教育学院班委考核制度

教育学院班委考核制度一、总则1.目的为了加强教育学院班级管理，提高班委工作效率和质量，充分发挥班委在班级建设中的积极作用，特制定本考核制度。通过科学、公正、全面的考核，激励班委认真履行职责，不断提升班级管理水平，营造良好的班级氛围，促进学生全面发展。2.考核原则公平公正原则：考核标准明确，考核过程透明，确保考核结果客观、公正，不受人为因素干扰。全面性原则：从班委的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，综合评价班委的工作表现。激励性原则：通过考核，表彰优秀，激励班委积极进取，不断提高工作能力和水平。动态性原则：根据班级实际情况和发展需求，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和有效性。3.考核对象教育学院各班级班委，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、宣传委员、组织委员等。

二、考核内容与标准1.思想政治表现（20分）政治立场（8分）积极拥护党的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，得68分。能基本拥护党的路线、方针、政策，但在某些方面表现不够积极，得35分。对党的路线、方针、政策认识不足，或有明显不当言行，得02分。道德品质（6分）品德高尚，诚实守信，团结同学，乐于助人，在班级中起到良好的榜样作用，得46分。能够遵守基本道德规范，但在个别方面存在一些小问题，得23分。道德品质较差，有不诚信、不团结同学等行为，得01分。集体观念（6分）具有强烈的集体荣誉感，积极组织和参与班级集体活动，为班级荣誉贡献力量，得46分。能够参加班级集体活动，但积极性不够高，得23分。缺乏集体观念，不关心班级荣誉，很少参加班级集体活动，得01分。2.工作能力（30分）组织协调能力（10分）具备较强的组织协调能力，能够合理安排班级各项工作，有效地组织班级同学开展活动，得810分。有一定的组织协调能力，能够完成班级常规工作和一些简单活动的组织，但在工作中偶尔出现一些小失误，得57分。组织协调能力较弱，在工作中经常出现混乱局面，无法有效地组织班级活动，得04分。沟通能力（8分）善于与老师、同学沟通交流，能够及时传达学校、学院的各项要求和信息，同时准确反馈班级同学的意见和建议，得68分。沟通能力一般，能够基本完成信息传达和反馈工作，但有时存在沟通不畅的情况，得35分。沟通能力较差，经常出现信息传达不准确或反馈不及时的问题，得02分。学习能力（6分）学习成绩优秀，能够起到良好的学习带头作用，同时能够快速掌握班级管理工作所需的新知识、新技能，得46分。学习成绩较好，能够在班级中起到一定的学习榜样作用，学习能力一般，得23分。学习成绩较差，在班级中没有起到学习榜样作用，且学习新知识、新技能较慢，得01分。解决问题能力（6分）面对班级中出现的各种问题，能够迅速做出反应，分析问题原因，提出有效的解决方案，并积极组织实施，得46分。能够解决一些常见问题，但在面对复杂问题时，解决能力有限，得23分。遇到问题时不知所措，无法提出有效的解决方案，得01分。3.工作态度（25分）责任心（10分）对班级工作高度负责，认真履行班委职责，积极主动地完成各项工作任务，得810分。有一定的责任心，能够完成本职工作，但有时存在敷衍了事的情况，得57分。责任心不强，对班级工作敷衍塞责，经常推脱工作任务，得04分。敬业精神（8分）热爱班级工作，具有敬业精神，全身心投入到班级管理中，不计较个人得失，得68分。能够认真对待班级工作，但敬业精神不够强，有时会出现工作倦怠的情况，得35分。对班级工作缺乏热情，工作敷衍，得过且过，得02分。团队合作精神（7分）积极与其他班委协作配合，形成良好的团队合作氛围，共同推动班级工作顺利开展，得57分。能够与其他班委合作，但团队合作意识不够强，偶尔会出现协作不畅的情况，得34分。缺乏团队合作精神，经常与其他班委发生矛盾冲突，影响班级工作开展，得02分。4.工作业绩（25分）班级秩序管理（8分）班级纪律良好，同学遵守学校规章制度，课堂秩序井然，无重大违纪事件发生，得68分。班级纪律基本良好，偶尔出现一些小的违纪现象，但能及时处理，得45分。班级纪律较差，经常出现违纪事件，且处理不及时，得03分。学风建设（7分）积极组织开展学习活动，班级学习氛围浓厚，同学学习积极性高，学习成绩整体有提高，得57分。能够组织一些学习活动，但学习氛围不够浓厚，学习成绩提高不明显，得34分。对学风建设不够重视，很少组织学习活动，班级学习氛围差，学习成绩下滑，得02分。班级活动开展（6分）按照学校、学院要求，积极组织开展各类班级活动，活动形式多样，内容丰富，参与度高，得46分。能够组织开展一些班级活动，但活动形式较为单一，参与度一般，得23分。很少组织班级活动，或活动组织不力，参与度低，得01分。班级凝聚力提升（4分）通过组织各种活动和开展班级工作，班级凝聚力显著增强，同学之间关系融洽，互帮互助，得34分。班级凝聚力有所提升，但效果不明显，得2分。班级凝聚力没有提升，甚至有所下降，得01分。

三、考核方式1.自评班委每学期末需撰写个人工作总结，对照考核标准进行自我评价，总结自己在本学期的工作表现、取得的成绩、存在的不足以及改进措施等。自评成绩占总成绩的20%。2.互评班委之间相互评价，根据平时工作中的了解和观察，对每位班委的工作表现进行评价。互评成绩占总成绩的30%。互评时要客观公正，实事求是，避免人情因素。3.师生评教师评价：辅导员、班主任根据平时对班委工作的了解和观察，对班委进行评价。教师评价成绩占总成绩的30%。学生评价：组织班级同学对班委进行民主测评，测评内容涵盖考核制度中的各项指标。学生评价成绩占总成绩的20%。学生评价应充分尊重每位同学的意见，确保评价结果真实可靠。

四、考核周期考核周期为每学期一次，在每学期末进行。考核结果将作为评选优秀班委、推荐参加各类先进评选以及班级综合测评的重要依据。

五、考核结果评定与反馈1.评定根据自评、互评、师生评的成绩，按照一定比例计算出每位班委的最终考核成绩。最终考核成绩分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。优秀等级人数原则上不超过班级班委总数的20%，对于表现特别突出的班委，可适当放宽比例。不合格等级的班委，将给予警告，并要求其制定整改措施，在下一学期进行补考。补考仍不合格者，将予以调整。2.反馈考核结束后，及时向班委反馈考核结果。对于考核成绩优秀的班委，进行表彰和奖励；对于考核成绩不合格的班委，进行谈话，指出其存在的问题，帮助其分析原因，并提出改进建议。同时，将考核结果在班级内进行公示，接受全体同学的监督。

六、奖励与惩罚1.奖励对于考核成绩优秀的班委，颁发"优秀班委"荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在综合测评中，给予适当加分，优先推荐参加各类先进评选，如优秀学生干部、优秀共青团员等。对于在班级管理工作中表现特别突出，为班级做出重大贡献的班委，学院将给予特别奖励，并在全院范围内进行表彰和宣传。2.惩罚对于考核成绩不合格的班委，给予警告处分，并要求其在一周内提交书面整改计划。连续两个学期考核成绩不合格的班委，将予以调整，重新选举产生新的班委成员。对于在工作中严重失职、造成恶劣影响的班委，除给予纪律处分外，还将视情节轻重，追究其相应责任。

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