江苏省徐州市铜山区八年级地理上册 3.4中国的海洋资源教学设计 （新版）湘教版

江苏省徐州市铜山区八年级地理上册3.4中国的海洋资源教学设计（新版）湘教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）江苏省徐州市铜山区八年级地理上册3.4中国的海洋资源教学设计（新版）湘教版教学内容分析同学们，我们今天要一起探索的是我们伟大祖国丰富的海洋资源。这节课，我们将从《江苏省徐州市铜山区八年级地理上册》第3.4章《中国的海洋资源》出发，一起揭开海洋的神秘面纱。我们都知道，海洋是地球上最大的水体，它不仅孕育了无数生命，还蕴藏着丰富的资源。那么，我们就来聊聊，这些宝贵的海洋资源都有哪些呢？这节课，让我们一起走进海洋，感受它的魅力吧！🌊🌊🌊核心素养目标1.**地理科学素养**：通过研究我国海洋资源的分布特点，提高学生对地理科学知识的理解和运用能力。

2.**综合思维素养**：学会运用地理思维分析海洋资源与人类社会发展的关系，培养学生的综合思维能力。

3.**人地协调观**：认识到海洋资源开发与环境保护的平衡，培养学生的可持续发展意识和人地协调观念。

4.**区域认知素养**：增强对我国海洋区域的认知，培养学生对家乡及国家海洋资源的自豪感和责任感。学情分析同学们，进入八年级，我们地理课的学习已经进入了一个新的阶段。在这个阶段，同学们的地理知识体系正在逐步完善，对地理现象和规律有了初步的认识。就我们今天要学习的《中国的海洋资源》这一章节来说，同学们之前可能已经接触过一些基础的海洋知识，比如海洋的组成、海洋的重要性等。

从知识层面来看，大部分同学对海洋的基本概念有所了解，但对于海洋资源的具体分类、分布特点以及开发利用等方面可能还不够深入。在能力方面，同学们的地理观察和分析能力正在逐步提高，但面对复杂的数据和案例时，可能还需要更多的指导和方法。

在素质方面，同学们的环保意识逐渐增强，但如何将这种意识与海洋资源的合理利用相结合，还需要我们在教学中进行引导。此外，同学们的学习习惯和方法也各不相同，有的同学可能善于通过阅读课本来学习，而有的同学则更倾向于通过实践活动来理解知识。

这些学情特点对我们的教学有着直接的影响。首先，我们需要在教学中注重知识的连贯性和深度，帮助同学们建立起对海洋资源全面的认识。其次，通过设计互动性和实践性强的教学活动，激发同学们的学习兴趣，提高他们的地理实践能力。最后，我们要关注每个学生的学习习惯，提供个性化的指导，确保每一位同学都能在课堂上有所收获。教学方法与手段1.**讲授法**：结合多媒体课件，系统讲解海洋资源的分类、分布和重要性，帮助学生构建知识框架。

2.**讨论法**：组织学生围绕海洋资源的开发利用与环境保护展开讨论，激发学生的批判性思维和表达能力。

3.**实验法**：通过模拟实验，让学生直观感受海洋资源的利用过程，加深对知识的理解和记忆。

教学手段

1.**多媒体课件**：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的直观性和趣味性。

2.**网络资源**：引入相关的网络资料，拓展学生的知识视野，丰富教学内容。

3.**实地考察**：组织学生参观海洋资源相关的实地，将理论知识与实际相结合，提升学生的实践能力。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.**提问导入**：同学们，你们知道我国有哪些著名的海洋吗？比如，你们有没有去过海边玩耍？你们对海洋有什么印象？

2.**图片展示**：展示几张我国沿海风光的图片，引导学生直观感受海洋的壮丽。

3.**情境创设**：讲述一个关于海洋资源利用与保护的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（15分钟）

1.**海洋资源的分类**：

-讲解海洋资源的种类，如生物资源、非生物资源、能源资源等。

-以表格形式展示不同类型海洋资源的举例，帮助学生理解。

2.**海洋资源的分布**：

-分析我国海洋资源的分布特点，如沿海地带资源丰富、远洋资源潜力大等。

-利用地图展示我国海洋资源的分布情况，让学生直观感受。

3.**海洋资源的开发利用**：

-讲解我国海洋资源的开发利用现状，如渔业、油气开发等。

-通过案例分析，让学生了解海洋资源开发利用的利与弊。

三、实践活动（15分钟）

1.**海洋资源知识竞赛**：分组进行海洋资源知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验他们对知识的掌握程度。

2.**海洋资源保护创意设计**：让学生发挥创意，设计一个关于海洋资源保护的方案，培养他们的环保意识。

3.**海洋资源利用调查报告**：让学生以小组为单位，调查并撰写一份关于某一种海洋资源利用的调查报告，提高他们的实践能力。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.**讨论问题**：

-我国海洋资源的开发利用有哪些优势和不足？

-如何在保护海洋资源的同时，实现可持续发展？

2.**回答举例**：

-优势：我国海洋资源丰富，开发利用潜力巨大。

-不足：过度开发、污染等问题严重，影响海洋生态环境。

-可持续发展策略：加强海洋资源保护，推广绿色开发模式。

3.**讨论总结**：

-学生分享自己的观点，教师进行总结和点评。

五、总结回顾（5分钟）

1.**回顾课程内容**：引导学生回顾本节课所学的主要知识点，如海洋资源的分类、分布、开发利用等。

2.**强调重难点**：

-海洋资源的开发利用与环境保护的平衡。

-海洋资源的可持续发展策略。

3.**布置作业**：

-完成一份关于海洋资源保护的调查报告。

-思考并撰写一篇关于海洋资源开发利用与环境保护的文章。知识点梳理一、海洋资源的概述

1.海洋的定义：地球表面广阔的水域，包括海洋和内陆咸水湖泊。

2.海洋的重要性：调节气候、提供食物、资源丰富等。

二、海洋资源的分类

1.生物资源：海洋生物，如鱼类、贝类、海藻等。

-沿海渔场：如黄渤海渔场、舟山渔场等。

-深海渔场：如秘鲁渔场、纽芬兰渔场等。

2.非生物资源：矿产资源，如石油、天然气、锰结核等。

-油气资源：我国南海油气田、东海油气田等。

-矿产资源：海底矿产资源丰富，如海底锰结核、稀土元素等。

3.能源资源：海洋能，如潮汐能、波浪能、温差能等。

-潮汐能：利用潮汐运动产生的能量，如我国杭州湾潮汐能电站。

-波浪能：利用波浪运动产生的能量，如我国舟山波浪能电站。

-温差能：利用海洋表层与深层水温差异产生的能量，如我国南海温差能电站。

三、海洋资源的分布

1.我国海洋资源分布特点：沿海地带资源丰富，远洋资源潜力大。

2.海洋资源分布规律：

-生物资源：受水温、盐度、营养物质等因素影响。

-非生物资源：受地质构造、地质年代等因素影响。

-能源资源：受海洋运动、地质条件等因素影响。

四、海洋资源的开发利用

1.渔业资源开发：近海、远洋渔业、水产养殖业等。

2.油气资源开发：油气田勘探、钻井、生产等。

3.海洋能源开发：潮汐能、波浪能、温差能等。

五、海洋资源的保护与利用

1.海洋环境保护：海洋污染治理、生态保护等。

2.海洋资源可持续利用：绿色开发、循环经济等。

3.海洋资源政策与管理：海洋法律法规、政策规划等。

六、案例分析

1.案例一：我国南海油气田开发

2.案例二：舟山渔场资源开发与保护

3.案例三：杭州湾潮汐能电站建设

七、总结

1.海洋资源是人类宝贵财富，应加强保护与合理开发利用。

2.我国海洋资源丰富，开发利用潜力巨大，需制定合理政策，实现可持续发展。板书设计①海洋资源的概述

-海洋的定义

-海洋的重要性

②海洋资源的分类

-生物资源：鱼类、贝类、海藻等

-非生物资源：石油、天然气、锰结核等

-能源资源：潮汐能、波浪能、温差能等

③海洋资源的分布

-我国海洋资源分布特点：沿海地带丰富，远洋潜力大

-分布规律：受水温、盐度、营养物质、地质构造等因素影响

④海洋资源的开发利用

-渔业资源：近海、远洋、水产养殖

-油气资源：勘探、钻井、生产

-海洋能源：潮汐能、波浪能、温差能

⑤海洋资源的保护与利用

-海洋环境保护：污染治理、生态保护

-海洋资源可持续利用：绿色开发、循环经济

-海洋资源政策与管理：法律法规、政策规划

⑥案例分析

-南海油气田开发

-舟山渔场资源开发与保护

-杭州湾潮汐能电站建设

⑦总结

-海洋资源保护与合理开发利用的重要性

-我国海洋资源的开发利用现状与潜力

-可持续发展战略与政策重点题型整理1.**题型一：填空题**

-题目：我国最大的渔场是______渔场，位于______海域。

-答案：舟山；东海

2.**题型二：简答题**

-题目：简述海洋生物资源的特点。

-答案：海洋生物资源种类繁多，分布广泛，更新速度快，但过度捕捞和环境污染等问题威胁其可持续性。

3.**题型三：论述题**

-题目：论述海洋油气资源对我国经济发展的重要意义。

-答案：海洋油气资源是我国重要的能源储备，对保障国家能源安全、促进经济发展具有重要意义。

4.**题型四：分析题**

-题目：分析海洋资源开发利用与环境保护之间的关系。

-答案：海洋资源开发利用与环境保护是相辅相成的。合理开发利用海洋资源可以促进经济发展，