2024-2025学年八年级地理下册 第十章 中国在世界中教学设计 （新版）新人教版

2024-2025学年八年级地理下册第十章中国在世界中教学设计（新版）新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析嘿，同学们，今天我们要一起探索的是地理下册的精彩章节——第十章《中国在世界中》。这章内容可真是让我们对自己的祖国有了更深的认识呢！我们将会一起了解中国在世界舞台上的地位、作用以及与其他国家的交流与合作。准备好一起踏上这场地理之旅了吗？🌍🌎🌍🌎二、核心素养目标分析同学们，通过这节课，我们希望培养你们的地理核心素养。首先，我们要提升你们的区域认知能力，通过学习中国在世界中的位置和作用，让你们对地理空间有更直观的理解。其次，我们要增强你们的综合思维，通过分析中国与其他国家的互动，培养你们多角度思考问题的能力。最后，我们要加强你们的爱国主义情感，让大家更加自豪地了解和传播我们的国家文化。三、教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：本节课的核心内容是理解中国在世界中的地位与作用。具体包括：

-中国的地理位置及其对全球的影响。

-中国与其他国家在经济、政治、文化等方面的交流与合作。

-中国在国际事务中的角色和贡献。

2.教学难点

-**难点内容**：学生可能面临的难点在于对中国在全球范围内复杂关系的理解。

-**难点一**：理解中国在全球经济中的地位。例如，学生可能难以把握中国在全球贸易中的比重以及其对全球供应链的影响。

-**难点二**：分析中国在国际政治中的作用。例如，学生可能难以理解中国在联合国安理会中的地位及其对国际和平的贡献。

-**难点三**：探讨中国与其他国家文化交流的特点。例如，学生可能难以分析中国传统文化在全球化背景下的传播与影响。

-**突破难点的方法**：

-通过案例教学，如分析中国参与的国际合作项目，帮助学生理解经济交流。

-利用地图和图表，直观展示中国在国际政治中的角色。

-结合多媒体资源，如纪录片或文化展览，让学生体验中国文化的国际影响力。四、教学资源准备-教材：确保每位学生都能拿到最新的八年级地理下册教材，以便于他们跟随课堂内容进行学习。

-辅助材料：准备相关的地理地图、图片、统计图表，以及关于中国与世界交流的视频片段，以丰富课堂视觉体验。

-教学工具：使用电子白板展示全球和中国在世界地图，以及相关的经济、文化数据图表。

-教室布置：将教室划分为几个讨论小组，确保每个小组都有足够的空间进行讨论，同时设置一个中央展示区域，方便学生展示自己的研究成果。五、教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，如要求学生观看关于中国在世界经济中的地位的视频，并阅读相关的地理资料。设计预习问题，如“中国在全球贸易中扮演什么角色？列举几个中国对外经济合作的项目。”监控预习进度，通过学生提交的预习笔记和问题清单来了解预习情况。

-学生活动：学生自主阅读资料，思考提出的问题，并制作简单的笔记或思维导图。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段，如在线平台和微信群。

-作用与目的：帮助学生建立对中国在世界经济中地位的基本认识，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，通过展示中国在国际会议上的照片，引出“中国在国际舞台上的角色”这一主题。讲解知识点，如“一带一路”倡议的背景和影响。组织课堂活动，如小组讨论“如何评估‘一带一路’对沿线国家的影响？”

-学生活动：学生听讲并思考，参与小组讨论，提出自己的观点。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过互动式教学，帮助学生深入理解中国在国际事务中的角色，培养他们的批判性思维和合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，如让学生分析中国与其他国家的外交关系，并撰写简要报告。提供拓展资源，如推荐相关的地理学术网站和书籍。

-学生活动：完成作业，利用拓展资源进行深入研究，并撰写反思。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：通过课后作业和拓展学习，巩固学生的知识，并鼓励他们进行更深入的探究和自我反思。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国外交史》：这本书详细记录了中国从古代到现代的外交历程，对于理解中国在国际舞台上的演变和发展具有重要意义。

-《世界地理大发现》：通过这本书，学生可以了解到不同国家和地区的历史文化，以及它们如何与世界其他国家互动。

-《中国与世界贸易》：这本书分析了中国的贸易政策和在全球贸易中的地位，有助于学生理解经济全球化的影响。

-《一带一路：机遇与挑战》：这本书深入探讨了“一带一路”倡议的背景、目标和实施情况，以及它对沿线国家的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-**探究中国在国际组织中的角色**：学生可以研究中国在世界卫生组织、联合国教科文组织等国际组织中的参与情况，了解中国在推动全球治理中的作用。

-**分析中国与其他国家的双边关系**：选择一个特定的国家，如俄罗斯、巴西或南非，研究中国与该国的双边关系，包括政治、经济、文化等领域的合作。

-**研究中国在全球气候变化中的作用**：探讨中国在应对全球气候变化方面的政策和行动，如碳达峰、碳中和目标，以及在国际气候谈判中的立场。

-**比较中国与其他大国的外交战略**：对比分析中国与美国、欧盟、日本等大国的外交战略，探讨不同国家在国际事务中的竞争与合作。

-**探索中国传统文化在国际上的传播**：研究中国传统文化如何通过电影、音乐、艺术等形式在国际上传播，以及这些传播活动对文化交流的影响。

-**制作中国在世界地图上的位置和影响的PPT**：学生可以收集数据，展示中国在全球经济、政治、文化等方面的地位和影响力。

-**撰写关于中国在国际事务中角色的短文**：鼓励学生从不同角度分析中国在国际舞台上的角色，如和平使者、经济发展推动者等。

-**组织模拟联合国会议**：让学生扮演不同国家的代表，就某个国际问题进行辩论，如南海问题、气候变化等。

-**参与社区服务项目**：鼓励学生参与与国际化相关的社区服务项目，如文化交流活动、环保行动等，亲身体验国际合作的实际意义。七、板书设计①中国在世界中的地理位置

-经纬度范围

-面积与人口

-地形地貌特点

②中国在世界经济中的地位

-世界第二大经济体

-全球贸易大国

-人民币国际化

③中国在世界政治中的角色

-联合国安理会常任理事国

-“一带一路”倡议

-多边主义倡导者

④中国与世界其他国家的交流与合作

-经济合作

-文化交流

-科技创新

⑤中国在全球治理中的贡献

-应对气候变化

-维护世界和平

-促进全球发展八、作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读与思考**：要求学生阅读教材中关于“中国在世界中的地位与作用”的相关章节，并完成以下思考题：

-中国在全球经济中的地位是如何变化的？

-中国在国际政治舞台上的角色有哪些？

-中国与其他国家在文化交流中扮演了什么角色？

2.**案例分析**：选取一个具体的国际事件或合作项目，如“一带一路”倡议，要求学生分析其对中国和世界的影响，并撰写简短的报告。

3.**地图绘制**：让学生绘制一张中国在世界地图上的位置图，并标注出中国与其他主要国家或地区的地理关系。

4.**小组讨论**：分组讨论“中国在全球治理中的作用”，每组准备一份讨论报告，并在下节课上分享。

作业反馈：

1.**及时批改**：在学生提交作业后的第二天，进行作业批改，确保反馈的及时性。

2.**详细反馈**：对每个学生的作业进行详细批改，包括对正确答案的肯定，对错误答案的分析和纠正。

3.**个别指导**：对于作业中表现不佳的学生，进行个别指导，帮助他们理解难点，提高解题能力。

4.**集体反馈**：在下节课开始时，对作业的整体情况进行反馈，包括作业完成情况、普遍存在的问题以及改进建议。

5.**展示优秀作业**：在课堂上展示几份优秀的作业，鼓励其他学生学习和借鉴。

6.**跟踪改进**：对学生的作业进行跟踪，观察他们在后续的学习中是否能够应用所学知识，并持续改进。

7.**家长沟通**：对于作业完成情况特别好的学生，可以通过家长联系，与家长分享学生的进步，共同鼓励学生。课后作业1.**地理知识应用题**

-题目：中国是世界上人口最多的国家，请分析中国人口分布的特点及其对地理环境的影响。

-答案：中国人口分布的特点是东多西少，沿海、沿河、沿湖地区人口密集。这种分布特点对地理环境的影响包括：水资源压力增大、生态环境压力加大、城市化进程加快等。

2.**案例分析题**

-题目：分析“一带一路”倡议对中国和沿线国家经济发展的影响。

-答案：“一带一路”倡议为中国和沿线国家带来了以下影响：促进了沿线国家的经济发展，扩大了中国的出口市场，提高了中国的国际影响力，加强了区域合作，推动了基础设施建设等。

3.**地理比较题**

-题目：比较中国与美国在环境保护方面的政策和措施。

-答案：中国和美国在环境保护方面的政策和措施有异同。相同点：都制定了环境保护法律法规，都投入了大量资金用于环保项目。不同点：中国的环保政策侧重于治理污染，美国的环保政策侧重于预防污染；中国的环保政策更注重经济发展与环境保护的协调，美国的环保政策更注重公民参与和环境保护意识。

4.**地图分析题**

-题目：分析中国在世界地图上的地理位置及其对国际关系的影响。

-答案：中国位于亚洲东部，是世界上面积第三大的国家。中国的地理位置使其成为亚洲和太平洋地区的重要国家，对国际关系的影响包括：维护地区和平稳定，推动区域一体化进程，参与全球治理等。

5.**论述题**

-题目：论述中国在国际事务中的角色和作用。

-答案：中国在国际事务中的角色和作用主要体现在以下几个方面：积极参与全球治理，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展；倡导多边主义，维护世界和平与稳定；推动全球经济发展，为世界经济增长注入动力；在国际事务中发挥建设性作用，为解决全球性问题提供中国方案。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的运用**：在课堂上，我尝试通过创设真实情境，如模拟联合国会议、角色扮演等，让学生在具体情境中学习，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.**多媒体教学资源的整合**：我利用图片、视频等多媒体资源，使抽象的地理知识更加直观，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生参与度不足**：部分学生在课堂讨论中不够积极，可能是由于对某些话题不感兴趣或缺乏自信。

2.**课堂时间分配不均**：在讲解某些知识点时，可能会占用过多时间，导致其他内容讲解不足。

3.**评价方式单一**：主要依赖作业和考试来评价学生的学习成果，缺乏对学生日常学习表现的观察和记录。

反思改进措施（三）改进措施

1.**提升学生参与度**：通过设计更具吸引力的讨论话题和互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论。例如，可以设置小组竞赛，激发学生的竞争意识。

2.**优化课堂时间管理**：在课前做好时间规划，确保每个知识点都能得到适当的讲解和练习。同时，根据学生的反馈及时调整教学节奏。

3.**多元化评价方式**：除了作业和考试，还可以通过课堂表现、小组合作、日常观察等方