部编版道德与法治九上 4.1《夯实法治基础》教学设计

部编版道德与法治九上4.1《夯实法治基础》教学设计主备人备课成员教学内容部编版道德与法治九上4.1《夯实法治基础》

1.法律的特征：法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

3.遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民的基本义务，是维护社会稳定和公平正义的基石。核心素养目标培养学生法治意识，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性；提升学生的规则意识，使其明白遵守法律是公民的基本素养；增强学生的社会责任感，鼓励其在日常生活中积极践行法治精神，为构建法治社会贡献力量。学情分析九年级的学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对于法律的基本概念有一定的了解，但在法治意识的培养上仍有提升空间。学生层次上，部分学生可能对法律的理解停留在表面，缺乏深入思考；在能力方面，学生分析问题和解决问题的能力需要进一步提高；素质方面，部分学生的法律意识淡薄，对法律在生活中的作用认识不足。

在行为习惯上，学生在日常生活中遵守法律的行为表现不一，部分学生可能存在不遵守交通规则、侵犯他人权益等行为，这反映出他们对法律的认识和遵守程度有待加强。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.学生对法治基础知识的掌握程度直接影响其对课程内容的理解和接受。

2.学生的法律意识强弱直接影响其遵守法律、维护自身权益的行为表现。

3.学生的分析问题和解决问题的能力对于理解法律的作用和运用法律知识具有重要意义。

因此，针对九年级学生的学情特点，本节课需注重法治意识的培养，通过案例分析和讨论，引导学生深入理解法律的作用，提高学生的法律素养和道德品质。同时，通过实践活动，培养学生的规则意识和责任感，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律，成为具有法治精神的公民。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部教学资源库、道德与法治课程专用网站。

3.信息化资源：相关法律知识视频、法治教育动画、案例分析文本资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、辩论赛。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习新的一课《夯实法治基础》。法治是社会稳定的基石，是每个公民的责任。请大家思考，你们对法律有哪些了解？在日常生活中，你们又是如何遵守法律的？

（学生）老师，我知道法律是国家制定的行为规范，它保障了我们的权利和安全。

（老师）很好，今天我们就来深入探讨法律的特征和作用，以及我们如何遵守法律。

二、新课导入

1.法律的特征

（老师）同学们，我们先来探讨法律的特征。请大家翻开课本，看看书上是如何介绍法律的特征的。

（学生）法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

（老师）很好，这就是法律的特征。国家制定法律，目的是为了维护社会秩序和公民的权益。现在，请大家结合自己的理解，谈谈法律在我们生活中的具体作用。

2.法律的作用

（学生）法律规范我们的行为，保护我们的合法权益，维护社会的稳定。

（老师）非常好，法律确实具有规范行为、保护权益和维护稳定的作用。接下来，我们通过一个案例来具体分析法律的作用。

三、案例分析

（老师）请看大屏幕，这是一个关于交通违法的案例。请大家分析，这个案例中法律是如何发挥作用的？

（学生）在这个案例中，交通规则是法律的一部分，它规定了驾驶员在道路上的行为规范。当驾驶员违反交通规则时，会受到法律的惩罚，这就是法律保护我们的权益，维护社会秩序的表现。

（老师）分析得很到位。接下来，我们再来看一个案例，这个案例涉及到知识产权。

四、互动讨论

（老师）同学们，刚才我们通过案例了解了法律的作用，现在我们来互动讨论一下。在你们的日常生活中，有哪些法律规范了你们的行为？你们是如何遵守这些法律的？

（学生）在课堂上，我们要遵守课堂纪律，按时完成作业；在生活中，我们要遵守交通规则，不闯红灯，不逆行。

（老师）非常好，遵守法律是每个公民的责任。通过遵守法律，我们不仅保护了自己的权益，也为社会的和谐稳定作出了贡献。

五、巩固练习

（老师）接下来，我们来做一些巩固练习。请大家根据课本内容，回答以下问题：

1.法律有哪些特征？

2.法律在社会生活中有哪些作用？

3.作为一名公民，我们应该如何遵守法律？

（学生）通过练习，我对法律的特征、作用以及遵守法律的重要性有了更深刻的认识。

六、总结提升

（老师）同学们，今天我们学习了《夯实法治基础》这一课。法律是维护社会秩序、保护公民权益的重要工具。作为公民，我们要增强法治意识，自觉遵守法律，为构建法治社会贡献力量。希望大家在日常生活中，能够时刻牢记法律的重要性，做一个知法、懂法、守法的好公民。

（学生）老师，我们一定会努力学习法律知识，做一个遵纪守法的好学生。

（老师）很好，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及读物：如《法律常识普及手册》、《公民法律知识问答》等，这些读物以通俗易懂的语言介绍了法律的基本概念和日常生活相关的法律知识，适合学生自主阅读。

-法治故事集：收集整理一些真实或虚构的法治故事，通过故事的形式展现法律在生活中的应用，帮助学生理解法律的重要性和实际意义。

-法治新闻剪辑：选取一些与青少年生活密切相关的法治新闻，如未成年人犯罪案例、法律援助行动等，通过新闻视频或剪辑，让学生了解法治在现实社会中的作用。

-法律法规汇编：提供一些基本的法律法规文本，如《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，让学生通过阅读了解法律的具体内容。

2.拓展建议：

-组织法律知识竞赛：通过竞赛的形式，激发学生学习法律知识的兴趣，提高他们的法律意识。

-开展模拟法庭活动：让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟真实法庭审判过程，加深对法律程序的理解。

-邀请法律专业人士讲座：邀请律师或法官来校讲座，分享法律知识和实践经验，帮助学生建立正确的法律观念。

-开展社区服务实践：鼓励学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、法律援助等，将法律知识应用于实际，增强他们的社会责任感。

-利用网络资源：推荐一些可靠的法治教育网站，如司法部网站、共青团中央的法治教育频道等，供学生课外学习。

-阅读相关书籍和文章：推荐一些法治教育类的书籍和文章，如《法治中国》、《法治思维》等，拓宽学生的法治视野。

-家庭法治教育：鼓励家长参与孩子的法治教育，通过家庭讨论、共同阅读等方式，营造良好的法治家庭氛围。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义

-法律的特征：国家制定或认可、强制力保证、普遍约束力

-法律的作用：规范行为、保护权益、维护社会稳定

②关键词：

-法治

-法律规范

-权益

-社会秩序

③重点句子：

-“法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。”

-“法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。”

-“遵守法律是每个公民的基本义务，是维护社会稳定和公平正义的基石。”典型例题讲解1.例题：

问题：小王在网络上发布了一些虚假信息，侵犯了他人名誉权。根据我国《民法典》的相关规定，小王应该承担什么法律责任？

解答：根据我国《民法典》第1025条的规定，公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。因此，小王应该承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉的法律责任，如果造成了实际损失，还应赔偿损失。

2.例题：

问题：某公司在广告中虚假宣传，误导消费者购买其产品。消费者应该如何维护自己的合法权益？

解答：消费者可以向市场监管部门投诉，要求该公司停止虚假宣传，并要求赔偿因虚假宣传而造成的损失。同时，消费者也可以根据我国《消费者权益保护法》的相关规定，要求该公司承担相应的法律责任。

3.例题：

问题：小明在商店购物时，发现商品存在质量问题，商家拒绝退货。小明应该如何维权？

解答：小明可以要求商家进行退货或更换商品。如果商家拒绝，小明可以向消费者协会投诉，或向市场监管部门投诉。根据我国《消费者权益保护法》的相关规定，消费者在购买商品或者接受服务时，有权要求经营者提供真实、准确、完整的商品信息。

4.例题：

问题：某学校在招生过程中，存在违规行为，侵犯了学生的合法权益。学生应该如何维护自己的权益？

解答：学生可以向教育行政部门投诉，要求学校改正违规行为，并要求赔偿因此造成的损失。根据我国《教育法》的相关规定，学生有权要求学校提供良好的教育环境，保护学生的合法权益。

5.例题：

问题：某企业排放废气，严重污染了周边环境。居民应该如何维护自己的环境权益？

解答：居民可以向环境保护部门投诉，要求企业停止污染行为，并要求赔偿因此造成的损失。根据我国《环境保护法》的相关规定，公民有权对环境污染行为进行监督和举报，保护自己的环境权益。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

今天我们学习了《夯实法治基础》这一课，重点了解了法律的特征、作用以及遵守法律的重要性。以下是本节课的要点总结：

1.法律的特征：法律是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

3.遵守法律的重要性：遵守法律是每个公民的基本义务，是维护社会稳定和公平正义的基石。

二、当堂检测

为了检验学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.单选题

（1）以下哪项不属于法律的特征？

A.国家制定或认可

B.靠道德力量保证实施

C.对全体社会成员具有普遍约束力

D.靠国家强制力保证实施

（2）法律在生活中的作用不包括以下哪项？

A.规范行为

B.保护权益

C.维护社会秩序

D.促进经济发展

2.判断题

（1）遵守法律是每个公民的基本义务。（）

（2）法律对全体社会成员没有普遍约束力。（）

（3）法律的作用仅限于保护公民的合法权益。（）

3.简答题

请简要说明法律的特征及其在社会生活中的作用。教学反思今天上了《夯实法治基础》这一课，我觉得整体效果还不错，但也有些地方可以改进。

首先，我觉得课堂氛围比较活跃，学生们参与度较高。在讲解法律的特征和作用时，我通过案例分析、小组讨论等方式，让学生们更直观地理解了法律的重要性。比如，在分析交通违法案例时，学生们能够结合自身经历，认识到遵守交通规则的重要性。这种互动式的教学方式，让他们在轻松愉快的氛围中学习了法律知识。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解法律的作用时，部分学生对于法律如何保护我们的权益理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，增加一些实际案例，让学生们通过具体事例来感受法律的作用。

此外，我发现一些学生在课堂上表现比较被动，对于问题回答不够积极。这可能是因为他们对法律知识缺乏兴趣，或者是对自己的表达能力不够自信。为了激发他们的学习兴趣，我打算在今后的教学中，结合学生的兴趣爱好，设计一些有趣的教学活动，比如角色扮演、辩论赛等，让他们在参与中提高法律素养。

在教学过程中，我还发现了一些学生的法律意识相对薄弱。例如，有些学生在日常生活中，不遵守交通规则，随意闯红灯、逆行等。这说明我们在法治教育方面还有很大的提升空间。因此，我计划在今后的教学中，加强法治