鞋带自己系 （教案）-一年级上册劳动浙教版

鞋带自己系（教案）-一年级上册劳动浙教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起学习“鞋带自己系”这门有趣的课程。这节课，我们不仅仅是要学会如何自己系鞋带，更是一种自我服务能力的培养。想象一下，当你们能够独立完成这项小任务时，那种成就感一定会满满的！我会用各种生动的小故事和游戏，让你们在轻松愉快的氛围中掌握系鞋带的技巧。咱们一起加油哦！🎉👟💪二、核心素养目标1.自主管理：学会独立完成系鞋带的任务，提高自我管理能力。

2.生活自理：掌握基本的生活技能，增强生活自理能力。

3.创新实践：在系鞋带的过程中，激发创新思维，尝试不同的系法。

4.团队合作：在小组活动中，学会与他人合作，共同完成任务。三、教学难点与重点1.教学重点，

①正确掌握鞋带的系法步骤，确保鞋带系得牢固且美观。

②学会根据鞋子的款式选择合适的系鞋带方法，如鞋头高矮、鞋带粗细等因素。

③通过实际操作，让学生体会到自我服务的重要性，培养良好的生活习惯。

2.教学难点，

①初学者在系鞋带时容易出错，需要教师耐心指导，帮助学生逐步掌握。

②在实际操作中，学生可能因为手部协调性不足而难以完成，需要通过反复练习提高。

③学生在学会系鞋带后，如何将其应用到日常生活中，形成良好的生活自理能力，是本节课的教学难点之一。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践操作：通过实际操作，让学生亲身体验系鞋带的步骤，加深理解。

2.小组合作：分组进行系鞋带比赛，激发学生的学习兴趣和团队精神。

3.情境模拟：设置生活场景，让学生在模拟生活中学习系鞋带。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示系鞋带的步骤图，方便学生直观学习。

2.视频教学：播放系鞋带的示范视频，让学生模仿学习。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的操作熟练度。五、教学过程课堂导入

（教师：同学们，早上好！今天我们要学习的是《鞋带自己系》这一课。你们有没有遇到过鞋子开了，却找不到人帮忙系鞋带的情况呢？今天，我们就来学习如何自己独立地系好鞋带，让自己不再为这个小问题而烦恼。）

1.讲解鞋带的基本知识

（教师：首先，我们来认识一下鞋带。鞋带通常由两根带子组成，它们的一端打结后，就可以系在鞋子上。你们看，这就是一双鞋子和它的鞋带。）

2.示范系鞋带步骤

（教师：现在，我将为大家示范如何系鞋带。首先，将鞋带对折，形成一个环；然后，将环穿过鞋子的孔洞；接下来，将一端穿过刚刚形成的环；最后，将另一端也穿过这个环，拉紧鞋带。）

3.学生跟随练习

（教师：现在，请大家跟我一起练习。我们先从第一步开始，对折鞋带，形成环。好，现在，谁愿意上来演示一下他们刚刚学会的步骤？）

4.分组讨论与交流

（教师：接下来，我们进行分组讨论。每个小组选择一位同学，让他/她上来给大家展示如何系鞋带。其他同学可以观察，并给出建议或者提出问题。）

5.小组实践操作

（教师：现在，请大家回到自己的座位上，开始独立练习系鞋带。可以先按照我刚才示范的步骤来尝试，也可以尝试其他方法。记住，重要的是要系得牢固、美观。）

6.集体分享与评价

（教师：好了，现在请大家停下来，展示一下你们刚刚系好的鞋带。我们一起来评价一下，谁系的最好看？最牢固？有没有同学愿意分享他们的系鞋带心得？）

7.系鞋带游戏

（教师：为了增加学习的趣味性，我们现在来玩一个系鞋带比赛的游戏。每组选出一名代表，进行系鞋带比赛，看谁能够在规定时间内系得又快又好。）

8.总结与拓展

（教师：通过今天的学习，我们学会了如何自己系鞋带。这不仅是一个实用的生活技能，更是一种自我服务的体现。在今后的生活中，希望大家能够运用这个技能，做到独立自主。接下来，我们可以思考一下，除了系鞋带，还有哪些生活技能是我们需要学会的？）

课堂小结

（教师：今天，我们学习了《鞋带自己系》这一课。通过实际操作，大家已经掌握了系鞋带的方法。希望你们能够在生活中多加练习，提高自己的自理能力。最后，请大家再次复习一下今天学习的内容，相信你们一定能够做到的！）

课后作业

（教师：课后，请大家完成以下作业：1.回家后，尝试自己系鞋带，并记录下系鞋带的过程；2.与家人分享今天学到的知识，帮助他们学会系鞋带；3.思考并记录下生活中其他需要学会的自理技能。）六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读《生活中的小窍门》一书，这本书中介绍了许多生活中的实用小技巧，包括如何快速且正确地系鞋带。通过阅读这本书，学生可以了解到更多关于生活自理的知识，并学会将这些技巧应用到实际生活中。

（2）收集一些关于“自我服务”的故事，如《自己的事情自己做》等，让学生在阅读中感受到自主完成任务的成就感，激发他们学习更多生活自理技能的兴趣。

（3）查找一些关于鞋带历史的资料，了解鞋带的发展历程，让学生认识到鞋带在人类生活中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生利用课余时间，观察家人或朋友如何系鞋带，尝试学习不同的系鞋带方法，并记录下来。

（2）鼓励学生在家中尝试自己整理衣物、打扫房间等，提高生活自理能力。

（3）组织学生开展“我的生活小妙招”活动，让学生分享自己在生活中发现的小窍门，互相学习、共同进步。

（4）引导学生思考：除了系鞋带，还有哪些生活技能是我们需要学会的？如何将这些技能应用到实际生活中？

（5）鼓励学生关注生活中的细节，发现更多关于自我服务的知识，如烹饪、洗衣、收纳等，提高生活自理能力。

3.知识点拓展

（1）了解不同鞋带的系法：如蝴蝶结、单结、双结等，让学生掌握更多实用的系鞋带技巧。

（2）学习如何根据不同鞋子的款式选择合适的系鞋带方法，如鞋头高矮、鞋带粗细等因素。

（3）探究鞋带在生活中的应用，如作为装饰品、绑扎物品等，拓宽学生的视野。

（4）了解鞋带的历史起源和发展，让学生认识到鞋带在人类生活中的重要性。

（5）研究如何提高系鞋带速度和准确性，为学生在日常生活中提供更多便利。

4.实用性拓展

（1）制作一份“生活自理技能手册”，记录学生所学到的自理技能，包括系鞋带、整理衣物、打扫房间等，方便学生在日常生活中查阅和应用。

（2）开展“家庭小帮手”活动，让学生在家中承担一些力所能及的家务，培养他们的责任感和生活自理能力。

（3）组织“生活自理技能竞赛”，让学生在竞赛中展示所学到的自理技能，提高他们的生活自理水平。

（4）鼓励学生参加社区志愿者活动，帮助他人学会一些生活自理技能，传递正能量。

（5）开展“生活自理小课堂”，邀请家长和社区居民参与，共同学习生活自理技能，营造良好的生活氛围。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂中，我尝试采用互动式教学，让学生参与讨论和操作，提高他们的学习兴趣和参与度。例如，在系鞋带的过程中，我鼓励学生互相展示自己的方法，这样可以激发他们的创造性思维。

2.情景模拟教学：我设计了生活中的情景模拟，让学生在实际操作中学习系鞋带，这样不仅让他们学会了技能，也让他们明白了技能在生活中应用的必要性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面：在分组讨论时，我发现有些学生不太愿意发言，可能是由于自信心不足或者害怕犯错。这表明我在教学组织上需要更加细致，比如可以提前准备一些话题，引导学生参与讨论。

2.教学方法方面：虽然我采用了互动式教学，但在实际操作中，我发现部分学生对于系鞋带的步骤理解不够清晰，这可能是因为示范和讲解的时间不够充分。我需要进一步优化教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。

3.教学评价方面：在评价学生的操作时，我发现评价的方式较为单一，只是简单地说“好”或“不好”。我需要改进评价方法，更加具体地指出学生的优点和需要改进的地方。

反思改进措施（三）

1.对于教学组织方面的问题，我计划在课前准备更多的话题和问题，帮助学生克服心理障碍，鼓励他们积极参与讨论。同时，我会创造一个更加包容和鼓励的环境，让学生感到无论对错，都可以大胆尝试。

2.在教学方法上，我会增加示范和讲解的时间，确保每个步骤都讲解清楚，让学生能够跟得上。此外，我会采用分步骤的教学法，将复杂的系鞋带过程分解成几个简单的步骤，逐步教学。

3.在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括自我评价、同伴评价和教师评价。我会设计具体的评价标准，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。同时，我也会定期进行教学反思，根据学生的反馈调整教学策略。八、课后作业1.实践作业：请家长协助，让学生在家尝试自己系鞋带，并记录下系鞋带的过程。家长可以在旁边给予指导，确保学生能够正确掌握系鞋带的步骤。

2.观察作业：观察家人或朋友如何系鞋带，记录下他们使用的系法，并思考这些方法与你在课堂上学习的方法有何不同。

3.拓展作业：尝试在日常生活中，使用不同款式的鞋子和不同材质的鞋带，练习不同的系鞋带方法，并记录下每种方法的优缺点。

4.小组作业：与同学组成小组，共同研究并讨论以下问题：

-系鞋带有哪些不同的方法？

-不同的系法适用于哪些类型的鞋子？

-如何快速且正确地系鞋带？

5.创意作业：设计一张“生活自理技能卡片”，将系鞋带的步骤和技巧画在卡片上，可以添加一些有趣的图案或图标，以便于记忆。

答案示例：

1.实践作业：学生记录下自己在家系鞋带的过程，包括每一步的具体操作和感受。

2.观察作业：学生记录下家人或朋友使用的系鞋带方法，例如单结、双结、蝴蝶结等，并思考这些方法的特点和适用场景。

3.拓展作业：学生尝试在日常生活中使用不同款式的鞋子和不同材质的鞋带，记录下每种方法的优缺点，例如蝴蝶结适合装饰性鞋子，而单结适合运动鞋。

4.小组作业：

-系鞋带的方法有：单结、双结、蝴蝶结、交叉结等。

-不同的系法适用于不同的鞋子，如蝴蝶结适合装饰性鞋子，单结适合运动鞋，交叉结适合正装鞋。

-快速且正确地系鞋带的技巧包括：先对折鞋带，确保鞋带长度适中，按照步骤操作，注意力度均匀。

5.创意作业：学生设计的“生活自理技能卡片”可能包含以下内容：

-鞋带对折

-鞋带穿过鞋孔

-鞋带交叉

-鞋带拉紧

-图标：一双