文明礼仪伴我行主题班会教案

文明礼仪伴我行主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行

二、班会目的1.让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪是个人素养、社会公德的重要体现。2.通过学习和讨论，引导学生掌握基本的文明礼仪规范，如言行举止、社交礼仪、校园礼仪等。3.培养学生良好的行为习惯，使学生能够在日常生活中自觉践行文明礼仪，提高自身文明素养，营造文明和谐的校园氛围。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[详细地点]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、班会准备1.收集与文明礼仪相关的图片、视频、故事、案例等资料，制作成多媒体课件。2.准备文明礼仪知识问答的题目，奖品若干。3.安排学生排练文明礼仪小品。4.准备"文明礼仪之星"评选表格及小奖品。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的氛围。2.主持人开场："文明礼仪是我们中华民族的传统美德，它就像一颗璀璨的明珠，照亮了我们的生活。今天，我们将在这里召开一次'文明礼仪伴我行'主题班会，希望通过这次班会，大家能更加深刻地理解文明礼仪，让它在我们的生活中绽放光彩。"

（二）文明礼仪知多少（15分钟）1.展示一些不文明行为的图片，如在公共场所大声喧哗、乱扔垃圾、随地吐痰等，让学生观察并讨论这些行为给他人和社会带来的不良影响。2.提问学生："你认为什么是文明礼仪？在你身边有哪些文明礼仪的行为和不文明的行为？"引导学生思考并举手回答。3.主持人总结学生的回答，引出文明礼仪的概念：文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它涵盖了我们生活的方方面面，包括礼貌、礼节、仪表、仪式等。

（三）文明礼仪知识讲解（20分钟）1.言行举止礼仪讲解站姿、坐姿、走姿的正确姿势。例如，站立时应挺胸抬头，双肩放松，双手自然下垂；坐姿要端正，腰背挺直，双腿并拢；走路时步伐适中，不要过快或过慢，眼睛平视前方。强调说话的礼仪，如使用礼貌用语"请""谢谢""对不起""没关系"等，说话语气要温和、亲切，不要大声喧哗、恶语伤人。通过图片对比正确与错误的言行举止，让学生更直观地感受。2.社交礼仪介绍见面礼仪，如握手的正确方法、问候语等。握手时要伸出右手，力度适中，眼神交流，面带微笑；问候语根据不同的时间和场合选择合适的，如早上说"早上好"，中午说"中午好"，晚上说"晚上好"等。讲述在与他人交谈时的礼仪，如保持适当的距离，不要打断别人说话，认真倾听他人观点，不随意插话等。播放一段社交礼仪的视频片段，让学生观看并学习。3.校园礼仪讲解课堂礼仪，如按时上课，不迟到、不早退，遵守课堂纪律，尊重老师和同学，积极回答问题等。介绍校园公共场所礼仪，如爱护校园环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪，在图书馆、阅览室保持安静，遵守秩序等。强调同学之间相处的礼仪，如团结友爱，互相帮助，不打架、不骂人，不嫉妒他人，尊重他人的隐私等。

（四）文明礼仪故事分享（15分钟）1.邀请几位学生上台分享自己收集的文明礼仪故事。故事一：程门立雪北宋学者杨时，一次他和游酢一起去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神。这时候，外面开始下雪。这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道："啊，啊！他们两位还在这儿没走？"这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。故事二：孔融让梨孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说："我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。"父亲听后十分惊喜，又问："那弟弟也比你小啊？"孔融说："因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。"孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。2.听完故事后，让其他学生谈谈自己的感受，引导学生思考文明礼仪在生活中的重要性以及如何向故事中的人物学习。

（五）文明礼仪小品表演（20分钟）1.请事先排练好的学生上台表演文明礼仪小品。小品内容：在学校食堂，两个同学排队打饭。甲同学不小心踩了乙同学的脚，甲同学连忙说："对不起！"乙同学微笑着回答："没关系，你也不是故意的。"打完饭后，甲同学主动帮乙同学端盘子，一起找位置坐下。这时，丙同学插队，甲同学礼貌地对丙同学说："同学，请你排队好吗？大家都在遵守秩序呢。"丙同学听后，不好意思地回到队伍后面排队。2.小品表演结束后，让学生对小品中的人物行为进行评价，指出哪些行为是文明的，哪些行为还可以改进，进一步加深学生对文明礼仪的理解。

（六）文明礼仪知识问答竞赛（20分钟）1.将学生分成若干小组，进行文明礼仪知识问答竞赛。2.主持人依次出示题目，题目类型包括选择题、填空题、简答题等，例如：选择题：见到老师主动问好，正确的做法是（）A.看心情，心情好就问好B.只在老师看到自己的时候问好C.主动上前问好填空题：在图书馆看书时要保持（）。简答题：请简要说明在公交车上应该遵守哪些文明礼仪？3.每组学生抢答，答对一题得一分，答错不扣分。比赛结束后，统计各小组的得分，评选出获胜小组，颁发奖品。

（七）"文明礼仪之星"评选及承诺（10分钟）1.发放"文明礼仪之星"评选表格，让学生根据平时同学们在文明礼仪方面的表现，互相推荐，选出心目中的"文明礼仪之星"。2.每个学生在评选表格上写下自己承诺在今后的生活中要做到的文明礼仪行为，如每天使用礼貌用语不少于10次、见到老师主动行礼问好、每周至少参加一次校园文明志愿服务活动等。3.收集评选表格，评选出本次班会的"文明礼仪之星"，并颁发小奖品，鼓励他们继续保持良好的文明礼仪行为，同时也激励其他同学向他们学习。

（八）总结与倡议（5分钟）1.主持人总结本次班会的内容，强调文明礼仪的重要性，鼓励学生将文明礼仪落实到日常生活中的每一个细节。2.发出文明礼仪倡议："让我们从现在做起，从自身做起，从小事做起，做文明礼仪的传播者和践行者。在校园里，遵守课堂纪律，爱护校园环境，尊重师长，团结同学；在家庭中，孝敬父母，关爱家人，礼貌待人；在社会上，遵守社会公德，文明出行，乐于助人。让文明礼仪之花在我们心中绽放，让我们的生活因文明礼仪而更加美好！"3.全体学生起立，共同宣读文明礼仪倡议书，结束本次主题班会。

八、班会延伸1.在班级设立"文明礼仪监督岗"，由学生轮流担任，对同学们的文明礼仪行为进行监督和提醒，每周评选出"文明礼仪优秀小组"进行表扬。2.开展"文明礼仪手抄报"活动，让学生以手抄报的形式展示自己对文明礼仪的理解和感悟，在班级内进行展览。3.鼓励学生回家后，与家长一起开展"文明礼仪家庭行"活动，将文明礼仪延伸到家庭生活中，促进家庭文明和谐。

九、注意事项1.班会过程中要注意控