第三篇《山河美》教学设计

第三篇《山河美》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识中国的主要山脉、河流、高原、平原等地形地貌，理解其分布特点和形成原因。能够描述中国不同地区的自然风光特色，如江南水乡、桂林山水、黄山云海等，提高语言表达能力。学会运用地图、图片等资料，分析地理环境对自然景观形成的影响，培养地理分析能力。2.过程与方法目标通过观察图片、观看视频、实地考察（如有条件）等多种方式，直观感受中国山河之美，增强观察力和感知能力。组织小组讨论，引导学生分析地理现象之间的联系，培养合作探究能力和思维能力。鼓励学生自主查阅资料，拓展对中国山河美的认识，提高自主学习能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对祖国山河的热爱之情，培养民族自豪感和爱国主义情怀。引导学生树立保护自然环境的意识，认识到人与自然和谐相处的重要性。

二、教学重难点1.教学重点中国主要地形地貌的分布及特点。不同地区自然景观的特色及形成原因。2.教学难点理解地理环境各要素之间的相互关系对自然景观形成的影响。如何在教学中有效激发学生对祖国山河的深厚情感，并转化为实际行动。

三、教学方法1.讲授法：讲解中国山河的基本知识、地理概念和原理，确保学生获得系统的知识。2.直观演示法：通过展示图片、视频等资料，让学生直观感受中国山河的壮美，增强教学的直观性和趣味性。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极思考、交流观点，培养学生的合作探究能力和思维能力。4.问题引导法：提出问题，引导学生自主思考、分析问题，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段展现中国山河壮丽景色的视频，如长城蜿蜒于群山之间、黄河奔腾咆哮、桂林山水甲天下等画面，让学生直观感受中国山河的壮美。2.提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？你们知道中国还有哪些美丽的山河吗？3.引出课题：今天我们就一起走进第三篇《山河美》，去领略中国更多的壮丽山河。

（二）中国的地形地貌（15分钟）1.展示中国地形图，讲解中国地形的总体特征：地形复杂多样，山区面积广大。2.介绍中国主要的地形类型，包括山脉、高原、平原、盆地、丘陵等。山脉展示中国主要山脉分布图，介绍东西走向的山脉（如天山阴山、昆仑山秦岭、南岭）、东北西南走向的山脉（如大兴安岭太行山巫山雪峰山、长白山武夷山、台湾山脉）、西北东南走向的山脉（如祁连山、阿尔泰山）、南北走向的山脉（如贺兰山、六盘山）和弧形山脉（如喜马拉雅山）。选择一些重要山脉进行详细讲解，如喜马拉雅山是世界上最高大的山脉，其主峰珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔8848.86米；昆仑山是中国西部重要的山脉，它是许多地理事物的分界线等。高原介绍中国四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。结合图片和视频，描述各高原的特点。例如，青藏高原是世界屋脊，雪山连绵，冰川广布；内蒙古高原地势平坦开阔，一望无际；黄土高原黄土深厚，沟壑纵横；云贵高原地形崎岖，多喀斯特地貌。平原展示中国三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原的图片。讲解东北平原是中国最大的平原，地势坦荡，黑土广布，是重要的商品粮基地；华北平原地势低平，一望无际；长江中下游平原河网密布，湖泊众多，有"水乡泽国"之称。盆地介绍中国四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。说明塔里木盆地是中国最大的内陆盆地，有中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠；准噶尔盆地是中国第二大盆地，相对湿润；柴达木盆地是地势最高的盆地，有"聚宝盆"之称；四川盆地气候湿润，农业发达，有"天府之国"的美誉。丘陵展示中国主要丘陵地区的图片，如东南丘陵。讲解丘陵海拔较低，坡度较缓，地表起伏不大，多为连绵的低矮山丘。3.让学生观察中国地形图，思考并回答问题：中国地势有什么特点？（西高东低，呈三级阶梯分布）这种地势特点对中国的气候、河流有什么影响？（引导学生回忆之前学过的知识，得出地势西高东低有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水；使许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海与内地的经济联系；在阶梯交界处，河流落差大，水能资源丰富）

（三）中国的河流（20分钟）1.展示中国主要河流分布图，介绍中国的主要河流，如长江、黄河、珠江、松花江、淮河等。2.长江播放长江的视频，展示长江的源头、流经省份、主要支流以及沿途的壮丽景色。讲解长江是中国第一大河，全长6300多千米，它发源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，干流先后流经青海、西藏等11个省级行政区，最终注入东海。介绍长江的重要性：它是中国水能资源最丰富的河流，水能资源主要集中在上游河段；是中国东西交通的大动脉，航运价值巨大，有"黄金水道"之称；为流域内的工农业生产和居民生活提供了丰富的水资源。让学生说一说知道的长江沿岸的著名城市或景点，如重庆、武汉、南京、上海、三峡等。3.黄河播放黄河的视频，展示黄河的源头、流经省份、主要支流以及黄河的泥沙情况。讲解黄河是中国第二长河，全长5464千米，它发源于青藏高原的巴颜喀拉山脉，自西向东分别流经青海、甘肃等9个省级行政区，最终注入渤海。介绍黄河的特点：黄河是世界上含沙量最大的河流，黄河的泥沙主要来自中游的黄土高原。黄河对中国的重要性：它是中华民族的母亲河，孕育了灿烂的华夏文明；为沿岸地区提供了灌溉水源，发展了灌溉农业。引导学生思考黄河存在的问题及治理措施。（问题：水土流失严重、下游形成地上河等；治理措施：在上游加强生态环境保护，植树种草；在中游开展水土保持工作，植树造林、修筑梯田、打坝淤地等；在下游加固黄河大堤等）4.其他河流简单介绍珠江是中国南方最大的河流，水量丰富，航运条件好；松花江是东北地区的重要河流，冬季有较长的结冰期；淮河是中国重要的地理分界线，介于长江与黄河之间等。5.组织学生小组讨论：河流对人类的生活和生产有哪些重要意义？（从供水、灌溉、航运、发电、旅游等方面进行讨论）小组代表发言后，教师总结：河流为人类提供了丰富的水资源，是人类生存和发展的重要基础；便利的航运条件促进了地区间的经济交流；丰富的水能资源可以转化为电能，为工农业生产提供动力；河流还孕育了独特的文化和旅游资源，带动了相关产业的发展。

（四）中国的自然风光（20分钟）1.江南水乡展示江南水乡的图片，如苏州园林、周庄古镇、乌镇等，介绍江南水乡的地理位置（主要位于长江中下游平原）和自然环境特点（地势低平，河网密布，湖泊众多）。描述江南水乡的景观特色：白墙黑瓦的民居依水而建，小船穿梭于河道之间，构成了一幅如诗如画的美景。讲解江南水乡的文化内涵：江南水乡有着悠久的历史和丰富的文化，如丝绸文化、茶文化、园林文化等。苏州园林以其精巧的布局、独特的造园艺术而闻名于世，体现了中国古代文人的审美情趣和生活追求。2.桂林山水播放桂林山水的视频，让学生欣赏桂林山水的奇山秀水。介绍桂林山水位于广西壮族自治区，其独特的喀斯特地貌是由石灰岩在流水的溶蚀作用下形成的。描述桂林山水的景观特色：山如碧玉簪，水似青罗带，这里的山峰奇特，形态各异，有的像骆驼，有的像象鼻，有的像老人；漓江的水清澈碧绿，蜿蜒曲折，两岸风光秀丽。引导学生背诵描写桂林山水的诗句，如"桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林"等，感受古人对桂林山水的赞美之情。3.黄山云海展示黄山云海的图片，介绍黄山位于安徽省南部，是中国著名的风景名胜区。讲解黄山云海形成的原因：黄山山高谷深，林木繁茂，湿度大，水汽多，在一定的天气条件下，水汽凝结成云雾，形成了壮观的云海景观。描述黄山云海的景观特色：云海浩瀚，波澜壮阔，山峰在云海中时隐时现，宛如仙境。黄山还有奇松、怪石、温泉"三奇"，与云海并称"黄山四绝"。让学生说一说自己对黄山云海的感受，想象自己置身其中的情景。4.其他自然风光简单介绍其他一些中国著名的自然风光，如张家界的奇峰异石、九寨沟的五彩湖泊、长白山的天池等，激发学生对祖国更多美景的向往。

（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括中国的地形地貌、河流以及自然风光等方面的知识。2.总结中国山河美的特点：地形复杂多样，山河壮丽多姿，不同地区有着各具特色的自然景观，这些都是大自然赋予我们的宝贵财富。3.强调保护自然环境的重要性，鼓励学生从自身做起，爱护祖国的山河，为保护自然环境贡献自己的力量。

（六）课后作业1.绘制一幅中国主要地形地貌和河流的简易图，并标注出重要的山脉、高原、平原、河流等名称。2.查阅资料，了解自己家乡所在地区的自然环境特点和自然风光，写一篇短文介绍家乡的美。3.思考如何在日常生活中践行保护自然环境的行为，下节课进行分享。

五、教学资源1.中国地形图、中国主要河流分布图等相关地图。2.展现中国山河壮丽景色的视频，如《航拍中国》片段、长江黄河纪录片等。3.中国不同地区自然风光的图片，如江南水乡、桂林山水、黄山云海等。4.制作教学课件，包含文字、图片、视频等资料，辅助教学。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对中国的山河美有了较为系统的认识，能够直观感受中国地形地貌的复杂多样和自然风光的绚丽多彩。在教学过程中，运用多种教学方法，如直观演示法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生的观察能力、思维能力