五年级语文开学第一课总结

五年级语文开学第一课总结

《五年级语文开学第一课总结》这是优秀的教学设计文章，希望可以走您

的学习工作中带来帮助！

1、五年级语文开学第一课总结

根据学校安排，本学期教五年级三班的语文课，是一个中途接的班。昨

天，中央电视台举行了“开学第一课”，主题是“理想照亮未来"。今天，我

给五三班也上了一节“语文・开学第一课”。这是学生返学后的第一节语文

课，也是我的第一节语文课。

与学生相见后，简单了解了一下学生学习语文的情况，就问了学生三个问

题：语文是什么？语文学习什么？怎么学习语文？

一、语文是什么

在我的引导下，木“语文”作拆分来理解。

有学生说，语文就是语言文字。语言是用来交流的，文字就是汉字，要写

好汉字，要练一手好字。

有学生说，语文就是语言文章。文章就是写作文，要写一手好文章，在学

校就是要写好作文.

有学生说，语文就是语言文学。文学，就是学好课文中的文学类文章，还

有儿童文学、民间文学等，还有诗歌、散文等。

我补充了一点，语文就是语言文化。文化，就是在学习语文中，要了解必

要的传统文化、革命文化等，如梅兰竹菊、长征精神等。也可以说，多了解一

些文学常识。

与学生交流完后，我出示PPT,显示：

1.语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

2.语文课：初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，提高思想文化修

养。

3.工具性与人文性的统一，是语文课的基本特点。

二、语文学习什么

接着，顺利成章就到语文学习什么内容，即以下六方面内容:

1.练字。硬笔字、毛笔字

2.读书。多读书，读好书，读整本书

3.背诗。晨诵午读。

4.讲故事。讲历史、民间、神话等故事

5.写日记。一周三次，每次不少于150字。

6.学会考试。

三、语文怎么学习

知道了学习什么了，接下来就是如何学习语文了。

方法一：上好语文课

1.课前。做好预习（读课文、背课文），关于如何预习，学生说了很多。预

习要圈点勾画重点字词、会认会写的字、标上自然段、分清层次，还要结合课

后习题，找出中心句利主旨等.补充：敢于质疑、勇于提问、独外思考.

2.课上。认真听讲，勇于发言。补充一点：在书上做笔记，做课堂笔记，

带着问题听课

3.课后。多训练、多温习、多巩固

备注：大声朗读、按时完成作业

方法二：自主・合作・探究一一创建“榜样小组”，即开展小组式学习

1.设2名语文学科长，负责仝班管理语文学习与活动。每个小组，设语文

组长2人。负责管理本组的语文学习，如收发、检查作业等

2.每个小组要有自己的组名、组规等

3.考核内容：纪律、作业、听写、读书、写字、讲故事、写日记、背古诗

等，即语文学习什么，就考核什么。每完成一项加1分，没完成扣1分。

4.初步：每周一小评，每月一大评，每学期一表彰。

5.表彰：学习之星奖、榜样小组奖

备注：在讲这一部分时，学生想当堂课就讨论组规和组名。因组长、学科

长还有没有选出来，就没有当堂进行。

方法三：开展语文学习活动

语文学习，离不开学习活动，尤其是小学生来说，引导学生在活动中学习

语文，在活动中成长，是非常重要的。既然是要组织活动，就要充满仪式感，

今后举行时，要正式一些，仪式感强一些。

1.讲故事活动

2.古诗打榜比赛活动

3.硬笔字书法比赛活动

4.“我最喜欢的人物形象”读书活动

5.写日记比赛活动

备注：计划每月举行一次班级语文活动，每次活动都有奖品或证书

四、推荐本学期所读书目

1.《中国民间故事》，闻钟主编，南方出版社

2.《中国古代寓言故事》，闻钟主编，南方出版社

3.《中华上下五千年》，闻钟主编，南方出版社

4.《袁隆平传》，姚昆仑著，中国地图出版社

5.《声律启蒙》，李鸣注，中华书局

选读书目：

1.《草房子》，曹文轩著，人民文学出版社

2.《青铜葵花》，曹文轩著，人民文学出版社

3.《三侠五义》，石玉昆著，中华书局

4.《汉字就是这么来的》，孟琢著，湖南少年儿童出版社

2、一年级语文开学第一课教案

一、老师自我介绍（让孩子们认识老师。）

亲爱的孩子们，你们好！首先允许我作自我介绍，我是你们的语文老师，

也是你们的班主任，还是你们的大朋友，我叫XX,你们以后可以叫我老师。很

高兴认识你们，非常欢迎你们来到XXX小学来上一年级，从今天起你们就是一

名光荣的小学生了，而且是一年级（X）班的一名小学生，祝贺你们，老师打心

眼里为你们感到高兴。

二、介绍学校（让孩子们熟悉学校环境，进而热爱这个将来要学习的地

方。）

再来认识一下我们学校吧，宝贝们也一定看到了，这是一座漂亮的学校，

有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，

意安全。

四、观看《开学第一课》视频。

五、增强班级凝聚力

好，今天老师就说这几点，你们记住了吗？老师相信，这几点一定难不倒

你们的，因为你们都是聪明的孩子，对吗？最后，我想请孩子们跟我一起大声

说：我是小学生，我光荣，我骄傲；我是小学生，我要好好学习，天天向上；

我在八一路小学一一班，它就是我的第二个家，我们一起加油！

3、二年级语文开学第一课教案

寒假结束了，千千万万的学生将迎来新的学年，让孩子们在教育的阳光下

更加健康、茁壮地成长，是学校和家长期望，更是社会期望。

教学目标：

I.叵I顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因.

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5.提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一

段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可

以说说自已在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在

学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打

算。

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进行要求：

1.课前准备：

(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：

(1)认真听讲，积吸思考；(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：

(1)课后复习；(2)独立完成作业；

五、教师小结

师小结;我们必须孤住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流°同学们，新的

一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在

这里，老师给大家提几点希望和要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情

投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真

总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛

勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我

们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维十，彻底告别不文明行为和习

惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成

长。

(3)愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，

进步每一天，收获每一天！

六、布置作业：

预习语文课文第一单元.

4、八年级语文开学第一课教案

教学目标：

1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象

2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣

3提学习语文的要求，规范学习行为

教学步骤：

一、开场白（自我介绍）

自我介绍（板书.名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学

生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间

里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希

望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解

我。

二、语文学习的认识（读书的作用）

我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的

语文，那我想问问同学，学习语文有什么用？

会听说读写，是一切学习的基础。

如果仅此，那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学

呢？

巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求

外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文，阅读

书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的调查显示读书已经是现代

人生存的需要。

阅读使人充实，笛卡儿说：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。

在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇

到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就

像吃了一剂定心丸一样地舒畅。

举例子：个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通

过考试一一当然成绩是不理想的。他喜欢理科-，不学语文，觉得语文学习没

用。性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多

读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。

古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽

然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：“平生惟好读书，坐则读经史，

卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归出

录》中说：“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。盖惟此尤可

以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。

三,学习读书三境界：

国学大师王国维在《人间词话》里提到：“古今之成大事业，大学问者，

必经过三种境界。”

(1)“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)

(2)“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)

(3)“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"(辛弃疾《青

玉案》)

(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。如

果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得.

(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为

依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽

也不后悔。

态度决定结果。

情商重于智商。

保龄球规则：10+10+10+10+10+10+10+10+10-10=300

9+9+9+9+9+9+9+9-9+9=90

语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差

距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达

到质变。

(3)是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。可见道路是曲折的，前途

是光明的。

四.语文学习的要求

三要求：一预习的要求一一①标段落②抄写课文生字词(注解)

二上课的要求一一①圈点勾画②写批注

三课后的要求一一①作业本②文海拾贝

准备三本本子：预习本(课代表1负责收发批改，每课一次)

练习本（课代表2负责收发，披阅，每课一次）

文海拾贝（教师批改讲析，每周一次）

我会给两位课代表各一张作业登记表，每次作业分五个等级登记。按一定

比例记入学期结束的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。

五.结束语

所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提

出来。你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在qq里

讲。我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。

现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可

以跟我讲一下。

课代表一定要选很负责很听话的。最好有一个能力也很强的。可以向班主

任咨询，也可以向学生了解.也可以让学生自我推荐c

5、二年级语文开学第一课教学教案

教学重点是让刚进小学二年级学生们感受学习语文的乐趣，老师们应该教

同学们明确学习方法及学习要点。接下来小编为你带来二年级语文开学第一课

教学教案，希望对你有帮助。

一、教学目标：

1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。

2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。

3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。

二、教具准备：

挂图、卡片、音乐。

三、教学过程：

（一）导入新课：

同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学

校，能说说你现在的心情吗？

（学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。）

你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？

（二）助拼音，自读课文：

1、学生自由读问，要求读准字音。

2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。

3、学生之间互相度，各自纠正读音。

4、出示词语卡片，指名认读。

格外灿烂鲜艳分外好奇

兴奋仿佛突然

5、读带有词语的句子：

今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。

老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。

就好像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。

看着他们，我仿佛突然长高了。

6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么东西？

7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么东西？

8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么东西呢?想想应该怎样读，小

组间互读。指名读、集体评议。

9、出示句子，指导朗读：

今天的阳光格外灿烂。

校园的花朵格外鲜艳。

应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。

（三）展开想象，让学生畅所欲言：

说说你升入二年级时，有什么东西希望和打算？

（四）读读、演演、背背:

1、选择你喜欢的小节读给大家庭。（可加上动作表演）

2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。（配乐）

四、板书设计：

开学第一天

老师笑脸相迎

同学分外喜欢扬起风帆

小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖

6、小学四年级语文开学第一课教案

小学四年级语文开学第一课教案

教学目标：

1、回顾X假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。

2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文

之星不难，只要踏实认真，就能获取。

3、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习

惯。

4、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。

教学重点、难点：

1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏

实地过好本学期的每一天c

2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。

教学过程：

一、说说X假的味道。

1、师：两个月的X假生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许

多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深？

2、指名上台讲，教师稍作点评。

3、小组内畅所欲言。

4、师：刚才同学们讲得非常精彩，看来X期生活很丰富啊，如果能把这些

瞬间保存下来，就更好了。回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习

作。

二、说说语文之星。

1、师：自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很

高的积极性，与原先有了很大的变化。现在还记得语文之星的评比方法吗？

2、集体回顾。

3、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。

4、师：评选语文之星难吗?为什么？指名回答，让学生明确语文之星与学习

态度有关。

5、总结：平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之

星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。从现在就开始行动吧！

三、说说课堂常规。

1、师：上课的时候该注意些什么？

2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求

等，边交流边做做。

四、说说语文书

1、师：瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精

彩。

2、打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。

3、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?指名回答，教师

补充.

4、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。

五、其它及小结

1、一两句话讲讲以下事情：

(1)讲钢笔写字的注意点。

(2)准备好本学期的共读书目及4本软面抄。

(3)充实图书角，鼓励多读书，努力爬格。

(4)各小组成员语文学习方面的职责分工。

(5)明确新学期的语文预习要求。

2、小结：老师相信，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更

优异的成绩！

小学四年级语文开学第一课教案2

教学目标：

1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。

2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。

3、积累古诗中的名句。

教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。

教学难点：初步感受古诗的意境;积累名句。

教具准备:

1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。

2、教学课件。

教学过程：

第一板块：自由吟诵，激发热情

师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点

深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧?今天让我们先来秀一秀,

不过不能重复别人的背诵。

学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐帮忙。

【设计意图］让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求,

可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也

能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫.

第二板块：看图吟诵，感悟诗意

1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。

依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》

2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。

3、齐背这四首诗。

【设计意图】：这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的

诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过

背一背达到巩固的效果。

第三板块：名句吟诵，提升能力

1、出示填空，考考你:

野火烧不尽，春风吹又生。

劝君更尽杯酒,西出阳关无故人。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗?

背背含有此句的诗。

【设计意图］通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，

由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。这样，

对于孩子们对诗的感悟更具完善。

第四板块：出题吟诵，激起兴趣

出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。

题目列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌

子》、《鸟鸣涧》、《春E》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》、《绝句》、《题都城南

庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》

【设计意图】：让学生吟诵古诗，最为低年级的学生还是要激起他们的学习

兴趣，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应该让他们知道他已经会背那么多的

古诗了，成功感会悄然地进驻孩子们心间.这时候再发现有同学比自己背得

多，背得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。

7、六年级开学第一课的语文教案

开学第一课语文教案1

【教学目标】

1、感受汉语之美之奇之瑰丽。

2、明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。

【学习重点】

感受语文之美，明确学习方法及要点。

【教学流程设计】

一、问大家一个应该非常简单的问题：

什么是语文？（自由回答）组织讨论。

刚才的回答我们似乎是在力求科学。我们能不能改变一个风格，回答得尽

可能诗意一些，这样，我们以“语文是……”的形式在练习本上尽可能地多地

写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上

记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。

1、独立书写，小组交流；

2、各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。老

师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。

二、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。

1、大声地朗读。

语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山

流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的

逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君

子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是执过羊鞭的《兵法》，是受过宫刑

的《史记》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，

是功垂青史的《四库全书》……

2、提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？

3、你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？

4、背诵，默写.

三、如何学好语文

你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另

一人发言。也要先报姓名。）

老师的办法，这个办法是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师

肯定的办法。非常简单，那就是多读书，尤其是大量的优秀的课外阅读，多练

笔，尤其是要养成写随笔和日记的习惯。

古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎”。又说“正其义不谋其

利，明其道不计其功。”可见，读书并非为了眼前的功利目的，而是自我发

展，自我完善的需要。

学习语文的过程正是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培

育和提升的过程。读书人之于文盲，不仅在于他们认识字，能读书，更在于他

们能通过读书而知道越来越多的道理，增长越来越多的智慧，培养成真正属丁

人的性情。“人之异于禽兽者儿希”，这“儿希.'就是人类具有的良知，能够

同情，并且有求进步的愿望。

记得一位哲人说过：“在高尚的人中，一切本能都服从良知的命令一一责

任发言时，一切私欲都哑口无言了。”他又说：“凡人都是同胞。我们都来自

相同的生命的源泉，我们都同样的易感受痛苦，同样的有弱点，走入相同的最

后命运……现在的世界是一灰色的世界，我们就算不互相为难，也还有不少的

忧虑一一如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、死亡等等。我们应当互相信托，

互相亲爱，互相同情和扶助，忍耐和宽容。”努力培养这样的感情，就是个人

最重要的进步，也是人类最伟大的进步。

**说：“好好学习，天天向上”。尽管不同的人对“向上”的理解不同，

但我始终坚信，任何物质和技术的进步，如果不能同时伴随着人性的进步，就

必然使人越来越沦为感性的奴隶。现代人并不比古人更有智慧，古人思考过的

许多问题，如生与死、义与利、天与人、善与恶等等。现代人并没有解决，反

而更加暧昧。科学技术的发展，物质条件的改善并没有给现代人带来多少幸

福。有着数千年文明的人类，其精神究竟进步了多少？其品性究竟发展了多

少？人类将走向何方？还能走多远？这些问题应该成为时时抽打现代人灵魂的

鞭子C

为什么要对广大青年（少年）进行语文教育和教学？就是要让他们多读

书，读好书，好读书；求发展，求进步。不从人性发展、人类进步的这样的高

度来认识语文学科的性质和功能，就难以把握语文教育的命运，难以树立正确

的语文教育思想。

语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很

重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没

有拥有一把打开语文之门的金钥匙。学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好

的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。我希望当你读完这篇“烂文”

后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上

一条通天大道。

开学第一课语文教案2

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：

一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接

近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别

是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注

意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看

三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应

向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉

等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育总结

新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能

力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一

堂安全课，在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无

安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时

严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若

有发烧症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着

重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生

知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能

力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

8、三年级语文上册开学第一课教案

语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感受学习语文的乐

趣,老师们应该教同学们明确学习方法，下面为大家分享了语文上册开学第一课

教案，欢迎借鉴！

教学目标：

1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣八

3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技

巧。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。

教学过程：

一、导入自我介绍

1、同学们知道这节是什么课吗?你怎么知道的？（板书：数学）

2、大家认识我吗。怎样欢迎?王有几笔，你怎么数出来的？

3、你了解王老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动）

4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电百）

二、二、认识本学期学习任务

1、如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你

能行吗?试一试吧。

三、介绍本学科的相关要求

问题1：上课前要做哪些准备?怎样爱护书本?

（一）学习用品

1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长）

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

问题2：课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律？

（二）学习纪律

1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。

5、上课迟到或进老师办公室喊报告，得到允许后方可进入。

6、在教师办公室不得随意讲话，排队匚人以上时，第四人应在办公室外等

候，出一人后再进。

7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问家长，

家长也不会的注明原因可不写，在校可以问老师。

8、课间不得写作业（订正除外）

问题3：做作业应注意些什么？

（三）家庭作业要求

1、注明时间、作业内容;按时、按质、按要求完成作业。

2、每格写一行，做完一题空一行。

3、订正要重新写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正，但要换一

种颜色的笔。

4、答题用钢笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

5、班级姓名按照要求写在指定地方。

6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。

7、当天作业当天才正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。

8、每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。

（四）课堂作业的要求

1、按时、按质、按要求完成作业。

2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、

星期几，从第三行开始再写作业。

3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

4、每格写一行，做完一题空一行。

5、有错当天及时才正，养成检查的好习惯。

6、只用一种颜色的笔写作业。

7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。

四、听故事悟道理介绍数学学科的学习方法

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他为鱼，老人技巧纯熟，所以没

多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇

头，老人惊异的问道你为何不要？

小孩问答：我想要你手中的钓竿C

老人问：你要钓竿做什么？

小孩说：这篓鱼没多久就吃完了，要是我有的竿，我就可以自己钓，一辈

子也吃不完。

你们说，这个小孩是不是很聪明？

重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能

力。下面王老师就为大家介绍一些数学学习的方法：

1、保持一种良好的心态：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，

相信自己会渐渐好起来的。

2、学会合理安排时间。一定要积极的利用一些零碎的时间回忆的知识，如

果错了或不知道了看看课本。

3、数学预习不能少。数学听不懂的重要原因就是上新课时前边学过的知识

还没有弄懂或者旧知识己被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而让学生

能主动的听课，能带着问题听课。

4、听课要专注。人只有在专注时才能进入最佳学习状态。

一要端正课堂学习的态度，尽快进入学习的状态。

(1)多思考，思考是数学学习方法的核心。

(2)多动手，帮组学习知识，运用做到融会要通。

(3)培养创造精神，所谓创造，就是想出新办法，就要不局限于老师、课本

讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自

己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题i的理解。

二要积极提问和回答问题，争取回答的机会。答得越多，学习的兴趣也会

越大。

(1)课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘

记。因此，只有及时复习，才能降低遗忘，巩固所学知识，复习的方法是先看

课本，然后再做习题，而做完作业后，归纳知识点和方法。

(2)选择一本适合自己的数学参考书：在掌握好教材的基础上，仔细研究一

本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读就可以

了。

(3)周末复习很重要：到周末，有必要对一周的学习内容进行总结和复习.

五、全课小结

少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我们在xx小学班这个

温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

9、小学六年级语文开学第一课教学教案

开学啦，六年级的老师们有没有准备好开学第一课的教案啊?接下来小编为

你带来小学六年级语文开学第一课教案，希望对你有帮助。

篇一六年级语文开学第一课

语文教学目的：让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学

习状态。

语文教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

语文教学时间：一课时

语文教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程

中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活

习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、

作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

3、集体活动时：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动时：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不

得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏

杆、云梯，做有意义的课间活动时。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进〃三室一厅〃，不结伴玩耍，注意交通安

全,严格站路队问家.

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使

用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要

跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，

做有意义的课间活动时。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意

观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂

食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，

食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时

记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面

无乱贴乱画痕迹。值E生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

，，三要，，：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤爽衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不

乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

篇二六年级开学第一课安全教育教案

语文教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

语文教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意

识。

语文教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

I、学生集会、集体活动时、课间活动时的安全隐患°

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动时工课间活动时中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么？

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼

时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯

腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动时中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语

言文明。

3、课间活动时应当注意什么？

①室外空气新鲜，课间活动时应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽

误下面的课程。

②活动时的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、

精力集中、精神饱满。

③活动时的方式要简便易行，如做做操等。

④活动时要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地

方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不

到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯

行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注

意看管好自身物品，谨防扒手.

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让

座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切

忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识。皆少年时期容易冲动，容易感情用事，

因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给

自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全？

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物

品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到语文教学楼，在教室楼的走廓

上踢，这种行为既违反了校规，乂存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻

璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校？

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办？

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电

话，随时求救：

“119”——火警“110”——报警

“120”一一急救“122”一一交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征.

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以

我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！

10、小学二年级开学第一课的语文教案

小学二年级开学第一课语文教案1

一、教学内容

北师大版小学语文二年级下册，第二单元“妈妈”中的第二篇课文《儿子

们》第一课时。

二、教学目标

1、运用综合的识字方法，认识本课的10个生字，提高独立识字的能力。

2、以“沉甸甸”一词为例，能够了解一些ABB式词语；能够了解像“喏”

等语气词。

3、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

4、通过阅读，联系孩子的生活实际，懂得如何表达自己对妈妈的爱。了解

爱并不是单纯的口头表达，需要用实际行动去体现。

本课的重点、难点是课文的最后一句话“哦，有三个儿子？”老爷爷说，

“我怎么好像只看见一个儿子呢！”的理解，引导学生通过各种形式体会它的

含义，让学生懂得怎样做，才是真正关心妈妈、爱妈妈。

三、教材分析

这是一篇记叙性的小故事，整篇课文围绕三个儿子看到母亲提水后的不同

表现，引导学生懂得如何为人子女，如何去爱自己的妈妈。这个故事的内容并

不复杂，却说明了比较深刻的道理；真正爱妈妈的孩子是心疼妈妈的，尽自己

的力量帮助妈妈，爱是互相的。

四、学生分析

本篇课文并不难，根据学生已有的知识水平，学生已可以独立识字、读

文，因此应当给学生广阔的自学空间和时间，让学生自读自悟、自演自悟；再

通过有趣的游戏，去吸引学生、感染学生。

五、教学活动设计

（一）启动

1、上节课我们一起学习了《妈妈的爱》这首儿歌，谁能背给大家听一听。

是啊，妈妈的爱就像清凉的风，遮雨的伞；妈妈的爱就是滴落的泪、责备的目

光、亲切的教诲，妈妈给了我们那么多伟大而无私的爱，那我们应该怎样爱自

己的妈妈的呢？（学生举例说自己对妈妈的爱。）

2、今天我们继续来读一篇以妈妈为主题的文章“儿子们”，伸出手指和老

师一起写课题。

3、齐读课题。

（二）互动

1、初读课文，认设生字。

请同学们迅速地把书翻到10页，自由地朗读课文，并做三件事：（1）给自

然段标上序号。（2）圈出不认识的字。（3）小组合作解决这些不认识的字，并

学会识字框里的宇。

同学们课文读得真起劲，生字学习得也很认真，让我们一起读读课文中的

这些词吧。谁来当小老师领读啊。

课件出示重点字词：井边歇着灵巧黄莺嗓子有啥很痛沉甸甸喏

你有什么好办法记住这些字宝宝吗？

你能用“灵巧”说一句话吗？

仿照“沉甸甸”说几个这样的词语，好吗？

“喏”这是个语气词，想想我们还学过哪些语气词。

同学们你们愿意帮助这些字宝宝找到的好伙伴吗？你想帮助哪一个就帮助

组词吧。

【评析】多种形式进行识教学，不仅仅局限于教材内容，使识字教学灵活

化、综合化，把识字教学拓展出去了。

2、美读课文，情感体验。

学习第1〜6自然段：

感谢同学们为字宝宝找到了这么多好伙伴，生字都认识了，课文一定会读

得更好，谁能把1到6自然段读给大家听？其他同学边听边思考：三个孩子在

妈妈心目中是什么样的？

随着学生的问答，教师板书：

第一个儿子：灵巧，有力气

第二个儿子：唱歌好

第三个儿子：没什么出奇的

前两个妈妈夸了自己的儿子，你们的妈妈夸你们吗？是怎样夸的？还记得

妈妈当时的心情吗？请大家用这种心情和语气读读妈妈夸儿子的话。

第三个妈妈没夸自己的儿子，应该怎样读？谁来读读她说的话？

如果只听三个妈妈说，你最喜欢三个儿子中的哪一个？

【评析】这几个问题的设计，在帮助学生体会妈妈夸儿子的自豪之情的同

时，也帮助学生初步了解课文中的三个儿子。

学习课文7〜13自然段：

出示课文最后一段：“哦，有三个儿子……一个儿子呢？”这个儿子指

谁？想知道吗？用自匚喜欢的方式读读课文笫7—13自然段，记住妈妈和儿子

的动作语言，老师一会要请小演员来表演。

指名表演。

【评析】表演是低年级学生十分喜爱的一种形式,用表演的形式激发了学生

的学习兴趣,学生在兴趣中加深了对课文的印象。

表演后的评价:

先来说说三个妈妈表演的怎么样？应该怎样演呢？让我们来看看书中描写

妈妈提水动作的几句话，（教师边表演边范读），和你的同桌一起读这段话。

再来评评三个儿子表演？让我们来看看书中三个儿子的表现，谁来读？

这次，谁想当小演员啊？

采访游戏：请三位妈妈留下，还有刚才的三位妈妈到前面来，我是二年一

班的记者，我想采访一下儿位妈妈，提水时有什么感受？有儿子帮助你提水，

有什么感受？没有儿子帮助你提水，你有什么感受？

观众朋友们故事读到这里，你最喜欢哪个儿子？如果你是三个儿子中的一

个，你会怎样做？

【评析】用采访的形式把几个问题串联起来，激发学生的学习兴趣，同时

也帮助学生理解了课文的内容，怎么才是真正地爱妈妈。

再现课文最后一段：“哦，有二个儿子……一个儿子呢？”为什么老爷爷

说只看见一个儿子呢？你想向他们中的哪一个学习？

【评析】有了前面的铺垫,此时再回答这个问题,学生就会理解得比较深

刻。

（三）能动

读了全文，你认为应该怎么爱自己的妈妈呢？

同学们说的很好，通过学习这篇课文，我们应该知道为人子女，第一，应

当积极上进，成为有出息的人，为妈妈争光；第二，要在接受妈妈爱的同时，

懂得回报妈妈，并懂得回报妈妈并不是说一些冠冕堂皇的话就够了，而是要在

生活中通过点滴小事去体贴妈妈，心疼妈妈，把对.妈妈的爱落实到实际行动之

中！我说得对吗？我们说到做到，今天的作业是每位同学回家后，都帮妈妈做

一件事，然后把它写到日记里，明天课前我们集体交流。

小学二年级开学第一课语文教案2

教案示例

教学目标：

1.学会本课10个生字。

2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。

3.能分角色朗读课文。

4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科

学知识的兴趣。

教学重点：课文第二、三自然段。

教学难点：比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。

教学过程：

第一课时

一、揭示课题，激发兴趣

1.谁知道“过冬”是什么意思？

2.出示图片或幻灯片、标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的

名称？

3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹏、喜鹊、

青蛙、蚂蚁过冬的一些知识.它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了八请

大家翻开课文。

板书30.动物过冬

同学们齐读课题。

二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文

1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记

牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。

2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字

典，在小组内和同学们交流。（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动

手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）

3.指名学生朗读全文。思考：是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几

个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。）

4.指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，

为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹏？）

5.用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹏、喜鹊、

青蛙、蚂蚁准备过冬的事。）板书：燕子、杜鹃、黄鹏喜鹊、青蛙、蚂蚁

三、分段读、想、批划，再自学

1.自由轻声分段读课文，边读边批划:

①表明天气变化的词句。（或是季节变化）

②表明燕子、杜鹃、黄鹏、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。

③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。

④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。

2.把找出的词句读几遍。

四、分段学习课文

1.学习第一段。

①指名朗读本段。

②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化？（满地是

落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过

去了，冬天来到了，朋友不见了。）

③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化）

④指导读本段。（注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中

体会语气）

2.学习第二段。

①指名朗读本段。

②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？

（燕子、杜的、黄鹏、喜鹊准备过冬的情景，从吗蚁和喜鹊的对话中知道的。）

③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大家知道了这儿种动物是

怎样过冬的吗？”）

结合课文理解“暖暖和和”是什么意思？为叶么不就用“暖和”？“这

儿”指哪儿？（当地，现在生活的地方）。

④指导读本段。（联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语

气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。）

3.学生自学第三段，教师引导归纳整理。

①出示小黑板，交代学习方法与要求。

a自由轻声朗读课文。

b看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。

②学生自学。

③讨论。

你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？

从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不

动）

哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？

④回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指

名读。）

4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。

①自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬？

②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但

不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的服食。）

五、问读全文，总结课文内容

1.自由朗读全文。

2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。

3.教师总结。告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。

如燕子、杜鹃、黄硝飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。

青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子

当粮食，好在洞中生活。

六、完成练习

1.分角色朗读课文。（小蚂蚁：天真好奇；青蛙：自信且答问耐心；喜鹊：

平静和气）

2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简略介绍几种动物过冬的

知识。

11、小学三年级语文开学笫一课的教学设计

小学三年级语文开学第一课的教学设计

小学三年级语文开学第一课的教学设计由查字典语文小编整理并分享，欢

迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持，并提出您的宝贵建议，小

编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章：

一、教学目标

1.在“谈话导入”中，交流心路历程，分享彼此的感受。

2.在“诵读诗歌”中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习积极性。

3.在“亲近语文”中，初步了解整本书的大概结构，明确学习任务。

二、设计意图：

让学生初步了解并喜欢上语文老师，也渐渐地爱上语文课。

三、教学过程：

（一）谈话导入，认识老师

1、师简单自我介绍：我姓**，名**,我是一位爱读书、爱思考的老师。

2、初步认识一下学生：能像我这样的，来介绍一下你自己吗？

3、依次出示课件，师生交流。

课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师？

课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师？

现在，你初步认识徐老师后，心中想要说些叶么呢？

（二）诵读诗歌，激发兴趣

1、课件出示：

三年级的天空

今天，是九月的第一天

一张张可爱的笑脸

从八月的家中匆匆赶来

来到美丽的实验小学，

从此，

踏入三年级明亮的天空

书写新的传奇。

2、自由读读，指生读，师生合作诵读。

3、师：今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文。

（三）了解大概，亲近语文

1、认识封面：仔细看看语文书的封面，说说：你看到了些什么？

2、读读目录：

认真读读语文书的目录，说说：

(1)这本书一共有几篇课文?标*号的有几篇?标△号的有几篇？

(2)认真读读课题，你最喜欢哪些课文？为什么？

(四)提出要求，准备学习

1、拥有一本新华字典或词典等学习工具。

2、准备三本簿子：日记本;练笔本;摘录本。

3、准备一、二本自己喜欢的课外书籍。

4、认真读读“预习”单、“复习”单，初步掌握一些学习方法。

(四)布置作业，练笔表达

在“小练笔本”上，写上二、三段与“老师、语文”内容相关的话，题目

自定，也可以是：

新来的语文老师

语文《开学第一课》

我的语文老师

难忘的一节语文课

本文来源于，有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。

>>>更多内容请点击：三年级语文课文

12、七年级上学期语文《开学第一课》教案

教学目标：

知识目标：朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句。

能力目标：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。

情感目标：学生在欣赏经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的热

爱之情，陶冶他们的爱国情操。

教学重难点：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。

教学方法：

朗读法、合作探究法

教学工具：七年级语文教材

教学课时：一课时

教学过程：

一、情境导入：

教师针对七年级学生刚刚步入中学，内心充满好奇与期待，既迫切地渴求

获取新知，而又有着即将步入青春期的惶惑状态，引用精美的诗词、名言导入

本册的“写在前面”的学习。

二、教学步骤：

1、学生在情境导入的基础上大声朗读前言，在学生朗读前，教师提示学生

应拿笔对文中的好词、佳句进行圈点勾画，注意语言的积累，并养成学习语文

的良好习惯。

2、在第一步骤朗读的基础上，同桌互相交流所圈点勾画的好词，佳句，拿

出积累本收集整理在积累本上。学有余力的同学还可试着对其中的词句进行赏

析，品评C

3、教师在学生收集整理的基础上，进行扩充，以拓宽学生的知识面，丰富

他们的知识储备。

4、教师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的优美词句，还让学

生思考探寻学习语文的方法。

5、学生分四人一小组讨论如何学习语文的话题。在小学六年的学习中，同

学们已积累了部分学习语文的经验，他们在讨论的过程中互相切磋，相互借

鉴，并整理成方法点。

6、教师趁热打铁进行小结，以此明确告诉学生：学习语文并不难，它是有

方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文。

7、在探寻学习语文的方法的基础上，教师又引经据典，将博大精深，源远

流长的华史文明中的文化精粹展现出来，让学生了解语文是传承民族文化的重

要工具