《文具的家》（课件）统编语文一年级下册

第七单元·阅读文具的家

小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。新课导入橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀

爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。知识备查具jù

家具我会认学习字词铅铅笔qiān新xīn新笔平píng平坦盒hē饭盒些xiē这些仔zǐ

仔细此cǐ

此地检查jiǎnchá伙伴huǒbàn所suǒ厕所笔bǐ部首：⺮组词：钢笔笔直造句：我的钢笔掉在水泥地上，真庆幸没有摔坏。我会写知zhī部首：矢组词：知会告知造句：你去知会他一声，明天的会议提前到上午九点。道dào部首：辶组词：道路

道理造句：道路两旁种了好多小树。放fàng部首：方组词：开放放学造句：今天放学得比较早。平píng部首：干组词：和平平分造句：我的愿望是世界和平。安ān部首：宀组词：安心安全造句：

有了可靠的合作伙伴，他对这个项目的前景感到安心。【平平安安】:没有事故，没有危险，平稳安全。【办法】:处理事情或解决问题的方法。【从此】:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。【仔细】:细心。词语积累仔细——认真新——旧仔细——马虎平平安安——安安全全近义词反义词听朗读，再自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家”是指什么？文具盒妙解课文2.贝贝有哪些文具？铅笔橡皮转笔刀

铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。再读课文，说说贝贝发生了什么事情？qiān

bǐzhǐ

yòng

le

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zhī

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qù

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cā

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zhǎo

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zháole贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。bèibeiyìhuídàojiājiù

xiàngmāmɑ

yàoxīndeqiānbǐxīndexiàngpí妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”mā

mɑ

shuō

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tiān

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diū

dōng

xi

nebèibei

zhǎ

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yì

shuāng

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yǎnjing

duì

mā

通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝

怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后

，结果天天

。不知道乱放丢东西mɑ

shuō

wǒyěbù

zhī

dào妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”māmɑshuōbèi

bei

nǐ

yǒu

yí

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nǐ

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dejiāyɑ

贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。bèibeixiǎngqǐláiletāshūbāolǐdewénjùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā妈妈的话是在教贝贝做什么？贝贝最终找到了文具的家了吗？

妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。找到了，是文具盒。

从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都

回家了。cónɡ

cǐ

měi

tiān

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dōu

yào

zǐxìjiǎnchá

qiān

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pí

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zhuàn

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shì

búshì

dōu

huí

jiā

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这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。文具的家孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具板书设计

本文通过讲一个叫贝贝的小朋友开始总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。主旨概括朗读课文。朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。课后习题说一说：为了不再丢文具，贝贝是怎么做的？老师指导：每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。读一读，记一记。新书新年新手清新新平安平时平常平地平伙伴作伴