五年级下学期班主任工作总结1

五年级下学期班主任工作总结

五班级下学期班主任二作

总结

总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的阅历和教训等方面情

况进行评价与描述的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织

能力，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面

是整理的五班级下学期班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

五班级下学期班主任工作总结1

去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大

力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好

的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、，热爱学生，尊重学生，信任学生

我相信学生在我们老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，

我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，

班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权“：通过

几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做

决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利十同学们的学习

和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班

干部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效

果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动。本学期

每月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、

版面设计、到板书都让学生独立完成。四个小组各出一期板报，并鼓

舞同学们乐观参加发挥各自的特长。

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个

班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班

主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于

言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会

对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩

子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格

要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“。比如，要求学生做

到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃

圾箱里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把

灯关上，锁好门；早上进教室打开窗户。学生看在眼里，记在心上,

经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,

教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的

影响，同时也拉近了学生与老帅之间的距离。教育学生讲文明懂礼貌,

那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你’之类的礼貌用语，孩子也

会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生

的进展。

三、加强学生思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得

到全面健康的进展。对于五班级的孩子来说，正是接受各方面教育的

最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是

非，学习怎样做人。因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学

资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课,

结合国旗下演讲的内容，本学期开展了“食品安全教育活动”“环境教

育活动”，“小学生安全知识竞赛“，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，

班级获二等奖。“参观县博物馆“让学生了解镇沅的风土民情。此外,

对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意

识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时常常与学生沟通，做好

学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育。

3、鼓舞学生展示自我，树立自信

小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他

们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利

用班会开展一些小活动，诸如：手抄报评比，成语接龙，讲童话故事

比赛，谈读书心得，个人进展目标评比等来益智身心，鼓舞孩子为大

家表演，增强自信。本学期我班24名同学参加学校组织的庆“六一”

活动表演的舞蹈《金韵花翎》获得三等奖，全星橙的钢琴独奏获一等

奖。全县青少年科技大赛我班姚星晨、全星橙、朱奕钧、自俊哲分别

获得一、二、三等奖。每学期开展两次体验室活动，学生在活动中学

会了做果盘，煮饭，洗菜，洗衣物等简单的家务活。

4、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只

能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只

有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保

持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用路上见

面的机会和打电话、与家长聊天，召开家长会等方式与多位家长进行

沟通。

5、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。

自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生,

仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工

作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班

风，为同学制造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,

每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并

制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同

学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和

要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点,

不断改进工作方法，进一步调动广大同学的乐观性，齐心协力，使班

级的各项常规管理正常化，制度化，使全班每一位同学都充分意识到

自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

五、培育孩子各方面的习惯，进行养成教育

结合本学期学校《好习惯，伴我成长》的主课题和工作重心，我

班以班规、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为载体，开学初

还制定了养成教育计划，每个月分别以学习好习惯、礼仪好习惯、生

活好习惯、节俭好习惯的为专题，有计划、有步骤地去培育孩子们各

方面的良好习惯，大大改变了学生不良行为习惯。

以上是我本学期工作中的一点得失体会。当然我做的还不够，有

时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的

地方，班主任工作任重道远。相信在以后的日子里我们会做得更好。

五班级下学期班主任工作总结2

20xx学年度下学期五班级班主任工作总结老师：翟绒绒这学期,

本人继续担任五班级的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，

本学期的各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强

了以下几点：

一、继续加强了解和讨论每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为

习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、

学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人爱好、爱好和特长情

况。因为只有了解和讨论每一个新生，才能更好的管理他们，教育他

们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，

只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，

我还是通过家访、电访等形式了解所需的资料。

二、继续加强对学生的德育教育

第一,继续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强

学生的道德教育。

第二,继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的

事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好

坏事记录本”，每周看“品德记录本”，

只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，

然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。

第三,强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那儿个双差生,

我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里儿个品学兼优的学生帮助他

们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。

第四.鼓舞学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做

了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五,同时，通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍，有空

还给他们讲讲四大名著中的《三国演义》、《水浒传》。

第六.为了激发学生，本学期，我继续开设德育奖，在学期末时

评选出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成绩好坏都有资格,

选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,

并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。

三、继续培育学生的学习习惯

本学期我还是继续保持上学期的方法：学生早上一到教室后便开

始学习，值日同学值日；在作业上，要求他们平时的作业也要书写工

整。

四、强化常规训练带动教育教学工作

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、

不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告

失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影

响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训

练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生

日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常

规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论

在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的管理能力

前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到锻炼的机

会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采纳压缩班委，把

原来近30个班干部压缩成10个，因为并不是每个学生都有当好班委

的能力。我决定个别培育几个能力强的干部。经过一学期的学习、锻

炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，都能独当一面。

六、加强安全教育

这学期，为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做

到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用

平时的空余时间，一次次强调。

我虽然当老师多年，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信

随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不断改进。我一定能够做

得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

20xx年7月

五班级下学期班主任工作总结3

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和

辛苦的汗水是不会收获的。本人在20XX-20XX学年度第一学期担任

小学五班级的班主任工作。作为小学高班级班，本班学生特点是基础

较差，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的

养成习惯，有一部分学生个性倔举，有一定的逆反心理，给本班的班

务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理等方面来谈谈自己这学

期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一

开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合

本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、以安全为重点，开展班级活动，引导健康进展

作为五班级的班主任，我首先针对学生的特点对学生利用周会课、

晨会、夕会进行安全教育，并叫班长作好记录，并利用活动时间为学

生播放有关安全知识的影视资料，让他们谈体会，办手抄报，让学生

真正深化地认识到“安全不保，何谈教育”“安全是学习的保障”的

含义，让安全细化到生活与学习之中。我不仅注重他们良好学习习惯

的培育，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力

求使他们认识自我、发现自我、确

立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“安全教育”、

“养成教育”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、乐观

向上的心理，养成了读课外书的好习惯。

3、鼓舞竞争，共同进步

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制

造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充满活力的

竞争局面，就必须鼓舞竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生

巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一

成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择

一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越

自我，这样形成一个良性循环的态势，有效地培育了孩子们的竞争意

识，及自我管理的能力，班上基本上形成了你追我赶的学习氛围，但

与预期的差距还很大。

二、以德育为主，重视养成教育。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开

展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给学生做出示范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也

最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只

有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染二开学初，学生随手扔纸片、

将水果皮乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后

面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐

清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓

住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上

一扇窗；学生生病了递一杯热水??诸如此类的细节和动作，都能给学

生以乐观的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜

有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。

这一学期以来我组织学生仔细学习了《中小学生守则》、《小学生

日常行为规范》，开展争创“行为规范明星”的活动，要求每位同学

言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约。

这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我

们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。

养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。

建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障

学生良好习惯形成的关键因素。

4、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼

貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间

以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任f班

干部一学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别

检查学生每天的家庭作业完成情况、课间纪律、

清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈

结果进行教育。

三、培育学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育

学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决

心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

(1)抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课

的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生,

打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做

好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放

在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前

2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的

习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

(2)抓发练习本：我注意到，好学生的本子、书都是干干净净，

整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前

忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课

后转身就走。结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各

人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一

片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出

现，练习木由学习委员分给各组长，由组

长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把

本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不

允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常

讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不

够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久

而久之，养成习惯。

（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得

到要求：

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组

织纪律。

②上课用心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。③勤

奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。④讲文明，守纪律，

做个品学兼优的好学生。

四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首

先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为

差生的原因，做到了因材施教,对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏

导，帮助他们消除或减轻种种心理担

忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还制造条件和机会让后

进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢

乐和喜悦。

这学期的班主任工作，我也积累了一些阅历，这些阅历是我将来

管理班级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨

练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得

更好。

五班级下学期班主任工作总结4

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任

心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性

格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成

为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手五班级的班主任工作后,

班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我

来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡进展，我决定对原有

的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包

办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的

困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主“，让学生完全“自决”，

一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“，以便在以后的班级管理中

得到“照顾“，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先

让学生进行投票选举，再由老师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推

荐10位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前5位的同

学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部

往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的

差异进行分工，优化班委组合。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生

的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培育班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常

常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、

团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意

工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛

求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检

查工作劳卫委员，起初对自己的工作好像不太满意，每大只是把那些

未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她

讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同

时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中

去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及

具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分

辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良

行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级

的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组

织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干

部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体

意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能

使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱

的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不

足和缺陷。但是我会在以后的工作中加以努力.

五班级下学期班主任工作总结5

时光荏苒，这个学期马上就要结束了，我与学生在一起，觉得日

子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得兴奋，忙得开心,

我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。班主任是班级的组织

者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽

带。班主任工作既是艰巨的，又是光荣的。结合我班实际情况，现对

本学期所做工作总结如下：

一、以身作则给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染

学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，

我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己

的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一

到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提前

到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且

时刻想为自己的班集体争光。

二、培育和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心,

就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展

各科活动观察和分析，进展并挑选了一些关怀集体，团结同学，作风

正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又

根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身

作则，学习成绩优秀，团结同学，处处起模范带头作用，做老师的得

力助手。经过不断的培育和努力，终于提高了学生干部的工作能力，

让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优

良班风。

三、做好后进生的转化工作

每个班都有后进生，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少

的基本功。首先把真诚的爱给予后进生。做到思想上不歧视，感情上

不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。并用自己对差生的i份真诚

的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的“闪光点”。比如：在

课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良

好的环境，也有利于班集体的建设。

四、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，

我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来,

我班没有发生任何安全事故。

良好的班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个

性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任

作为我不断努力的目标，而培育学生拥有健全人格、健康的身心、勤

奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。做了一年的班主任，我觉得自

己还不是那么的稳重，有些时候还是容易急噪，做事后劲不足，但我

想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是

快乐的！

五班级下学期班主任工作总结6

本学期我继续担任五班级三班的教育教学工作。在这个学期里,

为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、

智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作:

一、培育学生的良好习惯

(1)培育学生遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量

化评比，常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发

现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不

良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范

条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。

经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还

有几个纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，如：高震凯、

刘奋泽，这俩个学生时好时坏，心情不好时就与同学发生口角，没宽

容心，以自我为中心，以后还要加强教育。

(2)培育学生文明礼貌的习惯。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学

校的学生行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作,

保持班级的洁、净、美，这些都由班干部督促检查，结合评比制度,

促使学生自觉自悟，我班学生都是来自农村的孩子，家长也不重视孩

子勤洗勤换，缺少讲卫生意识，经过努力，现在大部分同学们都已经

养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论

在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之

间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现如：苏一

峰捡到钱主动交给同学。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的

心灵里已经发出美的明芽。

（3）培育学生乐观参加课堂教学活动的习惯。

今年大改生本课堂，要改革课堂教学，就需要调动学生的学习乐

观性，老师是课堂教学中的组织者和指导者，在课堂教学中，常常实

行多种形式培育学生乐观参加课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录

音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自

读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的

词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思

想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的乐观性，又训练了学生

动口、动脑、动手的能力，也培育了口头表达和扮演角色的能力。

二、培训班干部、推行班级岗位责任制

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始

就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的

工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育

班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某

个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会

议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议,

教育他要注意改进，真止做个好干部。经过儿个月的培训，班干部不

但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高尤其是付裕班长,

老师不在时也能安排学生清扫卫生。几年来尝试班级管理责任制，在

班级管理中建立起了“事事有人干，人人有事干”的制度。将教室

内外整理、环境区区卫生、“三操”、等所有任务都包点责任到每一位

同学，使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项

具体的工作。人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不

可缺少的一员。这样每天早、中、晚，学生都会主动乐观、快速高效

地完成自己的工作，并且是忙而不乱，井然有序。做到“事事有人管，

人人有事管，人人有人管，人人能管人。”使学生们在集体中找到了

自己的一席之地，让他们感受到自己是集体的一员，体验自身的价值,

成功的快乐。实行“班级岗位责任”后，大到班级活动，小到排值日，

这些以前让我疲于奔命的事务，我都不再参加。我不再直接参加班级

管理，但并不是说我这个班主任失去了存在的作用。当班干部及组长

初步掌握了管理方法后，我由“教练”角色转换为班干部的参谋，支

持、帮助、扶助他们开展工作。对班委作出的决定要及时给予肯定充

分发挥我的主导作用，帮他们制定实施计划及管理措施。让他们在实

践中逐渐积累工作阅历，增长才能。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外

的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都

注意做好这个工作，特别是那些顽皮的、学习不用心、不踏实的同学

更要家长共同管教，本学期常常与刘奋泽家长联系，只有他不写作业

或与同学打架就告知家长，家校联系紧密，及时帮他给掉恶习。在学

校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。如马佳伟、

党宇星现在不再进游戏厅了。

四、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我

觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是

要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后

进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的

学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表

现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我

会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法,

这些有意无意的谈心，往往增进了师生的感情，使学生觉得老师很在

乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进

步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自

信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互

相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办

法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很

大提高，如赵薇，期中考试打破了几年以来不及格的现象。

五、重视学校开展的各项活动。

学校开展的每项活动都让学生仔细准备，乐观参加，如演讲比赛

石沛卿获得优秀奖，心理健康节苏一峰获得书签制作第一名，苏杰获

得绘画第一名，我班获得板报设计优秀组织奖，图书义卖获得优秀组

织奖，通过活动既让每个孩子施展了才能，又得到锻炼，还在活动中

体验到自身的价值、成功的快乐。

虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的

地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，从点滴做起,

从小事做起，因势利导，为培育新时代接班人努力！

五班级下学期班主任工作总结7

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快

结束了，即将过去的这一学期，我担任五班班主任今年是我工作的第

三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么阅历，但我还是

有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成

长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也

是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。

一、班集体建设

我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定

的问题，虽说到**上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、

学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强

凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。

学生在经历了三、四班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益

高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自

己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面

工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的

第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我

时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩,

在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们

一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析

原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，

学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，充满了

活力。

二、班干部培育

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，

就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。

我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，

选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培育了学生乐观竞争，为班

级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题

的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不

错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了乐观为同学服务的

意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首

先采纳自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下

设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组

成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上

促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜,

把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来

接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周

经历，看到他们那自豪得表情，家长兴奋老师欣慰同学们羡慕这样极

大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班级的自我管理得到

了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参加到

班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人

人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时

组织班委会议，乐观组织好班级的各项日常事务。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化

后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后

进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上

不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门C其

次要善于发现他们的“闪光点:比如：在课堂上给他们制造条件，

鼓舞他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外乐观辅导、跟踪，多

与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集

体的建设。123

四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五班级学生学习任务比

较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且

也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并

适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也

可以加深与学生感情的沟通。

五、建立奖励机制，发现学生的闪光点

学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于

发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项

活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。

比如我班的**,学习基础太差，但是它劳动乐观，在学校举行的跳绳

比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非

常兴奋，在这一天的学习当中他一直表现了比较乐观的状态，并且仔

细地完成了作业。

进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生

名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不

由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚

自习我们都会制定一个小计戈IJ,这周怎么表现，周五怎样让家长满意,

孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。

六、用爱搭建我与学生间的桥梁

1、爱就是了解。

我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、

生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,

他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因

材施教。比如我班**、**父母已经离异了，这对他们的学习影响很大，

因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影，尤

其在今年学校组织的北戴河旅游当中，我更是把**安排和我一组，在

车上他坐在我的旁边，逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的

不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导,

从侧面帮他解开心中的结，我们在北戴河度过了愉快地一天……回来

之后他更是全身心地投入到学习中去，在期末考试中取得了班级前十

名的好成绩。

2、爱就是关怀。

一天我从我班班长口中得知第二天是我班**的生日，**是开学前

新转来的学生，成绩比较差，纪律也不好，父母都是二十二冶的职工，

常年在外，无暇照顽他，因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当

天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中，并组织全班学生给他唱起了

生日歌，他的眼睛湿润了，从那天起他的表现好了起来，课上回答问

题乐观踊跃，仔细完成作业，帮助各组打扫卫生……我又抓住时机对

他进行表扬，他的成绩有了稳步的提升。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重

学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对

老师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事

情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当

我做错了事情会向他们道歉。在长期的这种交往中，孩子们喜欢我,

愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见,

我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。

五班级下学期班主任工作总结8

时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天的过去了。现在学

期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五（1）班班主任。。作为

一名支教生，第一次担任班主任这个职责，对我来说，是一次很好的

锻炼，而且也在锻炼中得到了成长。在这个学期里，文明五（1）班

在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工

作都得到了顺利的开展，学习、生活方面都取得了较突出的成绩，作

为五（1）班的班主任，现将本学期的工作总结如下：

一、本班学生基本情况

全班共有学生xx人，其中男生x人，女生x人。三好学生x人，

优秀生1人。

二、班集体建设

由于他们已经是五班级的学生了，而且作为一名新来的老师，刚

开始对这个班的学生也不是太了解，只是有个大概的印象，而当真止

站在讲台上面对他们的那一刻，才发现原来自己的重任原来这么大,

因此，在班集体建设方面，我乐观地身入到每一个学生中，由于学生

在经历了三、四班级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，

我在此基础上，着重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人

的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点

贡献。在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨

论、商量怎样处理。让学生有个人从集体的意识。我想今后的工作中

更应该注意这方面的培育，以利形成凝聚的班集体。

因为这个班集体的团结，所以，在这个学期的诙个月评比文明班

级中，我们五（1）班每个月都获得了“文明班级”的称号，这就是

全体食神共同努力的结果；还有，在学校举行的“童声飞扬”大合唱

比赛中，我们五（1）班也获得班级第一名；在“六一”文艺晚会中，

我们班的大合唱《红星闪闪》以及舞蹈《口村小姑娘》都获得了学校

的二等奖，这些都是全班同学一起团结、努力换来的，一份耕耘，一

份收获。

三、选拔强有力的班干部

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，

就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展

各科活动观察和分析，进展并挑选了一些关怀集体，团结同学，作风

正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，

又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们

以身作则：如佩戴红领巾、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处

处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，终

于提高了学生干部的工作能力，让他们分工合作，使学生自己管理自

己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。我常常教育他们树立为集体

服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，

鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出

的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工

作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳动委员，起初

对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的

名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向他讲述清洁卫生工作与同

学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点,

让他重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，他

们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持每周二下午放学召开班干部会议，组织他们学会

制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会

他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班

级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促

进整个班级的管理工作。

四、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要

任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，又要同科

任老师密切配合。平时，我乐观地和科任老师互相交换学生的学习情

况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的办法，统一对学生的要

求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的

进展。

班级常规始终紧抓不放。学生在校学习,需要有良好的学习习惯,

常规习惯的保障。在学习习惯中，抓课前准备，抓课堂纪律。牢记没

有良好的课堂纪律保障，学生就不可能很好地把课堂学习到的知识接

受进去。抓学生的作业书写，养成仔细、干净的书写习惯和爱惜书本

的习惯。抓学生学会听话，养成专心、专注地听别人说话的习惯C在

常规习惯中，抓劳动常规，抓卫生常规，抓学生两操，教育学生懂文

明、讲礼貌。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生

活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，周会

课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,

人与人之间就会有一定的情感，在H常生活中，就应对他们进行各种

感人至深的熏陶、教育。

五、做好后进生的转化工作

在班上，后进生在班中为数教多，且能量大，影响坏。因此，转

化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予

后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法

上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，

鼓舞他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外乐观辅导、跟踪，多

与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集

体的建设。

六、以身作则，做学生的表率

利用各种可利用的时间，翻阅各种杂志、报刊等，从中学习先进

的班级管理方法，虚心向有阅历的班主任老师请教，不断提高班级管

理水平。尽职尽责，教书育人，为人师表，一言一行做学生的表率。

加强师德修养，坚守高尚情操，发扬奉献精神，真诚的对待班上的每

一位学生。收到了良好的效果。

七、加强家校联系

孩子们的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子们在家中的表

现只能通过家长来获悉，同样，学生在学校的表现也应及时的反馈给

家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是

很重要的，而且我主要是以电话家访为主C本学期，我通过和部分家

长在电话中交谈，或者是家长主动打电话过来了解情况等方式互相了

解了学生在在家，在校的表现，也互相配合教育好学生，使得家校紧

密的联系着。

班主任工作任重而道远，虽然作为一名支教生，但是在这个学期

中，我完全把自己当成了一名真正的老师在教育和管理着孩子们，不

管我以后从事什么工作，但是这一个学期的支教工作，使我坚定，在

以后的工作中一定要不断地探索，不断地追求更新。取人之长，补己

之短。谢谢毛阳中心校给了我这样的一次锻炼，所以，在以后的工作

中，我一定会严格的要求自己。也祝愿毛阳中心校成长之花开得更艳。

五班级下学期班主任工作总结9

时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻,

回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与

成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现对本学期工作总结如下。

一、树立正确的学习观念

抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼

光看待每一门课。其次，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求

学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,

提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课

堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解

反馈。对于违纪的同学给予一定的惩处，并肯定学生的点滴进步，提

高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施，

帮助其把学习成绩搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行

精细化责任制。

二、形成浓厚的学习氛围

班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,

又能抽出更多的时间，讨论备课，讨论课堂，有更多的时间辅导学困

生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生,

许多工作放手让学生去做，这样既培育锻炼了学生的能力，又使自己

从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管

理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排,检查；

学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健

操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。把班级的诸

项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

三、培育学生的爱好

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织,

指导开展各种活动。我注意有意识地引导培育各方面的人才。平时多

多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好,

做好家长，学生的思想工作，让他们乐观的参加培训。有了这些小人

才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心

不少。

注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他

对各方面有爱好的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起

沟通，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

五班级下学期班主任工作总结10

在平时的工作当中，我仔细的做好自己的本职，对学生们平时的

工作也是非常的重视，和周围的老老师学习，作为班主任平时需要做

的工作当然是有很多，所以在这个过程当中应该要不断的去积累阅历,

首先要仔细去积累阅历，关注学生们在学校的状态，有什么的问题及

时的解决，班上的事情，也会让班干部及时的向我反应，在这一个学

期的工作当中，还是和学生们相处不错的，我觉得在这方面应该要坚

定好自己的态度，不断的提高自身能力还有专业水平，作为学生也应

该要好好去坚持做好的。

作为一名班主任这方面应该要认清楚自己的方向，和任课老师多

多沟通，了解学生平时的学习情况，对于学生来讲学习是第一任务，

平时早上在自习的时候，督促好学生们，中午午休也和学生们一起在

教室午休，保障学生们能够有一个好的精神状态，这一个学期的时间

当中特备是这方面是重点关注的，让学生们自主的搞好相关的学习，

在这个学期以来的工作当中，不断的积累阅历，不断的提高自己的成

绩，在这方面还是需要好好的维持下去的，作为一名班主任老师，我

个人能力的提高，这对我而言也是有着很大的突破，加强自身专业能

力。

在这一个学期的以来的学习当中，和孩子们也是相处的非常不错

的，这一点上面大家还是应该要认清楚自己的方向，根据学生的特点

还有性格方面，对学生们各方面做出相关的调整，这是非常关键的,

所以在未来的工作当中我也一定会继续努力维持下去，作为一名五班

级的班主任，我深刻的体会到了这一点，未来还是应该要继续维持下

去，所以我还是应该要做的更加细心，保证学生们能够有一个好的学

习环境，落实好相关的本职工作，坚定自己的方向，这一点是毋庸置

疑的，下个学期的工作当中一定更加的努力。

五班级下学期班主任工作总结11

这学期，在我的带领和各科任老师的关怀支持下，五一班同学们

能互帮互助、团结一心、力争上游,班级在各方面取得了显著的成绩。

第一，集体荣誉方面：同学们表现突出，获得了军训操练比赛、

数学趣味竞赛一等奖的好成绩，本学期还获得5次班级纪律流动红旗。

同学们在大合唱比赛、小学生广播操比赛、作文竞赛、写字比赛、体

育趣味运动等活动中踊跃参加，齐心协力，既锻炼了学生的能力，又

丰富了学生的课余生活。

第二，学习方面：为了不让每一位同学成绩掉队，我把学习尖子

和学习有困难同学座位安排在一起，让他们结成“一帮一”、“一带一”

的学习组合。事实证明，这种方法成效显著。最近一段时间，我们班

整体上课情况变好了许多，原来上课爱说话的现象减少了，同学们上

课仔细听讲，乐观回答问题，按时完成老师布置的作业。特别是英语

课，科任何老师表扬学生作业的质量提高了，书写也整齐了。

第三，班会方面：这学期，《地震知识在我心》、《拒绝吃零食》、

《节约粮食》、《珍爱生命从安全开始》、《我们为谁而学习》、《感恩》、

《安全在我心》等班会，同学们乐观地参加，热烈地讨论，一个个精

彩的话题已深深扎根在同学们心里。

第四，班级管理方面：在我的言传身教下，班干部各司其职，仔

细负责，发挥了乐观骨干的作用，使我们班发生了巨大的变化。表现

突出的班干部有范福星、胡瑞和吴林洁三位同学。范福星同学是我们

班的劳动委员，他任劳任怨、富有责任心，班级的卫生和干净离不开

他；胡瑞同学是体育委员，他尽职尽责，每天都要整队出操，带领全

班同学喊口号，有时他嗓子都喊哑了，但他从来都不嫌苦和累；吴林

洁同学是我们班的学习委员，她每天都要负责收发全班各科的作业,

同时还要检查每本作业是否写完，是否有漏题，若有，她还要提醒同

学们尽快完成。正因为有了班干部的乐观肯干，在各方面起带头作用，

从而才调动了全班同学们的乐观性，为班级营造了一个良好的学习环

境。

以上就是我对班级工作的简单总结，虽然我们前段时间取得了不

小的进步，但问题和缺点都是难免的。我们有信心，有决心发扬成绩，

弥补不足，争取更大的进步！

五班级下学期班主任工作总结12

本学期，我担任五班级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期

的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼，但更多的是收获。尤其就学生

的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在心中。现对自己一学期

的班级工作总结如下：

一、班级工作的措施

本学期能承担班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设

法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此我做了以下的工作：

1、班干部竞选

开学初始，利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。

在此次竞选中，共有十几位同学参加了竞选演讲，在演讲中学生们都

表明了自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们

都表明了为班级为同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们

的演讲，我们经过民主投票产生了班干部。

2、班规的制定与小队管理模式的实施

俗话说“没有规矩不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学

期初始，我根据本班实际，面对40个正处于身心急剧变化中的性格

迥异的孩子，由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后,

我乂根据学生的特点和差异，分了八个小队，成立r自律小组,以学生

管理学生，提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务

为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前准备和课堂纪

律的监督与劝导，他们及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决

办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到

自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。

3、德育为首，加强学生的思想教育。本学期，我以学校常规工

作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全班学生的.文明礼仪教

育。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人

卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习

惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发

馈，使全班学生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了

自觉的行为习惯。

4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力量是不可能取

得班级管理工作的成功，必须力争本班科任老师和家长对学生有全都

的要求和态度，并时常同他们交换意见。由于班内大部分学生住宿,

因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一

有事就打电话与家长联系，或让其到校进行面对面的沟通，这样一来

家校之间就没有了距离，做学生的工作也方便了许多。

二、乐观参加学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动，努

力提高学生的学习质量。

班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有

活力，可从班级活动是否搞得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们

乐观参加了学校各项活动，如一般话比赛，我们班王璐和王甜昆参加

了比赛，并取了优异的成绩；元旦汇报演出，我们五班级精彩的展示，

同样赢得领导和家长们的喝彩。另外，这学期，我们班多次开展了故

事会、写字比赛、演讲比赛等等文化活动，也开展了有关怀理健康教

育的一些活动。这些活动对于提高学生的自信心，培育欣赏别人的好

品质很有好处，从而为培育健全的人格打下良好的基础。

三、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方

式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们

每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新思

考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新

课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建

议有更深的了解。

四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，

可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此,

本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上

的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相宜，动时，

乐观热烈，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝

思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高

班级阶段的学生随生理、心理的进展，个体差异大，大部分学生都渴

求别人的理解与尊重。作为老师，我必须尊重学生的人格，维护学生

的自尊，平等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声,

教学生之所需，抛传引玉，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

五、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。

本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程

标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环

境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都

能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生

之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带领下，紧

扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限的时间吃透教

材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、

主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲,

反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。

六、厚爱差生，真正做到以情动人。

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，

做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各

种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想

法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二

字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受

他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。

其次，教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现

实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用

课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优

生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活

中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自

己的观念，树立崇高远大的理想。

七、创新评价，激励促进学生全面进展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情,

促进学生全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，史关注他

们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他

们在学习过程中的变化和进展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂

堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形

式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么

能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习

数学的爱好，促进学生的进展一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相

伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，

把工作搞得更好。

总之,这一学期，学生的整体素质都有所提高，在今后的工作中，

我更要把好的发扬下去，把不足之处努力克服，继续加强班风、学风

建设，使之成为一个在各方面都有好表现的班集体。

五班级下学期班主任工作总结13

去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大

力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好

的成绩，现将本学期的工作总结如下:

一、热爱学生，尊重学生，信任学生，

我相信学生在我们老帅的主导作用下能管好自己，所以，首先,

我充分发挥班干部的主体作用，在一定意义上说，创建和谐的班集体,

班干部是决定性的因素，于是，我着手对管理体制进行“放权”:通过几

次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决

策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和

各种爱好的进展，什么想法和活动都可以讨论，这样一来发挥了班干

部的主体性，调动了班干部的乐观性，工作起来轻松许多，而且效果

也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，本学期每

月一期黑板报放手让学生在各组长的带领下，从收集黑板报的内容、

版面设计、到板书都让学生独立完成，四个小组各出一期板报，并鼓

舞同学们乐观参加发挥各自的特长，

二、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个

班级的教育者，平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班

主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响，俗话说:“身教重于言

教，”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对

学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，

影响尤为突出，因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求

自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“，比如，要求学生做到讲

究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱

里；学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关

上，锁好门；早上进教室打开窗户，学生看在眼里，记在心上，经过

几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯，不开无人灯，教室

没人要关好门窗，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，

同时也拉近了学生与老师之间的距离，教育学生讲文明懂礼貌，那么

我也会主动跟学生问好，说:“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然

地用礼貌用语来回答我，这样的一种正面影响一定能有益学生的进展,

三、加强学生思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得

到全面健康的进展，对于五班级的孩子来说，正是接受各方面教育的

最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是

非，学习怎样做人，因此我充分利用语文教材和思想品德课上的教学

资源，结合学生现实生活中遇到的实际问题，利用每周三的班队课，

结合国旗下演讲的内容，本学期开展了“食品安全教育活动"”环境教

育活动”，“小学生安全知识竞赛“，在竞赛中我班姚星晨获二等奖，

班级获二等奖，“参观县博物馆“让学生了解镇沅的风土民情，此外，

对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意

识，把学生与家长作为服务的对象，我在平时常常与学生沟通，做好

学生的思想工作，加强对学生的纪律教育和安全教育，

四、加强班级管理，培育学生的管理能力

良好习惯的培育始终是本学期的教