幼儿园中班端午节主题活动方案

幼儿园中班端午节主题活动方案一、活动主题"粽香四溢，情满端午"

二、活动目标1.认知目标让幼儿了解端午节的由来、习俗和相关传说，知道端午节是中国传统节日之一。帮助幼儿认识艾草、菖蒲、粽子等与端午节相关的物品，丰富生活经验。2.技能目标培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿尝试制作粽子、绘制端午彩蛋等手工艺品。提高幼儿的语言表达能力，引导幼儿讲述端午节的故事和自己的感受。3.情感目标激发幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。通过亲子活动，增进幼儿与家长之间的感情，营造温馨的节日氛围。

三、活动时间[具体活动时间，如端午节前一周的周一至周五]

四、活动地点幼儿园中班教室及园内活动场地

五、参与人员中班全体幼儿及家长

六、活动准备1.经验准备提前在班级内开展关于端午节的讨论活动，引导幼儿观察周围环境中与端午节相关的事物，如超市里售卖的粽子、艾草等，激发幼儿的好奇心和探索欲望。请家长在端午节前与幼儿一起收集有关端午节的资料，如图片、故事、视频等，丰富幼儿对端午节的认知。2.物质准备装饰材料：购买彩色气球、彩带、中国结等，对教室进行端午主题装饰，营造浓厚的节日氛围。食材道具：准备糯米、红枣、豆沙、粽叶、棉线、剪刀、盆子、勺子等制作粽子的材料和工具；购买咸鸭蛋、熟粽子若干作为品尝食材；准备艾草、菖蒲、雄黄酒等传统端午物品。手工材料：准备画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、彩色丝线等，用于制作端午彩蛋、绘制龙舟等手工艺品。奖品：准备小贴纸、卡通橡皮、粽子形状的点心等小奖品，用于奖励在活动中表现优秀的幼儿。服装道具：为幼儿准备传统汉服或自制的端午服饰，家长可穿着具有民族特色的服装参与活动，增强活动的仪式感。3.人员安排教师：提前制定详细的活动计划，明确每位教师的职责。活动当天，教师要负责组织幼儿和家长有序参与活动，引导幼儿积极互动，解答幼儿的疑问，确保活动顺利进行。摄影师：安排一名教师担任摄影师，负责记录活动过程中的精彩瞬间，为幼儿和家长留下美好的回忆。安全保障人员：活动前对场地和使用的材料进行安全检查，确保无安全隐患。活动过程中，安排专人负责维持秩序，保障幼儿和家长的人身安全。

七、活动内容与流程

（一）活动导入（周一上午）1.端午氛围营造幼儿入园时，教师身着传统汉服迎接，播放欢快的端午节音乐，引导幼儿观察教室环境的变化，感受浓厚的节日氛围。向幼儿介绍端午节的来历和习俗，通过简单生动的语言激发幼儿的兴趣，引出本次活动的主题。2.故事讲述教师讲述屈原的故事，用生动形象的语言描绘屈原的爱国情怀和投江的悲壮事迹，让幼儿了解端午节的起源与纪念屈原的关系。提问幼儿："你们知道为什么要在端午节纪念屈原吗？"引导幼儿思考和讨论，加深对端午节意义的理解。

（二）认识端午物品（周一下午）1.实物展示教师逐一展示艾草、菖蒲、粽子、咸鸭蛋、雄黄酒等与端午节相关的物品，让幼儿近距离观察，闻一闻艾草和菖蒲的气味，摸一摸粽子的形状和粽叶的质感，说一说对这些物品的认识和感受。向幼儿介绍这些物品在端午节中的用途和寓意，如挂艾草和菖蒲可以驱邪避灾，吃粽子象征着纪念屈原，咸鸭蛋有辟邪祛暑的说法，喝雄黄酒能驱妖避邪等。2.互动游戏端午猜猜猜：教师提前准备一些与端午物品相关的谜语，如"三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。"（谜底：粽子）让幼儿猜一猜，猜对的幼儿可获得小贴纸奖励。我来指你来说：教师在黑板上画出一些端午物品的简笔画，让幼儿上台指出对应的物品名称，并说一说其用途，说对的幼儿可得到一个卡通橡皮作为奖励。

（三）手工制作：粽子小能手（周二上午）1.教师示范教师向幼儿展示制作粽子的过程，边示范边讲解步骤：将粽叶卷成圆锥状，放入适量糯米和馅料，再用粽叶包裹好，最后用棉线捆绑结实。强调制作过程中的安全事项，如使用剪刀时要小心，避免伤到手指。2.幼儿操作为每位幼儿发放制作粽子的材料，让幼儿尝试自己动手制作粽子。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，可以制作不同形状和馅料的粽子。引导幼儿互相交流和分享，说一说自己制作的粽子像什么，里面包了什么馅料，感受动手制作的乐趣。3.作品展示与评价幼儿完成制作后，将自己的作品放在展示台上进行展示。教师组织幼儿互相参观和欣赏，鼓励幼儿为自己喜欢的作品投票。最后，教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的努力和创意，为每位幼儿颁发一个粽子形状的点心作为奖励。

（四）端午美食分享（周二下午）1.品尝粽子教师将提前准备好的熟粽子和咸鸭蛋分给幼儿和家长，大家一起品尝传统的端午美食。在品尝过程中，引导幼儿观察粽子的外形、颜色和口感，鼓励幼儿说一说自己喜欢的口味。2.美食介绍教师向幼儿介绍粽子的种类和常见馅料，如红枣粽、豆沙粽、肉粽等，并简单讲解不同馅料的特点和寓意。同时，介绍咸鸭蛋的营养价值和食用方法。3.亲子互动开展亲子美食分享活动，鼓励幼儿用小勺喂给家长吃粽子或咸鸭蛋，增进亲子之间的感情。家长也可以引导幼儿说一说端午节还有哪些喜欢吃的美食，分享家庭中的端午饮食习俗。

（五）绘制端午彩蛋（周三上午）1.创意启发教师先向幼儿展示一些绘制精美的端午彩蛋图片，启发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿思考可以在彩蛋上画些什么图案来表达对端午节的喜爱。鼓励幼儿大胆发挥创意，如画龙舟、粽子、艾草、屈原等与端午节相关的元素，也可以自由创作其他喜欢的图案。2.绘画过程为每位幼儿发放一个煮熟的鸡蛋和绘画工具，让幼儿开始在彩蛋上进行绘画创作。教师巡回指导，提醒幼儿注意色彩搭配和画面整洁，鼓励幼儿发挥个性，展现独特的创意。引导幼儿与同伴交流自己的绘画想法，互相欣赏和学习，分享绘画的乐趣。3.彩蛋展示与评选幼儿完成绘画后，将彩蛋放在展示架上进行展示。教师组织幼儿进行评选，选出自己最喜欢的彩蛋作品，每个幼儿都有一次投票机会。根据投票结果，评选出一、二、三等奖若干名，为获奖幼儿颁发小奖品，并鼓励其他幼儿继续努力，发挥自己的创造力。

（六）亲子龙舟赛（周三下午）1.亲子合作制作龙舟教师提前准备好制作龙舟的材料，如彩色硬纸板、剪刀、胶水、彩笔、绳子等。将幼儿和家长分成若干小组，每组发放一套制作材料。教师讲解龙舟的制作方法和步骤，鼓励亲子之间相互协作，共同完成龙舟的制作。家长可以引导幼儿发挥创意，为龙舟设计独特的造型和装饰。在制作过程中，教师巡回指导，提醒家长注意安全使用工具，鼓励幼儿积极参与动手操作，培养亲子之间的合作能力和动手能力。2.龙舟赛准备制作完成后，每组亲子拿着自己制作的龙舟来到园内活动场地。教师讲解龙舟赛的规则：在规定的赛道上，亲子两人一组，一人坐在龙舟里，一人在后面推龙舟前进，最先到达终点的小组获胜。提前在赛道两端设置起点和终点标志，安排一名教师作为裁判，负责记录比赛成绩和维持比赛秩序。3.龙舟比赛各小组亲子准备就绪后，比赛正式开始。教师为参赛选手加油助威，营造热烈的比赛氛围。比赛过程中，引导幼儿和家长遵守规则，注意安全，体验亲子合作竞赛的乐趣。4.颁奖仪式比赛结束后，根据比赛成绩评选出一、二、三等奖若干名，为获奖小组颁发奖品。教师对本次亲子龙舟赛进行总结，表扬亲子之间的默契配合和积极参与的精神，鼓励大家在今后的活动中继续保持。

（七）活动总结与回顾（周四上午）1.回顾与分享教师组织幼儿围坐在一起，回顾本周开展的端午节主题活动，引导幼儿说一说自己在活动中的收获和感受。邀请幼儿分享自己最喜欢的活动环节和作品，鼓励幼儿用语言表达自己的体验和想法，锻炼幼儿的语言表达能力和总结归纳能力。2.活动总结教师对本次活动进行全面总结，再次强调端午节的文化内涵和重要意义，回顾活动中的精彩瞬间和幼儿的表现。感谢家长在活动中的积极参与和支持，共同为幼儿创造了一个丰富多彩、富有意义的端午节体验。3.拓展延伸鼓励幼儿回家后与家长一起继续开展与端午节相关的活动，如包更多不同口味的粽子、制作端午手抄报、给远方的亲朋好友打电话或写信介绍端午节等。在班级图书角投放更多关于端午节的绘本和图书，供幼儿自主阅读和探索，进一步加深幼儿对端午节的理解和认识。

（八）家园共育（周四下午）1.活动反馈教师通过班级微信群向家长反馈本周端午节主题活动的开展情况，分享幼儿在活动中的照片和视频，让家长了解幼儿的参与情况和表现。邀请家长在微信群中分享自己和孩子在活动中的感受和体验，加强家园之间的沟通与交流。2.亲子作业布置布置亲子作业：请家长和幼儿一起收集端午节相关的物品，如香囊、五彩绳等，带到幼儿园与同伴分享，并向大家介绍其来历和寓意。鼓励家长在端午节当天与幼儿一起观看有关端午节的电视节目或电影，共同感受节日氛围，增进亲子之间的情感交流。

八、活动预算1.装饰材料费用：彩色气球、彩带、中国结等，预计[X]元。2.食材道具费用：糯米、红枣、豆沙、粽叶、棉线、剪刀、盆子、勺子、咸鸭蛋、熟粽子等，预计[X]元。3.手工材料费用：画纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、彩色丝线等，预计[X]元。4.奖品费用：小贴纸、卡通橡皮、粽子形状的点心等，预计[X]元。5.服装道具费用：幼儿汉服或自制端午服饰、家长民族特色服装，预计[X]元。6.其他费用：如活动场地布置的人工费用等，预计[X]元。

总预算：[X]元

九、注意事项1.安全第一活动前对场地和使用的材料进行严格的安全检查，确保无安全隐患。活动过程中，教师要时刻关注幼儿和家长的安全，特别是在手工制作和亲子竞赛环节，提醒大家正确使用工具，避免发生意外事故。提前准备好急救药品和器材，如创可贴、碘伏、消毒棉球等，以应对可能出现的轻微擦伤等情况。如有幼儿受伤情况较为严重，应立即送往附近医院进行治疗，并及时通知家长。2.卫生保障教育幼儿注意个人卫生，如制作粽子前后要洗手，避免食物入口前沾染细菌。活动结束后，引导幼儿清理活动场地，保持环境整洁。对使用的食材和工具进行严格的卫生消毒，确保食品安全。例如，粽叶要提前清洗干净，糯米等食材要妥善保存，防止变质。3.尊重幼儿个体差异在活动过程中，充分尊重幼儿的个体差异和兴趣爱好，鼓励每个幼儿积极参与活动，但不要强迫幼儿做自己不喜欢或不擅长的事情。对于动手能力较弱或表现不够积极的幼儿，教师要给予更多的关注和引导，耐心帮助他们克服困难，让每个幼儿都能在活动中获得成功的体验和乐趣。4.活动组织有序提前制定详细的活动计划和流程，合理安排每个环节的时间和内容，确保活动顺利进行。教师要明确自己的职责，分工协作，密切配合，共同组织好活动。在活动过程中，要注意维持好现场秩序，引导幼儿和家长按照规定的顺序和要求参与活动，避免出现混乱和拥挤的情况。如遇突发情况，要冷静应对，及时采取有效的措施进行处理。5.关注家长参与度鼓励家长积极参与活动，提前与家长沟通活动的内容和要求，让家长了解活动的目的和意义，提高家长的参与积极性。在