《红领巾相约中国梦》说课稿

《红领巾相约中国梦》说课稿各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的课题是《红领巾相约中国梦》，中国梦的范围是较为广泛的，针对小学生的年龄特点和接受能力，我的做法是将十八大、“中国梦”与贴近他们生活的少先队活动相联系，从小处入手、使“中国梦”具体化，这样才会让小学生有切身的体会。下面我就活动背景、活动目的、活动准备、活动形式和活动过程几个方面来进行阐述。一、活动背景：这次活动是以习近平总书记的讲话为指导，结合我校的实际情况，集中开展“红领巾相约中国梦”主题实践活动，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”、奔向复兴路做出更大贡献。二、活动目的：1、联系习近平总书记的重要讲话，认识中国梦，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。2、引导学生畅谈梦想，认识梦想的重要作用。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。3、激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要坚持、努力不怕困难的精神。三、活动准备：收集有关图片、视频资料，对讲故事、朗诵诗歌等节目进行编排，并在教室里布置一面梦想墙，用来粘贴孩子们的梦想。四、活动形式：歌曲、朗诵、视频、讨论、绘画等五、活动过程：本次活动我是从以下几个环节进行的：（一）整队、宣布活动开始中队整队、报告人数、宣布队会开始，岀旗、敬礼、唱队歌等活动依次进行。（二）红领巾系列活动1、谈梦想，听中外名人的故事梦想就是对未来的向往和憧憬。有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标，听中外名人的故事，感受他们少年时的梦想，会给学生带来启迪。这节课我请两位同学分别讲了周恩来小时候的故事和莱特兄弟的故事受到了学生的欢迎。2、了解中国梦，了解党的十八大首先给学生播放习总书记讲话视频，在观看视频的过程中，理解党的十八大精神，明白“中国梦”的内涵，引导学生树立正确的思想观。听完习总书记的讲话，后面安排了一个三句半节目，我能明显感觉到调动了学生上课的积极性，学生参与的热情很高。3、欣赏城市变化，感受党的正确领导习总书记提出“中国梦”以来，全国各大城市都有了巨大的变化，这中间承载了一代又一代人的梦想，请看这是我们的家乡（播放璀璨珠城幻灯）我带着同学们一起欣赏美丽的珠城。看到自己的家乡蚌埠在市委、市政府的正确领导下，从一个小渔村，逐渐发展成一座宜居、宜业、宜游的现代化城市，激起了学生对中国梦的兴趣，因此同学们在谈感受环节时体会也是非常深刻的。紧接着诗朗诵《我的珠城梦》，引起了学生的共鸣，起到了净化心灵，陶冶情操的作用。今天我也带来了几位同学现场来为大家朗诵《我的珠城梦》。4、畅想未来，制作梦想卡片活动前就在教室里布置好了一面“梦想墙”，在《我的未来不是梦》的歌曲声中，同学们在卡片上写梦想、画梦想，完成后学生把卡片粘贴在“梦想墙”上。当所有同学的梦想贴上“梦想墙”后，中队长鼓励全体同学：梦想不只是一张小小的纸片，我们更不能让梦想仅仅成为一个“梦”，我们要用自己的实际行动来证明：我的未来不是梦！如今，我们还不能空谈理想，我们应该怎么做？请同学们发表自己的看法，同学们都积极踊跃的表明了决心。这之后红领巾系列活动就结束了，辅导员进行热情洋溢的总结：每个人都有实现梦想的机会，个人的梦想只有与中国梦保持一致的方向，并为之去奋斗，才可能梦想成真。在实现自己梦想的过程中，也要帮助别人实现梦想，使一个个“小梦”汇成“大梦”。

有梦想就有希望，有希望就有未来！

希望每个同学都能拥有自己的梦想

，实现自己的梦想！也希望同学们能好好学习，为我们的祖国实现伟大复兴，繁荣昌盛而努力奋斗！最后中队长宣布主题队会“红领巾相约中国梦”到此结束。六、活动总结习近平总书记提出的“中国梦”是民族复兴梦，更是中华强大梦。本次活动的开展很成功，大大鼓舞了学生的热情，激发了学生的爱国情怀和对梦想的追求。让同学们了解到“中国梦”的含义，也直观的看到了家乡的变化，了解到中国梦也可以是自己的梦，从点滴开始做起，对自己的梦想也有进一步的认识。队会上，同学们都表现得积极主动，能大胆地畅谈自己的梦想，看着他们自信的演讲，听着他们充