体化翻转课堂记账凭证填制与审核教学设计教案

体化翻转课堂记账凭证填制与审核教学设计教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解记账凭证的概念、种类和基本内容。熟练掌握记账凭证的填制方法，包括正确填写日期、凭证编号、摘要、会计科目、金额等要素。学会审核记账凭证的要点，能够识别并纠正填制错误的记账凭证。2.过程与方法目标通过课前自主学习和课中小组讨论、案例分析等活动，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。在模拟业务场景中填制和审核记账凭证，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标培养学生严谨、细致的工作态度和责任感，认识到记账凭证填制与审核工作的重要性。激发学生对会计专业的学习兴趣，增强学生的职业认同感。

二、教学重难点1.教学重点记账凭证的填制方法，特别是不同类型经济业务对应的会计分录编制。记账凭证审核的内容和方法。2.教学难点准确判断经济业务所属的会计科目及借贷方向，确保记账凭证填制的正确性。发现并纠正记账凭证中隐藏的错误，如科目运用错误、金额计算错误等。

三、教学方法1.翻转课堂教学法课前通过线上教学平台发布教学视频、学习资料和任务清单，学生自主学习记账凭证填制与审核的相关知识，并完成预习作业。课中教师针对学生预习中存在的问题进行答疑解惑，组织学生进行小组讨论、案例分析和实践操作，实现知识的内化和能力的提升。2.案例教学法选取实际企业的经济业务案例，让学生根据所学知识进行记账凭证的填制和审核，使学生在真实的情境中掌握记账凭证的处理流程，提高学生解决实际问题的能力。3.小组合作学习法将学生分成小组，共同完成案例分析、记账凭证填制与审核等任务，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

四、教学过程

（一）课前准备（线上学习阶段）1.发布学习资源在教学平台上发布记账凭证填制与审核的教学视频，视频内容包括记账凭证的基本概念、种类、填制要求、审核要点等。提供相关的电子教材、PPT课件、案例资料等学习资料，方便学生自主学习。2.布置预习任务要求学生观看教学视频，阅读学习资料，了解记账凭证填制与审核的基本知识。完成预习作业，包括填写记账凭证的基本格式、根据给定的经济业务编制简单的会计分录等。

（二）课堂教学（线下学习阶段）1.导入（5分钟）通过提问的方式回顾上节课学习的会计凭证的种类和用途，引出本节课的主题记账凭证的填制与审核。展示一张填写错误的记账凭证，引发学生对记账凭证准确性重要性的思考，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解与答疑（15分钟）针对学生在预习作业中出现的问题进行集中讲解，强调记账凭证填制过程中的易错点和难点。详细讲解记账凭证的种类，如收款凭证、付款凭证和转账凭证的适用范围和编制方法。再次强调记账凭证的基本内容，包括日期、凭证编号、摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数等，确保学生理解每个要素的含义和填写要求。3.案例分析与小组讨论（20分钟）展示一个较为复杂的企业经济业务案例，要求学生分组讨论并分析该业务应编制的记账凭证。每个小组推选一名代表，汇报小组讨论结果，包括会计分录的编制和记账凭证的填制。教师对各小组的汇报进行点评，针对存在的问题进行讲解和纠正，引导学生掌握正确的记账凭证填制方法。4.实践操作（20分钟）学生根据给定的经济业务案例，在练习纸上独立完成记账凭证的填制。教师巡视指导，及时发现学生在填制过程中出现的问题，并给予个别指导。提醒学生注意记账凭证的书写规范、会计科目运用的准确性以及金额的计算等问题。5.记账凭证审核（15分钟）展示部分学生填制的记账凭证，组织学生进行相互审核。引导学生根据记账凭证审核的要点，如内容是否完整、科目是否正确、金额是否相符、书写是否规范等，对展示的记账凭证进行逐一审核。各小组汇报审核结果，指出发现的错误并说明原因，教师对学生的审核情况进行总结和评价，强调审核记账凭证的重要性和方法。6.课堂总结（5分钟）回顾本节课所学的主要内容，包括记账凭证的概念、种类、填制方法和审核要点。强调记账凭证填制与审核工作在会计核算中的重要地位，鼓励学生在今后的学习和实践中不断提高自己的专业技能。7.课后作业布置布置课后作业，要求学生完成教材上相关的练习题，巩固所学的记账凭证填制与审核知识。让学生收集一些实际企业的记账凭证，观察其填制和审核情况，加深对记账凭证的理解。

五、教学资源1.教材：[选用的会计专业教材名称]2.教学视频：自制的记账凭证填制与审核教学视频3.电子资料：相关的会计法规、会计准则、案例资料、PPT课件等4.实践工具：练习纸、笔、投影仪、电脑等

六、教学评价1.过程性评价观察学生在课堂上的表现，包括参与小组讨论的积极性、回答问题的准确性、实践操作的规范性等，及时给予鼓励和指导。批改学生的预习作业和课堂练习，了解学生对知识的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。2.结果性评价根据学生完成课后作业的情况，对学生的知识掌握和技能运用能力进行评价。对学生在案例分析、记账凭证填制与审核实践操作中的表现进行综合评价，给出相应的成绩。

七、教学反思通过本次一体化翻转课堂教学，学生在自主学习和团队协作方面得到了较好的锻炼，对记账凭证填制与审核的知识和技能有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，学生对案例分析和实践操作环节表现出较高的兴趣，积极参与讨论和填制审核工作。然而，部分学生在会计科目运用和金额计算方面仍存在一些问题，