专题四融入集体生活勇担社会责任-2023年中考道德与法治二轮复习高分突破

专题四融入集体生活勇担社会责任考点14在集体中成长

1.安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感

(1)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到骄傲、自豪，给我们温暖和力量，这就是集体荣誉感。2.★★★个人的力量与集体的力量之间的关系(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

(2)个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

(3)一个人只有把自己和集体融合在一起的时候才能最有力量。

3.集体对我们个人有什么意义？(影响、作用) (1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前行。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

(2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

(3)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

(4)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

(5)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。4.我们如何在集体中发展个性？(1)要在集体中不断认识和完善自我。(2)要包容他人的不同，学习他人的优点。(3)要积极参与集体共同活动，实现集体的共同目标。5.如何解决个人意愿与集体规则的冲突？

(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。

(2)理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。6.★★★怎样让集体的和声更美？(如何正确处理集体利益与个人利益的关系？)(1)需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

(3)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

(4)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

(5)在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。7.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？

(1)在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。我们有自己的节奏，不同的集体有不同的旋律，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能产生角色之间的冲突，它会给我们带来烦恼。

(2)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。

(3)当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，跟上集体的旋律，让集体的乐章更加和谐。8.怎样让自己更好地融入集体？(怎样排解角色冲突？)

(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。8.怎样让自己更好地融入集体？(怎样排解角色冲突？)

(1)在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

(3)我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。9.怎样看待集体中的小群体？

(1)小群体的产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)作用①积极作用：a.在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。

b.在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

c.在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。②消极作用：

a.当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

b.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

(3)做法：我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

(4)意义：面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间的矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。10.集体愿景的含义及作用是什么？

(1)含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。

(2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。11.美好集体的作用有哪些？

美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

12.美好集体的特点：①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。13.集体生活合作策略有哪些？(1)拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。(2)正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。(3)遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。(4)经常自我反思。14.★怎样建设美好集体？(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

(2)在集体中，我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

(3)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。

(4)民主制定集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。

(5)共同创造良好的集体氛围。集体有正气，有凝聚力，有良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息。15.★★★怎样真正成为集体的主人？

(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

(2)为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。(3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。(4)在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

(5)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。16.在集体生活中学会承担责任的意义是什么？(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这一过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

(3)勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。考点15丰富的社会生活

1.社会生活给我们带来哪些变化？(置身社会生活的意义是什么？) (1)我们的社会生活绚丽多彩。

(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。

(3)我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

(4)我们会更加关注社区管理，更加关心国家发展。2.个人和社会存在怎样的关系？

(1)每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(2)人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.社会关系分为哪几种不同的类型？(有哪几种主要的社会关系？)(1)血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。(2)地缘关系：如同乡、邻居等。(3)业缘关系：如同学、同事等。4.如何理解人的成长是不断社会化的过程？(如何理解社会对人的影响？)(1)人的成长是不断社会化的过程。①途径：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。②表现：我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。③结果：我们逐步成长为一名合格的社会成员。(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。(3)人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。5.什么是社会化？什么是亲社会行为？

(1)社会化：一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。(2)亲社会行为：人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。6.★亲社会行为主要包括哪些？(亲社会行为的表现有哪些？)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。7.★★★青少年养成亲社会行为有何意义？

(1)青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

(2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。8.怎样养成亲社会行为？(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(2)我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

(3)在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。考点16勇担社会责任

(一)角色与责任同在

1.什么是责任？ 责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.我们中学生应承担的主要责任有哪些？

随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。3.★★★承担责任有什么重要意义？

(1)只有人人认识到自己扮演的角色、承担的责任，才能构建各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。(2)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享幸福美好生活。4.★怎样正确认识责任？(怎样面对责任？)(1)作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

(2)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。5.对自己负责的表现有哪些？

在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。6.学会对自己负责有什么意义？

作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担时代和国家所赋予的使命。7.★他人为我们负责有何意义？(为什么我们应该学会感恩，对他人负责？)

(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。(2)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。8.承担责任的代价与回报是什么？

(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

(2)回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。9.★★★如何做一个负责任的人？

(1)承担责任不言代价与回报。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，我们要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择，一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

(2)做到我承担我无悔。有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们应改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨、不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

(3)无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。(二)积极奉献社会1.为什么说关爱他人是一种幸福？(1)关爱，就是关心爱护，每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。(2)关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

(3)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

(4)关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。2.★★★我们应该如何关爱他人？

(1)关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心体贴和帮助别人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

(2)关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

(3)关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。3.★★★服务社会有什么意义？(1)奉献助我成长。

(2)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

(3)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

4.★★★我们青少年如何践行奉献社会的要求？

(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

(2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

误区1

在不同的社会关系中，我们都具有相同的身份。

点拨：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。随着所处环境和场所的变化，社会关系也会发生变化，我们的身份也会随着发生变化。因此，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。误区2

我们只需要对自己负责，无须对他人负责。点拨：责任是一个人分内应该做的事情，包括我们对自己应该做的事，还包括我们对他人应该做的事。作为社会的一员，我们不可能脱离社会而存在，我们需要对自己负责，也应该对他人负责，扮演好自己的角色，承担好自己应尽的责任。误区3

承担责任只有代价而没有回报。点拨：这种认识是错误的。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。这就是承担责任的代价。因此，有的同学就认为承担责任只有代价而没有回报，这是一个认识上的误区。这一误区很容易使我们在答题时出现失误。对承担责任的代价与回报的正确认识是，承担责任不仅意味着付出代价，在付出代价的同时，往往伴随着获得回报的权利。这种回报对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。误区4我们只要心怀善意，尽己所能去关爱他人，他人就一定能收获温暖和希望。

点拨：关爱他人要关注他人的感受，在他人能接受的范围内给予关爱，他人才能感受到关爱带来的温暖和希望。关爱他人是一门艺术，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊。如果他人的自尊受到伤害，也就没有温暖可言了。误区5

只有参与社会公益活动才能服务社会和奉献社会。点拨：服务社会和奉献社会的形式有很多种，参与社会公益活动只是其中的一种。我们还可以通过其他形式服务和奉献社会，如做好本职工作、自觉维护社会秩序等。【解析】运用所学知识分析材料得知，个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会提供的种种条件，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的；社会是由个人组成的社会，人们的科技研究和生产劳动推动着社会的进步和发展，任何社会的发展，都是人们共同努力的结果；美好的集体可以发挥强大的力量。所以①②④符合题意；③在题干中体现不出来，排除。一、选择题(

)1.2021年度感动中国十大人物揭晓，我国航天人以集体的形式入选。正是一代又一代航天人的辛勤付出和不懈努力，才让我们中国人在全世界再一次昂首挺胸，才让我国正在成为世界上的航天强国。材料启示我们①人的生存和发展离不开社会提供的种种条件②社会的发展，是人们共同努力的结果③实现中华民族的伟大复兴需要一代代有志青年的接续奋斗④美好的集体可以发挥强大的力量A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④BA.社会行为我参与 B.宪法知识我学习 C.孝亲敬长我行动 D.中华文化我弘扬(

)2.请你根据下列事例确定同学们的实践主题A事例一：利用周末时间到社区或者广场宣传宪法知识事例二：走进敬老院，陪老人聊天、打扫卫生等【解析】依据题文描述，面店老板为环卫工人提供免费早餐，这是具有强烈社会责任感的体现，是分享、助人的亲社会行为，是在奉献社会，体现了人生价值，②③正确；材料没有体现出人的生存和发展离不开社会，①排除；④说法错误，排除。(

)3.山东海阳一面店老板，每到冬天都会为附近的环卫工人提供免费早餐，6年来共提供了6000多份。面店老板这一做法①说明人的生存和发展离不开社会②是一种乐于助人的亲社会行为③是在奉献社会，体现了人生价值

④是为了赢得他人和社会的认可A.①③

B.①④

C.②③

D.②④C【解析】开展这一活动有利于培养亲社会行为习惯，有利于我们在社会课堂中成长，②③是正确的说法；①观点太绝对化，是错误的；④错误，公民的民主权利不能随意扩大。故选C。①快速提高学生成绩②培养亲社会行为习惯③在社会课堂中成长④扩大学生的民主权利A.①② B.①④ C.②③

D.③④(

)4.下图是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图。开展这一活动旨在C(

)5.尊敬师长、认真学习；孝敬父母，主动承担家务；外出遛狗时规范使用牵引绳；课余时间经常参与志愿者活动……初中生李华的行为说明A.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养B.责任就是法律要求人们分内应该做的事情C.每一种角色都意味着承担相应的责任D.作为社会的一员，每个人首先要对他人负责CA.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④(

)6.勇于承担责任是一种精神境界。下图行为中，属于自觉承担责任的是C【解析】①正确，图片中的孩子给妈妈倒水，是积极承担孝敬父母责任的表现；②正确，该同学认真打扫教室卫生，承担了值日的责任；③错误，从图片中看出，教室门后堆满了垃圾，该同学不管不问，逃避值日，是没有自觉承担责任的表现；④正确，该同学看到地上有垃圾，主动捡起，是自觉承担责任的表现。(

)7.2022年3月，北京冬奥会冠军苏翊鸣向吉林省吉林市捐赠了1万套防护服，并在箱子上留言“吉林加油!医护人员辛苦了!”吉林市慈善总会为苏翊鸣颁发荣誉证书，并表示将按照苏翊鸣的意愿，将所有防护服用于疫情防控。这启示我们①积极主动承担对社会的责任②一个人的价值主要看他得到了什么③不言代价与回报，奉献社会④服务和奉献社会需要我们爱岗敬业A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B(

)8.学校举办辩论赛，同学们一致推选口才极佳的小强代表班级参赛。小强怕影响学习，本来不想参加的，但考虑到班级荣誉，他最终还是答应参赛。从小强身上，我们看到了A.有些事情虽然不是我们自愿选择的，但仍要承担责任B.承担责任往往伴随着丰厚的物质或精神方面的回报C.这是一种对自己不负责，但对集体负责任的行为D.在集体生活中，我们每个人总是扮演着不同的角色A【解析】从小强身上，我们看到了有些事情虽然不是我们自愿选择的，但仍要承担责任。积极承担责任是做人的基本要求，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活，A是正确的选项。B错误，承担责任不一定伴随着丰厚的物质回报；C错误，小强的做法是负责任的表现；D不符合题意。故选A。(

)9.班会课上，老师让大家参加“我的行为我负责”的体验活动。下列对开展这一活动理解不当的是A.学会了要对自己行为负责任 B.懂得了行为会产生一定后果C.懂得不负责要承担法律责任 D.认识行为与后果具有一致性C【解析】本题为反向选择题。我的行为我负责，体现了人人都应该对自己的行为负责，懂得了行为会产生一定后果，认识行为与后果具有一致性，ABD观点正确，不符合题意；C观点错误，不负责的行为如触犯了法律要承担相应的法律责任，符合题意。故选C。(

)10.在山东青州，有一家叫作“爱心包子铺”的小店，6年来，老板石福军每天坚持为附近的环卫工人提供免费早餐，不管包子铺的生意有多好，他总会预留给环卫工人两张桌子。老板石福军的做法是A.为了获得经济回报 B.为了获取更多点赞C.伤害环卫工人自尊 D.服务社会关爱他人D(

)11.一位大学生用自己勤工俭学赚来的钱资助贫困地区学生继续读书。受资助的学生在感谢信中说：“我心中燃起了新的希望之火，对未来的美好愿景化为一股强大的动力，支撑着我的信念，助力我前进。”大学生的善意点燃了他人的希望，这带给我们的启示是A.寻找学习身边的榜样就能取得成功

B.要积极关注他人的需求，随时满足C.人与人之间要相互关爱，与人为善

D.弘扬诚信文化，营造社会诚信环境C【解析】大学生的善意点燃了他人的希望，是关爱他人的表现，体现了关爱他人的力量，启示我们人与人之间要相互关爱，要与人为善，C说法正确；A中“就能”的说法太绝对；B中“随时”的说法不恰当；D说法与题干内容无关，应排除。(

)12.深圳被誉为“志愿者之城”。2021年3月以来，深圳平均每天新增注册志愿者近2000人，机关干部、教师、学生、家庭主妇、外卖骑手……披上“红马甲”，穿上防护服，立马变身为在新冠肺炎疫情中冲锋陷阵的战士。对此，以下观点正确的是A.小深：参加志愿服务活动是大人的事儿，学生应该以学习为重B.小圳：参加志愿服务是为了综合素质评价加分，学生义不容辞C.小志：参加志愿服务活动是每个人应尽的法定义务，值得鼓励D.小愿：参加志愿服务活动是承担社会责任的表现，应积极参加D①在实践中得到锻炼成长②获得一定的物质报酬③增强服务社会的自觉性④拓宽视野，增长知识A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④(

)13.据调查，人们参与志愿服务的动机主要有如下图所示的几种。由此可见，参与志愿服务有利于C(

)14.我们生活在一个高速发展的社会，不断有新的名词、新的事物出现，比如：直播、闪送、创客、移动支付、网约车……这些新名词、新事物的出现说明了A.我国已进入发达国家的行列

B.国家政治法律制度发生变化C.我们的社会生活日益丰富多彩 D.我国已经实现全民共同富裕C【解析】本题考查个人与社会的关系。依据教材知识，分析图片可知，个人离不开社会，个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员，社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点”，①③正确。②说法错误；④说法错误，我们以不同的身份融入不同的社会关系中。故选B。(

)15.观察图片，下列理解正确的是①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员②每个人都是独立的，与他人没有关系③社会是一张“大网”，每个人都是其中的一个“结点”④人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B【解析】题干中的对联，启示我们要关心国家大事，增强社会责任感，关心社会发展，故B说法正确，符合题意。A排除，两者没有必然联系；C排除，亲社会行为还表现为分享、助人等；D的说法不符合题意，排除。故选B。(

)16.明代学者顾宪成曾写过一副对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联告诉我们A.努力学习就是关爱社会 B.要关心社会发展，关注国家大事C.关心国家才是亲社会的表现 D.个人的生存和发展离不开社会BA.①②

B.①③

C.②④

D.③④(

)17.下列漫画中的行为属于亲社会行为的有C（

）18.下列名言警句能体现个人与集体关系的是①人心齐，泰山移

②单丝不成线，独木不成林

③不积跬步，无以至千里

④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④D（

）19.为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30多年，带领研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们①要善于合作，形成团队合力

②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的

④个人利益应得到关心和尊重A.①④

B.①②

C.②③

D.③④B（

）20.右边漫画告诫我们①集体成员都要有“自治”精神，主动参与集体建设

②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动

③在集体生活中要学会包容他人，保护自己

④只需管好自己的事，集体的事由班干部负责A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A二、非选择题（共40）21.阅读材料，回答问题。（10分）材料一：在某次班会上，小单说：作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！材料二：在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那一定是来了——蚂蚁军团！

（1）运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。（6分）

小单的结论不正确。小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。①因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。②所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。（2）结合所学知识谈谈材料二给我们什么启示。（4分）集体的力量是强大的，借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；团结的集体才有战斗力和凝聚力等。22.阅读材料，回答问题。（14分）（核心素养——责任意识）2023年3月5日是第60个“学雷锋日”，吉安市某校组织学生开展了“学雷锋、献爱心”活动。【领悟精神】学雷锋志愿活动结束后，班主任在朋友圈中看到了同学和家长的感受。

小白杨：学雷锋活动，体验多多，收获满满：第一次去敬老院看望那里的孤寡老人，为他们剪指甲、捶背、扫地……虽然累，但感觉很充实。

海纳百川：食堂里，同学们轮流掀起门帘，方便大家出入；吃饭时，大家总把好吃的先让给别人。难忘的一天，难忘的经历，难忘的收获。

流星雨：参加学雷锋志愿服务活动回来后，孩子自己认识到了钉子精神，敢于钻研作业中的难题了。点赞!（1）结合同学和家长的感受，运用所学知识说说开展学雷锋志愿服务活动的意义。（8分）①有利