的最新动态：介绍国际组织在近年来的重要活动和决策，如气候变化大会、全球卫生安全峰会等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《联合国史》、《国际组织概论》等，深入了解国际组织的背景和发展。

-观看纪录片：推荐《联合国：全球治理的舞台》、《世界贸易组织：规则下的游戏》等纪录片，通过直观的影像资料了解国际组织的运作。

-参与模拟联合国：鼓励学生参与模拟联合国活动，通过角色扮演和辩论，提升国际事务的理解能力和表达能力。

-关注国际新闻：引导学生关注国际新闻，特别是涉及国际组织和全球性问题的报道，提高对国际事务的敏感度和分析能力。

-开展研究性学习：组织学生围绕特定国际组织或国际问题进行研究性学习，如研究世界贸易组织对中国经济发展的影响，或探讨联合国在维护世界和平中的作用。

-参加讲座和研讨会：邀请相关领域的专家或学者来校讲座，让学生直接了解国际组织的最新动态和研究成果。

-制作学习卡片：鼓励学生制作关于国际组织的知识卡片，整理和归纳所学知识，加深对国际组织的认识。

-组织辩论赛：围绕国际组织的作用和影响展开辩论赛，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

-开展国际交流：与国外学校或机构建立联系，开展国际交流项目，拓宽学生的国际视野。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《联合国宪章》节选，让学生了解联合国的基本宗旨和原则。

-视频资源：《联合国成立70周年特别报道》，通过视频了解联合国的发展历程和主要成就。

2.拓展要求：

-阅读材料要求：学生阅读《联合国宪章》节选，思考联合国在维护世界和平、促进共同发展中的作用，并尝试总结联合国的基本原则。

-视频资源要求：观看《联合国成立70周年特别报道》，记录下联合国在多个领域的具体贡献，尤其是其在国际安全、经济发展、社会进步等方面的影响。

-课后讨论：鼓励学生在课后与同学或家人讨论联合国的工作，分享自己的看法和感受。

-小组研究报告：学生可以分组，选择一个特定领域的国际组织，如世界卫生组织、世界贸易组织等，进行深入研究，并制作一份简报或报告，展示该组织的主要职能和成就。

-案例分析：选取一个国际组织解决的实际案例，如气候变化问题、难民危机等，分析国际组织在其中的作用和效果。

-写作练习：学生可以尝试撰写一篇短文，表达对国际组织作用的看法，或者设想如果自己是一个国际组织的决策者，会如何处理某个全球性问题。

-线上学习资源：教师可以推荐一些在线学习平台，如联合国官方网站、国际关系学院等，供学生进一步学习国际组织的知识。

-家庭作业：布置家庭作业，要求学生收集有关国际组织的新闻或文章，分析其对社会的影响，并撰写读书笔记或评论。

-互动式学习：鼓励学生利用社交媒体或在线论坛，与其他学生交流对国际组织的理解和看法，促进知识共享和思维碰撞。

教师指导：

-教师可以提供《联合国宪章》和视频资源的详细解读，帮助学生更好地理解内容。

-对于小组研究报告和案例分析，教师可以提供指导，如如何查找资料、如何组织报告结构等。

-对于写作练习，教师可以提供写作技巧的指导，如如何提出观点、如何支持论点等。

-教师应鼓励学生提出问题，并在课后时间解答学生的疑问，确保学生能够顺利完成拓展任务。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《联合国宪章》全文，要求学生重点阅读关于联合国宗旨和原则的部分，并总结出联合国的基本目标和原则。

2.写作作业：以“国际组织在维护世界和平中的作用”为主题，写一篇不少于300字的短文，表达自己的观点和看法。

3.案例分析作业：选择一个国际组织解决的实际案例，如世界卫生组织在应对疫情中的作用，分析该组织在其中的角色和效果。

4.小组作业：分组讨论，选择一个国际组织，如世界贸易组织，研究其职能和对中国经济发展的影响，制作一份简报或报告。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：教师将检查学生的阅读笔记和总结，确保学生理解了联合国的基本宗旨和原则。对于理解不准确的部分，教师将提供详细的解释和补充。

2.写作作业反馈：教师将评估学生的观点表达是否清晰、论据是否充分、语言是否准确。对于写作中的不足，如结构混乱、论点不明确等，教师将给出具体的修改建议。

3.案例分析作业反馈：教师将检查学生对案例的分析是否深入，是否能准确识别国际组织的角色和效果。对于分析不足的地方，教师将提供案例分析的框架和方法。

4.小组作业反馈：教师将评估小组报告的内容、结构、表达和团队合作情况。对于报告中的不足，如信息不准确、逻辑不严密等，教师将给出改进建议。

具体反馈措施：

-针对阅读作业，教师将提供正面反馈，鼓励学生在理解联合国宗旨和原则方面的进步。对于理解有误的地方，教师将耐心指导，帮助学生纠正错误。

-对于写作作业，教师将采用红笔批改，清晰标注出错误和不足，并在旁边给出修改建议。同时，教师将提供范文，供学生参考。

-案例分析作业的反馈将注重分析方法的正确性和分析的深度。教师将鼓励学生提出自己的见解，并对学生的创新思维给予肯定。

-小组作业的反馈将综合考虑报告的质量和团队合作的表现。教师将鼓励学生相互学习，共同进步。

作业批改时间：

-阅读作业：课后第二天完成批改。

-写作作业：课后第三天完成批改。

-案例分析作业：课后第四天完成批改。

-小组作业：课后第五天完成批改。教学反思与改进教学反思是每位老师教学过程中的重要环节，它帮助我们不断审视自己的教学实践，发现不足，从而改进教学方法，提升教学效果。以下是我对本次“9日益重要的国际组织”这一课的教学反思：

1.教学内容的呈现方式

-反思：在讲授国际组织的职能和作用时，我发现部分学生对于抽象的概念理解不够深入。虽然我尽量通过案例分析来辅助教学，但似乎效果并不理想。

-改进：未来教学中，我将尝试采用更加直观的教学方法，如使用图表、地图等视觉工具，帮助学生更好地理解国际组织的结构和运作。

2.学生参与度和互动性

-反思：在小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但部分学生在表达自己观点时显得有些拘谨，小组间的互动也不够充分。

-改进：为了提高学生的参与度和互动性，我计划在课前准备一些引导性问题，帮助学生更好地参与到讨论中来。同时，我将鼓励学生进行角色扮演，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.作业布置和反馈

-反思：在作业布置方面，我发现部分学生对于写作作业的难度把握不当，导致作业质量参差不齐。在作业反馈时，我发现有些学生的反馈过于简单，未能针对学生的具体问题给出有针对性的建议。

-改进：我将根据学生的实际情况调整作业难度，确保作业既有挑战性又能够让学生在完成过程中有所收获。同时，我将更加细致地给出作业反馈，帮助学生明确自己的不足，并指出改进的方向。

4.学生核心素养的培养

-反思：在培养学生的全球视野和批判性思维方面，我感觉还有很大的提升空间。学生在分析国际组织的作用时，往往只看到表面现象，缺乏深入