大班端午节端午节教案

大班端午节端午节教案一、教学目标1.知识与技能目标幼儿能够了解端午节的由来、习俗等相关知识，知道端午节是中国的传统节日之一。幼儿学习并掌握与端午节相关的词汇，如"粽子""龙舟""艾草"等。幼儿能够学会制作简单的粽子手工，锻炼手部精细动作和手眼协调能力。2.过程与方法目标通过故事讲述、图片展示、讨论交流等多种方式，引导幼儿积极参与课堂活动，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。在制作粽子手工的过程中，提高幼儿的动手操作能力和创造力，体验手工制作的乐趣。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。培养幼儿团结协作的精神，体验与同伴一起庆祝节日的快乐。

二、教学重难点1.教学重点深入了解端午节的由来和丰富习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。熟练掌握与端午节相关的词汇和简单的手工制作技巧。2.教学难点理解端午节习俗背后所蕴含的文化意义和历史渊源。在手工制作过程中，引导幼儿发挥创造力，制作出具有个性的粽子作品。

三、教学方法1.讲授法：通过生动的语言向幼儿讲解端午节的由来、习俗等知识，使幼儿对端午节有初步的认识。2.直观演示法：利用图片、视频等多媒体资源，直观地展示端午节的相关场景和物品，帮助幼儿更好地理解。3.讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己对端午节的已有经验和想法，培养幼儿的思维能力和交流能力。4.实践操作法：让幼儿亲自动手制作粽子手工，在实践中体验端午节的氛围，提高动手能力。

四、教学准备1.经验准备：幼儿在生活中可能对端午节有一定的感知，如吃过粽子等，教师提前了解幼儿的已有经验，以便更好地开展教学活动。2.物质准备收集与端午节相关的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备各种制作粽子的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、绳子等。准备一些端午节的实物，如粽子、艾草、香囊等，让幼儿观察和触摸。绘制龙舟比赛的场景图，用于故事讲述和讨论。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段欢快的节日音乐，营造轻松愉快的课堂氛围。2.教师身穿传统的汉服走进教室，向幼儿问好，并提问："小朋友们，今天老师穿得和平时有什么不一样呀？"引导幼儿观察教师的服装，引出中国传统文化元素。3.展示一个漂亮的香囊，问幼儿："你们知道这是什么吗？它呀，和一个特别的节日有关，今天我们就一起来了解这个节日端午节。"

（二）基本部分（25分钟）1.端午节的由来（10分钟）教师讲述屈原的故事："很久很久以前，有一个爱国诗人叫屈原。他很爱自己的国家，但是楚国被其他国家打败了，屈原非常伤心，就跳进了汨罗江。老百姓们听说后，都很舍不得他，就纷纷划船去救他。可是怎么也找不到屈原的尸体。为了不让江里的鱼虾吃掉屈原的身体，人们就包了很多粽子扔到江里。从此，每年的这一天，人们都会吃粽子、赛龙舟，来纪念屈原。这一天就是端午节啦。"结合绘制的龙舟比赛场景图，边讲故事边展示图片，帮助幼儿理解故事内容。讲完故事后，提问幼儿："小朋友们，为什么人们要在端午节吃粽子、赛龙舟呀？"引导幼儿回顾故事，理解端午节习俗的由来。2.端午节的习俗（10分钟）吃粽子展示各种不同形状、口味的粽子实物，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说一说粽子的样子和味道。向幼儿介绍粽子的种类，如红枣粽、肉粽、豆沙粽等，并简单讲解不同粽子的特点。播放一段人们包粽子的视频，让幼儿观看包粽子的过程，了解粽子是怎么做出来的。赛龙舟播放赛龙舟的视频片段，让幼儿观看龙舟在江面上飞驰的壮观场景，感受赛龙舟的热闹氛围。讲解赛龙舟的规则："赛龙舟的时候，很多人坐在龙舟上，大家一起用力划船，看哪条龙舟先到达终点。这需要大家齐心协力，互相配合。"引导幼儿讨论："赛龙舟的时候，为什么大家要一起喊口号呀？"让幼儿体会团结协作的重要性。挂艾草拿出艾草，让幼儿闻一闻艾草的味道，问幼儿："闻起来怎么样？"向幼儿介绍艾草："艾草是一种植物，它有一种特殊的香味。在端午节的时候，人们把艾草挂在门口，据说可以赶走蚊虫，保佑家人健康。"展示一些挂着艾草的图片，让幼儿观察。佩戴香囊再次展示香囊，告诉幼儿："这就是香囊，端午节的时候，小朋友们会戴上香囊，它不仅好看，还能散发香味，同样有驱邪避灾的寓意哦。"让幼儿近距离观察香囊的外观，上面可能有各种漂亮的图案，如小动物、花草等。3.学习与端午节相关的词汇（5分钟）教师结合图片和实物，教幼儿学习与端午节相关的词汇，如："粽子"（zongzi）、"龙舟"（dragonboat）、"艾草"（mugwort）、"香囊"（sachet）等。每个词汇教幼儿读几遍，让幼儿跟读。通过简单的问答方式巩固词汇，如："小朋友们，这是什么呀？"（粽子）"粽子用英语怎么说？"（zongzi）

（三）手工制作环节（20分钟）1.制作粽子手工教师示范制作粽子手工的步骤：首先，拿出一张绿色的彩色卡纸，将其卷成一个圆锥形状，用胶水固定好，这就是粽子的形状啦。然后，用彩笔在卡纸上画出一些花纹，比如粽叶的纹理，让粽子看起来更逼真。接着，准备一根绳子，在圆锥的顶部绕一圈，打一个小结，就像给粽子系上了绳子。最后，可以用彩色纸剪出一些小三角，贴在粽子上当作粽子的角，或者用彩笔画出眼睛、嘴巴等表情，让粽子变得更可爱。幼儿动手制作，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象，制作出不同形状和装饰的粽子。提醒幼儿注意使用剪刀等工具的安全。对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的帮助和指导，鼓励他们大胆尝试。2.展示与分享让幼儿将自己制作好的粽子展示在桌子上，互相欣赏。邀请几位幼儿上台，向大家介绍自己制作的粽子，说一说自己为什么这样设计，锻炼幼儿的语言表达能力。

（四）游戏环节（10分钟）1.端午节知识问答游戏将幼儿分成若干小组，教师提出一些与端午节相关的问题，如："端午节是为了纪念谁呀？""端午节有哪些习俗？""粽子一般用什么叶子包？"等。幼儿以小组为单位进行抢答，答对一题得一分，最后统计得分，评选出获胜小组，给予小奖品奖励。通过这个游戏，巩固幼儿对端午节知识的掌握。2.赛龙舟游戏在教室的地面上用彩色胶带贴出几条"赛道"，模拟赛龙舟的场景。将幼儿分成若干组，每组幼儿站成一排，后面的幼儿抱住前面幼儿的腰，模拟坐在龙舟上。教师喊口令："预备，开始！"幼儿们一起喊着口号，像赛龙舟一样向前行进，看哪组最先到达终点。在游戏过程中，提醒幼儿注意保持队伍整齐，不要摔倒，同时感受赛龙舟的欢乐氛围，进一步体会团结协作的精神。

（五）总结部分（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括端午节的由来、习俗、相关词汇以及手工制作和游戏环节。2.提问幼儿："今天我们学习了端午节，你们开心吗？回家后可以把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听哦。"3.再次强调端午节是中国的传统节日，我们要传承和弘扬中国传统文化，让幼儿感受传统文化的魅力。

六、教学延伸1.在美工区投放更多与端午节相关的材料，如彩泥、颜料等，让幼儿继续创作与端午节有关的手工作品，如制作香囊、画龙舟等。2.在图书角投放一些关于端午节的绘本故事，供幼儿自主阅读，加深对端午节的理解。3.鼓励幼儿回家后和家长一起包粽子、制作香囊等，体验端午节的传统习俗，增进